“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

Tema
Solución de problemas en geometría
analítica aplicando método de Polya

Curso
Geometría analítica

Docente
Mg. José Luis Estrada Pantia

Ciclo
2022-I

Estudiante:
Mateo Chipana Oscco

ANDAHUAYLAS- APURÍMAC
2022
 Universidad Tecnológica de los Andes

DEDICATORIA

Dedico este trabajo a Dios por

haberme permitido llegar hasta este
punto y haberme dado salud, por ser
el manantial de vida y darme lo
necesario para seguir adelante día a
día, para lograr mis objetivos,
además de su infinita bondad y
amor.

A mis padres que me ha dado la

existencia; y en ella la capacidad de
superación y por desearme lo mejor en
cada paso por este camino difícil y
arduo de la vida.
Gracias por ser como son, por su
presencia y también por estar en cada
momento difícil que enfrento en la
vida.

A mi profesor Mg. José Luis por su

gran apoyo y motivación en la
formación en el curso de geometría
analítica, por todo el
profesionalismo ofrecido en las
clases día a día.

[Fecha] 2
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Índice
1. Introducción........................................................................................................... 5
2. Problema 01 ........................................................................................................... 6
Enunciado del problema 01 ....................................................................................... 6
Paso 01: Comprender el problema ......................................................................... 6
Paso 02: Concebir un plan..................................................................................... 7
Paso 03: Ejecución del plan ................................................................................... 9
Paso 04: examinar la solución ............................................................................. 10
3. Problema 02 ......................................................................................................... 11
Enunciado del problema 02 ..................................................................................... 11
Paso 01: Comprender el problema ........................................................................ 11
Paso 02: Concebir un plan................................................................................... 12
Paso 03: Ejecución del plan ................................................................................. 13
Paso 04: examinar la solución ............................................................................. 14
4. Problema 03 ......................................................................................................... 15
Enunciado del problema .......................................................................................... 15
Paso 01: Comprender el problema ....................................................................... 15
Paso 02: Concebir un plan................................................................................... 16
Paso 03: Ejecución del plan ................................................................................. 17
Paso 04: examinar la solución ............................................................................. 18
5. Bibliografía .......................................................................................................... 19

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Índice de figuras
Figura 1: Esquema gráfico del problema 1 .................................................................... 6
Figura 2: Trazos de rectas auxilires L1 y L2 ................................................................... 7
Figura 3: Trazo de vectores en los puntos estratégicos ................................................... 8
Figura 4: Gráfico y ecuación de las circunferencias ..................................................... 10
Figura 5: Gráfico de las 4 circunferencias ................................................................... 11
Figura 6:trazos auxiliares L1y L3 ................................................................................ 12
Figura 7:Ecuaciones de todas las circunferencias ........................................................ 14
Figura 8:Gráfico del enunciado 03 .............................................................................. 15
Figura 9:Trazo de líneas auxiliares L3 Y L4 ................................................................. 16
Figura 10:Grafico de todas las ecuaciones de los lugares geométricos ......................... 18

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1. Introducción

Polya establece una lista de preguntas que pretenden estimular el pensamiento de quien
confronta el problema. Así para resolver un problema es necesario atravesar cuatro etapas:
1. Comprender el problema. Mediante preguntas como: “¿Cuál es la incógnita? ¿Cuáles
son los datos? ¿Cuál y cómo es la condición?” el estudiante debe contextualizar el
problema. Generalmente esta etapa es de las más complicadas por superar, puesto que
muchas veces un joven inexperto busca expresar procedimientos antes de verificar si esos
procedimientos pueden llevarse a cabo en la naturaleza que enmarca el problema.
2. Concebir un plan. En esta fase, Polya sugiere encontrar algún problema similar al que
se confronta. En este momento, se está en los preámbulos de emplear alguna metodología.
Esta es la forma en que se construye el conocimiento según Polya: sobre lo que alguien
más ha realizado.
3. Ejecución del plan. Toda vez que se tiene en claro un plan de ataque, este debe
ejecutarse y observar los resultados. Desde luego que el tiempo para resolver un problema
es relativo, en muchas ocasiones, es necesario un ir y venir entre la concepción y la
ejecución del plan para obtener resultados favorables. En este sentido, han existido
múltiples problemas matemáticos abiertos durante muchos años, por ejemplo, el último
teorema de Fermat conjeturado en el siglo xvii que no fue demostrado sino hasta 1995.
4. Examinar la solución obtenida. Es en esta etapa en donde la resolución de un
problema da pie a un gran descubrimiento. El autor señala que en esta fase se procura
extender la solución de un problema a tal vez algo más trascendente: “¿Puede emplear
este resultado o el método en otro problema?”.

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2. Problema 01

Enunciado del problema 01

Halle las ecuaciones de las circunferencias que pasan por (-1,4) y por (3,0) si sus radios
miden 4 unidades.
Solución aplicando método de Pólya
Paso 01: Comprender el problema
Condición:
 El enunciado nos dice que existe dos circunferencias que pasan por dos puntos,
es lo mismo decir que intersecan en dos puntos.
 Las circunferencias C1 y C2 tienes igual radio.
Datos: Sean los puntos de paso A= (-1,4) y B= (3.0)
Radio(R) =4
Circunferencia 1 = C1
Circunferencia 2 = C2
Incógnita
Hallar las ecuaciones de cada circunferencia
Esquematizar el problema

Figura 1
Esquema gráfico del problema 1

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Paso 02: Concebir un plan

 Plantearemos y haremos uso de líneas auxiliares como recta L1 que pasara por
los puntos A y B.

 De la misma forma trazaremos una recta L2 que pasara por el punto cetro de las
circunferencias C1 y C2.
Se sabe por teoría que si una recta corta a una cuerda en un Angulo recto, entonces
también pasara por medio de la circunferencia que contiene dicha cuerda.

Figura 2
Trazos de rectas auxilires L1 y L2

 Nuestra solución será de forma vectorial porque ya conocemos los puntos A y B

y el punto medio de A y B la cual llamaremos punto M.
 Empezaremos a completar vectores y así formar dos triángulos rectángulos para
hacer uso de los vectores unitarios y hallar los puntos C1 y C2.
 Con los puntos C1 y C2 ya encontrados podemos entonces formular las
ecuaciones de dichas circunferencias.

[Fecha] 7
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Figura 3
Trazo de vectores en los puntos estratégicos

Formulación de ecuaciones

* M es punto medio de A y B *En el triangulo rectangulo AMC

A B
M (1) vwu (2)
2
*En el triangulo rectangulo BMC
 Donde a es vector unitario de v
d e c (3)
uv  a
 Donde f es vector unitario de d
* De la figura (3) se plantea
*De la figura (3) se deduce que
c1  M  e ( f  ) (4)
u w   a  y ue   f 
c2  M  w (a  ) (5)

[Fecha] 8
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Paso 03: Ejecución del plan

En la ecuacion (1)
A B (1, 4)  (3,0) Hallamos v y a
M M 
2 2 v  M  A  v  (1, 2)  (1, 4)
M  (1, 2) v  (2, 2) v  (2) 2  (2) 2  2 2
Hallando f y d v (2, 2) 2(1, 1) (1, 1)
a   
d  M  B  d  (1, 2)  (3,0) v 2 2 2 2 2
d  (2, 2) d  (2) 2  (2) 2  2 2 (1,1)  (1, 1)
a   a 
2 2
d (2, 2) 2(1,1) ( 1,1)
f     Hallando modulo del vector w
d 2 2 2 2 2
 Por T.de pitagora en AMC
(1, 1) (1,1)
f f  w  ( u ) 2  ( v ) 2  16  8  8
2 2
Hallando modulo del vector e w 2 2
 Por T.de pitagora en BMC
e  ( c ) 2  ( d ) 2  16  8  8 Remplazando e , M y  f  en (4)
(1,1)
e  82 2 c1  M  e ( f  )  (1, 2)  2 2( )
2
c1  (1, 2)  (2, 2)

Remplazando w , M y  a en (5) c1  (3, 4)
(1, 1) c1  (3, 4)  h1  3  k1  4  r  4
c2  M  e ( f  )  (1, 2)  2 2( )
2
c2  (1, 2)  (2, 2) Respuesta 01
c2  (1,0)  h2  1  k2  0  r  4 Ecuacion de la circunferencia c1
( x  h1 )  ( y  k1 )  r
Respuesta 02 ( x  3) 2  ( y  4) 2  16 (Forma Ordinaria)
Ecuacion de la circunferencia c2 x 2  y 2  6 x  8 y  9  0 (Forma General)
( x  h2 )  ( y  k2 )  r
( x  1) 2  ( y ) 2  16 (Forma Ordinaria)
x 2  y 2  2 x  15  0 (Forma General)

[Fecha] 9
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Paso 04: examinar la solución

Comprobando soluciôn 02 si C2 pasa por Comprobando soluciôn 01 si C1 pasa por

B  (3,0) y centro en c2  (1,0) A  (1, 4) y centro en c1  (3, 4)
( x  1)2  ( y )2  16 ( x  3) 2  ( y  4) 2  16
(3  1)2  (0) 2  16 (1  3)2  (4  4) 2  16
(4)2  (0) 2  16  16  16 lqqd (4)2  (0)2  16  16  16 lqqd

Figura 4
Gráfico y ecuación de las circunferencias

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3. Problema 02

Enunciado del problema 02

Halle las ecuaciones de las circunferencias tangentes a C1 yC2 del ejercicio 10 en su
punto común y que sean tangentes a la recta 2x-y+1=0

Solución aplicando método de Pólya

Paso 01: Comprender el problema
Condición:
 En el enunciado afirma que existe dos circunferencias C1 y C2 que están en el
ejercicio 10.
 Las circunferencias C1 y C2 son tangentes entre si por que tienen un punto en
común.
 Las circunferencias C3 y C4 también son tangentes entre sí y además son
tangentes a las circunferencias C1 y C2 en un punto en común.
 Las circunferencias C3 y C4 son tan tangentes a la recta L1.
Datos:
C1= 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟔𝒙 − 𝟑𝒚 + 𝟏𝟎 = 𝟎 C2= 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟓
L1= 𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟏 = 𝟎

Incógnita: Hallar las ecuaciones de las circunferencias C3 y C4

Esquematización del problema

Figura 5
Gráfico de las 4 circunferencias

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Paso 02: Concebir un plan

1. Hallar el punto A intersecando las circunferencias C1 y C2.
2. Trazaremos una recta que L2 que contenta los centros de las circunferencias C3 y C4.
3. Trazaremos una recta L3 que contenga el punto en común de las circunferencias C1 y C2.
4. Usaremos la fórmula de la distancia de un punto a unan recta para formar ecuaciones
que involucran la incógnita

Figura 6
trazos auxiliares L1y L3

Formulación de ecuaciones

* A  C1  C2 (1) * D(C , L1 )  D(C , A) (2)

*C  L2 (3)
*L3  L2 (4)

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Paso 03: Ejecución del plan

* De la ecuacion (1) *hallando L 2

A  c1  c2  si L3  L2  (mL2 )(mL3 )  1  (2)(mL2 )  1
x 2  y 2  6 x  3 y  10  0 (c1 ) 1
mL2   L2 pasa por el punto A  (2,1)
x 2  y 2  5 (c2 ) 2
 c1  c2 1
 L2 : y  1  ( x  2) L2 : x  2 y  0
2
x 2  y 2  6 x  3 y  10  0
El punto C=(h, k ) esta en la recta L2
 x2   y 2  5  0
 h  2k  0 h  2k (b)
6 x  3 y  15 Por condicion del problema tenemos que
 2 x  y  5 ( L3 ) pasa por A  D(C , L1 )  D(C , A)  L1  2 x  y  1
y  5  2x
2h  k  1
L3 en c2 para hallar el Punto A  (h  2) 2  (k  1) 2
(2)  (1)
2 2

 x 2  (5  2 x) 2  5
(3k  1) 2  25(k  1) 2  k1  3  k2  1/ 2
x  25  20 x  4 x  5
2 2

Para k4  3  h4  6  c4  (6,3)
5 x 2  20 x  20  0
Para k3  1/ 2  h3  1 c3  (1,1/ 2)
 x 2  4 x  4  0 ( x  2) 2  0 x  2
Halando los radios r1 y r2
Remplazando en L3  y  5  2(2) y=1
 A  ( x, y )  (2,1)  r4  (2  6) 2  (1  3) 2 r4  2 5

 r3  (2  1) 2  (1  1/ 2) 2 r3  5 / 2
Por lo tanto las ecuaciones de c3 y c4
 c3 : ( x  1) 2  ( y  1/ 2) 2  5 / 4
c3 : x 2  y 2  2 x  y  1  0
 c4 : ( x  6)2  ( y  3) 2  20
c4 : x 2  y 2  12 x  6 y  25  0
Rtas : c3 : x 2  y 2  2 x  y  1  0
c4 : x 2  y 2  12 x  6 y  25  0

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Paso 04: examinar la solución

Figura 7
Ecuaciones de todas las circunferencias

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4. Problema 03

Enunciado del problema

Halle la ecuación de la recta que pasa por la intersección de las rectas L1: 2x-y+5=0 y
L2: x-y+4=0 y que es perpendicular a la cuerda común a las circunferencias:

C1: 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒚 y C2:𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒙

Solución aplicando método de Pólya

Paso 01: Comprender el problema
Condición:
 Las circunferencias son circunferencias secantes que van a cortar en dos puntos
A y B.
 Las rectas L1 y L2 también van a cortar en un punto C.
 L3 va ser perpendicular a la cuerda en común de las circunferencias C1 y C2.

Datos

C1: 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒚 C2:𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒙
L1: 2x-y+5=0 L2: x-y+4=0
Incógnita
Hallar la ecuación de la recta L3
Figura 8
Gráfico del enunciado 03

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Paso 02: Concebir un plan

1. Hallar los puntos de intersección A y B de las circunferencias C1 y C2.
2. Formar ecuación de la recta L4 con los puntos A y B.
3. Hallar la ecuación de la recta L3 ya que va ser perpendicular a L4.

Figura 9
Trazo de líneas auxiliares L3 Y L4

HHVU
Formulación de ecuaciones

*( A, B)  C1  C2 (1) * L4 pasa por los puntos A y B (2)

* C  L2  L1 * L4  L3 (3)
*C  L3 (4)

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Paso 03: Ejecución del plan

Intersectamos C1 y C2 para encontrar los

Intersectamos las rectas L1 y L2 para encotrar
puntos A y B con ello L4 .
el punto A.
 C1 : x  y  4 y
2 2
(a )
 L1 : 2 x  y  5  0 (r )
C2 : x  y  4 x
2 2
(b) L2 : x  y  4  0 ( s)
 (a)  (b)  (r )  ( s)
x  y  4y
2 2
2x  y  5  0
 x 2  y 2  4 x x  y  4  0
0  4 x  4 y (c ) x 1  0  x  1
 L4 : 4 x  4 y  L4 : x  y  0  x  1 en ( s )   1  y  4  0
En (c) 0  4 x  4 y  x  y (d ) y  3 C  (1,3)
Remplazando (d ) en (b)
 y 2  y 2  4 y 2 y 2  4 y  0  2 y ( y  2)  0 Hallamos la Pendiente de L3
2 y1  0  y2  2  0  y1  0  y2  2 (e) sabiendo que mL4  1
(e) en (d )  L4  L3  (mL4 )(mL3 )  1
y1  0  x1 =0  B  (0, 0) (1)(mL3 )  1  mL3  1
y2  2  x2 =2  A=(2,2)

Hallamos la ecuacion de L3 sabiendo

que pasa por el punto C  (1,3)
y tiene pendiente mL3  1
 y  y0  m( x  x0 )
y  (1)  1( x  3)
y 1  x  3
 L3 : x  y  2  0 Rta : L3 : x  y  2  0

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Paso 04: examinar la solución

Figura 10
Grafico de todas las ecuaciones de los lugares geométricos

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5. Bibliografía

Descamps, S. X. (2000). Geometría . Mexico : Alfaomega, Univerisidad Politecnica.

G. R. Figueroa . (2010). Geometria Analitica . Lima: Ediciones RFG.
Galarza, A. I. (1998). Una introducción a la Geometría Analitica . Mexico : Facultad de
Ciencias UNAM.
Lehmann, C. H. (1964). Geometria Analitica . Ciudad de México: EDITORIAL
LIMUSA.
P. Gusiatnikov, S. R. (1973 ). Algebra Vectorial: Problemas y Ejemplos. Moscu: MIR
Moscu.
Ramos, E. E. (2007). Geometria Analitica . Lima : Editorial Eduardo Espinoza Ramos .
Venero, J. (2019). Introduccion al Analisis Matematico . Lima: Representaciones
GEMAR E.I.R.L.

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