20 de febrero de 2022

ACTIVIDAD ENTREGABLE 2

DESIGUALDADES O
INECUACIONES

SEMANA 4

MATERIA: ALGEBRA SUPERIOR

APLICADA

PROFESOR: M. EN D. CESAR
RICARDO ARIAS NAVARRETE

Jorge Abraham Merino Márquez

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 20 de febrero de 2022

1. Por medio de tres ejemplos, demuestre ¿Cuál es la diferencia entre

ecuaciones e inecuaciones? Justifique sus resultados

Ecuaciones: Las ecuaciones son expresiones algebraicas que incluyen

una igualdad (=), son aquellas que se componen de datos (números)
e incógnitas (que puede ser x, ó y, ó…).

• Primer grado:
𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 = 15
• Segundo grado
𝑎𝑎𝑥𝑥 2 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 = 0
• Tercer grado
𝑎𝑎𝑥𝑥 3 + 𝑏𝑏𝑥𝑥 2 + 𝑐𝑐𝑐𝑐 + 𝑑𝑑 = 0

Inecuaciones: Una expresión algebraica que incluye una desigualdad.

Recordemos que las desigualdades son:

• Mayor o igual
≥
• Mayor estrictamente
>
• Menor o igual
≤
• Menor estrictamente
<

Pues bien, la diferencia más esencial entre ecuaciones e inecuaciones, es

que mientras que las ecuaciones calculan puntos, las inecuaciones calculan
semiplanos (o lo que es lo mismo, trozos de plano).

2. Mencione algunos ejemplos de aplicación de las desigualdades (mínimo

tres). Explique cada uno de ellos

• Si queremos ir a una dirección y nos encontramos un letrero que nos

dice que debemos estar a una velocidad máxima de 90km/h

𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉 ≤ 90 𝑘𝑘𝑘𝑘/ℎ

• En un trabajo cuando se solicita una edad entre 20 y 35 años

20 > 𝑥𝑥 < 35

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• Por pandemia, cuando entramos a un local y hay letreros que dicen

“No más de 8 personas”

𝑥𝑥 < 8

• En una pista de baile a veces el número de hombres y mujeres no es

el mismo

𝑥𝑥 = ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜
𝑦𝑦 = 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
𝑥𝑥 ≤ 𝑦𝑦 + ó 𝑦𝑦 ≤ 𝑥𝑥

3. Resolver las siguientes desigualdades y su representación en una recta

numérica

3𝑥𝑥
a) � − 2� > 3
5

• Multiplicamos toda la ecuación por “5” para eliminar el denominador

3𝑥𝑥
�� − 2� > 3� 5
5

3𝑥𝑥 − 10 > 15

• Convertimos la desigualdad en igualdad para espejar “x” y encontrar

su valor

3𝑥𝑥 = 15 + 10

3𝑥𝑥 = 25

25
𝑥𝑥 =
3

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b) 2𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 ≤ −5𝑥𝑥 + 16

• Pasamos las variables del lado derecho de la ecuación y las

constantes del lado derecho y realizamos su simplificación

2𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 + 5𝑥𝑥 ≤ 16

2𝑥𝑥 2 + 4𝑥𝑥 ≤ 16

• Dividimos entre “2” toda la desigualdad para simplificar y sea más

fácil trabajar

2𝑥𝑥 2 + 4𝑥𝑥 ≤ 16
2

𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥 ≤ 8

• Igualamos a cero para obtener un trinomio

𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥 − 8 = 0

• Factorizamos obteniendo la raíz del primer número y buscamos dos

números que sumados o restados del el segundo termino y que
multiplicados del el tercer término para obtener el resultado

𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥 − 8 = 0

(𝑥𝑥 − 4)(𝑥𝑥 + 2)

𝑥𝑥 ∈ [−4 ≤ 𝑥𝑥 ≤ 2]

-4 0 2

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4. Resolver el siguiente sistema de desigualdades. Explique sus resultados

8𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 ≤ 12; 2𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦 ≤ 10

Cuando 𝑥𝑥 ≥ 0, 𝑦𝑦 ≥ 0

• Trabajamos con la primer desigualdad despejando “x” y después “y”

con los valores proporcionados

8𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 = 12

8(0) + 𝑦𝑦 = 12

𝑦𝑦 = 12

8𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 = 12

8𝑥𝑥 + (0) = 12

8𝑥𝑥 = 12

12
𝑥𝑥 =
8

3
𝑥𝑥 =
2

𝑥𝑥 = 1.5

• Colocamos en una gráfica los puntos obtenidos

14
12
10
8
6 Primer Punto
4
2
0
0 0.5 1 1.5 2

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• Realizamos una sustitución con dos puntos que se encuentren de

ambos lados de nuestra gráfica para saber en qué parte pudiera
estar nuestra desigualdad. A(0,0) B(1,10)

A (0,0)

8𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 ≤ 12

8(0) + 0 ≤ 12

0 ≤ 12 Con este punto comprobamos que la desigualdad es correcta

B (1,10)

8𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 ≤ 12

8(1) + 10 ≤ 12

8 + 10 ≤ 12

18 ≤ 12 Con este punto comprobamos que la desigualdad no es

correcta

14

12

10

8 Primer Punto
6 A
B
4

0
0 0.5 1 1.5 2

• Con esto podemos identificar que nuestra igualdad se encuentra del

lado de la grafica que tiene el punto A

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• Realizamos lo mismo con la segunda desigualdad

2𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦 = 10

2(0) + 3𝑦𝑦 = 10

3𝑦𝑦 = 10

10
𝑦𝑦 =
3

𝑦𝑦 = 3.33

2𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦 = 10

2𝑥𝑥 + 3(0) = 10

2𝑥𝑥 = 10

10
𝑥𝑥 =
2

𝑥𝑥 = 5

• Colocamos en la misma gráfica los puntos obtenidos

14

12

10

8
Primer Punto
6
Segundo Punto
4

0
0 1 2 3 4 5 6

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• Realizamos una sustitución con 4 puntos que se encuentren en las 4

posibles opciones para que se ubique nuestra desigualdad y los
colocamos en la gráfica para saber en qué parte pudiera estar
nuestra desigualdad. A(0,0), B(4,1), C(4,5) y D(0, 5)

A (0,0)

2𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦 ≤ 10

2(0) + 3(0) ≤ 10

0 ≤ 10 Con este punto comprobamos que la desigualdad es correcta

B (3,1)

2𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦 ≤ 10

2(3) + 3(1) ≤ 10

6 + 3 ≤ 10

9 ≤ 10 Con este punto comprobamos que la desigualdad es correcta

C (4,5)

2𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦 ≤ 10

2(4) + 3(5) ≤ 10

8 + 15 ≤ 10

23 ≤ 10 Con este punto comprobamos que la desigualdad no es

correcta

D (0,5)

2𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦 ≤ 10

2(0) + 3(5) ≤ 10

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15 ≤ 10 Con este punto comprobamos que la desigualdad no es

correcta

• Colocamos los puntos en nuestra gráfica y observamos que la parte

donde se encuentra nuestra desigualdad es dentro de los puntos A y
B

14

12

10 Primer Punto

8 Segundo Punto
A
6
B
4 C
D
2

0
0 1 2 3 4 5 6

5. Una compañía aseguradora CRAN reportó que un hombre promedio de 25

años en 1996 esperaría vivir al menos 48.4 años mas; y una mujer
promedio de 25 años en 1996 esperaría vivir al menos 54.7 años más

a) ¿Hasta qué edad espera vivir un hombre promedio de 25 años?

Exprese su respuesta con una desigualdad

25 años más 48.4 años dan un total de 73.4 años, expresado en

desigualdad queda

𝑥𝑥 ≤ 73.4 𝑎𝑎ñ𝑜𝑜𝑜𝑜

b) ¿Hasta qué edad espera vivir una mujer promedio de 25 años?.

Exprese su respuesta con una desigualdad.

25 años más 54.7 años dan un total de 79.7 años, expresado en

desigualdad queda

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𝑥𝑥 ≤ 79.7 𝑎𝑎ñ𝑜𝑜𝑜𝑜

c) ¿Quién esperaría vivir más, un hombre o una mujer? ¿Por cuantos

años?

La mujer esperaría vivir mas por 6.3 años

Bibliografía

Manuel (28 Abril 2021), Diferencia entre ecuaciones e inecuaciones, Mates

Fáciles, https://lasmatesfaciles.com/2021/04/28/diferencia-entre-ecuaciones-e-
inecuaciones/#:~:text=Una%20ecuaci%C3%B3n%20representa%20una%20iguald
ad,desigualdad%20para%20relacionar%20los%20t%C3%A9rminos.

Gámez, J.C. (2015), Diferencia entre ecuaciones e inecuaciones, Matemáticas

digitales, http://www.matematicasdigitales.com/diferencias-entre-ecuaciones-e-
inecuaciones/

Mariano, Z. (2021), Ejemplos de ecuaciones, Dualia,

https://dudalia.com/tarea/9yok

García V.A. (25 Enero 2018), Desigualdades matemáticas para problemas

cotidianos, https://canal.utel.edu.mx/2018/01/25/desigualdades-matematicas-para-
problemas-cotidianos/

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