Simulacro Prueba ICFES (Sesión I) - Formularios de Google

29/6/2021 Simulacro prueba ICFES (Sesión I).
Simulacro prueba ICFES (Sesión I).

*Obligatorio
1. Correo electrónico *
2. Nombre completo *
PRUEBA DE MATEMÁTICAS
Los exámenes Saber evalúan competencias, por tanto, en las preguntas encontrarás una situación (que debes
tratar de entender) en la que tendrás que aplicar tus conocimientos para tomar decisiones y elegir la mejor
respuesta.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 01 A 03 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN.
El propietario de dos distribuidoras de café ha obtenido la mayor utilidad por las ventas de las marcas El
Cafetal y Buen Aroma, por lo cual decidió realizar entre sus clientes el sorteo de dos camionetas el 31 de
diciembre, una en cada distribuidora. Por la compra de 20 kilos de cualquiera de las dos marcas de café, cada
cliente recibirá una boleta para participar en el sorteo.
Las siguientes gráficas representan las ventas de las dos marcas de café en las dos distribuidoras
https://docs.google.com/forms/d/188Lmt2FWWHmIMZEGiJW3BM6AL6ZjEmEm6jBAo03lGeA/edit 1/64
3. 1. De acuerdo con las ventas de café BUEN AROMA realizadas en las dos
distribuidoras, el dueño puede decir que *
Marca solo un óvalo.
A. las ventas durante los seis meses superaron los 100 000 kilos en las dos
distribuidoras
B. entre agosto y octubre se vendió la misma cantidad de kilos de café en las dos
distribuidoras
C. para la venta total de octubre, las ventas en la distribuidora 1 superan en un 20%

a las ventas en la distribuidora 2
D. las ventas de noviembre a diciembre en la distribuidora 2 disminuyeron un 25%

respecto a las ventas en la distribuidora 1 en ese mismo período
4. 2. El propietario afirma en el informe final que en las distribuidoras 1 y 2 se obtuvo

un promedio mensual de ventas de café de 20 167 kilos y 19 000 kilos
respectivamente. Usted justificaría estos datos diciendo que: *
A. la distribuidora 1 vendió 121 000 kilos de café y la distribuidora 2 vendió 114 000
kilos, durante los seis meses
B. el promedio mensual aproximado de ventas de café Buen Aroma en las dos

distribuidoras fue 18 333 kilos, mientras que el promedio aproximado de venta de café El
cafetal fue 20 833 kilos
C. el promedio mensual de ventas de la distribuidora 1 fue 10 500 kilos de café Buen

Aroma y 9 667 kilos de El Cafetal, mientras que el promedio de venta de la distribuidora 2
fue 7 833 kilos de café Buen Aroma y 11 167 kilos de El cafetal
D. las dos distribuidoras alcanzaron ventas de 235 000 kilos de café de las dos
marcas, durante los seis meses
5. 3. El administrador debe presentar al propietario de las distribuidoras, un informe

en el cual aparezca una tabla con la información sobre las ventas de las dos
marcas de café en las dos distribuidoras. ¿Cuál de las siguientes tablas considera
usted debe aparecer en ese informe? *
A.
B.
C.
D.
6. 4. Un cliente se ha enterado que en cada distribuidora los números de las boletas

entregadas serán registrados en el computador, para seleccionar aleatoriamente
el número ganador. El cliente, que ha recibido la misma cantidad de boletas en las
dos distribuidoras, desea saber en cual distribuidora tiene la opción de ganar la
camioneta, usted le diría que en *
A. la distribuidora 1, porque entregó más boletas debido a que sus ventas fueron
mayores a las obtenidas por la distribuidora 2, durante los seis meses
B. la distribuidora 2, siempre y cuando ambas distribuidoras hayan entregado el

máximo número de boletas por sus ventas durante los seis meses
C. la distribuidora 1, siempre y cuando la cantidad de boletas entregadas allí sea

menor que las entregadas en la distribuidora 2
D. la distribuidora 2, porque al tener menores ventas respecto a la otra Distribuidora

hay un menor número de compradores y menor número de boletas entregadas

INFORMACIÓN
Federico fue el ganador de $100.000 en una minilotería, él por un costo de $1.000 apostó a tres dígitos
diferentes y ganó porque los dígitos que seleccionó coincidieron con los sorteados (no importaba el orden).
7. 05. Federico desea apostar nuevamente utilizando únicamente el dinero que

ganó. Si no puede apostar más de una vez a cada trío de dígitos, es correcto
afirmar que si invierte los $100.000 *
A. incrementará sus ganancias.
B. existe una posibilidad entre seis de que pierda.
C. puede apostar a todas los tríos de dígitos posibles.
D. existen cinco posibilidades entre seis de que pierda.
8. 06. Si Federico decide apostar los $100.000 en el chance y le pagan $500 por
cada $1 apostado pero para ganar debe acertar en su orden los tres últimos
dígitos de una lotería, es correcto afirmar que *
A. si en el chance apuesta $100 a cada trío posible, gana $100.000.
B. en el chance para ganar $100.000 tiene que apostar mínimo $200.
C. si en la minilotería apuesta $50.000 es seguro que gana $100.000.
D. en la minilotería el número de posibles apuestas es menor que en el chance.
9. 07. Si la minilotería modificará las reglas y para ganar se deben acertar cuatro
dígitos diferentes en el orden en que salgan en el sorteo, es correcto afirmar que
la posibilidad de *
A. perder es 42 veces mayor.
B. perder es 10 veces mayor.
C. ganar se reduce a la cuarta parte.
D. ganar es igual con cualquiera de las dos reglas.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 08 A 10 DE ACUERDOCON LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN
Don Juan desea medir el perímetro de una extensión de tierra, pero decide medirla
con sus pies. La forma de medir consiste en dar pasos de tal manera que la punta de
un pie toque el talón del otro, así que parte del punto A bordeando la extensión en el
sentido 1, pero cuando llega al punto B decide delegar a su hijo Carlitos de 8 años
para que continúe con su labor. Carlitos cuenta pasos hasta el punto de salida de su
padre (A).
10. 08. De la manera que se midió cada parte del camino, ¿es posible obtener una
medida del perímetro de dicha extensión? *
A. sí, se suman los pasos de Don Juan con los de Carlitos
B. no, ya que ninguno recorrió el perímetro en su totalidad
C. sí, se establece la diferencia entre las medidas de los pies, ya que los pies de
Don Juan no miden lo mismo que los de su hijo
D. sí, pero como los tamaños de pies no son iguales, se debe encontrar la relación
entre los tamaños y aplicarla a las distancias recorridas
11. 09. Don Juan sabe que 2 pasos suyos equivalen a 3 de Carlitos. Dado este
hecho podemos concluir que *
A. la distancia recorrida por ambos es igual
B. la talla del pie de Carlitos es 2/3 de la talla de Don Juan
C. la talla del pie de Carlitos es 3/2 de la talla de Don Juan
D. la distancia recorrida por Carlitos es menor que la recorrida por Don Juan
12. 10. Don Juan compra un nuevo terreno contiguo al suyo. Mide el perímetro del
nuevo terreno con sus pies obteniendo la misma medida que la del anterior.
Sobre las áreas de los terrenos se puede afirmar que *
A. los dos terrenos poseen la misma área
B. el nuevo terreno puede tener un área distinta a la del antiguo terreno
C. el perímetro no es suficiente para concluir algo sobre las áreas de los terrenos
D. para comprar un terreno de mayor área, este debe tener un perímetro mayor
13. 11. El siguiente cuadro muestra parte de la factura de un teléfono celular, donde
se muestran marcaciones, tiempo y valor de cada una de ellas: Al observar la
tabla ¿podemos afirmar que el promedio de tiempo de las llamadas de este
usuario es 2.71 minutos? *
A. no, pues al realizar la operación no se tuvo en cuenta el numero total de datos
B. si, pues es el valor que corresponde al cociente entre la suma de los minutos de
todas las llamadas y el numero de llamadas
C. no, porque no corresponde a un mayor porcentaje de llamadas
D. si, pues corresponde al valor medio de tiempo gastado en las llamadas
12. El siguiente cuadro muestra parte de la factura de un teléfono celular, donde se

muestran marcaciones, tiempo y valor de cada una de ellas.
14. Para averiguar cual teléfono corresponde a la moda en esta tabla de datos, se
debe: *
A. realizar una nueva tabla donde se especifique la frecuencia absoluta de cada

numero telefónico y tomar el de mayor frecuencia
B. contar el total de veces que se marco cada numero y tomar el de mas

marcaciones
C. sumar el valor de las llamadas en cada numero y tomar el resultado mayor
D. tomar aquel que haya sido marcado la menor cantidad de veces
13. El siguiente cuadro muestra parte de la factura de un teléfono celular, donde se

muestran marcaciones, tiempo y valor de cada una de ellas.
15. La frecuencia relativa del teléfono 428040 es 0.333..., porque: *
A. corresponde al cociente entre el valor total de llamadas a este numero y el

numero de llamadas
B. al sumar esta a las demás frecuencias relativas el resultado aproximado es uno
C. corresponde al cociente entre la frecuencia absoluta de este teléfono y el

numero total de datos
D. coincide con el promedio de llamadas hechas a este numero

INFORMACIÓN
En una institución escolar, de un grupo de 10 estudiantes conformado por 6 hombres y 4 mujeres, se van a
elegir por votación:
- 1 personero
- 1 representante al consejo directivo
- 3 representantes al consejo estudiantil
(para ocupar los cargos de presidente, secretario y tesorero)
16. 14. Si fueran elegidos 3 hombres para ocupar los cargos del consejo estudiantil,
el número de consejos diferentes que se podrían formar es *
A. 4
B. 6
C. 15
D. 20
17. 15. Concluida la votación, un observador se da cuenta que de los 4 primeros

estudiantes elegidos 3 son mujeres y 1 es hombre, el observador puede afirmar
que el quinto estudiante elegido tendrá *
A. el doble de posibilidad de ser un hombre que una mujer.
B. el doble de posibilidad de ser una mujer que un hombre.
C. el triple de posibilidad de ser un hombre que una mujer.
D. el triple de posibilidad de ser una mujer que un hombre.
18. 16. La probabilidad de que los estudiantes elegidos sean 2 hombres y 3 mujeres
es igual a la probabilidad de que los elegidos sean *
A. 4 hombres y 1 mujer.
B. 1 hombre y 4 mujeres.
C. 3 hombres y 2 mujeres.
D. 5 hombres y ninguna mujer.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 Y 18 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN
Diego le cuenta a Andrés que ascendió una montaña de 4 km de altura en 2 horas a velocidad constante y que
la descendió en una hora también a velocidad constante.
19. 17. Diego afirma que, para hacer el mismo recorrido en el mismo tiempo, si fuera
a la misma velocidad tanto en el ascenso como en el descenso, ésta sería de
3km/h. Esta afirmación es *
A. falsa, puesto que si Diego hiciera el mismo recorrido a esta velocidad, emplearía
un tiempo menor
B. verdadera, ya que es el promedio de los datos que se obtienen de las

velocidades de ascenso y descenso
C. verdadera, porque para hallar esta velocidad es suficiente con considerar las
velocidades empleadas tanto en el ascenso como en el descenso
D. falsa, ya que caminando a esa velocidad Diego sí hubiese podido hacer el

mismo recorrido
20. 18. Una expresión que permite determinar una velocidad que sea igual, tanto en
el ascenso como en el descenso de la montaña, manteniendo el mismo tiempo
utilizado por Diego, es: *
A. (2 km/h + 4 km/h)/2 puesto que se consideran las dos velocidades, de ascenso

y de descenso
B. (2 km/h + 4 km/h)/3 ya que se conocen dos datos de velocidad y también que el

recorrido se hizo en 3
C. (2 km/h + 2 km/h + 4 km/h)/3 porque se tiene en cuenta el cambio de la

distancia recorrida en cada hora
D. (2(2 km/h)  4 km/h)/2 debido a que se tiene en cuenta el recorrido total y se

conocen dos datos de

INFORMACIÓN
En 1980, 4.500 millones de habitantes poblaban la Tierra y se observaba un crecimiento de cerca del 2% anual,
encontrándose que la expresión que proporcionaba la información del número de millones de habitantes en la
Tierra después de t-años a partir de ese año era:
H ( f )  4.500e 0,02t
21. 19. De las siguientes gráficas ¿Cuál describe el crecimiento de la población en t

años *
A.
B.
C.
D.
22. 20. Para determinar el número de años que deben transcurrir desde 1980 para
que la población sea el doble de la que había en ese año, se debe hallar el valor
de t que satisface la ecuación *
A.1 2 = e0,02(t-1980)
B. 2 = e0,02
C. H(t) = 9 000 e0,02
D. H(t) = 4 500 e0,02(2t)
23. 21. Un informe presentado en 1980 muestra que 2 de cada 10.000 habitantes
portaban el virus del SIDA y se proyectó que el número de millones de
portadores del SIDA se duplicaría caday4 años, el cual se representa mediante
la expresión *
A. S(t) = 900.000 (2t/4) con t = 4, 8, 12, ...
B. S(t) = 0,9 (24t) con t = 1, 2, 3, 4, ...
C. S(t) = 0,9 (2t/4) con t = 1, 2, 3, 4, ...
D. S(t) = 900.000 (24t) con t = 4, 8, 12, ...
24. 22. Un entero positivo n se denomina un número perfecto si es igual a la suma

de todos sus divisores propios, el número 1 se cuenta como un divisor propio
pero el número no. Un ejemplo de número perfecto es: *
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
25. 23. Si x es un número real, se define el valor absoluto de x de la siguiente

manera: |x| = xsi x ≥ 0 y |x| = −x si x < 0. De acuerdo con la definición anterior, es
verdadero que: *
A. si x ≥ −3, |x + 3| = x + 3
B. si x < 0, |x − 2| = x − 2
C. si x ∈ R, |−x| = x
D. si x ∈ R, |x − 5| = 5 − x
26. 24. La ecuación cuadrática x2 − 15 − m(2x − 8) = 0 tiene raíces iguales cuando m

es: *
A. 3 ó 5
B.−3 ó − 5
C. 1 ó 2
D. −1 ó − 2
27. 25. Una función f es aditiva si para todo par de elementos en su dominio x, y, f (x
+ y) = f (x) + f (y). Suponga que f es una función aditiva en los enteros positivos.
De las siguientes afirmaciones sobre f : *
A. 1 y 2
B. 2 y 4
C. 1 y 4
D. 3 y 2
PRUEBA DE LECTURA CRÍTICA

Evalúa las competencias necesarias para comprender, interpretar y evaluar textos que pueden encontrarse en
la vida cotidiana y en ámbitos académicos no especializados. Se espera que los estudiantes que culminan la
educación media cuenten con las
capacidades lectoras para tomar posturas críticas frente a esta clase de textos.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 26 A 29 A PARTIR DE LA LECTURA EL MARTILLO DE LA

HISTORIA
Por: William Ospina
LAS GUERRAS NO TERMINAN CUANDO SE CUENTAN LOS MUERTOS SINO CUANDO SE ELIMINAN SUS
CAUSAS.
Por eso el tremendo informe que ha presentado el Centro de Memoria Histórica, con las cifras del conflicto que
hace medio siglo arruina física y moralmente a Colombia, no puede ser el final de un proceso, sino el comienzo
de un examen muy serio de cuáles son las causas que hicieron que hayan muerto por el conflicto 220.000
personas y sólo
40.000 en el campo de combate, que se hayan degradado hasta lo indecible los métodos de exterminio, se
haya expulsado de sus tierras en medio del horror y el desastre a cinco millones de personas y se haya
profanado una vez más la dignidad de la Nación.
Porque esas cifras escalofriantes son apenas la punta del iceberg de la catástrofe colombiana. No sólo hay
que preguntarse qué ser humano muere bajo el balazo, el machete o la motosierra, sino qué ser humano se
degrada y se destruye cometiendo ese crimen. Y si a algo nos deben conducir estas cifras tan necesarias es a
la comprensión de que la guerra no es la estadística: que detrás de unas cifras que forzosamente los
diseñadores gráficos convierten en bellas tipografías y en íconos de colores hay largas jornadas de terror,
incontables horas de angustia, ríos de desesperación, miles de hijos huérfanos de sus padres y miles de padres
huérfanos de sus hijos. Y noches de desvelo, y desembarcos monstruosos, y fiestas de sangre, y violaciones
aterradoras, y torturas desesperantes, y el fuego del odio en los ojos, y el hastío de la maldad, y las moscas de
la muerte […] Resulta asombroso que la odiada guerrilla, contra la que se ha levantado la sociedad en masivas
manifestaciones de rechazo a prácticas tan repudiables como el secuestro o el minado de campos, sea
responsable apenas de una tercera parte de los hechos atroces consignados en el informe, y que casi dos
terceras partes de esos hechos se deban a los paramilitares y a su alianza con lo que solemos llamar “las
fuerzas del orden”.
Las preguntas más terribles vienen después. Al cabo de cincuenta años de matanzas, que aquí le atribuimos al
conflicto, ¿no será necesario buscar causas más hondas? […]
¿Qué responsabilidad le cabe a la dirigencia que ha tenido el país en sus manos durante los últimos cien años
en este desangre inhumano? ¿No era a ella a quien le correspondía educar a la comunidad en pautas mínimas
de civilización, incorporar a millones de personas a un orden de mínimas oportunidades y de garantías
sociales, construir un Estado operante, formarnos a todos con el ejemplo y la responsabilidad, ya que ha sido
tan aguerrida en la defensa de sus privilegios políticos y de su dignidad social?
[…] Frente a estas tremendas evidencias de la irresponsabilidad, de la mezquindad y de la pequeñez histórica,

no bastará con mostrar ojos asombrados y rostros compungidos. Hay que modificar con urgencia el tremendo
cuadro de injusticia y de impiedad en que vivimos, o esperar el martillo de la historia.
Tomado de: http://www.elespectador.com/opinion/el-martillo-de-historia-columna-436366
28. 26. El tema central del texto es: *
A. son víctimas del conflicto armado en algunas regiones del país.
B. Es responsabilidad del gobierno nacional en el conflicto armado que aqueja al

país.
C. Es reporte presentado por el Centro de Memoria Histórica.
D. Es necesidad de reconocer las causas y las dimensiones del conflicto en

Colombia.
29. 27. La expresión “el martillo de la historia” da a entender que: *
A. La historia tendrá que brindar las soluciones al conflicto del país.
B. La historia condenará en el futuro la impotencia y la impunidad que se vive en el

país.
C. La historia nunca miente y todo lo sucedido queda consignado.
D. El poder de la historia radica en recordarnos diariamente los errores de la vida

humana.
30. 28. Un interrogante al que responde el texto es: *
A. ¿Existen múltiples responsables de la oleada de violencia que está aquejando a

Colombia?
B. ¿Es Colombia un país que recuerda a sus víctimas y las reivindica?
C. ¿Colombia tiene posibilidades certeras y concretas para frenar el paro armado

nacional?
D. ¿Quiénes son los únicos responsables de la violencia en el país?
31. 29. Una aplicación de la información que proporciona el texto y que ayudaría a
sobrellevar el conflicto sería: *
A. La creación de festividades en honor a los desplazamientos que viven los

campesinos.
B. Le enseñanza de la historia contemporánea de Colombia en algunas

instituciones educativas.
C. El diseño de marchas semanales para convencer a los grupos armados y

animarlos a la paz.
D. La creación de planes educativos para que las víctimas del conflicto sean
reivindicadas.
Otros:
32. 30.Los filósofos se preguntan si la realidad puede ser conocida, hasta qué punto
y con qué medios. La Filosofía se nutre de la actividad científica, reformula sus
problemas, investiga de qué manera se plantean los problemas de las ciencias y
el tipo de respuesta que se propone para la solución. Así, la Filosofía: *
A. Propone que el afán por investigar nos relaciona con nuestra vida cotidiana.
B. Afirma que todos los seres humanos hacemos investigación frecuentemente.
C. Considera que todas las actividades del hombre pueden llamarse investigación
o ciencia.
D. Busca explicaciones a interrogantes sobre fenómenos que la naturaleza y la

vida, le presenta.
33. 31. El método científico se puede definir como el proceso que sigue la
comunidad científica para dar respuesta a sus interrogantes. Está basado en la
observación, la hipótesis, la experimentación, la teoría y la conclusión. De lo que
se puede afirmar, un ejemplo de método científico, sería: *
A. La presentación de un examen para finalizar los estudios universitarios.
B. La elaboración de una receta gastronómica para celebrar un cumpleaños.
C. El desplazamiento de un lugar a otro en la ciudad a través del transporte

público.
D. La planificación estratégica de un partido por parte del director técnico.
34. 32.Los seres humanos usamos varias formas de conocimiento: cotidiano,

científico, religioso y filosófico. Este último, proviene de la reflexión sistemática
y metódica, acerca de las verdades últimas de la existencia humana y de todo lo
que nos rodea. De acuerdo con lo anterior, podemos afirmar que los tipos de
conocimiento: *
A. Abarcan, solamente, la naturaleza del mundo y de los seres humanos.
B. Cumplen una función y nos permiten darle sentido a las experiencias de nuestra
vida.
C. Son disciplinas científicas separadas del pensamiento filosófico
D. Están permanentemente abiertos a la revisión de sus temas de estudio.
35. 33. El objetivo de la ciencia es descubrir cuáles de las proposiciones de su

dominio son verdaderas, o sea, cuáles de ellas poseen la propiedad de la
verdad. La preocupación filosófica básica con la verdad es descubrir la
naturaleza de esa propiedad. Así, la pregunta que debe resolver el filósofo es: *
A. ¿Qué es verdadero?
B. ¿Cuál es la verdad?
C. ¿Qué es la verdad?
D. ¿Quién posee la verdad?
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 34 a la 37
El rapto de Europa
Jugaba un día la bella princesa Europa, hija de los reyes de Tiro, junto a otras jóvenes de la región. Admiraban a
los espléndidos toros del padre de la princesa. Pero he aquí que uno de los toros, el de mayor magnificencia
gracias a su deslumbrante color blanco, se acercó a Europa. La joven, que primero se asustó, poco a poco fue
sintiéndose halagada y comenzó a acariciar a la noble bestia. Momentos más tarde se hallaba sentada sobre
su lomo. De repente el toro se lanzó a una carrera desenfrenada y saltó al mar desde el acantilado, llevándose
consigo a Europa presa del pánico que desconocía que realmente ese toro blanco era Zeus, que loco de deseo,
había urdido un plan para que ella no pudiera rechazarlo como había hecho con el resto de sus pretendientes.
Las cosas empezaron a esclarecerse una vez que alcanzaron la isla de Creta. Allí Zeus adquirió de nuevo forma
de hombre y poseyó a Europa cerca de la Fuente de Gortina, bajo un árbol que aún hoy existe (se dice que por
eso desde entonces sus hojas siempre permanecen verdes). Del encuentro entre Europa y Zeus nacieron tres
hijos: Sarpidón, Radamantes y Minos (futuro rey de Creta y carcelero del temido Minotauro). Pero el dios, que
tenía que regresar al Olimpo, no quiso ser del todo injusto con la joven y le hizo tres regalos valiosos: Un
autómata de nombre Talo que le serviría para vigilar la costa de la isla, un perro que era siempre certero con
sus objetivos de caza y una jabalina que siempre daba en el blanco. Además concertó su matrimonio con el
Rey de Creta, Asterión, el cual incluso adoptó a los vástagos de Zeus como suyos.
Cuenta la leyenda que, entretanto, el padre de Europa, desesperado, caminó por todos los caminos llamando a
su hija: - ¡Europa!, ¡Europa!- sin hallar nunca contestación. Y que los habitantes de esos lugares terminaron
llamando así al continente.
Adaptado de: http://sobreleyendas.com/2008/06/23/el-rapto-de-europa/
36. 34. De acuerdo con el texto, es correcto afirmar que: *
A. Europa es un vocablo que proviene de las lenguas romances y que significa

“perdida en
B. A veces se recurre a la tradición griega para explicar el origen del mundo o

situaciones de la
C.En la antigua Roma era común la existencia de semidioses dados a luz por
mujeres mortales
D.Los griegos contemporáneos consideran que la comunicación con los dioses

hace parte de la vida cotidiana.
37. 35. La información sobre Minos, que se encuentra entre paréntesis, tiene como
intención: *
A. Invitar al lector para que lea la historia del mágico cazador de minotauros y
bestias.
B. Señalar cómo las narraciones de la mitología griega se relacionan con hechos

verídicos.
C. Ampliar el perfil de Minos, personaje destacado de la tradición griega.
D. Ejemplificar las grandes acciones de los hijos de Europa y Zeus.
Otros:
38. 36. A partir del contenido del texto, este se puede clasificar como: *
A. Narrativo - épico.
B. Lírico - épico.
C. Narrativo - fabuloso.
D. Mítico - religioso.
39. 37. Es posible inferir que los habitantes de la antigua Grecia, poseían una
concepción del mundo: *
A. Adoctrinada.
B. Egocéntrica.
C. Antropocéntrica.
D. Mítica.
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 38 y 39
40. 38. Podemos afirmar que el racionalismo y el empirismo son: *
A. Expresiones del conocimiento científico.
B. Opciones filosóficas para aprender.
C. Teorías modernas de la filosofía científica
D. Maneras de teorizar el conocimiento humano
41. 39. Con base en el cuadro, podemos inferir que el elemento que identifica y
relaciona dichas corrientes de la modernidad es: *
A. El objeto conocido
B. El método empleado.
C. El sujeto que conoce.
D. La relación sujeto-objeto.
42. 40.En el contexto de la filosofía tradicional es normal referirse a varios tipos de

conocimiento, entre ellos: al vulgar o sentido común, al artístico, al filosófico, al
teológico o al científico. Desde esta perspectiva, la esencia del verdadero
conocimiento radica en: *
A. La reflexión.
B. La comprobación.
C. La religión
D. La experiencia.
43. 41. Las investigaciones sobre el conocimiento (de cualquier forma que se
entiendan estas: científica y filosófica) tienen que enfrentarse desde el principio
con opciones de carácter estrictamente filosófico. Sin embargo, el modelo
válido por las ciencias es el conocimiento científico. De esto, se deduce que lo
que caracteriza dichos conocimientos : *
A. Es la experiencia y la razón.
B. Es la investigación científica.
C. Son las percepciones y representaciones.
D. Son las verdades absolutas comprobadas
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 42 A LA 45

Cantar de Roldán
(Texto épico - Anónimo francés)
El rey Carlos, nuestro emperador, el Grande, siete años enteros permaneció en España: hasta el mar conquistó
la altiva tierra. Ni un solo castillo le resiste ya, ni queda por forzar muralla, ni ciudad, salvo Zaragoza, que está
en una montaña. La tiene el rey Marsil, que a Dios no quiere. Sirve a Mahoma y le reza a Apolo. No podrá
remediarlo: lo alcanzará el infortunio.
II
El rey Marsil se encuentra en Zaragoza. En una terraza de mármoles azules se reclina; son más de veinte mil en
torno a él. Llama a sus condes y a sus duques:
-Oíd, señores, qué azote nos abruma. El emperador Carlos, de Francia, a nuestro país viene, a confundirnos. No
tengo ejército que pueda darle batalla; para vencer a su gente, no es de talla la mía. Aconsejadme, pues,
hombres juiciosos, ¡ guardadme de la muerte y la deshonra ! No hay infiel que conteste una palabra, salvo
Blancandrín.
III
Entre los infieles, Blancandrín es juicioso: por su valor, buen caballero; por su nobleza, buen consejero de su
señor. Le dice al rey:
-¡Nada temáis! Enviad a Carlos, palabras de servicio fiel y de gran amistad. Le daréis osos, y leones y perros,
cuatrocientas mulas, cargadas de oro y plata. Mandadle decir que combatió bastante en esta tierra; que a
Aquisgrán, en Francia, debería volver, que allí lo seguiréis, que os convertiréis a la ley de los cristianos. ¿Quiere
rehenes?, pues bien, mandémosle diez o veinte, para darle confianza. Enviemos a los hijos de nuestras
esposas: así perezcan, yo le entregaré el mío. Más vale que caigan sus cabezas y no perdamos nosotros
libertad y señorío, hasta vernos reducidos a mendigar.
Adaptado de: http://www.youtube.com/watch?v=aePWkeDxRjE
44. 42. La expresión “texto épico” se refiere a: *
A. Los tipos de textos, cuyo contenido es de carácter legendario y se desarrolla en

un espacio y tiempo determinado.
B. La producción textual de épocas recientes, donde se recurre a los dioses para

justificar
C.La narración de hechos, cuyo contenido es esencialmente bélico, haciendo

énfasis en escenas violentas.
D. La tradición literaria de la antigua Grecia, donde el hombre pone a prueba sus

habilidades para la guerra.
45. 43. Es posible inferir que el título hace referencia a: *
A.Una narración en la que el canto es la forma digna de expresar el dolor.
B. Una composición musical en la que se exaltan las cualidades de la ciudad de

Roldán.
C. Una narración religiosa en la que los personajes cantan sus parlamentos.
D. Una composición poética que exalta las acciones de un personaje llamado

Roldán
46. 44.Es posible inferir que el texto envía un mensaje negativo, con respecto a: *
A.Las tácticas o estrategias de guerra que se evidenciaron en Europa y, en las

cuales, primaba el maltrato infantil.
B.La fragilidad de la familia y los vínculos entre padres e hijos que son más débiles
que la lealtad a un gobierno.
C.La ética de los gobernantes, la cual se ha visto debilitada a lo largo de la historia

gracias a los sobornos de sus colegas.
D.La supremacía que ejerce el honor sobre la acumulación de bienes y las riquezas
de un gobernador.
47. 45. Otro texto que puede relacionarse temáticamente con El cantar de Roldán
es: *
A. Don Quijote de la Mancha.
B. Cien años de soledad.
C. El poema del Mío Cid.
D. El verso Alejandrino.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 46,47,48 Y 49 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE

TEXTO
LAS PIRÁMIDES EGIPCIAS
El arte egipcio no ha perdido su magia tres mil años más tarde, y por ello nos seguimos interrogando sobre el
significado de sus obras. Para saberlo, o al menos para aproximarnos, es imprescindible saber que el dominio
de los faraones incentivó la construcción de tumbas, ya que ellos consideraban que la muerte era el inicio de
otra vida, una vida perfecta y para lograrlo había que dejar en la tierra los elementos necesarios para alcanzar
un viaje sin tropiezos en el más allá.
En un principio fue debajo de la tierra el lugar escogido para hacer sus enterramientos, pero fue la III Dinastía,
que cronológicamente da inicio al Antiguo Imperio (2700-2200 a de c.), donde cambiaron las cosas porque un
faraón llamado Zoser, impuso la costumbre de enterrarse bajo la forma triangular de una pirámide, forma
geométrica que traduce la elevación del alma, la concentración de la energía y la facilidad para “resbalarse” a
lo más alto, donde está Ra, el dios solar, divinidad que vendría a imponerse sobre otras. Por lo tanto su forma
no es un capricho sino una necesidad.
Sus pirámides, entonces, no solo son un homenaje a su grandeza y poderío en el presente sino una señal de su
perfección en el futuro. Pero estas colosales construcciones tenían una compleja estructura interna, destinada
a desviar los malos espíritus como también a disuadir a los ladrones, donde existían varias cámaras, una de
ellas destinada al doble, el llamado Ka, donde el difunto aparece retratado en diversas esculturas, así como en
innumerables relieves realizando tareas cotidianas y rodeado de ocas, ánades, garzas, fundamentales para su
perpetuación en la eternidad, como si fuera la morada del paraíso.
Revista Cambio. 2005.
48. 46. Los planteamientos de los dos primeros párrafos se relacionan en que el
primero introduce de manera general el tema, mientras que el segundo: *
A. Contradice la interpretación que tenían los griegos acerca de la otra vida.
B. Describe detalladamente cómo eran las tumbas piramidales.
C.Explica cada uno de los ritos funerarios de la cultura egipcia.
D.Sitúa históricamente y define la simbología de la pirámide egipcia.
49. 47. El texto anterior hace énfasis en las construcciones piramidales de los
egipcios, ya que estas: *
A. Revelaban concepciones religiosas, artísticas y sociales de la cultura.
B.Exclusivamente servían para enterrar a los faraones egipcios.
C.Representaban el poder político de los guerreros egipcios.
D.Manifestaban la lucha entre el poder divino y el poder del faraón.
50. 48. Uno de estos interrogantes se puede responder a partir del texto: *
A. ¿Quién construyó la pirámide de Keops?
B. ¿Qué simboliza la forma geométrica de la pirámide egipcia?
C. ¿Cuáles eran las principales divinidades de los egipcios?
D. ¿Qué son las ocas y los ánades?
51. 49. En el texto se mencionan algunas creencias y divinidades de los egipcios. La

forma literaria que mejor puede representar estos aspectos es: *
A. El cuento.
B. La novela.
C. El mito.
D. La fábula.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 50,51,52 Y 53 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE

TEXTO
Fagocitosis y pinocitosis
En la endocitosis, las membranas se invaginan (como cuando se mete un dedo a un globo inflado), para formar
una vesícula, llevando de paso materiales dentro de la célula. Este proceso puede tomar diferentes formas,
cada una involucrando su propia maquinaria celular específica.
En la fagocitosis (el equivalente a comer celular), la célula engulle desechos, bacterias u otros objetos grandes.
La fagocitosis se lleva a cabo en células especializadas llamadas fagocitos, donde se incluyen los macrófagos,
neutrófilos y otros glóbulos blancos de la sangre. La invaginación produce una vesícula llamada fagosoma, la
cual usualmente se fusiona con uno o más lisosomas conteniendo enzimas hidrolíticas. Los materiales en el
fagosoma son rotos por estas enzimas y degradados.
En la pinocitosis (el equivalente a comer celular) la célula engulle fluido extracelular, incluyendo moléculas
como azúcar y proteínas. Estos materiales entran a la célula dentro de una vesícula, aunque no se mezclan con
el citoplasma. Las células epiteliales en los capilares, usan la pinocitosis para tomar la porción líquida de la
sangre en la superficie capilar. Las vesículas resultantes viajan a través de las células capilares y liberan su
contenido al tejido alrededor, mientras los glóbulos rojos permanecen en la sangre.
www.ensayos/Endocitosis.com
52. 50.El texto anterior aborda principalmente el tema de la: *
A. Fagocitosis.
B. Reproducción celular
C. Pinocitosis.
D. Endocitosis.
53. 51. En el texto, la fagocitosis y la pinocitosis se presentan relacionadas con el

“comer celular”, sin embargo, las dos son diferentes porque durante la
fagocitosis la célula engulle objetos grandes mientras que en la: *
A. Pinocitosis absorbe líquidos.
B.Endocitosis se alimenta de bacterias.
C.Pinocitosis se alimenta de vesículas.
D.Exocitosis toma líquidos del exterior.
54. 52. El texto anterior podría responder a uno de estos interrogantes: *
A. ¿Qué son las enzimas hidrolíticas?
B. ¿Cómo se manifiesta la endocitosis?
C. ¿Qué función desempeñan los glóbulos rojos?
D. ¿Quién escribió el artículo?
55. 53.A partir del contenido del texto y de la precisión de los términos empleados,
se puede inferir que quién escribió el artículo, seguramente se basó en los
conocimientos de determinados: *
A. Psicólogos clínicos.
B. Médicos especialistas.
C. Biólogos investigadores.
D. Psiquiatras especializados.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 54 A LA 57 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
¿Qué son las hemorragias nasales?
Cuando un niño sufre un traumatismo o recibe un golpe en la nariz que le produce sangrado, es necesario
taponar enseguida la zona. Para ello, basta con usar un poco de algodón empapado en agua oxigenada o en
vinagre como se hacía antaño. Solo con la compresión de la zona, ejerciendo presión con el dedo, la sangre
cederá. Cabe añadir que a veces el clima también puede influir en que la sangre comience a brotar de la nariz.
Un ambiente seco propicia esas hemorragias.
Cuando la sangre continúa brotando de la nariz a pesar de taponar la zona, es preciso acudir al médico. En el
hospital un especialista, por lo general un otorrino, realizará un nuevo taponamiento, aunque a veces se
requiere de otros tratamientos más complicados. De entre ellos destaca el quirúrgico, un método indicado para
frenar aquellas hemorragias graves en que la nariz no deja de sangrar. Lo que hay que hacer es buscar el vaso
o la arteria que produce esa hemorragia, algo difícil si se tiene en cuenta la cantidad de capilares que contiene
una parte del cuerpo como la nariz. El procedimiento pasa por un sistema endoscópico que requiere de
anestesia. A través de la visión endoscópica se localiza la vena y se soluciona el sangrado. Otro de los
métodos que pueden ayudar a frenar una hemorragia es la radiología intervencionista, que consiste en
embolizar ese vaso con control radiológico.
www.vivirmejor.es
56. 54.En la expresión “En el hospital un especialista, por lo general un otorrino,

realizará un nuevo taponamiento”, que aparece en el segundo párrafo, la
información secundaria, que incluso se podría omitir, es: *
A. “En el hospital”.
B. “Un especialista”.
C. “Por lo general un otorrino”.
D. “Un nuevo taponamiento”.
57. 55. En la expresión “consiste en embolizar ese vaso con control radiológico” la
palabra subrayada podría tener relación con el término *
A. “simbolizar” porque expresa un sentido abstracto de las hemorragias nasales.
B. “Ocluir” porque alude a la disminución del flujo sanguíneo en un vaso.
C. “Embolatar” porque sugiere que se distraiga al paciente para curar su

hemorragia.
D. “Destapar” porque refiere la evacuación sanguínea a través de la nariz.
58. 56.En el texto anterior, los planteamientos principales están relacionados con los
métodos empleados para tratar las hemorragias nasales. Por el contrario, un
dato como el que plantea la influencia del clima en las hemorragias nasales,
constituye información: *
A. Fundamental ya que expresa la idea central del texto
B. Imprescindible porque sintetiza los conceptos claves.
C. Obsoleta porque formula datos que no están comprobados.
D. Complementaria porque precisa algunos aspectos de la idea central.
59. 57.Dado el tipo de información que se maneja en el texto anterior, se puede

inferir que quien lo redactó, se basó principalmente en los planteamientos de un
especialista en: *
A. Otorrinolaringología.
B. Fonoaudiología.
C. Bacteriología.
D. Fisioterapia.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 58,59 Y 60 A PARTIR DE LA LECTURA QUE SE

PRESENTA A CONTINUACIÓN
¡OH BELLA INGRATA!
Carta de Don Quijote a Dulcinea del Toboso
(tomada del libro de Miguel de Cervantes Saavedra).
Soberana y alta señora:
El herido de punta de ausencia y el llagado de las telas del corazón, dulcísima Dulcinea del Toboso, te envía la
salud que él no tiene. Si tu hermosura me desprecia, si tu valor no es en mi pro, si tus desdenes son en mi
afincamiento, maguer que yo sea asaz de sufrido, mal podré sostenerme en esta cuita, que, además de ser
fuerte, es muy duradera.
Mi buen escudero Sancho te dará entera relación, ¡oh bella ingrata, amada enemiga mía!, del modo en que por
tu causa quedo: si gustares de acorrerme, tuyo soy; y si no, haz lo que te viniere en gusto; que con acabar mi
vida habré satisfecho a tu crueldad y a mi deseo.
Tuyo hasta la muerte,
El Caballero de la Triste Figura.
60. 58. La intención principal de quien escribió la carta era: *
A. Enseñarle algo a alguien.
B. Persuadir de algo a alguien.
C. Explicarle algo a alguien
D. Ordenarle algo a alguien.
61. 59. De la carta anterior se puede afirmar que: *
A. Es un texto que hace parte del mundo novelesco creado por Cervantes en el
siglo XVII.
B. Es un texto en el que se alude al amor cortés del siglo XVI.
C. Es un texto en el que se expresan los sentimientos de Cervantes.
D. Es un texto que hace parte de una colección epistolar del siglo XVII.
62. 60. En la carta, a la expresión Mi buen escudero Sancho le subyace una relación
entre: *
A. Criado y rey.
B. Esclavo e hidalgo.
C. Asistente y noble.
D. Labrador y señor
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS A PARTIR DE LA CARICATURA QUE SE

PRESENTA A CONTINUACIÓN:
63. 61. Los signos, que aparecen en las viñetas 6 y 11 pueden entenderse como una
expresión de: *
A. Perplejidad y desconcierto.
B. Alegría y euforia.
C. Solemnidad y recato.
D. Desconcierto y desagrado.
64. 62. Los signos, que aparecen en las viñetas 6 y 11, a pesar de ser los mismos,
poseen un sentido distinto en cada una, porque en la viñeta 6 expresan algo: *
A. De manera oral, y en la viñeta 11, a través de un pensamiento.
B. En un contexto de ficción, y en la viñeta 11, en un contexto cotidiano
C. De manera escrita, y en la viñeta 11, a través de la moralidad.
D. En un contexto ficticio, y en la viñeta 11, en un contexto teatral
65. 63. En la última viñeta, la periodista afirma: "Sólo alguien que sabe bucear en un
mundo interior tan rico y tan propio como el suyo, distinto de nuestra vulgar
vida cotidiana, puede transmitirnos cosas tan bellas!". De acuerdo con este
punto de vista, se podría afirmar que el arte es una expresión: *
A. Objetiva y concreta, que afirma y le da sentido a la realidad superficial.
B. De lo efímero, frívolo y banal, que niega y cuestiona la compleja realidad
C. Subjetiva y sublime, que trasciende y supera una realidad frívola y banal.
D. De lo eterno, profundo y heterogéneo, que afirma y dignifica a la realidad.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 64 A 66 A PARTIR DE LA SIGUIENTE LECTURA

UN PLANETA DESCARTABLE
La humanidad entera paga las consecuencias de la ruina de la tierra, la intoxicación del aire, el
envenenamiento del agua, el enloquecimiento del clima y la dilapidación de los bienes mortales que la
naturaleza otorga. Pero las estadísticas confiesan y los numeritos traicionan: los datos, ocultos bajo el
maquillaje de las palabras, revelan que es el veinticinco por ciento de la humanidad quien comete el setenta y
cinco por ciento de los crímenes contra la naturaleza. Si se comparan los promedios del norte y del sur, cada
habitante del norte consume diez veces más energía, diecinueve veces más aluminio, catorce veces más papel
y trece veces más hierro y acero. Cada norteamericano echa al aire, en promedio, veintidós veces más
carbono que un hindú y trece veces más que un brasileño. Se llama suicidio universal al asesinato que
cada día ejecutan los miembros más prósperos del género humano, que viven en los países ricos o que, en los
países pobres, imitan su estilo de vida: países y clases sociales que definen su identidad a través de la
ostentación y del despilfarro. (...)
Las empresas más exitosas del mundo son también las más eficaces contra el mundo. Los gigantes del
petróleo, los aprendices de brujo de la energía nuclear y de la biotecnología, y las grandes corporaciones que
fabrican armas, acero, aluminio, automóviles, plaguicidas, plásticos y mil otros productos, suelen derramar
lágrimas de cocodrilo por lo mucho que la naturaleza sufre.
(...)
Es la difusión internacional del progreso. Ya no se fabrica en Japón el aluminio japonés: se fabrica en Australia,
Rusia y Brasil. En Brasil, la energía y la mano de obra son baratas y el medio ambiente sufre, en silencio, el
feroz impacto de esta industria sucia. Para dar electricidad al aluminio, Brasil ha inundado gigantescas
extensiones de bosque tropical. Ninguna estadística registra el costo ecológico de este sacrificio. Al fin y al
cabo, es costumbre: otros muchos sacrificios sufre la floresta amazónica, mutilada día tras día, año tras año, al
servicio de las empresas madereras, ganaderas y mineras. La devastación organizada va haciendo más y más
vulnerable al llamado pulmón del planeta.
Eduardo Galeano. Patas arriba. La escuela del mundo al revés. México.
Siglo XXI. 1998.
66. 64. A través de todo el escrito, el autor acude a caracterizaciones como

“enloquecimiento del clima”, “derramar lágrimas”, “la naturaleza sufre”; este
recurso discursivo recibe el nombre de: *
A. Personificación
B. Analogía
C. Prosopografía
D. Hipérbole
67. 65. Según el texto, los miembros más prósperos del género humano se
encuentran mayoritariamente en: *
A. los países del sur
B. los países del norte
C. Estados Unidos
D. Brasil
68. 66. La paradoja es una figura que presenta dos ideas opuestas en un mismo
enunciado. Es un ejemplo de paradoja: *
A. las estadísticas confiesan y los numeritos traicionan.
B. el enloquecimiento del clima y la dilapidación de los bienes mortales.
C. países y clases sociales que definen su identidad a través de la ostentación y

del despilfarro.
D. las empresas más exitosas del mundo son también las más eficaces contra el
mundo.
PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES
69. 67. En un barrio existen altos niveles de violencia entre los jóvenes. Para
encontrar una manera de resolver los conflictos a través de un proyecto de
investigación, ésta debe dirigirse hacia la identificación dé *
A. los estratos sociales de las personas que pelean.
B. los rangos de edad de los jóvenes en conflicto
C. las condiciones y los factores que generan el conflicto.
D. las culturas urbanas a las que pertenecen los jóvenes
70. 68. En muchos países, los productos transgénicos forman parte de la dieta de la
población. Los productos transgénicos son aquellos que han sido modificados
genéticamente, por lo cual pueden producir efectos nocivos en la salud. Uno de
ellos es: *
A. el fortalecimiento del sistema inmunológico.
B. la aparición de nuevas alergias.
C. el aumento de la fertilidad.
D. el fortalecimiento del sistema nervioso.
71. 69. En una investigación que busca medir la incidencia de las culturas juveniles
en el aumento de los pleitos barriales, se considera que la entrevista es el mejor
mecanismo de recolección de información, porque permite: *
A. reconocer el origen y distribución de las culturas barriales.
B. obtener datos demográficos de los jóvenes que pelean.
C. recoger los argumentos y opiniones de los jóvenes.
D. determinar las culpabilidades y penas judiciales.
72. 70. Los nuevos conceptos sobre filosofía y ciencia, durante el siglo XVII,
rompieron con el pasado, en especial con las ideas aristotélicas que perduraron
durante la edad media. Los nuevos avances expuestos alcanzaban la certeza
empleando métodos matemáticos. Uno de los pilares de esta nueva concepción
resumió su punto departida en la frase "Pienso, luego existo", principio del
método cartesiano que se debe a: *
A. Jacobo Estuardo
B. Charles Alexander Calome
C. René Descartes
D. Thomas Hobbes
73. 71. Las comunidades indígenas actualmente atraviesan por diferentes

problemáticas. Las condiciones de pobreza, el atraso, la discriminación, la
supervivencia y los escasos espacios de participación política evidencian la
dificultad de comprender la diversidad étnica que presenta la sociedad
colombiana y los desarrollos particulares que tienen cada una de estas
comunidades. Una reivindicación actual de los indígenas es *
A. la recuperación de las tierras ancestrales.
B. el aislamiento de la sociedad moderna
C. la retribución por 500 años de exterminio
D. el respeto por la identidad cultural
74. 72. La burguesía se formó en Europa occidental desde la baja edad media
dentro de los valores de la moderación, la abstinencia y la represión. Valores con
los que entró en conflicto al consolidarse definitivamente su éxito a finales del
siglo XIX luego de la gran expansión industrial y financiera. La burguesía ya no
vivió entonces en una economía familiar de escasez o alejada de las tentaciones
de la alta sociedad. En esta medida podemos concluir que los valores éticos de
la burguesía se modificaron debido a: *
A. los sacrificios que debió hacer para alcanzar su posición social
B. su ascenso social luego de un gran crecimiento de la industria
C. las prédicas morales de la religión que la invitaba al ascetismo
D. la moderación y el ahorro con los cuales debió vivir en el siglo XIX
75. 73. Mesoamérica fue el término usado para designar la región, ocupada por
pueblos indígenas, entre el río Pánuco, en el norte de México, hasta Guatemala,
Belice y Honduras en el sur. Estos límites geográficos encerraban diversos
grupos étnicos que en el momento de la conquista compartían ciertos rasgos
culturales, ya fuera mediante contactos de tipo comercial, religioso, económico
o de sometimiento tributario o militar. Por lo tanto, de las características de esta
región se deduce que: *
A. primó entre los pueblos mesoamericanos los contactos e influencias a partir de

los elementos militares
B. para los diferentes pueblos era necesario el intercambio como reconocimiento a

su poderío y grandeza
C. hubo disposición para asimilar rasgos culturales de otras comunidades lo que

muestra su actitud tolerante
D. las diferencias en algunos aspectos sociales no impidieron el intercambio entre

las comunidades
76. 74. La civilización del antiguo Egipto, después del suicidio de la reina Cleopatra
entró en decadencia. Catorce siglos antes, esta cultura desarrolló campos
como la astronomía, matemáticas y arquitectura, dejando sentir su influencia en
Grecia y Roma. El legado cultural egipcio plantea que esta civilización *
A. constituyó el punto de partida de la llamada "cultura occidental"
B. representó lo más destacado de la "sociedad oriental"
C. integró los aportes políticos y científicos de Grecia y Roma
D. promovió la construcción de grandes obras arquitectónicas en Grecia
77. 75. Entre los siglos XV y XVI surgió en Europa un movimiento filosófico y
artístico que se conoce como Renacimiento. Se caracterizó por una filosofía
humanista y por la revalorización de la antigüedad clásica. El hombre fue centro
de sus preocupaciones y expresiones manifestándose en la pintura y la
escultura y la exaltación del cuerpo humano al estilo grecolatino. Los artistas
más destacados fueron: *
A. César Borgia y Nicolás Maquiavelo
B. Giordano Bruno y Denis Diderot
C. Miguel Ángel y Leonardo da Vinci
D. Francois Rabelais y Guillermo de Ocam
78. 76. India o Indostán es una península del sur de Asia semejante a un inmenso
triángulo, que penetra en el Océano Indico. La India se considera una extensa
llanura recorrida por dos grandes ríos, el: *
A. Mirto y el Egeo
B. Amarillo y el Nilo
C. Indo y el Ganges
D. Jordan y Hoangho
79. 77. Al convertirse en religión oficial del Imperio Romano, el cristianismo prohibió
el cobro de intereses por préstamo de dinero considerándolo una forma de
usura. Esta medida fue negativa para los comerciantes pero en cambio amplió
el poder de los grandes poseedores de tierras al reducir la circulación de dinero.
La consecuencia económica negativa más notable para la sociedad estuvo en
que *
A. la desmonetización de la economía hizo volver al trueque
B. al expandirsen las grandes haciendas se redujo la productividad
C. se produjo una gran disminución de las actividades comerciales
D. se redujo el uso de los metales para la acuñación de moneda
80. 78. Después de varios intentos, la corona española abolió en 1720 la

encomienda, aunque para entonces el peonaje por deudas y otros sistemas de
control habían sustituido a las encomiendas como medio de obtener una fuerza
de trabajo permanente. Esto nos indica que: *
A. los encomenderos y no la corona fueron quienes impusieron las formas de

explotación del trabajo
B. las protestas de los indígenas provocaron la disolución de las encomiendas
C. la corona pudo regular de manera efectiva las relaciones entre indígenas y

españoles
D. la corona tenía un control eficaz sobre las actividades de los encomenderos
81. 79. El Santo Oficio o Tribunal de la Inquisición, se creó con el objeto de: *
A. frenar los excesos de la nobleza.
B. revisar decisiones de la Jurisdicción Real.
C. limitar el desarrollo del protestantismo.
D. restablecer la paz interior de las Cortes Europeas.
80. A continuación se presentan algunos hechos históricos:

1.Revolución Francesa.
2.Caída del Imperio Romano.
3.Descubrimiento de América.
4.Invasión de los Bárbaros a Europa.
5.Toma de Constantinopla por los Turcos.
82. El orden cronológico correcto de los anteriores acontecimientos es *
A. 4, 2, 5, 3, 1
B. 4, 5, 2, 1, 3
C. 5, 4, 3, 1, 2
D. 5, 2, 4, 1, 3
83. 81. Entre 1688 y 1689 sucedió la Revolución___________________ en

____________________. Dicho suceso histórico otorgó poder y, el control
legislativo, financiero y militar. *
A. Industrial - Rusia - a los empresarios
B. Gloriosa - Inglaterra - al parlamento
C. Social - Francia - al pueblo
D. Campesina - Italia - a las Comunas
84. 82. Después de la _______________ Guerra Mundial se libera la mayor parte de

los países coloniales. La India se separa de _______________ y se constituye en
dos estados India y _________. *
A. Primera - Portugal - Pakistán.
B. Primera - Gran Bretaña - Camboya.
C. Segunda - Portugal - Camboya.
D. Segunda - Gran Bretaña - Pakistán.
85. 83. Las dos naciones protagonistas del conflicto bélico denominado Guerra del
Golfo Pérsico (1980 - 1988) fueron: *
A. Arabia Saudita e Irak
B. Irán e Israel
C. Irak e Irán
D. Libia e Irán
86. 84. Los estados Bálticos que se independizaron de la antigua Unión Soviética a
comienzos de la década de los noventa son: *
A. Lituania, Estonia, Letonia
B. Estonia, Ucrania, Letonia
C. Ucrania, Estonia, Lituania
D. Letonia, Ucrania, Lituania
87. 85. El movimiento que lideró Lech Walesa en Polonia para lograr la
independencia del control comunista soviético y convertirla en una república
democrática, se llevo a cabo a: *
A. finales de los años 70
B. finales de los años 80
C. mediados de los años 80
D. comienzos de la década de los 90
88. 86. El indicador más adecuado para medir el crecimiento de la actividad

económica es la variación: *
A. del gasto público.
B. de la producción industrial.
C. del Producto Interno Bruto.
D. de las reservas internacionales.
89. 87. La palabra democracia indica: *
A. un sistema político.
B. un sistema filosófico.
C. un modelo económico.
D. una corriente de pensamiento.
90. 88. Por gobierno se entiende: *
A. el conjunto de instituciones que garantiza el desarrollo electoral.
B. la capacidad de las instituciones para avanzar hacia objetivos definidos.
C. el conjunto de órganos que tienen a su cargo el ejercicio del poder.
D. la posibilidad de ejercer control entre los grupos humanos.
91. 89. Colombia, al estar situada en la zona__________________, recibe la influencia

de los vientos ____________ que, en conjunción con la presencia de la cadena
andina, genera dos periodos_____________________ bien diferenciados. *
A. intertropical - alisios - pluviométricos
B. ecuatorial - polares - báricos
C. subtropical - alisios - térmicos
D. ecuatorial - huracanados - térmicos
Las preguntas 103 a 105 se refieren a la siguiente gráfica que muestra el porcentaje de
concentración de la población en algunas metrópolis de América Latina durante las
décadas de 1950 y 1990.
92. 90. De acuerdo con la gráfica, la metrópoli de América Latina que triplicó su
población entre 1950 y 1990 fue: *
A. Santiago
B. Lima
C. Ciudad de México
D. Bogotá
93. 91. La metrópoli de América Latina que presentó el mayor crecimiento

porcentual de población entre 1950 y 1990 fue: *
A. Buenos Aires
B. Lima
C. Santiago
D. Ciudad de México
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES
94. 92. Las plantas que poseen flores se originan por reproducción sexual. En este
proceso siempre intervienen dos componentes: uno masculino y otro femenino.
Siguiendo el esquema de la derecha que representa la fecundación vegetal en
los momentos I y II, usted diría que este proceso ocurre exactamente cuando: *
A. El grano de polen se deposita sobre el estigma.
B. El polen se une con el óvulo en el ovario.
C. El óvulo madura y es el único componente que interviene.
D. El polen se une con el óvulo en el tubo polínico
95. 93. A partir de esta información se puede concluir que el virus de VIH: *
A. Al integrar su ADN al de la célula utiliza la maquinaria celular para reproducirse
B. Al acoplarse con la membrana de la célula utiliza la maquinaria celular para

reproducirse.
C. Interrumpe el proceso de división de la célula infectada.
D. Destruye el ADN de la célula infectada para poder reproducirse.
96. 94. Cuando se están formando los nuevos virus dentro de la célula: *
A. El ADN viral se ensambla dentro de una cápsula proteica antes de salir de la

célula.
B. El ARN viral se ensambla dentro de una cápsula proteica antes de salir de la

célula.
C. El ADN de la célula produce las proteínas de la cápsula viral en las que se

ensamblan las partículas de ADN viral.
D. El ADN viral produce ADN celular y proteínas de la cápsula en las que se

ensambla el virus.
95. Para aumentar una producción de tomates rojos y redondos, un agricultor decide
sembrar semillas de la generación filial 1 (F1) provenientes del siguiente cruce:
97. Se puede decir que la opción que tomó el agricultor es: *
A. conveniente, porque obtiene tomates rojos y redondos en la mayoría de los

descendientes
B. conveniente, porque todos los descendientes son rojos y redondos.
C. inconveniente, porque el porcentaje de descendencia de tomates rojos y

redondos es poco en relación con el color anaranjado y forma alargada.
D. inconveniente, porque aunque la mayoría de tomates son rojos su forma es

alargada.
96. La tabla muestra aquellas características de dos especies de animales que

influyen en la velocidad de colonización de un nuevo ambiente.
98. La gráfica que mejor describiría el crecimiento poblacional de estas dos

especies es: *
RESPONDA LAS PREGUNTAS 97, 98 Y 99 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN
Las saponinas son unos detergentes naturales que se extraen de algunas plantas del
desierto. Se sabe que estas saponinas forman complejos insolubles con el colesterol,
lo cual puede tener implicaciones importantes en la nivelación de la concentración del
colesterol en la sangre. Un grupo de científicos estudió su efectividad en la reducción
del colesterol sanguíneo y para ello realizaron el siguiente experimento: A unos
individuos entre 40-50 años cuyo colesterol era superior al rango permitido
(160mg/dl) les proporcionaron pastillas con diferente concentración de saponina, a
saber:
99. 97. Los investigadores utilizaron diferentes concentraciones de saponina en la

investigación porque debía: *
A. Hallar la concentración que redujera el nivel de colesterol en los individuos.
B. Hallar la concentración más efectiva para la reducción del colesterol.
C. Elegir la concentración que redujera los costos para el control del colesterol.
D. Elegir la concentración que redujera el colesterol durante más tiempo.
100. 98. En la tabla se observa que cada concentración de saponina fue

suministrada a 50 individuos. Esto se debe a que: *
A. El número mínimo necesario para un análisis estadístico es 50 individuos.
B. Permite ejercer un control en la población de individuos de 40 a 50 años.
C. Es una forma de incorporar la variabilidad natural de los individuos en el

análisis.
D. sólo se contaba con 450 individuos para realizar las pruebas con saponinas.
101. 99. De las siguientes gráficas, la que representa la información buscada por los
investigadores en el estudio de las saponinas es la: *
102. 100. Las levaduras pueden obtener energía, a partir de los azúcares, por dos
vías diferentes. Durante la fermentación una pequeña parte de la energía
química contenida en los azúcares - C6 H12O6 - es convertida a ATP usado por
la célula. Durante la respiración celular una mayor cantidad de energía química
pasa a ATP disponible para las células, como se muestra en las siguientes
ecuaciones: *
A. Producción de alcohol depende de la presencia de oxígeno.
B. Mayor parte de la energía química de la glucosa permanece en el alcohol.
C. Levadura necesita oxígeno para producir energía
D. Fermentación en la levadura requiere oxígeno.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 101 Y 102 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN: El siguiente esquema muestra los organelos que participan en el
proceso de formación de proteínas hasta que éstas son incorporadas a otros
organelos de la misma célula o son secretados al medio extracelular:
103. 101. De acuerdo con el esquema si ocurriera un fallo a nivel del complejo de
Golgi usted esperaría que la célula fuera incapaz de: *
A. Traducir la información del ARN mensajero en proteínas.
B. Modificar las proteínas y empaquetarlas.
C. Transcribir la información del ADN en ARN mensajero
D. Ensamblar aminoácidos para formar cadenas polipeptídicas.
104. 102. Los espermatozoides tienen como función la fecundación de un óvulo. Su

estructura es muy sencilla constan de: un núcleo, un cuello y un flagelo, éste
último de gran utilidad para movilizarse por el aparato reproductor femenino
en busca del óvulo. Además del material genético y el flagelo, los
espermatozoides cuentan con muy pocos organelos, uno de los cuales es muy
abundante. Teniendo en cuenta la función de los espermatozoides, usted
podría suponer que el tipo de organelo más abundante en estas células es: *
A. La mitocondria.
B. El lisosoma.
C. El ribosoma.
D. El núcleo.
105. 103. La potencia disipada por una resistencia se define como el calor disipado
en una unidad de tiempo (P.ÎQ/Ît). De las siguientes ecuaciones, la que tiene
unidades de potencia es: *
A. P = V / I
B. P = V I
C. P = I / V
D. P = V I2
106. 104. Las esferas metálicas que se muestran en la figura se cargan con 1C cada una. La
balanza se equilibra al situar el contrapeso a una distancia x del eje *
A. Agregar carga positiva a la esfera A
B. Mover la esfera B hacia abajo
C. Mover el contrapeso a la derecha
D. Mover el contrapeso a la izquierda
105. En la ciudad A, a un recipiente que contiene gas ideal se conecta un tubo en

forma de U parcialmente lleno con aceite. Se observa que el aceite sube hasta el nivel
L1 como se muestra en la figura. El recipiente se transporta a la ciudad B. Allí el aceite
sube hasta el nivel L2 que se muestra en la figura.
107. De lo anterior se concluye que: *
A. La temperatura promedio de la ciudad B es mayor que la de A
B. La temperatura promedio de la ciudad B es menor que la de A
C. Hubo una fuga de gas
D. La ciudad B está a menor altura sobre el mar que la ciudad A
108. 106. Teniendo en cuenta que el punto de ebullición es una propiedad intensiva, al
graficar el punto de ebullición (Tb) de diferentes masas de un mismo líquido, la
gráfica que se obtiene es: *
107. Un bus se mueve con una velocidad constante en la dirección que se indica en la
figura. Mientras tanto, llueve y las gotas de lluvia caen a velocidad constante.
109. Si los observadores en reposo, para el sistema de referencia fuera del bus, ven que la
lluvia cae de manera vertical, ¿Cuál de los siguientes diagramas de vectores
representa mejor la velocidad de las gotas de lluvia para las personas que viajan en el
bus? *
108. La siguiente ecuación representa la reacción química de la formación de agua

(H2O):
110. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra correctamente los reactivos de la

anterior reacción? *
A. H4 y O2.
B. H4 y O4.
C. H2 y O2.
D. H2 y O4.
111. 109.Juan calienta una gran cantidad de agua en una olla. Al retirarla del fuego,
la temperatura del agua se mide con un termómetro y este indica 100 °C. Juan
mide la temperatura del ambiente y obtiene 20 °C. La ley de enfriamiento de
Newton establece que cuanto mayor es la diferencia de temperatura entre un
objeto y el ambiente, mayor es el flujo de calor y, por tanto, más rápido se
enfría el objeto. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿Cuál de las
siguientes gráficas describe mejor el proceso de enfriamiento del agua en la
olla? *
110. Un estudiante sopla una pelota por un tubo vertical como muestra la figura.
112. La pelota sube aceleradamente por el tubo. Esto ocurre porque: *
A. el peso de la pelota cambia cuando el estudiante sopla aire por el tubo.
B. la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es igual que el peso de la
pelota.
C. el peso de la pelota es mayor que la fuerza del aire que sopla el estudiante.
D. la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es mayor que el peso de la
pelota.
113. 111. Los ecosistemas se consideran sistemas abiertos porque en su

mantenimiento es fundamental el flujo de materia y energía que intercambian
de manera constante con su medio externo. De acuerdo con la información
anterior, ¿Cuál de los siguientes modelos representa precisamente un
ecosistema abierto? *
114. 112. Unos estudiantes analizaron el agua de un río y encontraron que contenía
altos niveles de cadmio y plomo, que son metales tóxicos. Al estudiar el origen
de la contaminación descubrieron que los metales provenían de filtraciones de
la descomposición de pilas en un botadero de basura cercano. Los estudiantes
proponen que a futuro se deberían separar las pilas del resto de los desechos
en contenedores completamente aislados. Con base en la información
anterior, se puede afirmar que la propuesta de los estudiantes es: *
A. inapropiada, porque es mejor desarmar las pilas y luego desecharlas.
B. apropiada, porque se evitaría la presencia de metales pesados en el agua.
C. apropiada, porque luego se podrían reutilizar las pilas desechadas.
D. inapropiada, porque es mejor quemarlas ya que no entrarían en contacto con el

agua.
113. Una estudiante toma cuatro recipientes con cuatro líquidos diferentes y de
diferente masa, y los pone encima de una estufa para proporcionarles calor con
llamas idénticas (ver figura).
115. Si la estudiante nota que el líquido del recipiente 1 llegó primero al punto de
ebullición, luego el líquido del recipiente 3, después el líquido del recipiente 4 y
por último el líquido del recipiente 2, ¿Cuál de los líquidos necesitó mayor
energía calórica para alcanzar el punto de ebullición? *
A. El del recipiente 3.
B. El del recipiente 4.
C. El del recipiente 1.
D. El del recipiente 2.
114. Un diagrama de fases muestra las condiciones de presión y temperatura de los

estados o fases de un mismo compuesto (sólido, líquido o gas). A continuación se
muestra el diagrama de fases del compuesto W, dos valores de presión (P1 y P2) y dos
valores de temperatura (T1 y T2).
116. Si durante el procesamiento de un alimento que contiene el compuesto W, en

el momento 1 se tiene una presión P1 y una temperatura T1 y en el momento 2
se pasa a una presión P2 y a una temperatura T2, ¿Cuál es el estado del
compuesto W en el momento 1 y en el momento 2? *
A. En el momento 1 el compuesto W es un sólido y en el momento 2 es un líquido,

porque hubo un aumento de la temperatura.
B. En el momento 1 el compuesto W es un sólido y en el momento 2 también es

un sólido, porque, aunque hay un aumento de presión y temperatura no hay un cambio
de fase.
C. En el momento 1 el compuesto W es un gas y en el momento 2 es un sólido,

porque hubo un aumento de la presión.
D. En el momento 1 el compuesto W es un líquido y en el momento 2 también es

un líquido, porque aunque hay un aumento de presión y temperatura no hay un cambio
de fase.
115. La Tierra se puede considerar un sistema termodinámico que recibe energía del
Sol e intercambia calor con el espacio exterior a través de la atmósfera. En las últimas
décadas está presentándose el fenómeno denominado calentamiento global. Esto se
debe al aumento en la concentración atmosférica de los llamados gases de efecto
invernadero, principalmente el vapor de agua, el dióxido de carbono y el metano. En la
siguiente tabla se muestra información acerca de estos tres gases.
117. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿Cuál de las siguientes estrategias

ayudaría a reducir la acumulación de dióxido de carbono en la atmósfera? *
A. Plantar más árboles, porque los árboles absorben el dióxido de carbono y lo

incorporan en sus cuerpos.
B. Prohibir la explotación de las aguas subterráneas, porque así se evita la

evaporación del dióxido de carbono disuelto en cuerpos de agua.
C. Descontaminar las aguas residuales con métodos de oxigenación, porque se

detiene la descomposición de compuestos orgánicos.
D. Proteger la fauna silvestre, porque los animales incorporan moléculas de

carbono en sus procesos de respiración.
116. La energía geotérmica es la generación de energía eléctrica aprovechando el

calor del interior de la Tierra. Para lograrlo, se realizan perforaciones en la tierra de
varios kilómetros de profundidad, para luego bombear, a través de una de estas, agua
fría. Una vez el agua se calienta abajo hasta el punto de ebullición, el vapor sube a la
superficie en donde se disponen de turbinas que, al moverse, generan corrientes
eléctricas (ver figura).
118. Para estimar la eficiencia de un pozo geotérmico, los ingenieros del pozo inyectaron
determinada cantidad de agua y midieron el tiempo durante el cual el pozo generaba
suficiente presión de vapor para las turbinas a partir del agua inyectada. Esto se
realizó cuatro (4) veces, una detrás de otra, reutilizando el agua del ciclo anterior. Los
resultados se muestran en la tabla. *
A. primer ciclo era mayor que en los ciclos 2, 3 y 4.
B. primer ciclo era menor que en los ciclos 2, 3 y 4.
C. cuarto ciclo era mayor que en los ciclos 1, 2 y 3.
D. cuarto ciclo era menor que en los ciclos 1, 2 y 3.
117. Las sustancias con el grupo C=O en su estructura química pueden reducirse en
presencia de un catalizador M y un medio ácido, para formar un alcano, como se
muestra a continuación.
119. Con base en la anterior información, ¿Cuál de las siguientes sustancias puede
reducirse para formar un alcano de 4 carbonos? *
120. 118. En una especie de pato se pueden encontrar individuos con cuello corto e
individuos con cuello largo. En esta especie se encuentran una mayor cantidad
de patos con cuello largo. En un experimento se aparearon una hembra y un
macho de cuello largo; de sus hijos 3/4 son de cuello largo y 1/4 son de cuello
corto. De los genotipos de los padres puede afirmarse que: *
A. ambos padres eran heterocigotos.
B. el macho era heterocigoto y la hembra era homocigoto recesivo.
C. el macho era heterocigoto y la hembra era homocigoto dominante.
D. ambos padres eran homocigotos dominantes.
121. 119.Si la acidez de una solución aumenta al disminuir su pH, la gráfica que
representa la acidez en función del pH es: *
122. 120. El profesor de Juan le entrega tres objetos de igual volumen y forma, pero
de diferente material, y le pide que los deje caer desde la altura de sus
hombros y observe el tiempo de caída al suelo, de cada uno de ellos. Juan
observa que los tres tardan tiempos diferentes para llegar al suelo, a pesar de
que los tres están sometidos a la misma aceleración gravitacional. Teniendo en
cuenta la información anterior, ¿Cuál de las siguientes preguntas se puede
contestar a partir de las observaciones que realizó Juan? *
A. ¿El tiempo de caída de los objetos depende de la altura de lanzamiento?
B. ¿La fuerza gravitacional es proporcional a la masa de los objetos?
C. ¿La fuerza neta que actúa sobre cada uno de los objetos es diferente?
D. ¿La forma de los objetos está relacionada con diferencias en la fuerza de

fricción?
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29/6/2021 Simulacro prueba ICFES (Sesión I).

Simulacro prueba ICFES (Sesión I).

RESPONDA LAS PREGUNTAS 01 A 03 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

Marca solo un óvalo.

C. para la venta total de octubre, las ventas en la distribuidora 1 superan en un 20%

D. las ventas de noviembre a diciembre en la distribuidora 2 disminuyeron un 25%

4. 2. El propietario afirma en el informe final que en las distribuidoras 1 y 2 se obtuvo

Marca solo un óvalo.

B. el promedio mensual aproximado de ventas de café Buen Aroma en las dos

C. el promedio mensual de ventas de la distribuidora 1 fue 10 500 kilos de café Buen

5. 3. El administrador debe presentar al propietario de las distribuidoras, un informe

Marca solo un óvalo.

6. 4. Un cliente se ha enterado que en cada distribuidora los números de las boletas

Marca solo un óvalo.

B. la distribuidora 2, siempre y cuando ambas distribuidoras hayan entregado el

C. la distribuidora 1, siempre y cuando la cantidad de boletas entregadas allí sea

D. la distribuidora 2, porque al tener menores ventas respecto a la otra Distribuidora

RESPONDA LAS PREGUNTAS 05 A 07 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

7. 05. Federico desea apostar nuevamente utilizando únicamente el dinero que

Marca solo un óvalo.

A. incrementará sus ganancias.

B. existe una posibilidad entre seis de que pierda.

C. puede apostar a todas los tríos de dígitos posibles.

D. existen cinco posibilidades entre seis de que pierda.

Marca solo un óvalo.

A. si en el chance apuesta $100 a cada trío posible, gana $100.000.

B. en el chance para ganar $100.000 tiene que apostar mínimo $200.

C. si en la minilotería apuesta $50.000 es seguro que gana $100.000.

D. en la minilotería el número de posibles apuestas es menor que en el chance.

Marca solo un óvalo.

A. perder es 42 veces mayor.

B. perder es 10 veces mayor.

C. ganar se reduce a la cuarta parte.

D. ganar es igual con cualquiera de las dos reglas.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 08 A 10 DE ACUERDOCON LA SIGUIENTE

Marca solo un óvalo.

A. sí, se suman los pasos de Don Juan con los de Carlitos

B. no, ya que ninguno recorrió el perímetro en su totalidad

Marca solo un óvalo.

A. la distancia recorrida por ambos es igual

B. la talla del pie de Carlitos es 2/3 de la talla de Don Juan

C. la talla del pie de Carlitos es 3/2 de la talla de Don Juan

Marca solo un óvalo.

A. los dos terrenos poseen la misma área

B. el nuevo terreno puede tener un área distinta a la del antiguo terreno

Marca solo un óvalo.

A. no, pues al realizar la operación no se tuvo en cuenta el numero total de datos

C. no, porque no corresponde a un mayor porcentaje de llamadas

D. si, pues corresponde al valor medio de tiempo gastado en las llamadas

12. El siguiente cuadro muestra parte de la factura de un teléfono celular, donde se

Marca solo un óvalo.

A. realizar una nueva tabla donde se especifique la frecuencia absoluta de cada

B. contar el total de veces que se marco cada numero y tomar el de mas

C. sumar el valor de las llamadas en cada numero y tomar el resultado mayor

D. tomar aquel que haya sido marcado la menor cantidad de veces

13. El siguiente cuadro muestra parte de la factura de un teléfono celular, donde se

15. La frecuencia relativa del teléfono 428040 es 0.333..., porque: *

Marca solo un óvalo.

A. corresponde al cociente entre el valor total de llamadas a este numero y el

B. al sumar esta a las demás frecuencias relativas el resultado aproximado es uno

C. corresponde al cociente entre la frecuencia absoluta de este teléfono y el

D. coincide con el promedio de llamadas hechas a este numero

RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 A 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE