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I) PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Queridas y Queridos Estudiantes esta semana analizamos la
situación planteada para plantear nuestras inrrigantes para ello
les presento la Competencia que exploraremos, la Evidencia que
debes presentar y los criterios de evaluación que debes tener en
cuenta en el desarrollo de tus actividades.
COMPETENCIAS A
EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUAR
Propone procedimientos para observar, manipular la
INDAGA MEDIANTE Organiza datos en la variable independiente, medir la variable dependiente y
MÉTODOS
ficha de recolección controlar la variable interviniente
CIENTÍFICOS PARA
de información de su Plantea una pregunta de indagación, que incluye variables
CONSTRUIR
dependiente e independiente, y una hipótesis
CONOCIMIENTOS. investigación.
II) RECORDEMOS:
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Actualmente, vivimos una situación de
emergencia por la covid 19 en nuestro país, y
en el mundo entero se ha limitado
considerablemente al uso de los espacios al
aire libre para realizar diversas actividades.
Asimismo, la Organización Mundial de la Salud
(OMS) refiere que, en la actualidad nosotros
nos enfrentamos a problemas de alimentación
que incluyen tanto a la desnutrición como al
sobrepeso debido a la falta de dinero en
algunos hogares y a la ausencia de ejercicios.
Ante esta situación, los estudiantes del cuarto
grado de educación secundaria de la I.E. “Fe y
Alegría” N° 19 como actores que promovemos
el cambio y frente a ésta problemática se
plantean
PROYECTO INTEGRADO N° 02
“Promovemos el compromiso ciudadano con la salud y el medio ambiente,
considerando el ahorro del agua y energía eléctrica en nuestros hogares”
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PROYECTO INTEGRADO N° 02
“Promovemos el compromiso ciudadano con la salud y el medio ambiente,
considerando el ahorro del agua y energía eléctrica en nuestros hogares”
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Evalúa y comunica el funcionamiento de su alternativa de solución tecnológica:
¿tu proyecto funcionó correctamente?
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CONCLUSIONES:
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