A.

Acentúa gráficamente las palabras que lo requieren

Venci Carpeta Tranvia Feliz Canibal
Raton Laud Verdad Comodo Republica
Soledad Cuidado Billete America Bogota
Geografo Dejalo Batallon Marmol Bolido
Rompio Mani Debil Fabula Metafora
Gratis Joven Carmesi Duo Ra
ul
Canape Martir Ñandu Frie Ba
ul
Turbia Decimo Tabu Almacen Pajaro
Ciempies Pagina Valle Ajedrez Concavo
Oirsele Rubi Coraje Taveraz Aspid
Pais Mani Reia Futil Caracol
Virus Joven Teatro Cantor Maniqui
Cancer Martir Ballena Musica Cantina
Tactil Decimo Botin Metodo Crater
Cocodrilo Pagina Perez Candor Canten
a
Sabado Rubi Celofan Trio Filosofia
Interes Fantasma Salud Sequia Ra
iz
Piscis Acne Lapiz Sanchez Academia
Alla Ajonjoli Felix Rodriguez

B. Lee los siguientes pares de oraciones prestando atención a las palabras subrayadas.
Identifica cuál de las palabras lleva acento diacrítico. Indica la causa.

a) No se nada del asunto. b) No se nadar en el lago

a) Tu libro estaba encima de la mesa. b) Tu libras una dura guerra contra la mediocridad.

a) Para mi profesor, la enseñanza primaria debe relacionarse estrechamente con la vida.

b) Para mi, la paz se sustenta en la justicia.

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C.Selecciona la forma adecuada de las que aparecen entre paréntesis para completar la expresión.
a) Me gusta tomar_________________. a) Esa es hermana .
(té – te) (tu – tú)
b) Ojalá_________________vayas hoy. b) eres especial para mí.

a) Me dio un muy apasionado. a) Pensé que vendría, sabiendo que

(sí – si) era imposible
b) Quisiera saber es verdad. (aun – aún)
c) Pronto volverá en . b) Le queda tiempo .

a) Lo hizo, no lo comprende. a) Su madre se preocupa por .

(mas – más) (el – él)
b) Él pasará tiempo con su padre. b) Juan compró libro que
le indicaron.
a) Es bueno que le un premio a Luís.
(de – dé)
b) Realiza la compra la semana.

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