2° Medio

Departamento de Historia
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Profesores Eliana Jara - Luis Fernando Vargas GE
GUÍA Nº1
PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914 – 1918)
SOCIEDAD Y CULTURA EN EL PERIODO ENTREGUERRAS
OBJETIVO: Conocer y comprender las características principales de la Primera Guerra Mundial.
Objetivo: Relacionar la transformación cultural del período de entreguerras con la ruptura de los cánones
culturales y estéticos tradicionales, y reconocer cómo se manifestó en las vanguardias artísticas.
INSTRUCCIONES: 
● Lea atentamente los contenidos de la guía y luego desarrolle las actividades propuestas. Para tal efecto
será necesaria la utilización de un diccionario. 
● Responde lo solicitado en el cuaderno personal de la asignatura CON LÁPIZ DE PASTA Y LETRA
LEGIBLE, solo las respuestas, respetando la enumeración de esta guía. También se pueden redactar las
respuestas en algún procesador de textos (Word). 
● Mantén el orden, limpieza y ortografía en el trabajo. 
● Una vez finalizado el desarrollo de la guía, envía las respuestas al mail del profesor que aparece a
continuación. Si se escribió en el cuaderno, se envían las fotografías de las respuestas. Si se escribió en el
procesador de textos, se envía el archivo. Importante: En el asunto del correo, indicar nombre y curso. 
● Además, puede recurrir a otras fuentes de información como textos de estudio, páginas web, power point,
etc.                                                                                                     
● En este link encontrarás un video explicativo sobre el tema. 
            Primera Guerra Mundial:  https://www.youtube.com/watch?v=iE8bYgYuLNQ
            Vanguardias Artísticas:  https://www.youtube.com/watch?v=jRDX1QYhoCk
               https://www.youtube.com/watch?v=w_NMCah-jVU
● Fecha de entrega 16 Abril

                                                          

      
Profesora Eliana Jara Valdés profeelianajara@gmail.com
Profesor Luis Fernando Vargas lfernando.tareas2medio@gmail.com

Total Puntos: 37

CAUSAS O ANTECEDENTES
Fuertes nacionalismos (Italia, Alemania).
Fuerte competencia entre naciones por aumentar el poder.
Carrera armamentista, la llamada Paz Armada.
Formación de alianzas.
Triple Alianza: Alemania, Austria - Hungría, Italia.
Triple Entente: Francia, Imperio Ruso, Inglaterra.

FOCOS DE TENSIÓN
LOS BALCANES: Austria - Hungría e Imperio Ruso se disputaban el predominio de la península. Serbia quiso
reunir dentro de sus fronteras a todos los yugoslavos. Muchos serbios vivían en Austria, lo que provoca una
relación hostil entre ambos países.
CAUSA INMEDIATA: Asesinato del príncipe heredero de Austria - Hungría Francisco Fernando por parte de los
serbios en Sarajevo.
Austria - Hungría le declara la guerra a Serbia. Rusia solidariza con Serbia y movilizó su ejército lo que a su vez
provocó el desplazamiento del ejército de Francia, aliada de Rusia; Alemania declaró la guerra a Rusia y Francia.
Gran Bretaña declaró la guerra a las potencias centrales.
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ETAPAS DE LA GUERRA
GUERRA DE MOVIMIENTOS 
FRENTE OCCIDENTAL: Alemania, con un ejército más numeroso y más organizado quiso liquidara a Francia
antes que Gran Bretaña pudiese enviar ayuda. Alemania cruzó Bélgica y el norte de Francia. Su meta era París,
pero fue detenida en el río Marne estancando la guerra en el lado occidental.
GUERRA DE TRINCHERAS: Duró tres años, fue cruel y mortífera en que ningún bando se dio por victorioso.
En 1916 se produce el ataque alemán al fuerte francés de Verdún. Los franceses resistieron; el ataque duró cuatro
meses. Murieron 275.000 soldados franceses y 240.000 alemanes.
En el frente oriental, Rusia enfrentó serias dificultades: 
● gobierno ineficiente
● mala preparación del ejército
● escasez de equipo militar y de provisiones
En 1914 Turquía entró a la guerra a favor de la Triple Alianza. En 1915, Italia se une a Francia e Inglaterra (le
ofrecieron territorios en África y en Asia).
El año 1917 estalla la Revolución Rusa, lo que provoca la retirada de éste país de la guerra y firma la paz con las
potencias centrales, dando un duro golpe a los aliados.
GUERRA NAVAL: Batalla de Jutlandia entre Alemania e Inglaterra, demostrando la superioridad británica. Se
destaca el hecho de la guerra submarina empleada por Alemania en contra de Inglaterra.
ESTADOS UNIDOS ENTRA A LA GUERRA. En un comienzo Estados Unidos se mantuvo neutral. Con el tiempo,
vieron a Alemania como enemigo de EE UU. La guerra submarina provocó protestas. Estados Unidos concedió
créditos y préstamos a los aliados. Se interpretó la guerra como una lucha entre la democracia y la autocracia. Los
norteamericanos entran a la guerra en 1917.

ETAPA DE DESENLACE Y FIN DE LA GUERRA. 1918: Situación crítica de Alemania. Reservas agotadas. A
Europa llegan refuerzos de Estados Unidos.
Alemania intentó una última ofensiva en el frente occidental. Si bien es cierto, lograron algunos triunfos, la derrota
final terminó con la capitulación de Bulgaria, Turquía y Austria. Finalmente, Alemania se rindió y el 11 de
noviembre de 1918 firmó el armisticio.

LOS TRATADOS DE PAZ

En 1919 se produce la reunión de representantes de los vencedores en París y elaboraron un tratado de paz.

LA PAZ DE VERSALLES
● Alemania renuncia a todas sus colonias en ultramar y a una parte considerable de su territorio nacional.
● Limitar sus fuerzas militares y navales
● Pagar reparaciones por los daños causados
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Se firmaron otros tratados con Austria - Hungría y Turquía.
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● Se formaron tres Estados independientes: Checoslovaquia, Hungría y Austria. GE
● Algunas provincias fueron incorporadas a Serbia y Rumania provocando la reducción del territorio turco.
Los tratados no lograron dar a Europa la paz que todos deseaban.

CONSECUENCIAS GENERALES

Francia, animada por un espíritu de resentimiento contra Alemania, trataba de establecer drásticas reparaciones
de guerra, con el objeto de evitar enfrentamientos futuros. Así, sus exigencias fueron enérgicas: desarme,
reparación de gastos de guerra por parte de Alemania y devolución de territorios (Alsacia y Lorena). 

Por otro lado, la postura de, era bastante más conciliadora. Sus intenciones eran establecer una paz justa y
duradera que habría de basarse en un nuevo orden internacional. Su programa se recogió en un documento
publicado, en plena guerra, en enero de 1918, los 14 puntos de Wilson. De estas recomendaciones surge la
creación de la Sociedad de las Naciones, en 1919, la cual estaba conformada por un representante de cada uno
de los Estados miembros, de modo que a cada nación le correspondía un voto. Las decisiones debían tomarse por
unanimidad, lo que llevó a la inoperancia en la resolución de los problemas surgidos posteriormente entre
naciones. El gran problema de la Sociedad de las Naciones, es que el Congreso de Estados Unidos, aún con
tendencia al aislacionismo en las relaciones internacionales, no ratificó el ingreso de su país a la nueva institución.

Consecuencias de la guerra a corto plazo 

La guerra produjo, aproximadamente, ocho millones de muertos y seis millones de inválidos. 
En el plano político, tres imperios autoritarios se derrumbaron: el Imperio del zar, transformado en Rusia
comunista; el Imperio otomano, reducido a Turquía y el Imperio Austrohúngaro que fue desmantelado tras la
guerra. Las fronteras de Europa se reconfiguraron totalmente. 
Las diferencias sociales se acentuaron con el enriquecimiento de los fabricantes de armas y el empobrecimiento
de los pequeños inversionistas, los retirados y los asalariados afectados por la inflación. Las mujeres adquirieron
un nuevo sitio en la sociedad y se volvieron indispensables durante toda la guerra: en el campo, las fábricas, las
oficinas, las escuelas. 
Por otra parte, la economía europea se vio seriamente afectada con la guerra, perdiendo su hegemonía en el
ámbito económico, el cual sería ocupado por Estados Unidos y Japón. Estados Unidos se convirtió en el principal
acreedor de los países europeos. 
ACTIVIDAD N°1

I. Defina los siguientes conceptos: a) Paz Armada:periodo donde las naciones estaban reabasteciendo su poder
militar
b) Trinchera:zanja donde los soldados quedan protegidos o parcialmente protegidos.
c) Autocracia:régimen político donde una persona tiene la capacidad de promulgar leyes y hacer juicios sin ningún
tipo límite.
d) Atentado:agresión contra la vida o integridad física de una persona
e) Declaración de guerra:es cuando una nación deja constancia del inicio de un conflicto armado
(1 punto cada uno).

II. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es para ti una guerra? (2 puntos).
Bueno la misma palabra en sí se da a entender por sí misma , pero personalmente creo que la guerra no empieza
desde que inicia el conflicto armado.
2. ¿Cuáles fueron las razones, causas o antecedentes que llevaron al desarrollo de la 1ª Guerra Mundial? Explica.
(2 puntos).
Bueno la muerte del heredero al trono es una de las principales, sin contar que se aceleró la carrera
armamentística y las tensiones geopolíticas que ya había en europa, junto a la formación de las alianzas lo cual fue
una clara iniciativa de esta misma.
3. ¿Por qué la península de Los Balcanes era una zona de permanentes conflictos o zona de tensión?  (2 puntos).
Debido a las tensiones geopolíticas que se yacían ahí hace tiempo
4. ¿Cuáles fueron las etapas del desarrollo de la guerra? Explica brevemente cada una de ellas. (2 puntos).
La Guerra de movimientos consistía en pequeñas tropas conquistando grandes extensiones de terreno , guerra de
trincheras consistió en soldados atrincherados peleando contra otros soldados atrincherados, la segunda guerra de
movimientos fue la última y el fin de la guerra fue en despliegues de pequeñas tropas hasta llegar a su destino.
5. ¿Qué fue la Sociedad de las Naciones? (2 puntos). 
Se creó a partir del tratado de versalles y consiste en evitar conflictos y guerras entre otras naciones.
6. ¿Qué país fue el más derrotado de la guerra? ¿Por qué? (2 puntos).
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El país más afectado fue Alemania, le hicieron pagar todos los costos de la guerra, y su carrera armamentística fue
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reducida a una miseria casi una burla. GE
7. Explica el tratado de Versalles el que afectó directamente a Alemania. ¿Crees que las consecuencias de la
Primera Guerra Mundial pueden ser consideradas como causas de la Segunda Guerra? Fundamenta. (2 puntos)
El tratado de versalles consistió en que Alemania debía pagar los costos de la guerra, lo cual hizo ver a Alemania
como una burla, claro que sí considero que fue una causa para la segunda guerra mundial. porque un país con la
moral por debajo y con sed venganza junto a un pueblo molesto, son la trifecta perfecta para el desastre.
8. Observa la imagen y haz una descripción de ella. ¿Cómo crees que fue la participación de la mujer en esta
guerra? (2 puntos)
La mujer en esta guerra fue la responsable de que la economía del país no se fuera abajo.

“Juana de Arco salvó a Francia. Mujeres de América, salva a tu país. Compra sellos de ahorro de guerra”.

SOCIEDAD Y CULTURA EN EL PERÍODO ENTREGUERRAS

El impacto de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) provocó que la situación política, económica y social
del mundo se viera alterada por diversos procesos, como la desintegración de los viejos imperios coloniales y el
surgimiento de nuevos Estados, además de una etapa de recesión económica debido a las deudas de guerra. En
este contexto, la hegemonía mundial europea se debilitó y fue remplazada por la de Estados Unidos. Así, durante
la década de 1920, mientras algunos países europeos iniciaron una progresiva recuperación, Estados Unidos entró
en una fase de expansión. Esto permitió una época de relativa prosperidad, al menos para la burguesía y las
clases medias, que se tradujo en cambios en la cultura y en el estilo de vida.

La frágil recuperación de los años 20 Entre 1922 y 1929, Estados Unidos vivió un período de crecimiento
económico debido principalmente a los siguientes aspectos: 
El aumento de la producción. Los sectores que más contribuyeron al crecimiento fueron la construcción y las
nuevas industrias, como la automovilística, la eléctrica (electricidad, teléfono, cine), la de los electrodomésticos
(frigoríficos, radios), la química (refinado del petróleo, neumáticos, abonos, productos farmacéuticos) y la
aeronáutica. Además, en las industrias estadounidenses se aplicaron nuevos métodos de organización del trabajo
y de la producción estandarizada y en cadena, lo que aumentó la producción sin incrementar la mano de obra y
abarataron los precios por la reducción de costes. 
La expansión del consumo. La disminución de los precios de los productos, sumada a los nuevos sistemas de
crédito o compras a plazo y al surgimiento de la publicidad, incentivó el consumo. Esto derivó en la expansión de la
llamada “sociedad de consumo”, en la que se estimulaba la compra de bienes aun cuando estos no eran
necesarios y que se convirtió en símbolo de bienestar y prosperidad. Así, aumentó el optimismo, y el “estilo de vida
norteamericano” comenzó a ser imitado en otros lugares del mundo. Por su parte, Europa se recuperó de la crisis
de posguerra, pero dejó de ser el centro de la economía mundial. De las potencias europeas, solo algunas como
Francia experimentaron un importante crecimiento de la producción industrial debido a sus necesidades de
reconstrucción y basado en préstamos de capital estadounidense.
La ruptura de los cánones tradicionales 
Las transformaciones culturales que se vivieron en el período de entreguerras significaron una ruptura con
los valores y las tradiciones culturales y estéticas que la burguesía europea había impuesto durante el siglo XIX. 
Las nuevas costumbres en moda y música. Después del dolor por las muertes y las privaciones de la
guerra, y con el optimismo que trajo la estabilidad económica, gran parte de la sociedad de la década de 1920
cambió sus costumbres. Por ejemplo, la moda y las tradiciones femeninas se volvieron mucho más libres. La
mayoría acortó sus faldas y adoptó peinados hasta entonces considerados masculinos. Algunas incluso decidieron
participar en la vida nocturna, antes vedada para ellas. Esta nueva mentalidad estuvo acompañada en muchos
países por la incorporación de mujeres al ámbito laboral y por el reconocimiento del voto femenino. Por otra parte,
se introdujeron nuevos tipos de música y bailes como el jazz y el charlestón. 
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Las vanguardias artísticas. El arte de la época también reflejó los cambios de la sociedad. Los nuevos
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movimientos artísticos realizaron una crítica social, rompieron con la tradición del pasado y buscaron nuevas GE
formas de expresión que marcaron el nacimiento del arte contemporáneo. Las más relevantes fueron las
siguientes: 
• Dadaísmo. Buscaba provocar, causar polémica y • Surrealismo. Influido por el psicoanálisis, se centró en
ridiculizar las expresiones artísticas tradicionales la representación del mundo de los sueños y la
usando el absurdo para escandalizar. Uno de sus exploración de la dimensión irracional e instintiva del ser
artistas más reconocidos fue Marcel Duchamp (1887- humano. En esta corriente destacaron Salvador Dalí
1968).  (1904- 1989) y René Magritte (1898-1967). 

• Expresionismo. Postulaba que era la vida interior
del creador la que daba forma a la realidad
representada, dándoles mayor relevancia al
sentimiento y a la emoción. Uno de sus
representantes más importantes fue Edvard Munch
(1863-1944).
• Cubismo. Proponía representar el espacio en la pintura
fragmentándolo en planos sólidos y permitiendo que
distintos ángulos de la imagen pudieran ser vistos
simultáneamente. Algunas figuras fueron Pablo Picasso
(1881-1973) y Georges Braque (1882-1963).

ACTIVIDAD N° 2
Observa las imágenes y luego responde

1. Realiza una comparación sobre la vestimenta en ambas fotografías. (2 puntos).

Las mujeres de la derecha eran de clase baja y las de la izquierda eran adineradas.
2. Describe las características de la moda femenina de los años 20. Realiza una comparación con la moda actual. 
(2 puntos).
La moda como todas las cosas en este mundo han ido evolucionando a través del tiempo, la vestimenta de las
mujeres de esa época era más recatada más conservadora, actualmente casi no hay ningun incombeniente al
respecto o por lo menos es casi inexistente ya que la vestimenta actual es moderna y como mencione
anteriormente a ido evolucionando a través del tiempo.

 ACTIVIDAD N° 3 
1. Define los siguientes conceptos a) Recesión:disminución de la tasa de productividad.
b) Prosperidad:momento donde el desarrollo es extremadamente productivo
c) Cánones:son estereotipos de alguna cosa
d) Mentalidad:es una característica psicológica
e) Psicoanálisis:es el análisis de la edad mental de un individuo
f) Vanguardia:una obra experimental
(1 punto cada uno)
2. Como dice el texto de la guía, Estados Unidos vivió un gran momento de expansión económica ¿En qué se
basaba dicho crecimiento? (2 puntos).
Fue gracias a la inversión, compra y venta de acciones.
3. Entre las páginas 46 y 49 del texto de Historia de 2°medio aparecen diferentes movimientos denominados
vanguardias artísticas. Lee la información y luego responde.
a) ¿Qué ideas plantean los autores? ¿Cómo lo expresan? (2 puntos).

b) ¿Por qué sus obras rompen los cánones culturales y estéticos de la época? (2 puntos).