AUTORES DE DIFERENTES PARADIGMAS EDUCATIVOS

1. BURRHUS FREDERIC SKINNER: Nació en 1904, Cambridge, EE.UU. Fue

psicólogo con doctorado en la universidad de
Harvard (1931). Tuvo una influencia a la
teoría del conductismo de John B. Watson,
creyendo que era posible explicar la conducta
de las personas como un conjunto de
respuestas fisiológicas, condicionadas por el
entorno. Dio una especulación sobre de que
la sociedad futura, estará completamente
programada con técnicas de ingeniería de
conducta, y que, para poder alcanzar una
convivencia óptima, era necesario aplicar
técnicas en el diseño de la conducta de las
personas.

APORTES A LA EDUCACIÓN: Los aportes que Skinner brindo a la educación,

es que a través del aprendizaje dio un nuevo comportamiento llamado como
conducta operante, y así también este método de aprendizaje era conocido por ser
un método manipulable, para que su aporte sea de lo más aceptado posible,
Skinner declaro que la educación debería de ser a través de que el alumno realice
las acciones, experimente y ensayo. En donde también dio el planteamiento de
que para cualquier avance y logro debe haber un premio o recompensa, y
asimismo viceversa.

2. JEROME SEYMOUR BRUNER:

Nació en New York en el año de 1915 y
vivió hasta el año del 2016, fue un
psicólogo y pedagogo, dando sus
estudios de psicología en la universidad
de Harvard, en donde al lado de Skinner
compartían la idea del aprendizaje
operante. Un dato que diferencia a
Bruner y a Piaget de los demás autores,
es que ellos se centraron en la
maduración y el ambiente, las cuales
influían para el desarrollo intelectual de
los estudiantes.

APORTES A LA EDUCACIÓN: Dio ideas claras de las aportaciones en la

educación, siendo estas las siguientes:
- El docente debe de incentivar al alumno a descubrir nuevas relaciones de los
conceptos en base a proposiciones.
- El docente debe asimismo mantener un diálogo activo con el estudiante y
como también el estudiante con el docente.
 - La organización del maestro es importante en la clase, ya que debe
impregnar un área en donde el alumno mantenga una participación activa.
- A través de su método se da la búsqueda de la excelencia en los estudiantes.

3. JEAN PIAGET: Nació en Suiza

en 1896 y falleció en Ginebra en
1980, siendo un psicólogo
constructivista, fue uno de los
autores que dio a conocer la
evolución de la psicología y
además de ello la pedagogía
moderna. Entre los años de 1919
dio a estudiar el inicio de su
teoría sobre la naturaleza del
conocimiento. Para Piaget un
dato demasiado interesante es
que la inteligencia de las
personas a pequeños indicios de
la vida (Bebé), se da que primero se desarrollan los indicios de la lógica sobre el
habla (Lenguaje), y que esto se desarrolla debido a las acciones sensoriales y
motrices de los infantes. Un dato muy importante a resaltar acerca de sus estudios
de Piaget, es que llevo consigo la experimentación con sus hijos, en donde pudo
ver el desarrollo de su crecimiento y en base a ello, llego a diversas conclusiones,
las cuales posteriormente ayudaron a la publicación de varios libros de psicología
infantil.

APORTES A LA EDUCACIÓN: Las aportaciones que da Piaget para la

educación son las siguientes:
- Ofrece una descripción del pensamiento del niño en sus diferentes etapas de
vida.
- Los educandos deben de situarse en solo hacerle aprender y aprender a los
estudiantes.
- Las actividades de aprendizaje deben de estar acorde al nivel conceptual de
los estudiantes.
- La interacción de los niños con sus compañeros es necesario para su
desarrollo cognoscitivo.
- La función del docente es de guiar, organizar y colaborar con el estudiante.

4. DAVID PAUL AUSUBEL: Nació en New York en el año de 1918 hasta el año
de 2008, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense, la cual desarrollo la teoría
del aprendizaje significativo, y fue uno de los autores que dio grandes
aportaciones a la pedagogía
constructivista. Ausubel en base a algunos
modelos de aprendizaje de algunos
autores, como:
- Jerome Bruner.
- Albert Bandura.
Dio a crear el aprendizaje significativo, la
cual actualmente es una de las
aportaciones más solidas de la pedagogía
moderna, ya que su teoría creada esta
relacionada con las actividades que se
realizan en el aula y los factores cognoscitivos, afectivas y sociales que influyen
en el alumno. Su aprendizaje se opone al memorismo, ya que su teoría de
aprendizaje se enfoca en el reforzamiento y modificación de estructura cognitiva.

APORTES A LA EDUCACIÓN: Ausubel da a conocer conceptos importantes

para la educación y formación de los estudiantes que se mantiene hasta el día de
hoy, las cuales son las siguientes:
- El maestro debe motivar al estudiante para que este último decida aprender.
- El material del maestro debe de estar organizado.
- Que el alumno aprenda a conectar los conocimientos que posee con los
nuevos conocimientos, para que a fututo pueda mantenerlo entendido.
- Que este tipo de aprendizaje se desarrolla siempre en cuando el estudiante
tiene la necesidad de aprender.