ACTIVIDAD 1: Evaluamos propuestas de crédito calculando el interés y comparando cantidades

PROPÓSITO:
Comprender la elección entre el capital e interés frente al tiempo de pago cuandom se trata de tasas de interés
simple
SITUACION:
Angel, el hijo de Miguel dice:
Mis padres han decidido solicitar un crédito para poder iniciar un negocio, pero ahora tienen las siguientes
dudas: ¿a dónde debemos recurrir para obtener el préstamo?, ¿qué ventajas o riesgos podemos tener al
solicitar el préstamo?, ¿cómo sabremos que podemos asumir el pago mensual del préstamo?

Antes de iniciar esta actividad debemos tener en cuenta algunos saberes previos, para ello, leemos el texto “Lo que
necesitamos saber”, En él se presenta información sobre el tanto por ciento y las magnitudes directamente
proporcionales.

1. Ahora, vamos a responder a las preguntas de los padres de Ángel , así como ayudarlos a evaluar las
propuestas de crédito que tienen para obtener un capital, veamos la siguiente situación:
Miguel es el papá de Angel, y su familia tiene problemas económicos a causa de la pandemia. Él es un joven
estudiante de un CEBA y a su vez emprendedor que estaba ahorrando para iniciar un pequeño negocio; sin
embargo, se dio cuenta que sus ahorros no le iban a alcanzar y que tendría que esperar mucho tiempo para
reunir el dinero necesario. Por esta razón, Miguel decide solicitar un préstamo de S/5000 y para ello consulta
a una entidad financiera y a Bety, que es prestamista en la zona, recibiendo las siguientes ofertas: • Entidad
financiera: con una tasa de interés simple del 7,5 % mensual en 24 meses.
• Prestamista: 6 % de interés simple mensual en 3 años.
Frente a estas ofertas, Miguel debe tomar una decisión de modo que, al término de los plazos, pague la
menor cantidad de dinero por el interés.
2. Leemos y exploramos la situación, teniendo en cuenta la información del texto. Luego, respondemos:
a. ¿Qué significa 7,5 % mensual?, ¿qué significa 6 % de interés simple mensual?
b. ¿Qué términos financieros reconocemos?, ¿qué significan?
c. ¿Qué sabemos sobre el interés simple?
d. ¿De qué trata el problema?
e. ¿Cuál es la relación entre el capital y el interés en cada una de las propuestas?
f. ¿Cuál será la relación entre el tiempo y el interés en cada una de las propuestas?(entidad financiera y
prestamista)
 3. Planteamos una secuencia de los pasos que nos permitirá resolver la situación (gráficos y operaciones que
realizaremos). Si es necesario, podemos diseñar más de una forma de resolver.
a. ¿Cómo podemos ver el comportamiento de los intereses del crédito en relación al tiempo?, ¿y a las tasas
de intereses?
b. Al término de los plazos, ¿con cuál de las propuestas pagará menos intereses?

4. Ahora, resolvemos la situación de Miguel, evaluamos permanentemente los procesos seguidos, así como los
resultados obtenidos Para ello vas a revisar previamente el texto interés simple:
INTERÉS SIMPLE
El interés simple (I) es el dinero pagado en función de una tasa de interés (r) por el uso de un capital (C) en un tiempo
(t) determinado en años.
Para calcular el interés simple se utilizan cualquiera de las siguientes relaciones:
**Si la tasa anual se aplica por años: I=C·r·t ⟹ I = C · r (tasa % 100) · t (años)
t
**Si el tiempo (t) está expresado en meses, utilizaremos la relación: I = (C)(r).
12

t
**Si el tiempo (t) está expresado en días, utilizaremos la relación: I = (C)(r) .
360
(Tomamos en cuenta que el año comercial tiene 360 días)
I: interés producido
C: capital
r: tasa de interés % anual (expresado en decimal)
t: tiempo en años
Para aplicar la regla del interés simple, la tasa de interés debe ser anual (en caso no lo sea, debemos buscar su
equivalencia) y el tiempo puede estar expresado en años, meses o días, por lo que debemos tener cuidado para
aplicar la relación correcta.
** El interés simple es utilizado en operaciones para préstamos o inversiones a corto plazo. Este tipo de cálculo se
utiliza para saber cuánto será el interés que pagaremos o recibiremos al final de un tiempo determinado.

AHORA AYUDEMOS A MIGUEL:

1.- Anotamos los datos de la situación y verificamos si están en las mismas unidades el tiempo y la tasa de interés
en ambas propuestas
Miguel decide solicitar un
préstamo de s/5 000 y
Identificamos los datos para la 1° opción
para ello consulta a una
I1: Interés = ? C: Capital = s/………………
entidad financiera y a Bety T: Tiempo=………..años r%: Tasa :……….mensual
que es un prestamista en
la zona, recibiendo las
siguientes ofertas
*Entidad financiera: con
Identificamos los datos para la 2° opción
una tasa de interés
simple del 7,5% mensual I 2: Interés = ? C: Capital = s/………………
en 24 meses. T: Tiempo=………..años r%: Tasa :……….mensual
*Prestamista: 6% de
interés simple mensual
en 3 años.
2.- Homogenizamos la tasa y el tiempo en la 2° propuesta
Miguel decide solicitar un préstamo
de s/5 000 y para ello consulta a una Identificamos los datos para la 2° opción
entidad financiera y a Bety que es un I2: Interés = ? C: Capital = s/………………..……
prestamista en la zona, recibiendo las T: Tiempo=…..……..años r%: Tasa :………….mensual
siguientes ofertas

*Entidad financiera: con una tasa de

interés simple del 7,5% mensual en 24
meses.
Si 1 año =…………. Meses ⟹ 3 años = ……………meses
⟹*Prestamista: 6% de interés simple
mensual en 3 años.
⟹ t = tiempo =…………meses

.-

*Entidad financiera: con

una tasa de interés
simple del 7,5% mensual
en 24 meses. Identificamos los datos para la 2° opción
*Prestamista: 6% de I 2: Interés = ? C: Capital = s/………………
interés simple mensual T: Tiempo=………..años r%: Tasa :……….
en 3 años.
ACTIVIDAD 2: Comparamos intereses y cantidades a pagar para justificar nuestras decisiones
PROPÓSITO:
Comprender la elección entrevel capital e interés frente al tiempo de pago cuandom se trata de tasas de interés
simple.
Producto: Resultado de los intereses y montos finales que se mdeben pagar durante los tres años de cada una de las
entidades (tabla de interés.

1. Para tomar decisiones, respecto a un crédito, necesitamos estar seguros de las condiciones que ofrecen las
entidades financieras, para no perjudicar económicamente a nuestra familia. Veamos ahora el caso de
Miguel un estudiante del CEBA que es un emprendedor.