FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

“Guion Literario”

AUTOR (ES):
01. Luis Diego Rojas Quito.
02. Ruhbitt Aneel Salvador Trujillo.
03. Wilsmith Yeison Sanchez Morales.
04. Franccessco William Sotelo Sotelo.
05. Mayra Mishel Soto Mendoza.
06. Arianna Sofia Tinoco Granara.
07. Vanessa Claudia Trejo Chinchay.
08. Nashyely Elizabeth Valdez Calvo.
09. Reynaldo Benito Vargas Guerrero.

ASESOR (A):
Sara Nashashy Leyva Blas

CURSO:
Actividades Integradoras III: Expresión Trasformadora

HUARAZ – PERÚ
2022
Introducción:
En la siguiente actividad se observará una serie de escenas que representan los problemas
existentes de contaminación actuales en el Río Quillcay de la ciudad de Huaraz. Primeramente,
se muestra la conversación entre cinco estudiantes que tienen la voluntad e iniciativa de ayudar y
combatir dicho problema a través de alternativas de solución. Seguidamente, se ven en la
necesidad de acudir al lugar en donde se presenta el problema para interactuar con los residentes
con la finalidad de conocer e identificar detalladamente alguna de sus causas, de tal manera se
podrán implementar soluciones efectivas.
Personajes:
Estudiante 1 - (Interpretado por Rojas Quito Luis Diego).
Estudiante 2 - (Interpretado por Tinoco Granara Arianna Sofía).
Estudiante 3 - (Interpretado por Soto Mendoza Mayra Mishell).
Estudiante 4 - (Interpretado por Reynaldo Benito Vargas Guerrero).
Estudiante 5 - (Interpretado por Ruhbitt Salvador Trujillo).
Señor - (Interpretado por Sanchez Morales Wilsmith Yeison).
Residente - (Interpretado por Trejo Chinchay Vanessa Claudia).
El que tira la basura, “Juan” - (Interpretado por Sotelo Sotelo Franccessco William).
La vecina - (Interpretado por Valdez Calvo Nashyely Elizabeth).

Escena 1:
Rojas Quito Luis Diego (Estudiante 1):
Chicos, es triste lo que vemos hoy en día en el Río Quillcay, tenemos que actuar de inmediato,
hagamos una lluvia de ideas para cambiar a esta comunidad.
Tinoco Granara Arianna Sofía (Estudiante 2):
Claro, propongamos realizar charlas informativas hacia los habitantes del Río Quillcay.
Soto Mendoza Mayra Mishell (Estudiante 3):
Está muy bien tu idea, pero también podemos colocar tachos ecológicos, para que los vecinos
puedan reciclar y no boten la basura al río, y si fuera necesario se realizarán campañas o
jornadas de limpieza, en las que participen todos los vecinos.
Reynaldo Benito Vargas Guerrero (Estudiante 4):
Chicos una mejor idea sería juntarnos con la municipalidad distrital o alguna organización
enfocada al cuidado del medio ambiente para la limpieza y creación de tachos ecológicos cien por
ciento orgánicos.
Rojas Quito Luis Diego (Estudiante 1):
Me parecen buenas ideas, Qué tal si empezamos dirigiéndonos hacia los habitantes del lugar y
así con la ayuda de ellos tener una idea clara de cómo podemos contribuir con la disminución de
los contaminantes del Río Quillcay.
Tinoco Granara Arianna Sofía (Estudiante 2):
Nos parece una buena idea, vamos.
(Los estudiantes proceden a dirigirse al lugar del problema).

Escena 2:
Tinoco Granara Arianna Sofía (Estudiante 2):
Chicos sería bueno entrevistar a una persona de aquí, ya que necesitamos información para
determinar el nivel del problema.
Ruhbitt Salvador Trujillo (Estudiante 5):
Miren allí hay una persona, ¿Por qué no iniciamos con él?
(Se dirigen a la persona).
Tinoco Granara Arianna Sofía (Estudiante 2):
Hola, buenas tardes. Somos estudiantes de la Universidad César Vallejo, un grupo que
queremos ayudar en la disminución de la contaminación y en la implementación de tachos
ecológicos, es por ello que nos dirigimos a usted para hacerle algunas preguntas, ¿Estaría de
acuerdo?
Sanchez Morales Wilsmith Yeison (Señor):
Buenas tardes. Claro, díganme. ¿Cuáles son sus preguntas?
Ruhbitt Salvador Trujillo (Estudiante 5):
¿De qué manera usted contribuye al cuidado del Río Quillcay?
Sanchez Morales Wilsmith Yeison (Señor):
En respuesta a su pregunta, yo implementé anuncios donde la gente podía evidenciar las
consecuencias de contaminar el río e incluso las difundí por las redes sociales, pero
lastimosamente las personas no lo tomaron en serio y siguen contaminando.
Ruhbitt Salvador Trujillo (Estudiante 5):
¿Usted es consciente de los daños que causa la contaminación de nuestros ríos?
Sanchez Morales Wilsmith Yeison (Señor):
No soy un experto en ese punto, pero tengo conocimiento en cierta medida porque hoy en día
todos estamos conectados a las redes sociales en donde circula información de muchos temas,
entre estos he podido observar alguna de las causas, incluso presentan campañas que buscan
disminuir la contaminación en muchas partes del mundo, entonces no podría negarte que si soy
consciente.
Ruhbitt Salvador Trujillo (Estudiante 5):
Bien, en base a lo que mencionó. ¿Estaría dispuesto a participar en campañas de concientización
y disminución de la contaminación del río, específicamente, del Río Quillcay?
Sanchez Morales Wilsmith Yeison (Señor):
Eh… muchas veces mi tiempo es limitado por el trabajo, la verdad dispongo de muy poco tiempo
para realizar actividades fuera de mi rutina, pero si se trata de una buena causa creo que me
daría la oportunidad de colaborar.
Ruhbitt Salvador Trujillo (Estudiante 5):
Comprendemos su situación, aun así, esperamos que pronto pueda organizarse de la mejor
manera para contribuir a la disminución de la contaminación. Gracias por su tiempo.
(Los estudiantes proceden a despedirse para entrevistar a otra persona).

Escena 3:
Tinoco Granara Arianna Sofía (Estudiante 2):
Hola, buenas tardes. Somos estudiantes de la Universidad César Vallejo un grupo que queremos
ayudar en la disminución de la contaminación y en la implementación de tachos ecológicos en el
río Quillcay, es por ello que nos dirigimos a usted para hacerle algunas preguntas, ¿Estaría de
acuerdo?
Trejo Chinchay Vanessa Claudia (Residente):
Buenas tardes. Por supuesto, me parece muy buena iniciativa por parte de ustedes; como pueden
observar, ya es necesario actuar.
Tinoco Granara Arianna Sofía (Estudiante 2):
Gracias, ¿Y usted realiza alguna actividad que evite la contaminación del Río Quillcay?
Trejo Chinchay Vanessa Claudia (Residente):
Trato de hacer lo que esté en mis manos, pero también creo que es importante recibir el apoyo de
todos los vecinos y las autoridades.
Tinoco Granara Arianna Sofía (Estudiante 2):
Es cierto, necesitamos el trabajo en equipo de parte de todos. ¿Qué es lo que usted observa
frecuentemente sobre la contaminación en este lugar y qué es lo que pediría usted a las
autoridades?
Trejo Chinchay Vanessa Claudia (Residente):
Las malas acciones que conllevan a contaminar el río y no es solo de parte de los vecinos,
también de la gente que pasa por estos lugares, creo que todos en general estamos
contaminando nuestro río. A las autoridades les pediría que organicen más horarios sobre el
recojo de la basura con el camión recolector, la verdad pasa muy pocas veces, por eso, al ver la
necesidad de deshacernos de la basura terminamos tirándolo al río, en algún momento también lo
hice y no lo niego. Por otro lado, también sería necesario que la misma autoridad tenga la
oportunidad de visitar este lugar y pueda observar este gran problema.
Tinoco Granara Arianna Sofía (Estudiante 2):
Coincido con usted, es tarea y responsabilidad de todos contribuir con el cuidado de nuestros
ambientes naturales, gracias por su participación.
(Después de despedirse, los estudiantes observan de lejos a una persona arrojando basura al
río).
Ruhbitt Salvador Trujillo (Estudiante 5):
¡Oiga, usted!, ¿Por qué tira la basura ahí?, ¿Acaso desconoce los efectos que puede provocar su
comportamiento irresponsable? Además que está perjudicando el ecosistema y contaminando el
agua.
Escena 4:
Sotelo Sotelo Franccessco William (El que tira la basura, “Juan”):
Hola, buenas tardes. Ustedes no son de aquí, ¿De dónde vienen ustedes?
Rojas Quito Luis Diego (Estudiante 1):
Por favor, no evada nuestras preguntas. Lo observamos tirar basura al río.
Sotelo Sotelo Franccessco William (El que tira la basura, “Juan”):
¿Qué basura?. Esos desperdicios no son míos.
Soto Mendoza Mayra Mishell (Estudiante 3):
Señor no mienta, lo vimos tirando la basura e inclusive le tomamos fotos mientras lo hacía.
Sotelo Sotelo Franccessco William (El que tira la basura, “Juan”):
Me pueden responder, ¿Quiénes son ustedes?
Reynaldo Benito Vargas Guerrero (Estudiante 4):
Somos estudiantes de la Universidad César Vallejo; queremos ayudar en la disminución de la
contaminación y en la implementación de tachos ecológicos.
Estuvimos haciendo algunas entrevistas a los pobladores del lugar sobre este problema y viendo
lo que usted hizo, parece ser realmente grave.
Sotelo Sotelo Franccessco William (El que tira la basura “Juan”):
Bien, sí fui yo el que lo tiró, disculpa, entonces tendré que recoger la basura.
(Entre la conversación de los estudiantes con el señor Juan, se acerca la vecina del lugar al ver lo
que sucedió)
Valdez Calvo Nashyely Elizabeth (La vecina):
Hola, Juan. Es la primera vez que te observo recoger tu basura que lanzas al río.
(Ante la presencia de una nueva vecina, los estudiantes deciden hacerle algunas preguntas para
profundizar más el tema)
Reynaldo Benito Vargas Guerrero (Estudiante 4):
Buenas tardes señora, somos estudiantes de la Universidad César Vallejo; queremos ayudar en
la disminución de la contaminación y en la implementación de tachos ecológicos. Como usted
observó, encontramos a uno de sus vecinos botar basura al río, ¿Podríamos hacerle algunas
preguntas del tema?
Valdez Calvo Nashyely Elizabeth (La vecina):
Buenas tardes, qué tal; ¿Con qué preguntas les puedo ayudar?
Rojas Quito Luis Diego (Estudiante 1):
Bien señora, nuestra pregunta sería ¿Con qué frecuencia la municipalidad hace la limpieza del
río?
Valdez Calvo Nashyely Elizabeth (La vecina):
Bueno en realidad casi nunca, porque ya se cansaron de limpiar y que los vecinos ensucien,
boten la basura al río, etc. Pese a que el camión recolector pasa por nuestra zona.
Soto Mendoza Mayra Mishell (Estudiante 3):
Continuando con las preguntas, quisiéramos saber si alguna vez recibieron charlas acerca de las
consecuencias que trae al contaminar los ríos?
Valdez Calvo Nashyely Elizabeth (La vecina):
Pues no hemos recibido charlas hasta ahora, pero sí sería muy bueno recibir charlas, para tomar
más conciencia de nuestros malos hábitos, como lo es en el caso del vecino Juan que hasta
ahora no es consciente de que puede seguir dañando al río con sus acciones.

Escena 5:
Sotelo Sotelo Franccessco William (El que tira la basura “Juan”):
La vecina tiene razón, no fui consciente todo este tiempo porque se me hacía fácil botar los
desechos en el lugar más cercano a mi casa, ya que no recibí ningún regaño por parte de nadie
hasta ahora. Ahora, al ver que ustedes como estudiantes están propuestos a cambiar eso, me
está haciendo reflexionar sobre mis acciones. Les pido mil disculpas a todos ustedes, no volverá
a pasar.
Valdez Calvo Nashyely Elizabeth (La vecina):
Yo te estaré observando para que eso no vuelva a suceder Juan.
Reynaldo Benito Vargas Guerrero (Estudiante 4):
Muchas gracias a ustedes por tomar conciencia de este tema. Estaremos esperando el apoyo de
ustedes y todos los vecinos del lugar para salvar a nuestro hermoso río.

(Después de aquella gratificante conversación, los estudiantes, más motivados que nunca,
proceden a despedirse de los habitantes para iniciar con el proyecto)

Fin.