ESCUELA JUAN PABLO DUARTE

Dirección. C/F, Esquina Q, Sector El Ciruelillo. San Fco. De Macorís, Provincia Duarte
CURSO: 1ro. PERIODO: 1er. MATERIA: Biología NIVEL: Secundario CICLO: 1er.
FACILITADOR. Lic. Domingo Díaz T.

TEMA: La Deriva Continental.

Ver video-Documental: La Deriva Continental y trabajar en forma individual con la
siguiente guía.

ACTIVIDAD NO. 1 Para trabajar de forma individual

A medida que vas viendo el documental Wegener y La Deriva Continental, contesta las
siguientes preguntas.

1. ¿Quién fue Alfred Wegener? Alfred Lothar Wegener fue un meteorólogo y

geofísico alemán, uno de los padres de la geología moderna al proponer la teoría de
la deriva continental. En 1905 se doctoró en Astronomía por la Universidad de
Berlín, pero centró su campo de estudio en la geofísica, la meteorología y la
geología.
2. ¿Cuáles fueron los aportes de Alfred Wegener? propuso que los continentes en
el pasado geológico estuvieron unidos en un supercontinente de nombre Pangea,
que posteriormente se habría disgregado por deriva continental.
3. ¿Qué plantea la Teoría de Placas Tectónicas? La teoría de tectónica de placas
dice que la capa más externa de la Tierra está divida en una docena o más de
grandes y pequeñas placas que se mueven unas respecto de las otras.
4. ¿A qué se le llama placa tectónica? Las placas tectónicas son fragmentos de la
litosfera, compuesta por la parte superior del manto superior y la corteza terrestre,
que se comportan como una capa fuerte, relativamente fría y rígida.
5. ¿En qué consiste la Deriva Continental? La Deriva Continental se refiere a la
hipótesis, acreditada al meteorólogo alemán Alfred Wegener, y publicada en 1915
en su obra “The Origin of Continents and Oceans” (el origen de los continentes y
océanos), donde plantea que durante el final del periodo Paleozoico y el principio
del periodo Mesozoico las masas de tierra estaban unidas originalmente en un sólo
supercontinente que llamó Pangea (del griego pan [todo] + gh o gaia [Tierra] “toda
la tierra”); Panthalassa ("todos los mares") fue el enorme océano global que rodeaba
la Pangea.
6. ¿De qué manera podemos conocer la historia y evolución de la tierra? La
historia de la Tierra se refiere al desarrollo del planeta Tierra y cubre alrededor de
4500 millones de años (4 567 000 000 años) —aproximadamente un tercio de la
edad del universo, de los 13 700 Ma estimados desde el Big Bang1—, desde su
formación hasta la época actual.2 Está dividida en cuatro eones —la mayor división
cronológica—, siendo los tres primeros los que definen el Precámbrico:
 el Hadeano, que duró casi 500 Ma y que no dejó casi ninguna roca en su lugar,
excepto fragmentos en rocas eruptivas posteriores, y es sobre todo conocido a través
de la modelización del sistema solar y el análisis comparativo de las composiciones
isotópicas de los diferentes cuerpos celestes;
el Arcaico, que duró 1500 Ma, marcado a la vez por la aparición de las primeras
cortezas continentales y por el origen de la vida que creó la biosfera y conocido por
el análisis de las rocas que ha dejado, de su edad y de las condiciones de su
formación;
el Proterozoico, que duró 2000 Ma, marcado por la aparición masiva del oxígeno en
la atmósfera, que reemplazó a la atmósfera primitiva de dióxido de carbono, y
conocido también a través de las rocas entonces formadas, en un ambiente hasta el
presente generalmente oxidante;
el Fanerozoico, literalmente el de los «animales visibles», de los organismos
multicelulares: además de los análisis de rocas, se conoce por los fósiles que han
dejado esos organismos animales y vegetales en sus diferentes estratos geológicos.
Es la edad de la vida tal como se conoce hoy y se divide en tres eras: el Paleozoico,
que no comenzó hasta hace 540 Ma, una era de artrópodos, peces y la primera vida
en la tierra; el Mesozoico, que abarcó el ascenso, el reinado y la extinción climática
de los dinosaurios no aviares; y el Cenozoico, que vio el surgimiento de los
mamíferos. Los seres humanos reconocibles surgieron hace como mucho 2 Ma, un
período extremadamente pequeño en la escala geológica.
7. ¿Qué es un fósil? Los fósiles son los restos o señales de la actividad de organismos
pretéritos. Dichos restos, conservados en las rocas sedimentarias, pueden haber
sufrido transformaciones en su composición o deformaciones más o menos intensas.
8. ¿Qué se creía en 1960 sobre la tierra? Desde quienes creían que se encontraban
cada vez más cerca de dejar el planeta tierra y habitar otros mundos, pasando por
aquellos que reflexionaban sobre la capacidad ilimitada del hombre respecto de
conquistar el espacio, pero también de destruir la vida en la tierra; otros defendieron
la naturaleza realizando pedidos éticos en favor de la misma y de las generaciones
futuras.
9. ¿Qué propuso Wegener en 1912 sobre los continentes? La teoría de la deriva
continental fue propuesta originalmente en 1912 por el meteorólogo y geofísico
alemán Alfred Wegener (1880-1930), quien la formuló basándose, entre otras cosas,
en la manera en que parecían encajar las formas de los continentes a cada lado del
océano Atlántico, como África y Sudamérica, de lo que ya se habían percatado
anteriormente Benjamin Franklin y otros.
10. ¿Cómo le llamo Wegener al Super continente? Pangea.
11. Según Wegener, ¿qué fue lo que provoco que el Super continente se dividiera?
Se formó por el movimiento de las placas tectónicas, que hace unos 335 millones de
años unió todos los continentes anteriores en uno solo. Posteriormente, hace unos
175 millones de años, comenzó a fracturarse y a dispersarse hasta alcanzar la
situación actual de los continentes, en un proceso que aún continúa.
12. ¿Cómo le llamo la Teoría de placas propuesta por Alfred Wegener? Teoria de
la deriva continental.

ACTIVIDAD NO. 2
Trabaja lo siguiente:

A. Investigar en Google modelos sobre el Pangea, elige uno y preséntalo en un recorte

en tu cuaderno. Explica como lo hiciste.
B. Presenta un modelo que explique la Deriva Continental.
C. Recorta los 6 continentes por sus costas, y encaja uno con el otro, como si no
hubiera océanos y mares.
D. Anota los continentes que encajan, y los que no encajan. Comenta lo que se forma.
NOTA. Es para todos los grupos.