ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 2

OBJETIVOS 3

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3

GUATEMALA DE MIS SUEÑOS 4

VISIÓN 5

MISIÓN 6

JUSTIFICACIÓN 7

LA RESILIENCIA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES 8

RESILIENCIA 8
RESILIENCIA PRIMARIA 8
RESILIENCIA SECUNDARIA 8
RESISTENCIA RESILIENTE 9
FACTORES 9
CARACTERÍSTICAS 10
PILARES 10
NIÑOS 12
RESILIENCIA EN NIÑOS 12
ADOLESCENTES 13
RESILIENCIA EN ADOLESCENTES 13

AMBITOS DE ACCION CIUDADANA 14

ORDENAMIENTO FISCAL 14
JURIDICO: MARCO LEGAL 15
EDUCACIÓN VIAL 16
CULTURA TRIBUTARIA 16
ORNATO; LIMPIEZA DE VÍAS Y ESPACIOS PÚBLICOS 17
SUFRAGIO 17
DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES. 17
EQUIDAD 18
RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y MULTILINGÜES 18

RECOMENDACIONES 20

BIBLIOGRAFÍA 21
 INTRODUCCIÓN

La resiliencia es un factor protector de los riesgos este facilita el paso de las

adversidades es de suma importancia la atención a las actitudes interacciones y
manera en que los niños y los adolescentes desarrollan sus capacidades ante las
exposiciones a situaciones de agresión o situaciones difíciles por ello el presente
trabajo observará un poco más los conceptos en los que se ven implicados la
resiliencia.
 OBJETIVOS

Promover la importancia del concepto de la resiliencia para llegar a un bienestar

psicológico aún con dificultades dando a conocer el concepto de la resiliencia y la
manera en que se desarrolla y se genera en la niñez y posteriormente El
desenvolvimiento en la adolescencia indicando en formando las puertas que abrirán
el tener los cimientos correctos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Conceptualizar la definición de resiliencia.

2. Especificar la manera en que se desarrollan las capacidades para

sobreponerse a circunstancias de adversidad.
 GUATEMALA DE MIS SUEÑOS

La Guatemala de mis sueños se enfoca principalmente en el concepto de la

familia puesto aquí desde ella recibimos los valores y condiciones necesarias para
relacionarnos con la sociedad recordando que de ella obtenemos el medio idóneo y
fundamental para desarrollar correctamente el crecimiento de los niños y las niñas
que son el futuro de la sociedad.

Existen ciertos factores que mejoraron a la Guatemala que hoy en día están siendo
echados a un lado Estos factores son la educación en el país la Guatemala de mis
sueños contiene más del 7% del presupuesto destinado a la educación mejorará
escuelas mejorará la calidad de educación desarrollará y educar a mejores
maestros que serán los encargados de guiar la correcta experiencia de socialización
y compañerismo.

La Guatemala de mis sueños no requerirá de mayor resiliencia sino reducirá

las situaciones de peligro y crisis en las que los jóvenes en estos momentos deben
de pasar es decir reducir a situaciones de hambre, de desnutrición, de
analfabetismo, de salud y de carencia.
 VISIÓN

Construir una sólida educación positiva así como generar cualidades

cognitivas y conductuales correctas desde el hogar hacia los niños generando
mayor importancia a la familia para conseguir un entorno social más calificado para
proporcionar desde el hogar correcto cimientos. Además de fomentar la prevención
de situaciones de peligro y crisis.
 MISIÓN

Avanzar de manera constante para la consolidación de una sociedad protegida en la

que niños y niñas gozan de seguridad familiar para que así crezcan como personas
de bien que generan condiciones de confianza y condiciones de desarrollo de la
sociedad dando a conocer este proyecto para que concientice la importancia de la
resiliencia.
 JUSTIFICACIÓN

Desde un enfoque en el Qué el sistema se ve implicado la familia tiene la base y

papel fundamental para la construcción de la identidad del Adolescente debido a
que se cuenta con factores negativos en sentido de educación no hay una correcta
construcción de valores que guardan estrecha relación entre los individuos por ello
el espacio familiar se ve perjudicado y sin cimientos correctos.

El presente proyecto para ello Busca concientizar la manera en qué el sentido de

pertenencia y demostraciones de afecto de parte de los padres son sin duda uno de
los factores esenciales en el espacio familiar pues de él se desprende la resiliencia
primaria es decir la etapa inicial en que se van a crear correctas habilidades y
capacidades que serán necesarias para el desarrollo del individuo.
 LA RESILIENCIA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

RESILIENCIA

La resiliencia es la capacidad del ser humano para darse a situaciones en donde se

necesita adversidad teniendo resultados meramente positivos en un principio tenía
la interpretación de que se enfoca en factores no individuales sino también tenía
factores en los que se implicaba la familia y la comunidad y actualmente hasta los
factores culturales puede tomarse
También la resiliencia son como capacidades de tener éxito a pesar de situaciones
de estrés o de una adversidad qué implica regularmente fracasos graves de riesgo y
resultados negativos en el que se lleva un proceso competitivo y las personas deban
adaptarse de manera positiva a las situaciones.

RESILIENCIA PRIMARIA

La resiliencia primaria hace referencia a la capacidad del Infante para sobreponerse

a las circunstancias gracias a las cualidades mentales afectivas relacionales
cognitivas y conductuales que se han formado desde el hogar, es decir
proporcionados mediante los primeros cuidadores de ellos
Esto a través del apego que se genera con el niño, es por eso que la resiliencia
primaria equivale a los cimientos que se le han inculcado al Infante, si son firmes la
base regularmente será segura, entonces se podría decir que si el niño carece de
apego los cimientos no son seguros por tanto generarán conductas encontradas en
su entorno social esto identificado como resiliencia secundaria.

RESILIENCIA SECUNDARIA

Se llamará así entonces la capacidad que se construye en el tiempo debido a que la

resiliencia no es una capacidad estática que se adquiere una vez y así quedará en
el transcurso del tiempo sino que es un proceso con cambios constantes, es decir
procesos dinámicos evolutivos entonces se puede atribuir la resiliencia secundaria a
experiencias deportivas, de socialización, de compañerismo en actividades diarias
en dónde la persona encontrará un apoyo para superar traumas tempranos.

RESISTENCIA RESILIENTE

Se le cataloga así el sentido infantil a la capacidad de los niños y niñas Víctimas de

malos tratos de malas experiencias de malas vivencias a sobrevivir debido a contar
con la capacidad de medios estratégicos adaptativos de manera destructiva o
constructiva

FACTORES

● Desarrollo de destrezas
Se conceptualiza como las capacidades que se tienen para desarrollar
habilidades mediante un proceso en el que se mejora habilidades Isabel para
desempeñar funciones y Asimismo alcanzar resultados soñados en el
transcurso de la vida
● condiciones genéticas
Es de suma importancia tener en cuenta que las condiciones el o
factores como lo son la condición genética o bien la herencia contiene o influir
en el humor de las personas pudiendo ser una tendencia en la miento hasta
tendencias de positividad.
● Medio favorecedor
Las condiciones que van a favorecer las capacidades son el cariño o
apego una comunicación correcta o bien asertiva tener un buen modelo de
comportamiento, las tradiciones familiares, los premios o estímulos que se le
otorgan al niño, el contacto en la escuela debido a las relaciones que van
creando y la aceptación de padres.
● Fortaleza intrapsíquica
CARACTERÍSTICAS
● Cantidad de habilidades para enfrentar eficacia de cada mente situaciones de
adversidad y eventos traumáticos además del desarrollo del potencial de
ajuste individual o del sistema.
● Es dinámica pues debido a qué varía a lo largo del tiempo y depende de
acuerdo con las circunstancias, también es dependiente del desarrollo del
individuo, del sistema, envuelve también la calidad de estímulos a los que
están expuestos.
● Para nutrirse fortalecerse se necesita un apoyo social que medie
disponibilidad de recursos que cuente con oportunidades y alternativas de
ajuste qué son factores protectores.
● Sí bien se ha dicho que la resistencia a comprendido series de características
y asimismo habilidades con ajuste propio desde concepto del individuo del
sistema regularmente se evidencia en situaciones de adversidad o de riesgo

PILARES

Los pilares de la resiliencia se pueden identificar de la siguiente manera

Autoestima consciente es la base de los demás Pilares y es el fruto del cuidado

afectivo consecuente del niño o adolescente por un adulto significativo
suficientemente bueno y capaz de dar una respuesta sensible.

Introspección es el arte de preguntarse a sí mismo y darse una respuesta honesta

depende de la solidez de la autoestima que se desarrolla a partir del reconocimiento
del otro de ahí la posibilidad de cooptación de los jóvenes por grupos de adictos o
delincuentes Cuál es fin de obtener este reconocimiento.

Independencia se definió como el saber fijar límites entre uno mismo y el medio
con problemas, es la capacidad de mantener distancia emocional y física sin caer en
el aislamiento, esto depende el principio de realidad que permite juzgar una
situación con prescindencia de los deseos del sujeto los casos de abusos ponen en
juego esta capacidad.

La capacidad de relacionarse es decir la habilidad para establecer lazos e

intimidad con otras personas para balancear la propia necesidad de afecto con
actitud de brindarse a otros una autoestima baja o exageradamente alta que
produce aislamiento si es baja por autoexclusión avergonzarse y si es demasiado
alta puede generar rechazo por la soberbia que se impone.

Iniciativa es normalmente un gusto por exigirse ponerse a prueba en tareas

progresivamente más exigentes en la sociedad.

Moralidad entendida como la consecuencia para extender un deseo personal de

bienestar a todos los semejantes y obtener una capacidad de comprometerse con
valores es base para un buen trato hacia las demás personas en medio de la
sociedad.

Creatividad es una capacidad para crear con orden belleza y finalidad a partir de un
caos y un desorden se desarrolla a partir del juego en la infancia.

Humor es decir encontrar el lado cómico en la propia tragedia, esto permite

ahorrarse sentimientos negativos en que se ha transitoriamente de soportar
situaciones de adversidad.

Capacidad de pensamiento crítico es un pilar de segundo grado, fruto de las

combinaciones de todos los otros que permiten analizar críticamente las causas y
responsabilidades de la adversidad que se sufre cuando es la sociedad en su
conjunto y la adversidad que se enfrenta, se supone de todos modos que
enfrentarlas y cambiarlas pero se llega a partir de criticar el concepto de adaptación
positiva o una falta de desajustes que en la literatura anglosajona se piensa como
rasgo de resiliencia del sujeto.
NIÑOS

Para el preciso trabajo se le denominará así a la etapa del ser humano denominada
infancia, por lo general son llamados así los menores de 12 años, para efectos de
ley internacional se define como niño y niña a “todo ser humano menor de 18 años
de edad salvo que en virtud de la ley que le sea aplicable haya alcanzado antes la
mayoría de edad”.

RESILIENCIA EN NIÑOS
Las principales figuras que crean vínculos para los niños y las niñas son
aquellas personas qué en un principio se hacen cargo de su cuidado relacionado a
ello la protección puede que sean o no los padres biológicos.
El proceso de este vínculo se da durante la interacción diaria que se mantiene con
el niño o la niña y los adultos qué los cuidan, pero esto no quiere decir que por sí
misma perdure, por ello es necesario que se le dedique tiempo para alimentarlo a lo
largo de la vida del Infante, para ellos los vínculos afectivos que se crean los
primeros años son de suma importancia en la construcción de la identidad qué se
crea a partir del equilibrio emocional, el afecto y el apoyo incondicional que se
construyó.

Como consecuencia de un vínculo afectivo sano se podrá garantizar unas

relaciones de confianza que se verán implicadas en el futuro del niño o niña qué
efectivamente logrará servirme cuando les surjan conflictos

Por otro lado es posible qué el el ambiente en el que se crea el niño se establezca
un vínculo poco seguro con sus progenitores o las personas que lo tengan a su
cuidado esto en su primera infancia Pero existe mucha posibilidad que en el futuro
cambié Por tanto se puede tornar un entorno más seguro y estable si hay voluntad y
compromiso de parte del cuidador para que la relación con el niño se pueda mejorar
y la resiliencia de él se vea afectada a mejor.
ADOLESCENTES

Según el departamento de salud y servicios humanos de Estados Unidos se define

como adolescente “a la persona joven que inicia la pubertad y que aún no es adulta”
durante la adolescencia un niño presenta cambios físicos hormonales y del
desarrollo que marcan la transición a la edad adulta Por lo general la adolescencia
ocurre entre los 10 y 19 años de edad.
Otra definición de adolescencia es entendida por la Organización Mundial de la
Salud como “el período de crecimiento qué se produce después de la niñez y antes
de la edad adulta entre los 10 y 19 años”, independientemente de la dificultad para
establecer un Rango Exacto edad es importante el valor adaptativo funcional y
decisivo que tiene esta etapa
Pues la adolescencia es una etapa necesaria importante para hacernos adultos pero
esencialmente es una etapa con valor y riqueza en sí misma que brinda infinitas
posibilidades para el aprendizaje y el desarrollo de fortalezas.

RESILIENCIA EN ADOLESCENTES
Como ya se ha mencionado anteriormente la resiliencia sufre cambios a los
cuales se les puede llamar resiliencia secundaria ,debido a que está es producto de
las relaciones qué los individuos van formando, por ello es importante que la etapa
de la adolescencia se establezcan conductas importantes que fortalezcan la
capacidad de adversidad.
Para fortalecer la resiliencia es importante el pasar tiempo con el adolescente, dar
muestras de cariño, planear actividades en familia, hablar con él, ser honesto con
ellos, apoyarles y darles confianza, implicarse en el ámbito académico, interesarse
por sus amigos y amigas, permanecer siempre cerca pero siempre respetando su
privacidad
Es importante recordar que las relaciones afectivas brindan seguridad, es por ello
que muchas veces los conflictos con los seres más queridos y próximos que se
tienen o sea los padres, afectan de manera negativa el factor resiliencia en el
adolescente.
 AMBITOS DE ACCION CIUDADANA
Se puede llamar así a todos aquellos ámbitos en que la sociedad puede y debe
producir cambios que beneficiaran a la sociedad y así bien lograran los objetivos de
la Guatemala de mis sueños.

ORDENAMIENTO FISCAL
Se considera así al conjunto de leyes que van a regular el ámbito fiscal por medio
del Análisis del estudio de normas jurídicas que están establecidas en el país y que
Asimismo establecen a través de las planeaciones jurídicas mediante principios para
su realización contando con estrategia y plan que se llevará a cabo con un análisis
del entorno tributario.

VALORES: Responsabilidad, sinceridad, empatía, solidaridad,resiliencia.

JURIDICO: MARCO LEGAL
Es llamado así al conjunto de normas jurídicas que rigen el estado de Guatemala
con sistemas y órganos de jurisdicción y competencia con sentido armónico y
equilibrado para generar soluciones al sistema.
Es lo relacionado con el Derecho, que es el conjunto de normas que regulan la
conducta del hombre en sociedad, y establecen penas ante su incumplimiento.
Proviene del vocablo latino iuridicus, de ius o iuris, que significa Derecho.

VALORES: Valentía, justicia, equidad, responsabilidad, convicción.

EDUCACIÓN VIAL
La educación Vial son todos por fin conocimientos con ciertas reglas y normas que
cada individuo de la sociedad posee esto forma parte de la educación quién el
estado da para ir transitando ya sea como peatón o también como conductores de
vehículos tipo motocicletas automotor para ello hay que tener ciertas actitudes y
hábitos positivos de convivencia que reglamentará la manera en que se desarrolla
esta educación en la sociedad
Asimismo a tener una buena calidad de vida y seguridad Vial para transitar las
instituciones que intervienen son la ONU y el departamento de tránsito de la Policía
Nacional civil los ciudadanos podemos participar transmitiendo comportamientos y
reglas qué generan mejores experiencias en sentido Vial para que las personas
logran ser más prudentes al tomar decisiones de conducción y medidas de
precaución.

CULTURA TRIBUTARIA
La cultura tributaria se basa en las conductas qué un pueblo manifiesta ante el
cumplimiento permanente que tienen las personas con los deberes tributarios
debido a que tiene base la razón la confianza y la afirmación de los valores de ética
con los que cuenta cada persona.
Asimismo tiene que ver el respeto a las leyes y a la solidaridad social hacia el
estado para una mejor relación el propósito de ello es mantener fortalezas y
estabilizar una política que sea eficiente para la recaudación de los gastos públicos
qué genera inestabilidad en la economía y un desarrollo para el mercado .
Es importante que los ciudadanos puedan promover la cultura tributaria desde la
educación en la escuela fomentando los valores para así erradicar la corrupción y la
ilegalidad y que se vean ganancias tributarias creando estrategias innovadoras para
cumplir la responsabilidad y la educación moral de los ciudadanos ante sus
obligaciones.
ORNATO; LIMPIEZA DE VÍAS Y ESPACIOS PÚBLICOS

Es importante el fomento de la limpieza de vías y espacios públicos para un mejor

desarrollo en la sociedad, esto tiene que ver con el pago anual de los ornatos pues
tiene en consideración de carácter arbitrario debido a que es una obligación legal
qué tiene su base en valores de responsabilidad esto conlleva darle un
mantenimiento necesario al cuidado de infraestructura del estado para que así se
pueda mantener un espacio libre de contaminación y mejor mantención de parques
y áreas verdes.
Las instituciones que se encargan y velan por su correcto mantenimiento son el
departamento de aseo, el departamento de ornato y el departamento de gestión de
parques.

SUFRAGIO

Es de suma importancia para el desarrollo del estado que se emita votos en las
urnas electorales con el cumplimiento de estipulaciones como, secreto personal,
único e indelegable, de acuerdo con el artículo 12 de la ley electoral y de partidos
políticos siendo está una norma constitucional.
Puesto a que es un derecho inherente de todos los ciudadanos para que se cumpla
el sentido democrático con el que contamos para así tener la libertad de decidir en
el ejercicio o no es importante que todos con la facultad de participación emitan y
validen sus intereses y sus decisiones para mantener el sentido de la democracia en
Guatemala.

DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES.

Los derechos y deberes constitucionales son todos aquellos que los guatemaltecos
hemos adquirido y son inherentes hacia la persona y están establecidos
constitucionalmente.
Es decir nadie los puede privar de ellos son de carácter irrenunciable son mejor
establecidos como deberes fundamentales y garantías individuales están
encontradas en la constitución política de la República de Guatemala, son
esenciales y el sistema político los garantizan, tienen fundamento también de
carácter internacional, contenido en las convenciones, por ello se dice qué la
Constitución Política tiene carácter convencional.

EQUIDAD

El significado de ello es reconocer a todos por igual independientemente de las

características y necesidades particulares de cada uno de ellos Busca reconocer los
valores derechos y responsabilidades es de suma importancia que se establezca y
que se fomente debido a que en la actualidad hay demasiada desigualdad en los
ámbitos laborales étnicos sociales y de género

Ámbito social este propició la posibilidad de que tanto los hombres como las
mujeres se desarrollen correctamente basado en sus capacidades habilidades
destrezas de manera física psicológica emocional y que tengan las mismas
oportunidades en el estado garantizando economía.
Ámbito laboral es importante que se lleve a cabo Por qué este debe regir
consentidos de igualdad y equidad todos los puestos de trabajo qué los ciudadanos
pueden optar bajo garantías de normas jurídicas que avalan y respaldan al
trabajador.
Ámbito de género basado en las capacidades de los hombres y de las mujeres es
importante que se gocen los mismos derechos y deberes sin distinción y sin
discriminación ante todo a la sociedad con respaldo constitucional en Guatemala
esto sin la importancia de si es hombre o mujer, el estado civil que tenga o de las
responsabilidades que conlleva.
Equidad étnica es importante que se fomente el respeto a todas las etnias
existentes debido a que somos un país pluricultural y multilingüe reconocida en la
Constitución y el estado Para ello se debe de promover respeto hacia sus formas de
vida sus costumbres y sus tradiciones la manera en que se organiza ante la
sociedad y que esto sea cumplido en situaciones de justicia y protección.
RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y
MULTILINGÜES

La pluriculturalidad se basa principalmente en el respeto, la convivencia y el

intercambio de distintas ideas u opiniones entre distintas culturas. En Guatemala
existen 4 culturas que se reconocen a nivel nacional (Maya, Garífuna, Xinca y
Ladino).
Según datos del último censo del Instituto Nacional de Estadística (INE), la
población indígena constituye casi el 40%, equivalente a 4.4 millones de personas,
de un total de 11.2 millones de habitantes.
La población Garífuna representa el 4% de la población y los Xincas el 7% de la
población total. Otro 58% se clasifica como ladina.
La pluriculturalidad al igual que la multilinguistica tienen como características la libre
expresión, debido a que cada cultura tiene derecho a pensar y actuar libremente
según la constitución de Guatemala. Es necesario que todas las culturas que
existen actualmente posean una forma de convivencia adecuada basándose
principalmente en el respeto, solo así se fomentará el crecimiento de la
pluriculturalidad.

La multilinguistica son aquellas ricas en muchas lenguas, Guatemala es

considerado un país Multilingüístico con gran diversidad de grupos étnicos que
poseen sus propias lenguas.
La lengua es uno de los aspectos más relevantes en la vida de dichas personas ya
que los identifica. En 1990 por el Decreto Nº 65-90, la Academia de Lenguas Mayas
de Guatemala (ALMG) es responsable de regular el uso, la escritura y la promoción
de los idiomas mayas que tienen representación poblacional en Guatemala, así
como promover la cultura maya guatemalteca.
El respeto multilingüistico no solo se basa en la no discriminación de otros idiomas
si no en su total aprobación fomentándolo para evitar la pérdida total del mismo, por
esa razón los Acuerdos de Paz de diciembre de 1996 demandaron una educación
bilingüe en español y en idiomas indígenas.
Es común para los guatemaltecos indígenas aprender a hablar en dos a cinco de las
otras lenguas nacionales, incluyendo el español. Para la apreciación de los demás
idiomas del país ya que al ser parte del país pasan hacer parte de nuestra identidad
nacional.

El respeto a las diferencias consiste principalmente en la convivencia que debe

existir entre diferentes personas, debido a que todas las personas somos diferentes
tenemos que tolerarnos los unos a los otros para así poder afrontar cualquier
problema sin mayor dificultad
 RECOMENDACIONES

1. Establecer relaciones en los niños para fomentar la inclusividad y la

capacidad de empatía para así generar espacios seguros inculcando con
suma importancia valores con esfuerzo para establecer cimientos de ayuda y
protección Cómo desarrollo individual

2. Informarse constantemente sobre las necesidades adecuadas década Infante

o adolescente esto quiere decir plantear y adaptar las necesidades consuma
responsabilidad para obtener habilidades de acuerdo a las destrezas de cada
uno.

3. Desarrollar áreas de resiliencia las Cuáles pueden ser; una autoestima

positiva lazos afectivos significativos, humor positivo, sentidos de pertenencia
además de implicarse a obtener una ideología personal que permita dar un
sentido al dolor y disminuye a la connotación es negativas ante las
situaciones conflictivas para así posibilitar el surgimiento de alternativas de
solución frente a las adversidades
 BIBLIOGRAFÍA

● euroresidentes TV. (10 de Octubre de 2016). youtube. Obtenido de

7 CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS RESILIENTES

● Concepto de jurídico - Definición en DeConceptos.com. (n.d.).

Deconceptos.com. https://deconceptos.com/ciencias-juridicas/juridico

● lista de valores - Google Search. (n.d.). Www.google.com. Retrieved May 13,

2022, from
https://www.google.com/search?q=lista+de+valores&rlz=1C1ONGR_esGT10
03GT1003&oq=lista+de+valores&aqs=chrome..69i57j0i512l9.2520j0j7&sourc
eid=chrome&ie=UTF-8

● https://www.canva.com/design/DAFAlrYyTEM/E1pR43EtXi2VxYLzyV_LBQ/ed
it?layoutQuery=TABLAS

● 30 VALORES FAMILIARES: qué son, cuáles son y ejemplos. (n.d.).

Psicologia-Online.com. Retrieved May 13, 2022, from
https://www.psicologia-online.com/valores-familiares-que-son-cuales-son-y-ej
emplos-5127.html

● PDF Educar en positivo crianza educativa sana (escuela para padres,

talleres) - ¿QUIÉN TE QUIERE A. (n.d.). StuDocu. Retrieved May 13, 2022,
from
https://www.studocu.com/gt/document/universidad-de-san-carlos-de-guatemal
a/psicologia/pdf-educar-en-positivo-crianza-educativa-sana-escuela-para-pad
res-talleres/26159497/download/pdf-educar-en-positivo-crianza-educativa-san
a-escuela-para-padres-talleres.pdf

● Resiliensia, corto - RESILIENSIA Profesor: Lic. Luz María. (n.d.). StuDocu.

Retrieved May 13, 2022, from
https://www.studocu.com/gt/document/universidad-britanica/entrevista-psicolo
 gia/resiliensia-no-se-que-mas-poner-pero-me-dice-que-es-corto/20646561/do
wnload/resiliensia-no-se-que-mas-poner-pero-me-dice-que-es-corto.pdf

● file:///1648587394.webp

● Rcena, A. B. (n.d.). Potenciar la resiliencia en América Latina y el Caribe.

Www.cronista.com. Retrieved May 13, 2022, from
https://www.cronista.com/columnistas/Potenciar-la-resiliencia-en-America-Lati
na-y-el-Caribe-20180711-0102.html

● Crianza positiva. (n.d.). Retrieved May 13, 2022, from

https://crianzapositiva.org/