Curso taller

Evaluación externa y autoevaluación

Marco de Referencia 2018

Actividades de aprendizaje
Modalidad autoevaluación

Programa de Desarrollo de Competencias para la Evaluación

Marco de Referencia 2018

 Importante

◼ Cada actividad de aprendizaje está organizada en tres partes:

1. Cédulas.
2. Análisis y autoevaluación.
3. Evidencias.
◼ Cada actividad tiene un contenido específico que se explica en
las siguientes diapositivas.
◼ Al final se encuentran:
◼ Las instrucciones de organización de archivos en las tres
partes señaladas para su envío al CACEI.
◼ El procedimiento para atender las dudas que se tengan
durante la realización de las actividades en momentos
posteriores a las sesiones presenciales.
◼ Favor de leer cuidadosamente
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Curso Taller Marco de Referencia 2018 – Actividades de aprendizaje
Criterio: 1. Personal Académico Módulo 2 3

Indicador 1.1 Perfil del personal académico

1. Cédulas:
◼Llenar la cédula 1.1.1.
◼ Llenar dos ejemplos de la cédula 0.
2. Análisis y valoración:
◼ Responder las dos preguntas que abarca el indicador,
incluyendo el análisis de los datos.
◼ Formular la valoración del indicador:
◼ Cuantitativa, de acuerdo a la escala establecida.
◼ Cualitativa, incluyendo la argumentación necesaria para
fundamentar la evaluación cuantitativa de acuerdo a la rúbrica.
3. Incluir una muestra de evidencias.
◼ Enviar al CACEI siguiendo las instrucciones.
Curso Taller Marco de Referencia 2018 – Actividades de aprendizaje
Criterio: 2. Estudiantes Módulo 3 4

Indicador 2.3 Trayectoria escolar

1. Cédulas:
◼Llenar la cédula 4.3.1.
2. Análisis y valoración:
◼ Responder las dos preguntas que abarca el
indicador, incluyendo:
◼ El análisis de los datos y
◼ Las estrategias propuestas.
◼ Formular la valoración del indicador:
◼ Cuantitativa, de acuerdo a la escala establecida.
◼ Cualitativa, incluyendo la argumentación necesaria
para fundamentar la evaluación cuantitativa de
acuerdo a la rúbrica.
3. Incluir una muestra de evidencias.
◼ Enviar al CACEI siguiendo las instrucciones.
Curso Taller Marco de Referencia 2018 – Actividades de aprendizaje
Criterio: 3. Plan de estudios Módulo 4 5

Indicador 3.3 Organización curricular

1. Cédulas:
◼ Llenar la cédula 3.3.1.
◼ Llenar la cédula 3.3.2 sólo para dos cursos que tengan
una contribución avanzada a los atributos de egreso.
2. Análisis y valoración:
◼ Responder la pregunta 3.3.1 del indicador, incluyendo:
◼ El análisis de la congruencia con los seis ejes de CACEI y la
distribución por horas.
◼ La verificación de los mínimos señalados en el anexo 1A y 1C por
especialidad de ingeniería.
◼ Formular la valoración de la pregunta 3.3.1:
◼ Cuantitativa, de acuerdo a la escala establecida.
◼ Cualitativa, incluyendo la argumentación necesaria para
fundamentar la evaluación cuantitativa de acuerdo a la rúbrica.
3. Evidencias:
◼ Anexar el mapa curricular.
◼ Enviar al CACEI siguiendo las instrucciones.
Curso Taller Marco de Referencia 2018 – Actividades de aprendizaje
Criterio: 4. Valoración y mejora continua Módulo 5 6

Indicador 4.2 Logro de los atributos de los egresados

1. Cédulas:
◼ Llenar la cédula 3.5.3.
◼ Llenar la cédula 4.2.1b para un atributo de egreso del
programa, que sea equivalente al atributo 2 de CACEI de
diseño de ingeniería.
2. Análisis y valoración :
◼ Responder la pregunta 4.2.1, que abarca cuatro incisos y la
revisión de la lista de verificación del anexo 1 de la rúbrica.
Incluir:
◼ el análisis de los datos y
◼ las estrategias propuestas.
◼ Formular la valoración de la pregunta 4.2.1.:
◼ Cuantitativa, de acuerdo a la escala establecida.
◼ Cualitativa, incluyendo la argumentación necesaria para fundamentar la
evaluación cuantitativa de acuerdo a la rúbrica.
3. Incluir una muestra de evidencias.
◼ Enviar al CACEI siguiendo las instrucciones.
Curso Taller Marco de Referencia 2018 – Actividades de aprendizaje
Criterio: 5. Infraestructura y equipamiento Módulo 6 7

Indicador 5.1
Aulas, laboratorios, cubículos y oficinas de apoyo
1. Cédulas:
◼ Llenar la cédula 5.1.2 para dos laboratorios del programa.
2. Análisis y valoración :
◼ Responder la pregunta 5.1.2 del indicador, incluyendo:
◼ el análisis de comparativo entre lo requerido por CACEI en el anexo 2 y lo
utilizado en la operación del PE.
◼ Formular la valoración de la pregunta 5.1.2:
◼ Cuantitativa, de acuerdo a la escala establecida.
◼ Cualitativa, incluyendo la argumentación necesaria para fundamentar la
evaluación cuantitativa de acuerdo a la rúbrica.
3. Evidencias:
◼ Una lista de laboratorios.
◼ Una muestra de evidencias.
◼ Enviar al CACEI siguiendo las instrucciones.
Curso Taller Marco de Referencia 2018 – Actividades de aprendizaje
Criterio: 6. Soporte institucional Módulo 7 8

Indicador 6.1 Liderazgo Institucional

1. Cédulas:
◼ No aplica.
2. Análisis y valoración:
◼ Responder la pregunta 6.1.4 del indicador.
◼ Formular la valoración de la pregunta 6.1.4:
◼ Cuantitativa, de acuerdo a la escala establecida.
◼ Cualitativa, incluyendo la argumentación necesaria para
fundamentar la evaluación cuantitativa de acuerdo a la
rúbrica.
3. Evidencias:
◼ Anexar como evidencia el currículum vitae del
coordinador o responsable, sin documentos
probatorios.
◼ Enviar al CACEI siguiendo las instrucciones.
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Instrucciones para el envío de actividades

◼ Enviar por email la actividad de cada indicador al CACEI,
siguiendo las siguientes instrucciones: Enviar a:
◼ Anotar como asunto
“Grupo N - Criterio N - Curso Taller MR2018”. ricardo.olvera@cacei.org.mx

◼ Incluir los datos básicos en todos los documentos:

◼ Nombre de los participantes.
◼ Programa educativo.
◼ Institución.
◼ Otros que se consideren pertinentes.
◼ Organizar los archivos:
◼ Cada cédula por separado (sección 1 de cada actividad).
◼ La valoración y el análisis en un solo archivo de Word (sección 2). Ejemplos:
◼ Las evidencias por separado (sección 3).
◼ Etiquetar correctamente cada archivo: UASLP-IME-Cédula4.2.1.docx
◼ Acrónimo de la institución y del programa.
UASLP-IME-Valoración.docx
◼ Tipo de contenido (cédula, análisis, evidencia, etc.)
◼ Compactar todos los archivos de un mismo criterio en zip: UASLP-IME-Evidencia3.docx
◼ Los archivos de una misma actividad, es decir, de un mismo
indicador, deben ir comprimidos en uno solo paquete.
◼ Etiquetar el archivo zip o rar con:
◼ Acrónimo de la institución y del programa.
UASLP-IME-Criterio4.zip
◼ Nombre del criterio.
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En caso de dudas posteriores a la sesión

Si durante la realización de las actividades surgen dudas, favor de anotarlas
en el sitio de Vimeo donde se encuentra el video correspondiente,
siguiendo este procedimiento:
1. Ingresar al video del criterio correspondiente en la plataforma de Vimeo.
◼ Los enlaces se enviarán por correo electrónico durante el curso.
2. Antes de anotar su duda, verificar que no haya sido respondida ya:
1. Revisar el video en la sección correspondiente.
2. Revisar las dudas previas en los comentarios del video.
3. En caso de que no se haya respondido:
1. Colocar su pregunta en un nuevo comentario, indicando con claridad el
criterio, indicador, cédula o sección de la rúbrica a que se refiere. Tomar en
cuenta lo siguiente:
◼ Si no aparece la opción de comentarios, será necesario abrir una cuenta de Vimeo. Es
gratuita y le permitirá participar mejor en el curso. Por favor utilice su nombre completo al
registrarse y guarde los datos de cuenta y contraseña que utilice.
◼ Es muy importante cuidar la síntesis y claridad de la redacción de dudas y comentarios.
◼ El CACEI tratará de responder a la brevedad, pero siempre dentro de las siguientes 24 horas,
incluyendo fines de semana.
◼ Además, en la sesión del módulo 8 se hará una recapitulación general de:
◼ Las dudas expresadas en la plataforma de Vimeo.
◼ Las observaciones a las actividades de aprendizaje de los participantes.
Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C. 11
http://www.cacei.org/

Ing. María Elena Barrera Bustillos

Directora General
Dr. José Humberto Loría Arcila
Director de Asuntos Internacionales
Lic. en Psic. Ana María Morales Alcázar
Directora de Planeación y Gestión de la Calidad
Ing. Mario Enríquez Domínguez
Director Académico
CP José Francisco Granados Martín del Campo
Dirección Administrativa
Ing. José Gabriel Calzada Hernández Serie Materiales de Apoyo al
Director Técnico Programa de Desarrollo de
Diseño de esta presentación:
Competencias para la Evaluación
María Elena Barrera Bustillos
Luz María Nieto Caraveo
Gerardo Hernández Nieto

MR2018 Actividades V1.1

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Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C.
Ciudad de México, México.
Los documentos, libros y reportes citados conservan sus propios derechos
de autor y editoriales. Se agradecerá establecer comunicación con el CACEI
en caso de que algún autor o editorial considere que se requiere alguna
aclaración
¡Gracias!
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