República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E Colegio Independencia
Barquisimeto-Edo. Lara

Prof. Ninfa Gonzalez

Prof. Matemática

Octubre, 2021
 SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES

Simplificar una fracción signfica dividir por un mismo número entero el numerador y el
denominador hasta obtener una fracción irreducible.
Procedimiento:
 Se calcula el Máximo Común Divisor entre el numerador y el denominador.
 Se procede a dividir el numerador y el denominador por dicho Máximo Común
Divisor.
 Si el Máximo Común Divisor entre el numerador y el denominador es 1 significa
que la fracción dada no se puede reducir.

Para calcular el Máximo común

divisor, se descomponen en factores
primos los números dados. Luego, el
MCD será el producto de los factores
comunes con el menor exponente. Si
no hay factores comunes el MCD de
los números dados es igual a 1.

Criterios de divisibilidad.

 Un número es divisible entre 2 si la cifra termina en número par

(0-2-4-6-8)
 Un número es divisible entre 3 si la suma de sus dígitos es un múltiplo
de 3.
 Un número es divisible entre 6 si es divisible por 2 y 3.
 Un número es divisible por 5 si termina en 0 o 5.
 Un número es divisible entre 7 cuando la diferencia entre el número, sin
el dígito de las unidades, y el doble de las unidades es múltiplo de 7.
Ejemplo:
Simplifca cada fracción:

225 225÷75 3
a) = =
375 375÷75 5

MCD (225 y 375)= 52 . 3= 25. 3= 75

225 3 375 3
75 3 125 5
25 5 25 5
5 5 55
1 1
225= 32 . 52
375=3. 53

360 360÷90 4
b. - =− =-
450 360÷90 5
MCD(360 y 450)= 2. 32 . 5 = 90
360 2 450 2
180 2 225 3
90 2 75 3 360=23 . 32 . 5
45 3 25 5 450=.2. 32 . 52
15 3 55
5 5 1
1

3
c) No se puede simplificar porque no hay un número distinto de 1 que divida
4
simultáneamente al numerador y al denominador. Dicho de otra manera, el 3 es un número
primo y sólo se divide entre (1 y 3) y el 4 no admite como divisor al 3. La fracción es
irreducible.
 Adición en Q

Puede ser

De igual denominador De diferente denominador

𝑎 𝑐
𝑎
Si 𝑦
𝑐
∈ 𝑄 se cumple que Si 𝑦 ∈ 𝑄 para calcular la
𝑏 𝑑
𝑏 𝑏
suma o diferencia se calcula
𝑎 𝑐 𝑎+𝑐 mcm (b, d) = m. Se efectúa:
+ =
𝑏 𝑏 𝑏
𝑎 𝑐 (𝑚 ÷ 𝑏)𝑎 + (𝑚 ÷ 𝑑)𝑐
𝑎 𝑐 𝑎−𝑐 + =
− = 𝑏 𝑑 𝑚
𝑏 𝑏 𝑏

Efectuar:
1 4 1+4 5 Para calcular el mínimo común
 + = =
9 9 9 9 múltiplo de los números dados,
se descomponen en factores
7 5 7−5 2 primos y se multiplican los
 − = = factores comunes y no
9 9 9 9
comunes con el mayor
−10 40 −10+40 30 exponente.
 + = = = 10
3 3 3 3
mcm(4,5) = 20
1 3 (20÷4)1+(20÷5)3 5+12 17
 + = = =
4 5 20 20 20

mcm (4,5)=22 . 5= 4.5=20

4 2 55
22 1
1

4=22
5=5
 −3 1 −6+1 −5
 + = = ( Trabajando en forma directa)
4 8 8 8

Recordar que en la adición en Q, se cumplen las siguientes propiedades:

 Asociativa
 Conmutativa.
𝑎 𝑎 𝑎
 Elemento Neutro. Para todo ∈ 𝑄, 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑞𝑢𝑒: +0=𝑏
𝑏 𝑏
 Elemento opuesto (aditivo):
𝒂 𝒂 𝒂 𝒂
Si ∈ 𝑸 𝒔𝒆 𝒄𝒖𝒎𝒑𝒍𝒆 𝒒𝒖𝒆 − 𝒆𝒔 𝒔𝒖 𝒐𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒐 𝒚𝒂 𝒒𝒖𝒆 ∶ + (− ) = 𝟎
𝒃 𝒃 𝒃 𝒃
 Distributiva con respecto a la adición

MULTIPLICACIÓN EN Q

𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 𝑎∙𝑐
Si 𝑦 ∈ 𝑄 , se tiene que ∙ =
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑 𝑏∙𝑑

Efectuar:
−6 3 −18 −9
 ∙ = =
5 2 10 5

5 40 20 10 RECORDAR
 8∙ = = =
16 16 8 4
+∙+= +
−∙−= −
−15 −45 −15
 3( )= = −∙+=−
12 12 4
−∙−=+
1 4
 (− 2) (−4) = 2 = 2
Recordar que en la multiplicación en Q, se cumplen las siguientes propiedades:

 Asociativa
 Conmutativa.
𝑎 𝑎 𝑎
 Elemento Neutro. Si 𝑏 ∈ 𝑄, 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑞𝑢𝑒: .1 = 𝑏
𝑏
𝑎 𝑏 𝑎 𝑏
 Elemento inverso (multiplicativo): Para todo 𝑏
∈ 𝑄 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑎
𝑒𝑛 𝑄 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒: .
𝑏 𝑎
=1
 Distributiva con respecto a la adición

DIVISIÓN EN Q

𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 𝑎 𝑑 𝑎∙𝑑
Si 𝑦 ∈ 𝑄, si tiene que ÷ = ∙ =
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑 𝑏 𝑐 𝑏∙𝑐
Estos símbolos
expresan división:

2÷ 2; 4: 1; 6/3; 9 3
Efectuar:
2
4 5 4 8 32 9
 ÷ = ∙ =
3 8 3 5 15

6 1 6.2 12
 ∶ = = (Otra forma directa de efectuar la división de fracciones)
5 2 5.1 5

6
5 6.2 12
 1 = = (Otra forma de plantear y efectuar la división de fracciones)
5.1 5
2
 POTENCIACIÓN EN Q

𝑎 𝑎 𝑛 𝑎 𝑎 𝑎 𝑎𝑛
Si 𝑏 ∈ 𝑄 y 𝑛 ∈ 𝑍, se tiene que: ( ) = ∙ ⋯ =
𝑏 𝑏 𝑏 𝑏 𝑏𝑛

n veces
Efectuar:

2 3 2 2 2 2.2.2 8
 (3) = . . = =
3 3 3 3.3.3 27
1 2 1 1 1 (−1).(−1).(−1) 1
 (− 5) = (− 5) . (− 5) . (− 5) = = − 25
5.5.5
23 2.2.2 8
 = =
3 3 3
−5 3 −5 −5 −5 (−5)(−5)(−5) 125
 ( 8 ) = ( 8 )( 8 )( 8 ) = = − 512
8∙8∙8

1 5 15 1
 (3) = 35 = 243 (En forma directa)

−2 3 (−2)3 8
 (3) = =− (En forma directa)
33 27
 PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN EN Q

PROPIEDAD DEFINICIÓN EJEMPLO

𝑎
1. Potencia de exponente Si ≠ 0 se tiene que: 1 0 3 0
𝑏 (2) = 1 ; (− 5) = 1
cero. 𝑎 0
( ) =1
𝑏
2. Potencia de exponente 1: 𝑎 1 𝑎 1 1 1 3 1 3
( ) = (2) = 2 ; (− 5) = - 5
𝑏 𝑏
𝑎
4. Potencia de exponente Si ≠0 𝑦𝑛 ≠0 2 −2 7 2 49
𝑏  (− 7) = (− 2) =
negativo. 4
se cumple que:
𝑎 −𝑛 𝑏 𝑛 2 −3 5 3 125
( ) = ( )  ( ) = ( ) =
𝑏 𝑎 5 2 8

𝑎
Para todo ∈ 𝑄; 𝑚, 𝑛 ∈ 𝑍 se cumple 2 6 2 −3 2 6+(−3) 2 3
3. Multiplicación de potencia 𝑏 ( ) ∙( ) = ( ) =( )
que: 3 3 3 3
de igual base 8
𝑎 𝑚 𝑎 𝑛 𝑎 𝑚+𝑛 = 27
(𝑏 ) ∙ (𝑏 ) = (𝑏 )

4. División de potencia de 7 5 7 9 7 5−9 7 −4

𝑎  (8) ÷ (8) = (8) = (8)
igual base. Para todo ∈ 𝑄; 𝑚, 𝑛 ∈ 𝑍 se cumple
𝑏 8 4
que: = (7)
𝑎 𝑚 𝑎 𝑛 𝑎 𝑚−𝑛 1 5 1 −3 1 5−(−3)
( ) ÷( ) =( )  (2) ÷ (2) = (2)
𝑏 𝑏 𝑏
1 5+3 1 8
= (2) =(2)
5. Potencia de un cociente 1 3 2 1 2 3 2
𝑎 𝑐 ( ÷ ) = ( ) ÷ ( )
Para todo 𝑦 ∈ 𝑄; 𝑛 ∈ 𝑍 se cumple 2 5 2 5
𝑏 𝑑
que:
𝑎 𝑐 𝑛 𝑎 𝑛 𝑐 𝑛
( ÷ ) =( ) ÷( )
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑
𝑎 3
Para todo ∈ 𝑄; 𝑚 𝑦 𝑛 ∈ 𝑍 se cumple 2 2 2 2.3 2 6
7. Potencia de una potencia 𝑏 [(− 3) ] =(− 3) = (− 3)
que:
𝑎 𝑛 𝑚 𝑎 𝑛∙𝑚
[( ) ] = ( )
𝑏 𝑏
Ejercicios:

 Calcula aplicando propiedades de la potenciación.

7 5 7 9 7 5−9 7 −4 8 4
a) (8) ÷ (8) = (8) = (8) = (7)

2 6 2 −3 2 6+(−3) 2 3 8
b) (3) ∙ (3) = (3) = (3) = 27

3
−2 2 −2 6 64
c) [( 3 ) ] = ( 3 ) = 729

−1 −2 −1 4 −1 −1 −2+4+1 −1 3 1
d) ( 3 ) ∙(3) ∙(3)= (3) = ( 3 ) =− 27
 Efectúa las siguientes operaciones.

1 1 1 1 5+4 8−3 9 5 9 24 216 108 54

𝑎) ( + ) ÷ ( − ) = ( )÷( )= ÷ = ∙ = = =
4 5 3 8 20 24 20 24 20 5 100 50 25

2 7 4 105+4 109
b) 3 + (5 ÷ 2) = 3 + 35 = = (División en forma directa)
35 35

2 2 40−2 12 38 12 456 228 114 57 19

𝑐) (5 − 8) (6 ∙ 9) = ( ) ( 9 )= 8 ∙ = = = = =
8 9 72 36 18 9 3
 ACTIVIDAD FORMATIVA

Instrucciones

 Realiza en tu cuaderno la siguiente actividad que determinará la comprensión de lo

acá desarrollado.
 La misma tiene como finalidad que observes tu progreso en cuanto al manejo del
contenido y tomar los respectivos correctivos. Si tienes alguna duda la puedes
aclarar conmigo en el foro de dudas en la plataforma.
 La actividad es de insumo propio, por lo tanto, no requiere ser cargada a la
plataforma.
Formativa:
1. Simplifica las siguientes fracciones.

50 1
a) RESPUESTA a)
200 4

56 7
b) − RESPUESTA b) −
296 37

2. Efectúa las siguientes operaciones.

3 5 3 1
a) − + RESPUESTA a)
2 2 2 2

−3 4
−7
b) + RESPUESTA b)
2 5 10

4 −9 RESPUESTA c) -6
c) ( )
3 2

−2 1 3 18
d) ( ÷ ) ((−1) ) RESPUESTA d)
5
3 9 5
 3. Desarrolla aplicando propiedades de la potenciación.
4
2 6 2 3 2 12
a) [(3) ÷ (3) ] RESPUESTA a) (3)

1 2 5 3 −1
(− )
2 ∙ (4) ∙ ( 2 )
1
RESPUESTA b) −
b) 2
−1 2 5 3
(
2) ∙ (4)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Editorial Santillana (2013). Matemática 2do Año. Caracas. Venezuela.

“El éxito es la suma de pequeños esfuerzos repetidos día

tras día”
.- Anónimo.-