Programa para el buen retorno al año escolar 2022

CURSO VIRTUAL
Aprendizaje a nivel real

Estimada y estimado docente:

Ahora que estamos culminando esta sesión, te invitamos a diseñar una situación significativa que propicie el
desarrollo de competencias a partir del nivel real de aprendizajes de tus estudiantes. Para ello te proponemos las
siguientes preguntas orientadoras:
- ¿De qué manera la evaluación diagnóstica te ha permitido plantear la situación significativa?
- ¿Qué situación del contexto has considerado?, ¿Cuál es el problema identificado?
- ¿Qué reto has propuesto?
- ¿Qué actividades tendrían que realizar las y los estudiantes para resolver el reto propuesto?

Situación significativa

Descripción del contexto local:

Luis, es un estudiante que se preocupa mucho por el lugar donde vive. Él se ha dado cuenta que con la pandemia y
las restricciones de movilización las calles se mantenían más limpias que antes. Con el pasar del tiempo se
comenzó a preocupar al ver que las calles donde vivían se volvían a llenar de basura, él se cuestiona porque está
volvieron a ocurrir, quiere descubrir la razón, si las calles ya se veían más limpias, además, quiere impulsar que sus
vecinos tengan mejore hábitos. Ante, ello, se pregunta: ¿Cuál es la razón del porque las calles se están llenado de
basura otra vez? ¿Qué puedo hacer para volver a tener calles limpias?

Problema:

Mas basuras en las calles luego de la eliminación de la cuarentena

Reto (debe considerar preguntas abiertas y claras, que permitan el desarrollo de las competencias de las y los
estudiantes):

¿Cuál es la razón del porque las calles se están llenado de basura otra vez?

¿Qué puedo hacer para volver a tener calles limpias?