BALOTARIO Deco - ACADEMIA 1

BALOTARIO GENERAL
ACADEMIA 1
MATEMATICA
GEOMETRIA
1. En la figura se muestra el terreno triangular BAE, el cual ha sido lotizado en

dos partes donde el terreno cuadrangular ABCD será utilizado para juegos
recreativos. Si mBAD = 90°, mABC = mBCD = 60° y 2AB – BC = 80 m, halle la
longitud CD que divide el terreno total.
A) 80 m
B) 60 m
C) 50 m
D) 70 m
E) 90 m
2. En la figura se muestra la sección transversal de un río, tal que la distancia

entre los puntos S y P es 21 m. Si la distancia entre los puntos S y T es 13 m,
halle la distancia entre los puntos T y V.
A) 16 m
B) 16,5 m
C) 17,5 m
D) 17 m
E) 18 m
3. En la figura se muestra un terreno ABCD en forma de romboide; en los

puntos P, Q y M se ubican casetas de vigilancia. Si el terreno se divide por las
líneas PD y BM tal que AP = 2PB, AM = MD y la distancia entre la caseta
ubicada en Q y D es 45 m, halle la distancia entre las casetas ubicadas en P y
Q.
A) 12 m
B) 20
C) 18 m
D) 16 m
E) 15 m
4. En la figura, se muestra la vista de perfil de una aplanadora donde O es centro

y la barra MQ fija el brazo OB. Si A es punto de tangencia y AM = MB, halle 𝛼.
A) 18°
B) 20°
C) 30°
D) 37°
E) 24°
5. En la figura, se muestra la entrada de un túnel y se quiere colocar una cámara

de seguridad en el punto B. Se sabe que O y O1 son puntos medios de los
diámetros CD y ED. Si AB = OO1 y BD= 4√3m, halle a qué altura está ubicada
la cámara del suelo.
A) 5 m
B) 7 m
C) 4 m
D) 6 m
E) 8 m
6. En la figura, la piscina tiene 2,3 m de ancho; supongamos que estamos

parados a 116 cm del borde, desde una altura de 1,74 m, observamos que la
visual une el borde de la piscina con la línea del fondo. Halle la profundidad de
la piscina.
A) 4,8 m
B) 4 m
C) 3,45 m
D) 3,6 m
E) 3,5 m
7. Un puntero láser incide sobre un espejo plano como se muestra en la figura.
Halle la distancia horizontal que debe avanzar una hormiga que se encuentra en
el punto B para que el rayo de luz reflejado lo incida.
A) 9 m
B) 8 m
C) 7 m
D) 6 m
E) 5 m
8. En la figura, la sombra de los árboles mide, a las cinco de la tarde, 12 m, 8 m,

6 m y 4 m, Si el árbol pequeño mide 2,5 m. halle la medida de los demás arboles
A) 7 m; 5 m; 3,5 m
B) 7 m ;5 m; 3,75 m
C) 7,5 m ; 5 m; 3,75 m
D) 7,5 m ; 5,5 m; 3,75 m
E) 7,5 m ; 5 m; 3,70 m
9. En la figura, para calcular la profundidad de un pozo, hasta no hace mucho

tiempo, se utilizaba una vara de un metro de largo AB que se apoyaba en el suelo
y se iba separando del borde del pozo hasta que se llegara el extremo del fondo.
Si te has separado a 75 cm del borde, halle la profundidad del pozo si tiene 1,5
m de diámetro
A) 2m
9
B)
2
𝑚
7
2𝑚
C)
D) 2,5m
10
E) 𝑚
3
10. En la figura, se muestra la vista superior de una mesa circular de centro O,
se fijan dos barras paralelas representadas por AB y CD de longitudes 50 cm y
80 cm. Si mAB̂ + mBD ̂ = 180°, halle la distancia del extremo de la barra AB al
centro de la mesa.
A) 5√89 cm
B) 4√79 cm
C) 7√89 cm
D) 5√97 cm
E) 7√78 cm
ARITMETICA
1.- Cierto día, Miguel le comenta a Julio: Para llegar a tu pueblo me tomaría el
44,444...% de un día; mientras que, para llegar al mío, me tomaría el 35% de un
día. ¿Cuánto tiempo más toma llegar al pueblo de Julio que al de Miguel?
A) 3h 12 min
B) 2h 48 min
C) 1h 50 min
D) 2h 16 min
2.- Un comerciante minorista de frutas compra cierta cantidad de peras. De ellas,

el primer día vende, más 3/5 a S/ 1,20 cada una; el segundo día vende 1/3 de lo
que le quedó a S/ 1,00 cada una; el tercer día vende 5/6 de lo que le quedó el
día anterior, más 5 a S/ 0,80 cada una, con lo cual acabó de vender todas las
peras. ¿Cuánto recaudó el tercer día de venta de peras?
A) S/ 30
B) S/ 15
C) S/ 24
D) S/ 48
3.- El mayor número entero que divide las longitudes del largo y el ancho de un
terreno de forma rectangular es 28. Si el área del terreno es 28 224 m² y la
longitud de cada una de las dimensiones del terreno es menor que 260 m, halle
el perímetro de dicho terreno.
A) 728 m
B) 672 m
C) 756 m
D) 698 m
4.- Una empresa inmobiliaria vende dos lotes a S/60000 cada uno. En el primer
lote pierde el 20% de lo que le costó y en el otro gana el 25% de su costo. El
resultado de la operación efectuada por la inmobiliaria ha sido:
A) ganancia de S/3 000
B) ganancia de S/6 000
C) pérdida de S/3 000
D) pérdida de S/6 000
E) no ganó ni perdió
5.- En una empresa, la eficiencia de un trabajador se mide en puntos, y esta es

directamente proporcional a los años de trabajo e inversamente proporcional a
la raíz cuadrada de la edad. La eficiencia de Daniel es 12 puntos a sus 36 años
y 8 años de experiencia trabajando para la empresa. Si Daniel continúa
trabajando en la empresa, a los 49 años de edad su eficiencia será de
A) 21
B) 27
C) 30
D) 32
E) 36
6.- En una tienda de venta de lubricantes, un vendedor desea envasar el

contenido de un cilindro de aceite de 4410 litros de contenido, pero solo dispone
de recipientes de 1, 5, 25, 125, … litros de capacidad, además no tiene más de
cuatro recipientes de cada capacidad. ¿Cuántos de estos recipientes debe
utilizar para envasar el contenido total del cilindro, si cada recipiente debe quedar
completamente lleno?
A) 3
B) 5
C) 6
D) 7
7.- Cuatro hermanos tuvieron que afrontar los gastos económicos que generó el
internamiento hospitalario de su padre. Si ninguno aportó menos de S/4200 y el
aporte promedio de los hermanos fue S/5600, ¿cuál es el aporte máximo que
podría haber dado uno de ellos?
A) S/85000
B) S/79000
C) S/86000
D) S/9800
8.- Un depósito de licores recibió 6 barriles de cerveza, cuyos contenidos son 15;
16; 18; 19; 20 y 31 litros. Se presentaron dos clientes, uno compra tres barriles
y el otro dos, con la particularidad de que el segundo compró la mitad de litros
que compró el primero. Si no hubo que destapar ningún barril al momento de
venderlos. ¿Cuál era la capacidad del barril que no se vendió?
A) 16
B) 18
C) 19
D) 20
9.- Con el fin de realizar un simulacro de examen de admisión, se solicita cierto

número de aulas para distribuir a todos los inscritos, los cuales no superan los
10 000. Cuando se consideran 20 personas por aula, falta un aula para 7 inscritos
y cuando se consideran 25 personas por aula, faltan 18 inscritos para completar
todas las aulas solicitadas. Si el total de inscritos es el máximo posible, ¿cuántas
aulas serán necesarias considerando 25 inscritos por aula y teniendo en cuenta
un aula adicional para los restantes?
A) 387
B) 396
C) 398
D) 397
ALGEBRA
1.- Una compañía aérea está de aniversario y desea ofertar a lo sumo 5000
boletos de dos tipos: turistas y Premium. La ganancia correspondiente a cada
boleto de tipo turista es de 30 dólares, mientras que la ganancia por cada boleto
Premium es de 40 dólares. Los boletos ofertados de tipo turista no pueden
exceder de 4500 unidades y los de Premium pueden ser como máximo la tercera
parte de los que se ofertan del tipo turista. ¿Cuántos boletos de cada tipo deben
ofertarse para que las ganancias sean máximas?
A) 3750 de turistas y 1250 de Premium
B) 4000 de turistas y 1000 de Premium
C) 3000 de turistas y 2000 de Premium
D) 1000 de turistas y 4000 de Premium
2.- Se preparan dos variedades de dulces. La primera requiere para su

elaboración medio kilo de azúcar rubia y 8 huevos, y será vendida a S/8. La
segunda necesita 1 kilo de azúcar rubia y también 8 huevos, pero será vendida
a S/10. Solo se dispone de 10 kg de azúcar rubia y 120 huevos. Si se logra
vender todo lo que pueden preparar con estos suministros, ¿cuál es el ingreso
máximo que se puede obtener?
A) S/120
B) S/130
C) S/140
D) S/150
3.- Un colegio decide realizar un viaje de promoción de 510 personas, para lo

cual contrata una empresa de transporte. La empresa le ofrece buses con
capacidad de 40 y 25 pasajeros, al precio de S/250 y S/200, respectivamente. Si
para la fecha programada del viaje de promoción la empresa dispone de 15
conductores, halle el costo mínimo que se pagaría para realizar dicho viaje.
A) S/3 000
B) S/3 250
C) S/3 300
D) S/3 450
4.- Miguel y Dante fabricaron cada uno un cohete casero. En la prueba de lanza-
miento, ambos cohetes despegaron al mismo tiempo y colisionaron entre si luego
de t segundos. Las trayectorias de cada cohete están moldeadas por las
funciones f(t) = − 0,5t2 + 120t y g(t) = − t2 + 160t. Determine el tiempo de impacto
entre ambos cohetes (en s).
A) 70
B) 80
C) 85
D) 120
5.- En pruebas de una dieta experimental para palomas, se determinó que el

peso promedio dado en gramos de una paloma fue, según las estadísticas, una
función lineal del número de días d después que se inició la dieta, donde 0 ≤ d ≤
45. Si el peso promedio de una paloma al inicio de la dieta fue 73 gramos y 30
días después fue 523 gramos, determine el peso promedio, en gramos, de una
paloma al cabo de 15 días.
A) 148
B) 163
C) 261
D) 298
6.- Un comerciante vende tres variedades de quinua: roja, negra y amarilla. Los
precios de cada kilogramo de estas variedades de quinua son S/18, S/20 y S/10
respectivamente. Al finalizar el día, vendió un total de 40 kg de quinua y el
importe por todo lo vendido fue de S/576. Si el número de kilogramos vendidos
de quinua roja menos los de quinua negra es la quinta parte del número de
kilogramos vendidos de quinua amarilla, ¿cuántos kilogramos se vendió de la
quinua que tuvo mayor demanda?
A) 20
B) 24
C) 18
D) 22
7.- Un móvil se desplaza a velocidad constante desde el punto M hasta el punto

N, siguiendo el recorrido dado por la gráfica de la función f(x)=5 –|x – 4|, x ∈ [0;9].
Si las coordenadas de M y N son (0; f(0)) y (9; f(9)), halle la distancia recorrida
por el móvil sabiendo que x se mide en kilómetros.
A) 12√2 km
B) 10√2 km
C) 8√2km
D) 9√2km
8.- Se coloca 4 kilogramos de una sustancia en un recipiente con agua y, cada

minuto, se diluye el 19 % de la cantidad de esta sustancia. Si la cantidad de
sustancia no diluida, al cabo de t minutos, está dada por la función Q(t), en
kilogramos, halle una expresión equivalente para Q(t/2)
A) 4(0,19)^t /2
B) 2(0,81)^t/2
C) 4(0,81)^t
D) 4(0,9)^t
9.- La moneda de cambio de cierto pueblo es el plutocoin, y hay monedas de

cuatro plutocoins, un plutocoin y medio plutocoin. Si Mijael lleva al banco 54
monedas que suman 200 plutocoins. ¿Cuánto dinero lleva Juan a dicho banco,
solo en monedas de 4 plutocoins?
A) 196 plutocoins
B) 192 plutocoins
C) 188 plutocoins
D) 184 plutocoins
10.- Un paciente necesita 65 u de proteínas y 45 u de carbohidratos, y ha

encontrado en el mercado dos tipos de alimentos: el del tipo A que contiene 3 u
de proteína y 2 u de carbohidratos, y el del tipo B que contiene 4 u de proteínas
y 3 u de carbohidratos. Si el paciente compra ambos ti-pos de alimentos,
¿cuántos alimentos del tipo B compró?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
RAZONAMIENTO MATEMATICO
1.- integrantes de una orquesta de salsa, cuyas edades son 20, 22, 23, 24 y 26
años, actúan en un local llamado “el rincón salsero”. Al ser preguntados por su
canción favorita cada músico respondió un título diferente. De las cinco
canciones mencionadas se sabe que:
- Ni “Cali” ni “Gitana” son las favoritas de Mario, ni del menor, ni de Carolina,
pero de estas dos canciones, una es la canción favorita del mayor de todos
ellos y la otra es la favorita de Roger.
- Ni “Lloraras” ni “La cura” son las favoritas de Abel.
- “Devórame otra vez” no es la favorita de Mario, ni del de 24 años, pero si del
menor de todos.
- “Llorarás” es la canción favorita de la única mujer de la orquesta que tiene 22
años.
- “Cali” siempre fue la favorita de Esteban.
¿Cuál es la canción favorita de Abel y que edad tiene Roger, respectivamente?
A) Cali – 20 años.
B) Devórame – 23 años.
C) Gitana – 24 años.
D) Lloraras – 23 años.
E) Devórame – 24 años.
2.- Cuatro señores salen de compras, el Sr. Parra, el Sr. Meneses El Sr. Tapia
y el Sr. Galindo. Cada uno de ellos va a dos establecimientos diferentes. Solo
uno de ellos tiene que ir a la farmacia, dos tienen que ir a la mueblería, dos a la
boutique y tres de ellos a la licorería; felizmente, el pueblo es pequeño y solo
hay un establecimiento de cada rubro. Si se sabe que:
- Dylan no fue a la licorería.
- Ernesto y el Sr. Galindo fueron a la mueblería.
- Marcos llegó a su casa con más prendas de vestir de las que llevaba cuando
salió.
- El Sr. Parra no fue a ninguno de los lugares donde fueron Lucio y el Sr. Tapia.
¿A qué establecimientos fue Dylan?
A) Mueblería y boutique. B) Boutique y farmacia. C) Boutique y
licorería.
D) Mueblería y licorería. E) Licorería y farmacia.
3.- Juan, Marcos, César y José son futbolista profesional, tenista profesional,
ingeniero y abogado, no necesariamente en ese orden; además sus edades
son 21, 22, 52 y 62 años, pero no necesariamente en ese orden. Se sabe lo
siguiente:
- A José no le gustan las matemáticas ni las leyes.
- Debido a su profesión César viaja mucho por el mundo y para rendir al
máximo en su profesión entrena todos los días con su raqueta especial.
- El menor de los cuatro es el futbolista.
- Juan no es abogado, pero aparte de su profesión lleva más de 20 años
ejerciendo la docencia universitaria.
- El mayor de los cuatro es amigo del ingeniero y no conoce al tenista.
- A José no le gustan las matemáticas ni las leyes.
- ¿Quién es el futbolista y quién es el abogado?
A) José – Marcos B) José – Juan C) Cesar – Marcos

D) Cesar – Juan E) Marcos – Cesar
4.- Doña Pepa compra artículos por el valor de S/ 30 y paga con un billete de S/
100. El bodeguero no tiene vuelto y cambia el billete donde el librero y éste le
entrega 10 billetes de S/ 10. Después de un rato, el librero va donde el
bodeguero y le exige que le devuelva los S/ 100 ya que el billete era falso. El
bodeguero se vio en la obligación de pagarle. Entonces:
A) El bodeguero sólo pierde S/ 70 en efectivo
B) El bodeguero sólo pierde S/ 30 en alimentos
C) El bodeguero pierde S/ 30 en alimentos y S/ 70 en efectivo
D) El bodeguero sólo pierde S/ 100 en efectivo
E) El bodeguero no pierde ni gana
5.- Cuatro primas pasaron un fin de semana preparando refrescos de diferentes

tipos de frutas y luego los enlataron. Se disponía de 8 tipos de frutas. Cada una
enlató cuatro refrescos de distintas frutas. Además, se sabe que solo hubo 2
latas de cada tipo de fruta. Apoyándose en la información siguiente:
- Ana enlató refresco de naranja, mientras María enlató refresco de piña.
- Tomasa enlató refresco de melocotón, pero no de maíz morado.
- Lola no fue una de las primas que enlató refresco de cocona.
- Tanto María como Lola enlataron refresco de carambola.
- Ninguna de las que enlataron refresco de cebada enlataron refresco de
maracuyá.
- Sólo una de las primas que enlató refresco de cebada también enlató refresco
de maíz morado. Ana no hizo ni lo uno ni lo otro.
- Ninguna enlató a la vez refresco de cocona y refresco de piña.
- María no enlató refresco de maracuyá.
¿Quién de las primas enlató refresco de naranja y cebada a la vez, además
mencionar los otros refrescos que enlató?
A) Ana; maracuyá y melocotón

B) Lola; maíz morado y carambola
C) María; piña y carambola
D) Tomasa; melocotón y cocona
E) Tomasa; maíz morado y melocotón
6.- Al final de una carrera donde participaron siete atletas se sabe que:
- Beto no llegó después de Ozuna.
- Tito llegó antes que Gerardo.
- Omar llegó inmediatamente después de Maluma.
- Ozuna llegó en cuarto lugar, tres lugares detrás de Usain.
- No hubo empates.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
A) Omar no llegó después de Beto.
B) Si Gerardo llegó en quinto lugar, Maluma llegó último.
C) Ozuna llegó inmediatamente antes que Maluma.
D) Tito aventajó en tres puestos a Gerardo.
E) Si Tito aventajó en dos puestos a Maluma, Gerardo llegó último.
7.- Cuatro hermanos: Carla, Francis, André y Mili, para hacer sus tareas se
sientan alrededor de una mesa circular con 4 sillas igualmente separadas entre
sí. Si se sabe que
– Francis se sienta a la derecha de André.
– Los hermanos cuyos nombres tienen la misma cantidad de letras no se
sientan juntos.
¿Cuál de ellos se sientan frente a Mili?
A) Carla B) Francis C) André
D) Carla o Francis E) André o Francis
8.- En un edificio de departamentos en una ciudad, habitan seis inquilinos que

viven en plantas distintas, se tiene la siguiente información sobre sus
departamentos.
– Carlos vive tres pisos más arriba de Carina.
– Kaily no vive debajo de Carlos.
– Karla vive cuatro plantas por encima de Katy.
– Carina vive debajo de Kevin y de Katy.
¿Quién vive en el segundo piso?
A) Carlos B) Carina C) Kaily D) Kevin E) Katy
9.- Mario, Carlos, Alberto y Miguel de 15, 17, 18, 19 años respectivamente
fueron a una fuente de soda en compañía de sus enamoradas y se sentaron
simétricamente alrededor de una mesa circular. Se sabe que:
– Las enamoradas tienen la misma edad que sus enamorados.
– Ningún hombre se sentó al lado de otro, ni se sentó junto a su enamorada.
– Junto y a la derecha de la enamorada de Alberto se sentó Carlos.
– Alberto se sentó frente a Miguel.
¿Cuánto suman en años las edades de quien se sentó junto y a la izquierda de
Mario, con la enamorada de Alberto?
A) 37 B) 36 C) 39 D) 35 E) 32
10. Seis amigos: Francisco, Gustavo, Luis, Carlos, Laura y Juana, están
sentados alrededor de una mesa circular con seis sillas distribuidas
simétricamente, dos de ellos viven en ATE, dos en V.E.S. y dos en S.J.L.
– Luis está sentado junto y a la derecha de Francisco.
– Carlos está sentado frente a Luis.
– Juana es de ATE y está sentada adyacente a los que viven en V.E.S.
– Gustavo y Laura están sentados juntos y viven en el mismo distrito.
¿En qué distritos viven Gustavo y Luis, respectivamente?
A) S.J.L. y ATE B) ATE y V.E.S C) V.E.S. y ATE

D) S.J.L. y V.E.S. E) S.J.L. y S.J.L.
GEOMATRIA
1. En la figura, los radios de las llantas del tractor miden 60 cm y 40 cm. Si la
distancia entre los puntos de contacto de las llantas con el suelo es 2 m, halle la
distancia entre los ejes de las llantas.
A) 15√101 cm
B) 10√101 cm
C) 12√101 cm
D) 20√101 cm
E) 25√101 cm
2. En la figura, una esfera cuelga de un techo, cuyo centro dista 10 dm y 17 dm

de los puntos A y B respectivamente. Si A y B están separados 21 dm, halle la
distancia del centro de la esfera a la pared.
A) 8 dm
B) 9 dm
C) 6 dm
D) 5 dm
E) 7 dm
3. Un terreno de forma triangular está cercado por paredes de 2 m de altura y

de largo 13m, 14m y 15 m como se muestra en la figura. Se ubica un pozo en
el punto P, a partir de dicho pozo se construye paredes hacia cada lado cuyas
longitudes sean iguales. Si un albañil cobra por metro lineal de pared
construida S/ 20, ¿cuánto es el costo mínimo por construir las tres paredes?
A) S/ 260
B) S/ 200
C) S/ 240
D) S/ 250
E) S/ 280
4. El largo de una piscina rectangular es el doble de su ancho. Se construyó

una cerca, separada 2 m de los bordes rodeándola como se muestra en la
figura. Si el área de la zona cercada es 88 𝑚2 , halle el largo de la piscina.
A) 11 m
B) 10 m
C) 9 m
D) 12 m
E) 8 m
5. En la figura, se muestra la distribución de un terreno en cuatro partes, dos

regiones cuadradas y dos regiones triangulares. Si Juan vende su terreno
heredado a S/ 160 000 y Pedro también decide vender su terreno, al mismo
precio el metro cuadrado que Juan; halle el precio de venta del terreno de
Pedro también decide vender su terreno, al mismo precio el metro cuadrado
que Juan; halle el precio de venta del terreno de Pedro.
A) S/ 140 000
B) S/ 150 000
C) S/ 170 000
D) S/ 180 000
E) S/ 160 000
6. La figura muestra un terreno dividido en cuatro parcelas tal que los lados AC,
BC y BD tienen la misma longitud. Halle la medida del ángulo formado por los
lados AD y DC del terreno.
A) 20°
B) 30°
C) 37°
D) 45°
E) 60°
7. Desde un helicóptero que se desplaza en línea horizontal, el piloto ubicado en

el punto P observa 3 motos en los puntos A, B y C con ángulos de depresión 2 α,
β y α respectivamente, como se muestra en la figura. Halle la distancia del piloto
a la moto ubicado en el punto B.
A) 120 m
B) 140 m
C) 150 m
D) 160 m
E) 180 m
8. En un determinado instante el águila es observado por el ratón y el conejo con

ángulos de elevación 3x y 4x respectivamente, como se muestra en la figura. Si
la distancia entre los mamíferos es igual a la distancia del águila al punto D, halle
la medida del ángulo con el que visualiza el águila a los mamíferos.
A) 45°
B) 50°
C) 53°
D) 54°
E) 60°
9. Alrededor de una fogata se ubican n estudiantes, cuyas ubicaciones
correspondientes determinan un polígono convexo. Si cada estudiante observa
a dos compañeros, los más cercanos y que se encuentran a un mismo lado de
él, con un ángulo de 12°, halle n.
A) 12 B) 10 C) 9 D) 16 E) 15
10. En la figura, se tiene el techo de una sala, en la cual se desea instalar en el

punto P una luminaria, que diste de BD 3m y del punto medio M de AB 6 3 m Si
BN = ND y mPMB = 90° – θ
halle el ancho de la sala.
A) 9 m
B) 7 m
C) 6 m
D) 5 m
E) 8 m
ALGEBRA
1.- La administración de un hotel adquirió un total de 200 unidades entre
almohadas, mantas y sábanas, por lo que gastó un total de 7500 soles. El precio
de una almohada fue 16 soles; el de una manta, 50 soles y el de una sábana, 80
soles. Además, el número de almohadas compradas fue igual al número de
mantas sumado con el número de sábanas. ¿Cuán-tas unidades más de
almohadas que de sábanas compró?
A) 40
B) 50
C) 70
D) 100
2.- Un comerciante vende tres variedades de quinua: roja, negra y amarilla. Los
precios de cada kilogramo de estas variedades de quinua son S/18, S/20 y S/10
respectivamente. Al finalizar el día, vendió un total de 40 kg de quinua y el
importe por todo lo vendido fue de S/576. Si el número de kilogramos vendidos
de quinua roja menos los de quinua negra es la quinta parte del número de
kilogramos vendidos de quinua amarilla, ¿cuántos kilogramos se vendió de la
quinua que tuvo mayor demanda?
A) 12
B) 18
C) 20
D) 22
3.- Luego de un estudio, un biólogo estableció que producto de una infección, la

cantidad en miles de parásitos presentes en el intestino delgado se modela por
f(t) = 4 + te− kt donde t es el tiempo en días. Después de una semana hay 5400
parásitos en el intestino delgado. Determine cuántos parásitos hay luego de eln7
+ ln2 días.
A) 4560
B) 4200
C) 4800
D) 7240
4.- El tecnecio radiactivo es utilizado para contrastar imágenes de órganos

internos y su cantidad Q(t) en miligramos va disminuyendo de acuerdo con el
tiempo t en horas de aplicación, según el modelo matemático Q(t) = 12(2)− t/3.
¿Después de cuántas horas de inoculado el tecnecio quedará la cuarta parte de
la cantidad inicial?
A) 3
B) 4
C) 6
D) 9
5.- Se coloca 4 kilogramos de una sustancia en un recipiente con agua y, cada

minuto, se diluye el 19% de la cantidad de esta sustancia. Si la cantidad de
sustancia no diluida, al cabo de t minutos, está dada por la función Q(t), en
kilogramos, halle una expresión equivalente para Q(t/2).
A) 4(0,19)t/2
B) 4(0,9)t/2
C) 4(0,9)t
D) 3(0,9)t
6.- La población de cierto tipo de bacterias se obtiene según el modelo P(t) =

kAt , t ∈ [0,5], donde P(t) representa el número de bacterias después de t horas,
donde {k, A} ⊂ +. Si la población inicial era de 100 bacterias (t = 0) y, dos horas
después, había 400 bacterias, ¿cuántas bacterias habrá después de dos horas
más?
A) 800
B) 1600
C) 2000
D) 3200
7.- Una empresa fabrica equipos de sonido y los vende a 80 dólares cada uno.
Si el costo total de x equipos de sonido está representando por la función: C(x)
= 43x + 1850, ¿cuál es la menor cantidad de equipos de sonido que deben
venderse para obtener ganancia?
A) 46
B) 51
C) 69
D) 78
8.- Un fabricante de muebles paga a los carpinteros un salario mensual de S/950,

más S/300 por cada mueble terminado. Si el gasto mensual de uno de los
carpinteros es S/2100, ¿cuántos muebles, como mínimo, debe terminar al mes
para cubrir sus gastos?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
9.- El domingo pasado, un museo recibió cierto número de visitantes. Hasta el

mediodía lo habían visitado 42 personas y en la tarde asistió el resto, que era
más de las tres quintas partes del número total de visitantes. Después del
mediodía hasta las 4:00 p.m., 31 personas visitaron el museo, y los que lo
visitaron después de las 4:00 p.m. fueron menos de 34 personas. ¿Cuántas
personas visitaron el museo después del mediodía?
A) 60
B) 62
C) 64
D) 66
10.- Un comerciante compró cierta cantidad entera de kg de arroz, luego vendió

38 kg y le quedó más de la mitad de lo que había comprado. Al día siguiente,
logró vender 15 kg y le quedó, finalmente, me-nos de 25 kg. ¿Cuántos kg de
arroz compró el comerciante inicialmente?
A) 75
B) 77
C) 78
D) 80
ARITMETICA
1.- Se compra un producto cuyo precio es mayor que S/500, pero menor que
S/600. Al pagar por el producto, la cajera, por error, digitó el precio del producto
invirtiendo el orden de sus cifras y, debido a este error, el precio se incrementó
en S/198. ¿Cuál es el precio del producto si se sabe que es el máximo posible?
A) S/587
B) S/599
C) S/577
D) S/597
2.- Halle la suma del numerador y el denominador del numero racional irreducible
mayor que 3/11, si se sabe que el numerador aumentado en n veces el
denominador (n ∈ Z+) es el triple del denominador disminuido en n veces el
numerador.
A) 3
B) 8
C) 5
D) 6
3.- A una de las dimensiones de la base de un paralelepípedo rectangular se le

disminuye 1/5 de su longitud y a la otra dimensión se le aumenta 1/3 de su
longitud. Si, además, se incrementa en 5 % la longitud de la altura del
paralelepípedo, ¿en qué porcentaje se incrementará su volumen?
A) 15 %
B) 12%
C) 6%
D) 4%
4.- Se compra un producto cuyo precio es mayor que S/.500, pero menor que
S/600. Al pagar por el producto, la cajera, por error, digitó el precio del producto
invirtiendo el orden de sus cifras y, debido a este error, el precio se incrementó
en S/.198. ¿Cuál es el precio del producto si se sabe que es el máximo posible?
A) S/.587
B) S/.599
C) S/.577
D) S/.597
E) S/.557
5.- A un grupo de niños se les repartió 650 caramelos, de tal manera que el
primero recibió 2, el segundo 4, el tercero 6, el cuarto 8 y así sucesivamente. Si
al final no sobraron ni faltaron caramelos, ¿cuántos niños había en el grupo?
A) 20
B) 26
C) 36
D) 27
E) 25
6.- A una de las dimensiones de la base de un paralelepípedo rectangular se le

disminuye 1/5 de su longitud y a la otra dimensión se le aumenta 1/3 de su
longitud. Si, además, se incrementa en 5 % la longitud de la altura del
paralelepípedo, ¿en qué porcentaje se incrementará su volumen?
A) 15 %
B) 12%
C) 6%
D) 4%
E) 13%
7.- En un determinado país, existen cuatro partidos políticos y su Senado consta

de 40 escaños que se distribuyen en forma directamente proporcional al número
de votos válidos obtenidos por cada partido. En la última elección los votos
válidos se distribuyeron de la siguiente manera: ALFA, 320 mil; BETA, 220 mil;
DELTA, 140 mil y GAMMA, 120 mil. ¿Cuántos escaños más tiene ALFA que
DELTA?
A) 10
B) 12
C) 8
D) 9
E) 11
8.- Un reservorio vacío puede ser llenado por un hidrante A en 6 horas, mientras
que un hidrante B lo llena en 12 horas. Estando lleno el reservorio hasta la cuarta
parte de su volumen, se abren al mismo tiempo ambos hidrantes, ¿en cuántas
horas terminarán de llenar el reservorio?
A) 3
B) 3,5
C) 4
D) 4,5
9.- Un comerciante compró cierta cantidad de ceniceros y luego vendió la sexta

parte de dicha cantidad. Si, al guardar lo restante, rompió accidentalmente 55
ceniceros y aún le quedaron intactos 5/8 del total de ceniceros comprados,
¿cuántos ceniceros compró el comerciante?
A) 288
B) 240
C) 312
D) 264
10.- En un aula de una academia online hay 40 alumnos. Se sabe que 8 no dieron
el examen de aritmética y el resto sí. De los que dieron el examen, los 7/8
aprobaron, ¿qué parte del total de alumnos no aprobó?
A) 3/10
B) 4/11
C) 4/9
D) 3/5
RAZONAMIENTO MATEMATICO
1.- Tres hermanos discuten en presencia de un notario, pues su padre que era
dueño de una flota de 175 taxis acaba de fallecer y ha dejado como herencia, al
mayor la mitad de la flota, al menor la novena parte del total de taxis y al
intermedio, la tercera parte de toda la flota. El notario que escuchaba
atentamente la discusión propone una solución, en la cual todos saldrían
beneficiados. Decide aumentar a la flota de taxis, los cinco vehículos que él
posee y realiza ahora la repartición de acuerdo con lo que dejó indicado el padre.
Si los hermanos aceptaron retirarse inmediatamente, con las cantidades que
ahora les corresponde, indique si son verdaderas (V) o falsas (F)
las siguientes afirmaciones:
I) Al mayor le tocó 20 vehículos más que al menor.
II) El notario pierde sus vehículos.
III) Todos recibieron más vehículos de lo que pensaban.
A) FFV B) VFV C) FFF D) VVV E)FVV
2.- En la empresa ABC se elige a un presidente quien encabeza el gobierno

corporativo y un director quien representará a la administración. La empresa
tiene 4 sedes:
Lima, Ica, Tacna y Puno, y sus gerentes son candidatos a ocupar uno de los
altos cargos. Se sabe que:
˗ Si el director es limeño entonces el presidente es limeño.
˗ Si el director es de Puno entonces el presidente es de Lima.
˗ Si el director es de Puno entonces el presidente es de Ica.
Si el presidente elegido es de Ica, el director es de:
A) Lima B) Puno C) Tacna

D) Lima o Ica E) Puno o Ica
3.- Si Pegaso gana, entonces se coloca en segundo lugar Strategos o Janto. Si

se coloca en segundo lugar Strategos, entonces Pegaso no ganará. Si Genitor
se coloca en segundo lugar, entonces Janto no se coloca en segundo lugar. Al
final se sabe que Pegaso gana, luego:
A) Strategos queda en segundo lugar.
B) Janto no se coloca en segundo lugar.
C) Genitor no se coloca en segundo lugar.
D) Genitor ganará.
E) Strategos o Janto ganarán.
4.- Isabel, María, Celia y Delia son primas que se encuentran después de
mucho tiempo en la celebración de los 100 años de su abuela Juana.
Conversan acerca de sus profesiones, las cuales son Contadora, Abogada,
Enfermería y Química, no necesariamente en ese orden. Si se sabe que:
- La Abogada es mayor que María y saldrá al cine con Isabel.
- Delia es la menor de todas y nunca le gustaron ver heridas ni estar en un
laboratorio.
¿Qué profesión tiene Celia y Delia respectivamente?
A) Abogada-Contadora B) Contadora- Enfermera
C) Química- Contadora D) Enferma - Abogada
E) Química-Contadora
5.- Para superar la depresión, María debe de tomar una pastilla de la vitamina A
los martes y jueves, una pastilla de la vitamina B los domingos, y una pastilla de
la vitamina C los demás días de la semana. Si ella debe de consumir las pastillas
durante 44 días y solo consume una pastilla cada día, ¿qué día de la semana
debe empezar, para consumir la mayor cantidad de pastillas de vitamina C?
A) Lunes B) Miércoles C) Jueves D) Martes E) Viernes
6.- De un juego se sabe lo siguiente:

– Armando gana el juego porque Luz no le da S/ 3 o María le da S/ 2.
– María no gana el juego o Luz da los S/ 3.
– Si María vuelve a jugar es porque Armando no pierde el juego.
Se sabe que María gana el juego, entonces se puede decir que
A) María vuelve a jugar.
B) Armando pierde el juego y María le da S/ 2.
C) Armando pierde el juego.
D) Luz no gana el juego.
E) María no vuelve a jugar y Armando pierde el juego.
7. Abel, Beto, Carlos, Daniel y Elvis, cuyas profesiones son profesor, ingeniero,
odontólogo, policía y abogado, no necesariamente en ese orden, asistieron a un
reencuentro escolar; de ellos se sabe que:
- El profesor, que es primo de Abel, es el más joven de todos y estudió en la
misma universidad que Carlos.
- Beto siempre quiso seguir una carrera militar, y en la reunión se enteraron de
que cumplió sus sueños.
- Elvis es el mayor de todos.
¿Cuál es el nombre del más joven de los amigos?
A) Daniel B) Elvis C) Carlos D) Abel E) Beto
8.Ana visitó a sus 5 amigas, una por día, desde el lunes hasta el viernes de cierta
semana. El día que visitó a Ada, ya había visitado a dos amigas; visitó a Juana
dos días después que a Milagros; y a Mirtha varios días después que a Perla.
¿Qué día visitó a Milagros?
A) Martes B) Viernes C) Lunes D) Jueves E) Miércoles
9. Las edades de Ana, Beatriz, Carlos y David suman 44 años, siendo sus
edades 10, 11 y 12 años (una de las edades se repite). Ana y David no tienen 10
años, Beatriz no tienen 11 años, Carlos no tiene 12 años y David es menor que
Ana. Halle la suma de las edades de Beatriz y Carlos.
A) 21 años B) 24 años C) 20 años D) 23 años E) 22 años
10.- Luis es contador y tiene propuestas de trabajo en la empresa M, en N y en

P. Sus gastos mensuales son de 2200 soles y en base a ello debe elegir donde
trabajará. Al analizar las propuestas deduce lo siguiente:
• Si su sueldo es más de 2000 soles, entonces no trabajará en M.
• Si su sueldo es a lo más 2500 soles, entonces no trabajará en N.
• Si su sueldo es por lo menos 3000 soles, entonces no trabajará en P.
¿Dónde le conviene trabajar, para cubrir con seguridad sus gastos mensuales?
A) En M B) En N C) En P D) En N o P E) En M o P
TRIGONOMETRIA
1.- La línea punteada en la figura muestra un corte realizado a un triángulo. El
corte es paralelo a la base y corta por la mitad a la altura que es perpendicular a
la base.
Para realizar el corte, se determinó la altura del triángulo usando la fórmula

sen(45°) = h ; luego se dividió h entre dos. Realizando este procedimiento, y
teniendo en cuenta que sen(45°) = √2 ≈ 0,71,la distancia a la que se cortó la
altura del triángulo fue, aproximadamente,
A.85 cm.
B.60 cm.
C.42 cm.
D.30 cm.
2.- A partir de un conjunto de números S, cuyo promedio es 9 y desviación
estándar 3, se construye un nuevo conjunto de números T, tomando cada
elemento de S y sumándole 4 unidades. Si, por ejemplo, 8 es un elemento de S,
entonces el número 8 + 4 = 12 es un elemento de T. Es correcto afirmar,
entonces, que para los elementos del conjunto T su promedio y su desviación
estándar son, respectivamente,
A.9 y 3.
B.9 y 7.
C.13 y 3.
D.13 y 7.
3.- El sistema de comunicaciones de un hotel utiliza los dígitos 2, 3, 4 y 5 para

asignar un número de extensión telefónica de 4 dígitos diferentes a cada
habitación. ¿Cuántas habitaciones del hotel pueden tener extensión telefónica?
A.24
B.56
C.120
D.256
4.- Una prueba atlética tiene un récord mundial de 10,49 segundos y un récord
olímpico de 10,50 segundos. ¿Es posible que un atleta registre un tiempo, en el
mismo tipo de prueba, que rompa el récord olímpico pero no el mundial?
A. Sí, porque puede registrar, por ejemplo, un tiempo de 10,497 segundos, que
está entre los dos tiempos récord.
B. Sí, porque puede registrar un tiempo menor que 10,4 y marcaría un nuevo
récord.
C. No, porque no existe un registro posible entre los dos tiempos récord.
D. No, porque cualquier registro menor que el récord olímpico va a ser menor
que el récord mundial.
5.- Para fijar un aviso publicitario se ubica sobre un muro una escalera a 12
metros del suelo (ver figura 1). Las figuras, además, muestran la situación y
algunas de las medidas involucradas.
6.- Un octágono regular
es un polígono de ocho
lados y ocho ángulos
internos congruentes. La
figura muestra un
octágono regular inscrito
en una circunferencia de
radio 2.
7.- Un trapecio isósceles es un cuadrilátero que tiene un par de lados paralelos

y los otros dos de igual medida.
En un plano cartesiano se dibuja un trapecio isósceles de modo que el eje Y

divide al trapecio en dos figuras iguales.
Si las coordenadas de dos de los vértices del trapecio son (-4, 2) y (-2, 8),
¿cuáles son las coordenadas de los otros dos vértices?
A. (8, 2) y (2, 4).
B. (2, 8) y (4, 2).
C. (-2, -4) y (-8, -2).
D. (-4, -2) y (-2, -8).
8.- Sobre una circunferencia de centro O se localizan dos puntos P y P’

diferentes.
De las siguientes, ¿cuál figura NO puede resultar al unir entre sí los tres puntos
P, P’ y O?
A. Un triángulo isósceles.
B. Un radio de la circunferencia.
C. Un triángulo equilátero.
D. Un diámetro de la circunferencia.
9. El Coordinador del colegio CYGNUS distribuye a 29 profesores en las

siguientes asignaturas: 13 en Aritmética, 13 en Trigonometría y 15 en
Geometría, de modo que algunos pueden dictar más de un curso. Si 6 dictaran
Aritmética y Trigonometría, 4 Trigonometría y Geometría, y 5 Aritmética y
Geometría, ¿cuántos profesores dictarían Aritmética y Geometría, pero no
Trigonometría?
A) 4 B) 5 C) 1 D) 3 E) 2
10. En una encuesta realizada a 76 estudiantes sobre la preferencia por tres

cursos: Aritmética, Trigonometría y Geometría se obtuvo la siguiente
información:
• A los que les gusta Aritmética no les gusta Trigonometría.
• Hay tantos estudiantes que gustan solo de Geometría como estudiantes que
no
les gusta esos tres cursos, siendo éstos la mitad de los que gustan Aritmética y
Geometría.
• Los que gustan solo de Trigonometría son el doble de los que gustan solo de
Aritmética.
• Hay 34 estudiantes que gustan solo de dos cursos.
¿Cuántos estudiantes gustan de Aritmética si es la misma cantidad de los que
gustan de Geometría y Trigonometría?
A) 22 B) 20 C) 18 D) 15 E) 13
CIENCIA
FISICA
1. Sobre una superficie lisa un bloque de 4kg de masa es empujado por una
fuerza constante igual a 20N. Calcula la aceleración que experimenta dicho
bloque.
A) 1 m/s²
B) 2 m/s²
C) 5 m/s²
D) 4 m/s²
E) 3 m/s²
2. Un bloque de 15kg es jalado por un muchacho en forma horizontal con

una fuerza de 45N. Calcula el módulo de la aceleración.
A) 1 m/s²
B) 2 m/s²
C) 3 m/s²
D) 4 m/s²
E) 5 m/s²
3. Sobre un tronco de madera que se encuentra sobre una superficie

horizontal lisa. Actúan dos fuerzas de 25N y 17N en direcciones opuestas y
horizontal. Sabiendo que el tronco es de 6kg. Calcula la aceleración del dicho
tronco.
A) 2 m/s²
B) 1 m/s²
C) 3 m/s²
D) 5 m/s²
E) 7 m/s²
4. Si un ladrillo de masa “m” acelera a razón de 8m/s². Calcula su masa si la

fuerza con la que se jala dicho ladrillo es de 32N.
A) 1kg
B) 4kg
C) 5kg
D) 3kg
E) 2kg
5. Un niño empuja un bloque de 8kg hacia la derecha con cierta fuerza, si el

bloque acelera a razón de 14m/s². Calcula la fuerza aplicada por el
muchacho.
(g = 10m/s²)
A) 116N
B) 112N
C) 100N
D) 200N
E) 120N
6. Una maleta es jalada por un niño aplicando una fuerza horizontal, si la
maleta de 6kg se mueve en dirección de la fuerza y acelerando a razón de
2,5m/s². Calcula el valor de dicha fuera (considere superficies lisas).
A) 24N
B) 20N
C) 10N
D) 12N
E) 15N
7. Un sofá es empujado por dos personas siendo la fuerza de cada uno de

25N. Si el sofá es de 10kg. Calcula la aceleración que se producirá si las
superficies son lisas.
A) 5 m/s²
B) 2 m/s²
C) 1,5 m/s²
D) 2,5 m/s²
E) 3 m/s²
8. Si una piedra de 14kg es arrastrado por una fuerza horizontal de 70N.

Calcula la aceleración con la que se moverá la piedra.
A) 2 m/s²
B) 1 m/s²
C) 3 m/s²
D) 5 m/s²
E) 4 m/s²
9. Un bloque de 35kg es jalado por un muchacho en forma horizontal con

una fuerza de 175N. Calcula el módulo de la aceleración.
A) 1 m/s²
B) 2 m/s²
C) 5 m/s²
D) 4 m/s²
E) 3 m/s²
10. Dos bloques de masas 14kg y 25kg son empujadas imprimiéndoles

una aceleración de 4/3m/s². Calcula el valor de la fuerza aplicada.
A) 56N
B) 59N
C) 52N
D) 15N
E) 27N
BIOLOGIA
1.Es la disciplina científica que estudia la diversidad de los seres vivos,

intentando construir un orden de clasificación, es la ___________
A) taxonomía
B) sistemática
C) filogenia
D) clasificación
E) nomenclatura
2. Los organismos del Reino Monera y Reino Plantae tienen en común:

A) Núcleo
B) Membrana celular
C) Cloroplastos
D) Pared celular
E) Ribosomas
3. Es la categoría taxonómica en donde los organismos se agrupan por su

parentesco muy cercano.
A) Especie
B) Orden
C) Clase
D) Género
E) Phyllum
4. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados relativos a

la clasificación del los organismos vivos.
I) El Dominio es una categoría superior al Reino.
II) El taxón Familia incluye varias Clases.
III) Los cinco reinos son Archae, Monera, Bacteria, Eukarya y Plantae.
IV) El taxón Clase incluye varios órdenes.
A) VFFV
B) FVFV
C) VFVF
D) FVVF
E) VVFF
5. Agrupa y clasifica a los seres vivos:

A) morfología
B) ontogenia
C) genética
D) fisiología
E) taxonomía
6. Son individuos pluricelulares y autótrofos:

A) algas
B) plantas
C) protozoarios
D) bacterias
E) A y B
7. A la taxa de organismos que son semejantes entre sí y que en la naturaleza

se cruzan dando descendencia fértil, y que además comparten un origen común
se la denomina como
A) Reino.
B) Especie
C) Clase.
D) Familia.
E) Género.
8. Carlos Linneo: fue un científico, naturalista, botánico y zoólogo sueco que

estableció los fundamentos para el esquema moderno de la nomenclatura
binomial. Se le considera el fundador de la taxonomía ciencia encargada de
agrupar de manera ordenada y jerárquicamente a los taxas como sigue:
A) Reino – Clase – Phylum – Género
B) Orden – Clase – Género – especie
C) Clase – Orden - Familia – Género
D) Phylum – Género – Orden – especie
E) Dominio – Reino - Orden – Clase
0
9. La ordenación sistemática condujo a clasificar a los seres vivos en distintas
categorías taxonómicas. Indique la alternativa donde haya taxa de manera
correlativa y sentido descendente.
A) Clase, orden y familia
B) Género, familia y dominio
C) Reino, división y orden
D) Clase, phylum y reino
10. Categoría taxonómica que agrupa a individuos con capacidad de

cruzamiento natural:
A) género
B) especie
C) phylum
D) orden
E) reino
QUIMICA
1.¿Cuál de los siguientes procesos es un cambio físico?

A) La digestión de un alimento.
B) La generación de energía a partir de la combustión del gas natural.
C) La obtención de hidrógeno gaseoso a partir de agua.
D) El sudor que se evapora, al descansar, luego de jugar tenis.
E) Una cuchara de plata que se oscurece por acción del aire.
2. La materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y posee masa,

estamos rodeados de ella, por ejemplo: el aire, las rocas, el agua, el ozono, etc.
Con respecto a la materia, identifique la secuencia correcta de verdadero (V) o
falso (F).
I) El agua pura se puede separar en sus componentes por métodos físicos.
II) La masa de una roca es variable, mientras que el peso no lo es.
III) El aire es una mezcla homogénea, es decir presenta una sola fase.
A) FVV
B) FVF
C) VFV
D) VVV
E) FFV
3. Respecto a las propiedades de la materia, ¿cuáles de las siguientes

proposiciones son correctas?
I) La temperatura de ebullición es una propiedad extensiva.
II) La energía es una propiedad intensiva.
III) La densidad del agua líquida es mayor que la del hielo.
A) solo II
B) solo I
C) solo III
D) I y II
E) II y III
4. Estamos rodeados de diferentes tipos de materia, el oxígeno del aire que

respiramos, el dióxido de carbono (CO2) que utilizan las plantas para realizar la
fotosíntesis, el ozono que es el filtro de los rayos U.V., el vinagre o la chicha de
jora que se utilizan en la preparación de comidas. Con respecto a los tipos de
materia indicados en el párrafo, identifique la secuencia correcta de verdadero
(V) o falso (F):
I) Solo la chicha de jora y el vinagre son mezclas.
II) Se mencionan 3 sustancias y 3 mezclas.
III) El vinagre es una mezcla homogénea.
IV) El oxígeno, el aire y el ozono son sustancias.
A) FVVF
B) FFVF
C)VFFV
D) VVVF
E) FVVF
5. Un estudiante encuentra un vaso en el laboratorio, el cual contiene salmuera

(una mezcla de sal común y agua), con respecto al proceso de separación de la
mezcla, seleccione la alternativa correcta:
A) la sal se separa del agua por decantación.
B) la separación por evaporación se basa en la diferencia de los puntos de
ebullición.
C) la sal común se separa por medio de un tamizado.
D) si se quieren recuperar ambas sustancias se usará una evaporación.
E) el agua se separa de la sal por medio de una filtración.
6. ¿En cuál de las siguientes alternativas se produce un cambio químico?

A) Hierro+Oxígeno
B) Sacarosa+Agua
D) Fusión del hierro
C) Etanol+Agua
E) Yodo+Alcohol
7. Un estudiante encuentra un vaso en el laboratorio, el cual contiene salmuera
(una mezcla de sal común y agua), con respecto al proceso de separación de la
mezcla, seleccione la alternativa correcta:
A) la sal se separa del agua por decantación.
B) la separación por evaporación se basa en la diferencia de los puntos de
ebullición.
C) la sal común se separa por medio de un tamizado.
D) si se quieren recuperar ambas sustancias se usará una evaporación.
E) el agua se separa de la sal por medio de una filtración.
8. ¿Cuál de las siguientes proposiciones no corresponde a mezclas

homogéneas?
A) Presentan uniformidad de las propiedades en toda su extensión.
B) Los componentes no se pueden distinguir con la vista, pero sí con el
microscopio óptico. C) Se les denomina solución.
D) Tienen una sola fase.
E) Un ejemplo, es la mezcla de gases a las mismas condiciones de presión y
temperatura.
9. El carbón utilizado en la metalurgia del hierro, reacciona con el oxígeno y

forma monóxido de carbono gaseoso que al combinarse con la hematita permite
la obtención del hierro en estado líquido.
Con respecto a los estados de agregación mencionados en el enunciado.
I) El hierro líquido posee fuerzas de atracción y repulsión semejantes.
II) El carbón posee forma y volumen definido.
III) Gases como el monóxido de carbono son fluidos.
A) FFF
B) VVV
C) VFV
D) VFV
E) FVV
10. Representan cambios endotérmicos:

1) condensación
2) fusión
3) vaporización
4) sublimación
5) solidificación
Son ciertas:
A) 1, 2 y 3
B) 1, 3 y 4
C) 1, 4 y 5
D) 2, 3 y 4
E) 3, 4 y 5
FISICA
1. El lugar de Santa Ana tiene varios caminos, uno de ellos son como vemos
en el gráfico. Indica el tipo de vectores.
a) A y B son Vectores colineales

b) A y B son vectores concurrentes.
c) A y B son vectores paralelos.
d) A y B son vectores coplanares.
e) A y B son vectores inconcurrentes.
2. Mi padre pico el tomate en la tabla de picar y dejo algunas marcas. Indica
el tipo de vectores.

3. El recorrido de Sonic es como el grafico. Indica el tipo de vectores.
A y B son Vectores colineales

a)
A y B son vectores concurrentes.
b)
A y B son vectores paralelos.
c)
A y B son vectores coplanares.
d)
A y B son vectores inconcurrentes.
e)
4. Indica el tipo de vectores.

5. ¿Cómo se representa un vector?

a) Un vector se representa mediante una flecha.
b) En la panadería de don Pancho.
c) En las calles de Santa Ana
d) En Betancur
e) Un vector es una recta sin flechas
6. Anacleto tiene que alcanzar una maceta que está en un muro, por ello lo
alcanza con una escalera que tiene una inclinación, como se muestra en
el gráfico. Calcula la dirección del vector A.
A) 80°
B) 110°
C) 70°
D) 40m
E) 70m
7. Don Pizarro miraba unas gaviotas de color rojas con blancas. Calcula la
dirección del vector B.
a) 55°
b) Alfa
c) 125°
d) 55m
e) B
8. Calcula el módulo y la dirección del vector A, si x = 20 m.
a) 80° y 90cm
b) 90° y 80m
c) 90° y 4x
d) 90° y 20cm
e) 90° y 80cm
9. Calcula el módulo y la dirección del vector C; si x = 5 u.
a) 155° y 25cm
b) 15° y 5cm
c) 185° y 65cm
d) 112° y 45cm
e) 155° y 75cm
10. Calcula el módulo y la dirección del vector B.
a) 60° y 9u
b) 120° y 9u
c) 180° y 9u
d) 200° y 4u
e) 600° y 9u
QUIMICA
1. Es el conjunto de pasos ordenados que permite a los científicos dar

explicación lógica de un fenómeno.
A) Métodos científicos
B) Métodos matemáticos
C) Métodos estadísticos
D) Métodos del ritmo
E) Métodos de baile
2. ¿Cuál es el paso del método científico en el cual hacemos uso de nuestros

sentidos?
a) Observación
b) Experimentación
c) Análisis
d) Hipótesis
e) Conclusión
3. ¿Cómo se denomina el paso del método científico en donde anotamos

nuestras observaciones?
a) Observación
b) Experimentación
c) Análisis
d) Hipótesis
e) Conclusión
4. Paso del método científico es un procedimiento general para obtener de

una manera más precisa.
a) Metodología
b) Elaboración de la hipótesis
c) Experimentación
d) Análisis de datos
e) Observación
5. Paso del M.C es el conjunto de principios teóricos.

a) Fundamentos teóricos
c) Experimentación
e) Observación
6. Paso del M. C, donde es parte fundamental en el proceso de la

investigación.
a) Objetivos de la investigación
c) Experimentación
e) Observación
7. Proceso del M. C, donde es la estructuración de toda la investigación.

a) Formulación del problema
c) Experimentación
e) Observación
8. ¿En qué año Berzelius clasifico a los elementos químicos?

a) 1812
b) 1813
c) 1814
d) 1815
e) 1816
9. ¿Qué científico ordeno a los elementos químicos de 3 en 3?

a) Döbereiner
b) Moseley
c) Dalton
d) Aristóteles
e) Gauss
10. ¿Quién desarrollo la ley periódica?

a) Döbereiner
b) Moseley
c) Dalton
d) Aristóteles
e) Gauss
BIOLOGIA
1. Hoja: órgano vegetativo normalmente de color:

a) Verde
b) Rojo
c) Amarillo
d) Azul
e) Blanco
2. La hoja esta dividida en __ partes.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
3. Una de las partes de la hoja se llama:

a) vacuna
b) vaina
c) bala
d) pecio lolo
e) mambo
4. una de las clasificaciones del limbo de la hoja es el:

a) lanceolada
b) avodado
c) amestanza
d) mekirias
e) mefisili
5. las hojas tienen _ funciones:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
6. la estructura de la semilla, esta compuesta por __ partes:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
7. Parte más importante de la flor, destinada a la reproducción:
a) corola
b) cáliz
c) pedúnculo
d) antera
e) óvulo
8. En un durazno, el fruto se deriva de:

a) la pared de ovario.
b) el endospermo.
c) la megaspora.
d) los sépalos.
e) los pétalos.
9. Tienen semillas “desnudas”:

a) monocotiledóneas
b) dicotiledóneas
c) angiospermas
d) gimnospermas
e) briofitas
10. A los frutos que se abren al madurar se les conoce como:

a) dehiscentes.
b) indehiscentes.
c) auxina.
d) ácido abscísica
e) cito cinina
FISICA
En la figura, hallar “F”, si el cuerpo no se mueve.

5N F
a) 1N b) 2 c) 4
d) 5 e) 9
En la figura hallar F para el equilibrio del cuerpo.

6N F
a) 2N b) 10 c) 3
d) 6 e) 9
Hallar la tensión de la cuerda:
2kg
a) 2N b) 20 c) 12
d) 10 e) 1
4. Determinar el valor “F”; el sistema está en equilibrio.
10 N.m
20 N.m
30 N.m
40 N.m
50 N.m
Determinar el valor “F”; el sistema está en equilibrio.
22 N.m
33 N.m
44 N.m
55 N.m
66 N.m
Determinar la tensión de la cuerda “1” si el sistema está en equilibrio.
10 N.m
22 N.m
34 N.m
15 N.m
53 N.m
Determinar la tensión de la cuerda “1” si el sistema está en equilibrio.
30 N.m
24 N.m
51 N.m
53 N.m
12 N.m
Determine la aceleración en el sistema

120N
8kg 7kg 30N
a) 12 m/s2 b) 15 c) 10
d) 4 e) 6
Hallar la aceleración del sistema

10N 40N
4kg 1kg
a) 6 m/s2 b) 10 c) 8
d) 12 e) 9
Del ejercicio anterior, determine la tensión en la cuerda.

a) 40N b) 10 c) 30
d) 50 e) 34
Determine la aceleración del bloque de 5kg.
a) 6 m/s2 30N
b) 10
c) 8
d) 4
e) 5
QUIMICA
1. Indique un metaloide.
A) Al
B) Sn
C) Po
D)Sn
E) Ga
2. Cuál será el número atómico de un elemento que pertenece al periodo 4 y

al grupo VI:
a) 18
b) 23
c) 24
d) 37
e) 38
3. La ubicación de los elementos de la izquierda a derecha en la tabla

periódica pertenece a:
a) No metales– metaloides – metales
b) Metales – metales – no metales
c) No metales – metales – metaloides
d) No metales – metales – metaloides
e) Metaloides – metales – no metales
4. La tabla periódica actual en su forma larga está constituido por:

a) 7 filas o periodos y 15 familias o columnas
b) 8 filas o periodos y 16 familias o columnas
c) 8 filas o periodos y 18 familias o periodos
d) 7 filas o periodos y 18 familias o columnas
e) 7 filas o periodos y 16 familias o columnas.
5. La CE de un elemento es: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3 entonces pertenece
al periodo:
A)IIA
B) VA
C) VIA
D)IA
E) IIIA
6. Si la CE de un elemento es: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 entonces pertenece al periodo:
A) 2.º
B) 3.º
C) 1.º
D)4.º
E) 5.º
7. Si la CE de un elemento es: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 entonces pertenece
al periodo:
A) 1.º
B) 2.º
C) 4.º
D)3.º
E) 5.º
8. ¿Cuál de los siguientes metales reacciona más violentamente con el agua?

A) Ca
B) Na
C) Sn
D) K
E) L
9. En cada uno de los siguientes pares indique el elemento de mayor radio

atómico.
A) Ca, Na, K
B) Na, Li, Sc
C) Sc, Li, U
D) K, Sc, Li
E) Al, Na, Li
10. De los siguientes elementos: 9 F, 13Al, 15P, 19K, identifique respectivamente

al elemento menos electronegativo, al elemento de mayor E.I
A) Al, K
B) K, F
C) P, Al
D) Al, F
E) F, K
BIOLOGIA
1. Son ejemplos de anélidos:
a) Lombriz de tierra y tenia
b) Sanguijuela y oxiuro
c) Lombriz intestinal y tenia
d) Lombriz de tierra y sanguijuela
e) Oxiuro y tenia
2. Es una clase de anélidos

a) poliquetos
b) oligoquetos
c) cefalópodos
d) bivalvos
e) a y b
3. Son Anélidos:
a) Gusanos planos
b) Insectos
c) Artrópodos
d) Gusanos anillados
e) Anfibios
4. Es una clase de equinodermos

a) lamprea
b) mayxine
c) trematodos
d) asteroideos
e) turbelareos
5. La estrella de mar se reproduce por:

a) gemacion
b)regeneracion
c) estrobilacion
d) partenogenesis
e) b y c
6. Los cordados se caracterizan por poseer

a) hemolinfa
b) exoesqueleto
c) Manto
d) notocorda
e) todos poseen branquias
7. Animales de mayor tamaño, viven en el océano

a) Equidna
b) Canguro
c) Delfin
d)Cachalote
e) Ornitorrinco
8. Son peces cartilaginosos

a) Los atunes
b) Las ballenas
c) Los tiburones
d) Las lampreas
e) Las hidras de mar
9. La lamprea pertenece a la clase:

a) cartilaginosos
b) condrictios
c) osteoictios
d) agnatos
e) b y c
10. El calamar:
a) Tiene 8 brazos.
b) Tiene 2 tentáculos.
c) Tiene 10 brazos.
d) Tiene 10 tentáculos.
e) a y b
FISICA
1. La tecnología se desarrolla gracias a la física:
a) La mesa
b) Televisores
c) Mochilas
d) Lapiceros
e) La tierra
2. ¿para qué es utilizada la palanca?
a) Para disminuir esfuerzos y originar un desplazamiento.
b) Para levantar pesas
c) Para desplazar a un burro
d) Para tele transportarse
e) Para sacudir
3. ¿qué objeto era una pieza de madera o metal con la punta muy filosa
utilizada para dividir cuerpos sólidos y para ajustar uno con otro?
a) La rueda
b) La palanca
c) La cuña
d) El plano inclinado
e) El tobogán
4. No es una rama de la física.

a) La mecánica
b) La termología
c) La acústica
d) La optica
e) La odontologia
5. ¿cuál es la unidad en el si de la masa?

A) Metro
B) Kilogramo
C) Segundo
D) Kelvin
E) Mol
6. ¿cuál es la unidad en el si del tiempo?

A) Metro
B) Kilogramo
C) Segundo
D) Kelvin
E) Mol
7. ¿cuál es la unidad en el SI de la temperatura?

A) Metro
B) Kilogramo
C) Segundo
D) Kelvin
E) Mol
8. ¿cuál es la unidad en el SIdel ángulo plano?

A) Metro
B) Radián
C) Estereorradián
D) Kelvin
E) Mol
9. ¿qué significa si?

A) Sistema internacional
B) Sistema individual
C) Sistema inversa
D) Sistema inconversas
E) Sistema inocente
10. En la notación exponencial. ¿cuánto equivale una giga?

a) 1012
b) 1011
c) 109
d) 1010
e) 1015
1. ¿Cuál es el primer paso del método científico?

a) Observación
b) Hipótesis
c) Experimentación
d) Teoría
e) Ley
2. ¿Cuáles de los sentidos que ayuda al científico a observar el fenómeno

que le interesa?
a) Vista, oído, olfato
b) Gusto, tacto, vista
c) Tocar, agarrar, morder
d) Acariciar, ver en una computadora
e) Mirar por una cámara
3. Es una respuesta posible para el problema observado:

a) Observación
b) Hipótesis
c) Experimentación
d) Teoría
e) Ley
4. Paso del método científico donde la hipótesis se somete a experimentos

para comprobar su validez o falsedad.
a) Observación
b) Hipótesis
c) Experimentación
d) Teoría
e) Ley
5. Dar un ejemplo de materia dispersa

a) Los rayos X
b) La tierra
c) Los objetos
d) Fungi
e) Arqueobacterias

a) Anatomía comparada
b) La luz solar
c) Teoría mutacionista
d) Pruebas Fungi
e) Arqueobacterias

a) Las ondas de radio
b) Arqueobacterias
c) Reino fungi
d) Reino animale
e) Lo dijo Darwin
8. Si la materia está a 0°C.

a) liquido
b) gaseoso
c) sólido
d) en ninguno
e) en los tres
9. ¿En qué estado de la materia, las moléculas se mueven sobre su mismo

lugar?
a) liquido
b) gaseoso
c) sólido
d) en ninguno
e) en los tres
10. ¿En qué estado de la materia, solo vibran ?

a) liquido
b) gaseoso
c) sólido
d) en ninguno
e) en los tres
BIOLOGIA
11. ¿Quién descubrió que los gusanos se originaban por las moscas?
a) Svante Arrhenius
b) Louis Pasteur
c) Redi
d) Platón
e) Alexander Oparin
12. ¿Qué teoría se le llama “vitalistas”?

a) Teoría generación espontánea
b) Teoría de la biogénesis
c) Teoría de cosmogónica
d) Teoría quimio sintética
e) Teoría de Polimer Primordial
13. ¿Quién dio la teoría de cosmogónica?

a) Svante Arrhenius
b) Louis Pasteur
c) Redi
d) Platón
e) Alexander Oparin
14. En que pruebas se encuentran las huellas de las pisadas.

f) Paleontologías
g) Arqueo bacterias
h) Reino fungí
i) Reino anímale
j) Lo dijo Darwin
15. Teoría evolucionista que sostenía: «Cuando un órgano se usa se

desarrolla y cuando no se usa desaparece».
a) Ley del uso
b) Quimio sintética
c) Selección natural
d) Caracteres adquiridos
e) a y c
16. ¿Quién escribe la “filosofía zoológica”?

a) Darwin
b) Lamarck
c) Aristóteles
d) Hugo de Vries
e) Cesar Vallejo
17. Es una teoría de la evolución:

a) Generación espontánea
b) Biogénesis
c) Panspermia
d) Quimio sintética
e) Selección natural
18. ¿En qué nivel se encuentra la naturaleza?

a) Nivel químico
b) Nivel biológico
c) Nivel ecológico
d) Nivel cero
e) Nivel metabolismo
19. El ser vivo responde a:

a) Estímulos
b) Risas
c) Sueños
d) Animales
e) Ballenas
20. El anabolismo requiere de:

a) Energía
b) Bacilos
c) Espirilos
d) Triangulitos
e) Cuadraditos
FISICA
1.Un niño de 30 kg sube una escalera de 10 escalones, cada uno con 0,2 m de
altura. ¿Cuál es el trabajo realizado por la fuerza de gravedad?
a) 6 J
b) 12 J
c) 18 J
d) 24 J
e) 30 J
2.Un carro de 100 kg se mueve a una velocidad de 20 m/s. ¿Cuál es la energía

cinética del carro?
a) 2000 J
b) 4000 J
c) 6000 J
d) 8000 J
e) 10000 J
3.Un resorte se estira 20 cm cuando se le aplica una fuerza de 10 N. ¿Cuál es

la constante de elasticidad del resorte?
a) 50 N/m
b) 100 N/m
c) 200 N/m
d) 400 N/m
e) 800 N/m
3.Un bloque de 10 kg se encuentra sobre una superficie horizontal sin fricción.

Se aplica una fuerza de 20 N a lo largo de la superficie durante 5 segundos.
¿Cuál es el cambio en la energía cinética del bloque?
a) 100 J
b) 200 J
c) 300 J
d) 400 J
e) 500 J
4.Un cuerpo de 2 kg es lanzado con 50 m/s hacia arriba verticalmente. ¿Cuál

será la energía potencial gravitatoria después de 3 s de su lanzamiento? (g =
10 m/s²)
(A) 30 J (B) 60 J (C) 90 J
(D) 120 J (E) 150 J
5. Un cuerpo de 5 kg es lanzado con 20 m/s hacia arriba verticalmente. ¿Cuál

será la energía cinética después de 1 s de su lanzamiento? (g = 10 m/s²)
(A) 10 J (B) 1000 J (C) 30 J
(D) 40 J (E) 50 J

será la altura máxima que alcanzará? (g = 10 m/s²)
(A) 2 m (B) 4 m (C) 5 m
(D) 8 m (E) 10 m
7. Un cuerpo de 20 kg es lanzado con 5 m/s hacia arriba verticalmente.

¿Cuánto tiempo le tomará al cuerpo alcanzar su altura máxima? (g = 10 m/s²)
(A) 0,2 s (B) 0,5 s (C) 0,6 s
(D) 0,8 s (E) 1 s

será la velocidad del cuerpo cuando regrese a la altura desde la que fue
lanzado? (g = 10 m/s²)
(A) 1 m/s (B) 2 m/s (C) 3 m/s
(D) 4 m/s (E) 5 m/s
9. Determine la energía cinética de un cuerpo de 4 kg luego de 1 s de ser

soltado. (g = 10 m/s2 )
(A) 200 J (B) 1000 J (C) 30 J
(D) 40 J (E) 50 J
10.Nombre el siguiente hidruro por la nomenclatura de Stock:

CaH2
(A) Hidruro de calcio
(B) Hidróxido de calcio
(C) Dihidruro de calcio
(D) Hidruro cálcico
(E) Hidróxido cálcico
QUIMICA
2. Nombre el siguiente hidruro por la nomenclatura de Stock:

LiH
(A) Hidróxido de litio
(B) Hidruro de litio
(C) Dihidruro de litio
(D) Hidruro lítio
(E) Hidróxido lítio

MgH2
(A) Hidruro de magnesio
(B) Dihidruro de magnesio
(C) Hidróxido de magnesio
(D) Hidróxido magnésico
(E) Hidrógeno de magnesio

AlH3
(A) Hidrógeno de aluminio
(B) Trihidruro de aluminio
(C) Hidróxido de aluminio
(D) Hidróxido alumínico
(E) Trihidróxido de aluminio

NaH
(A) Hidruro de sodio
(B) Hidróxido de sodio
(C) Hidróxido sódico
(D) Dihidróxido de sodio
(E) Trihidróxido de sodio
6. ¿En cuál de los siguientes compuestos el cloro tiene EO igual a +10?

A) Cl2O3
B) Cl2O7
C) Cl2O9
D) Cl2O6
E) ClO5

A) NaCl
B) HCl
C) Cl2O
D) Cl2O3
E) Cl2O7

A) Cl2O
B) Cl2O3
C) Cl2O5
D) Cl2O7
E) ClO4-

A) Cl2O
B) Cl2O3
C) Cl2O5
D) Cl2O7
E) ClO4-
A) Cl2O
B) Cl2O3
C) Cl2O5
D) Cl2O7
E) ClO4-
BIOLOGIA
1¿Cuál de los siguientes es un rasgo característico de los huesos de aves? a)
Son huecos
b) Son largos y delgados
c) Tienen un sistema de vasos sanguíneos en el interior
d) Son muy resistentes
e) Son muy flexibles
2¿Cuál de los siguientes es un rasgo característico del pico de las aves?

a) Tiene dientes
b) Es muy fuerte
c) Está cubierto de escamas
d) Es muy flexible
e) Es muy puntiagudo
3.¿Cuál de los siguientes es un rasgo característico de las plumas de las aves?

a) Son impermeables
b) Son muy ligeras
c) Son muy resistentes
d) Son muy coloridas
e) Son muy flexibles
4.¿Cuál de los siguientes es un rasgo característico de la reproducción de las

aves?
a) Ponen huevos
b) Tienen un período de gestación largo
c) Cuidan a sus crías hasta que se independizan
d) Son monógamas
e) Son polígamas
5.¿Cuál de los siguientes es un rasgo característico del comportamiento de las

aves?
a) Migran
b) Forman colonias
c) Son sociables
d) Son solitarias
e) Son agresivas
6.Los mamíferos prototerios se caracterizan por:

a) poner huevos
b) tener un sistema digestivo complejo
c) tener una temperatura corporal constante
d) tener un esqueleto flexible
e) tener un cerebro grande
7.Los mamíferos prototerios se encuentran en:

a) Australia
b) África
c) América del Norte
d) América del Sur
e) Europa
8.Los mamíferos prototerios son:

a) herbívoros
b) carnívoros
c) omnívoros
d) insectívoros
e) frugívoros

a) nocturnos
b) diurnos
c) crepusculares
d) acuáticos
e) terrestres

a) ovíparos
b) vivíparos
c) ovovivíparos
d) placentarios
e) metaterios
FISICA
1. ¿Cuál de los siguientes es un impulso?
a) Una fuerza que se aplica durante un intervalo de tiempo muy corto.
b) Una fuerza que se aplica durante un intervalo de tiempo muy largo.
c) Una fuerza que se aplica de forma constante.
d) Una fuerza que se aplica de forma variable.
e) Ninguna de las anteriores.
2. ¿Cuál de los siguientes es una oscilación?

a) Un movimiento que se repite periódicamente.
b) Un movimiento que se repite de forma aleatoria.
c) Un movimiento que se acelera de forma constante.
d) Un movimiento que se desacelera de forma constante.
3. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de impulso?

Alternativas:
a) Un golpe de un martillo.
b) Una patada a un balón.
c) El lanzamiento de una piedra.
d) Todas las anteriores.
4. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de oscilación?

a) El movimiento de un péndulo.
b) El movimiento de un muelle.
c) El movimiento de un diapasón.
5. ¿Cuál de los siguientes es una propiedad de las oscilaciones?

a) La amplitud.
b) El período.
c) La frecuencia.
6. ¿Cuál de los siguientes es la fórmula para calcular el impulso?

a) I=F*t
b) I=m*v
c) I=m*a
d) I=F/t
e) Ninguna de las anteriores
7. ¿Cuál de los siguientes es la unidad del impulso en el Sistema

Internacional de Unidades?
a) N * s
b) kg * m
c) kg * m / s
d) J
8. ¿Cuál de los siguientes es la relación entre el impulso y la cantidad de

movimiento?
a) El impulso es igual a la cantidad de movimiento.
b) El impulso es igual al cambio de la cantidad de movimiento.
c) El impulso es igual a la mitad de la cantidad de movimiento.
d) El impulso es igual al cuadrado de la cantidad de movimiento.
9. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de impulso?

a) Un golpe de un martillo.
b) Una patada a un balón.
c) El lanzamiento de una piedra.
10. ¿Cuál de los siguientes es el efecto del impulso en un objeto?

a) El impulso cambia la cantidad de movimiento del objeto.
b) El impulso cambia la velocidad del objeto.
c) El impulso cambia la energía cinética del objeto.
QUIMICA
1. ¿Cuál de los siguientes es la función principal de las sales haloideas?
a) Proporcionar sabor a los alimentos.
b) Conservar los alimentos.
c) Retener la humedad en los alimentos.
2. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de una sal haloide que se utiliza

para proporcionar sabor a los alimentos?
a) La sal de mesa (NaCl).
b) El bicarbonato de sodio (NaHCO3).
c) El fosfato de sodio (Na3PO4).

para conservar los alimentos?
a) La sal de mesa (NaCl).
b) El ácido sulfúrico (H2SO4).
c) El cloruro de calcio (CaCl2).
para retener la humedad en los alimentos?
a) El cloruro de sodio (NaCl).
b) El fosfato de sodio (Na3PO4).
c) El bicarbonato de sodio (NaHCO3).
5. ¿Cuál de los siguientes es un efecto secundario de las sales haloideas?

a) Pueden aumentar la presión arterial.
b) Pueden causar retención de líquidos.
c) Pueden causar cálculos renales.
6. ¿Cuál de los siguientes es la función principal de las sales oxisales?

a) Producir un efecto colorante.
b) Producir un efecto saborizante.
c) Producir un efecto conservante.
7. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de una sal oxisal que se utiliza

para producir un efecto colorante?
a) El sulfato de cobre (CuSO4).
b) El nitrato de plata (AgNO3).
c) El óxido de hierro (III) (Fe2O3).

para producir un efecto saborizante?
a) El bicarbonato de sodio (NaHCO3).
b) El fosfato de sodio (Na3PO4).
c) El cloruro de sodio (NaCl).

para producir un efecto conservante?
a) El cloruro de sodio (NaCl).
b) El nitrato de sodio (NaNO3).
c) El acetato de sodio (CH3COONa).
10. ¿Cuál de los siguientes es un efecto secundario de las sales

oxisales?
a) Pueden ser tóxicas.
b) Pueden ser irritantes.
c) Pueden ser alérgicas.
BIOLOGIA
1.-¿Cuál de los siguientes es un recurso natural?
a)El agua
b)El aire
c)El suelo
d)La energía solar
e)Todas las anteriores
2.-¿Cuál de los siguientes es un recurso natural renovable?

a)El petróleo
b)El carbón
c)El gas natural
d)El agua
e)La energía sola
3.-¿Cuál de los siguientes es un recurso natural no renovable?

a) El agua
b) El aire
c) El suelo
d) El petróleo
e) El carbon
4.-¿Cuál de los siguientes es una amenaza a los recursos naturales?

a) La contaminación
b) La sobreexplotación
c) El cambio climático
d) La deforestación
e) Todas las anteriores
5.-¿Cuál de las siguientes es una acción que podemos tomar para proteger
los recursos naturales?
a) Reducir nuestro consumo de energía
b) Reciclar y reutilizar los materiales
c) Consumir productos sostenibles
d) Apoyar las iniciativas de conservación
6.-¿Cuál de los siguientes es un ciclo biogeoquímico?

a) El ciclo del agua
b) El ciclo del carbono
c) El ciclo del nitrógeno
d) El ciclo del fósforo
7.-¿Cuál de los siguientes es el proceso que permite que el agua circule
por el planeta?
a) La evaporación
b) La precipitación
c) La infiltración
d) La transpiración
8.-¿Cuál de los siguientes es el proceso que permite que el carbono circule

por el planeta?
a) La fotosíntesis
b) La respiración
c) La descomposición
d) La combustión
9.-¿Cuál de los siguientes es el proceso que permite que el nitrógeno

circule por el planeta?
a) La fijación del nitrógeno
b) La nitrificación
c) La desnitrificación
d) La amonificación
10.-¿Cuál de los siguientes es el proceso que permite que el fósforo

circule por el planeta?
a) La erosión
b) La meteorización
c) La sedimentación
d) La disolución
FISICA
1¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de movimiento armónico simple en la
vida cotidiana?
a) Un péndulo oscilando.
b) Una pelota rebotando en el suelo.
c) Un objeto que cae libremente.
d) Un satélite en órbita.
e) Un automóvil moviéndose en línea recta.
2. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de movimiento armónico simple en la

vida cotidiana?
a) Una persona caminando.
b) Una persona montando en bicicleta.
c) Una persona conduciendo un automóvil.
d) Una persona saltando en un trampolín.
e) Una persona balanceándose en un columpio.
3.-¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de movimiento armónico simple en la
vida cotidiana?
a) Un grifo goteando.
b) Una puerta que se abre y se cierra.
c) Un ascensor subiendo y bajando.
d) Un ventilador girando.
e) Un reloj de péndulo.
4.¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de movimiento armónico simple en la

vida cotidiana?
a) Una cuerda de guitarra vibrando.
b) Una onda sonora propagándose.
c) Una onda electromagnética propagándose.
d) Una partícula cargada moviéndose en un campo eléctrico.
e) Un electrón moviéndose en un átomo.
5.¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de movimiento armónico simple en la

vida cotidiana?
a) Un muelle comprimido y luego liberado.
b) Un objeto atado a una cuerda y luego girado.
c) Un objeto en un circuito eléctrico.
d) Un objeto en un campo magnético.
e) Un objeto en un campo gravitatorio.
6.¿Cuál de los siguientes objetos tiene mayor cantidad de movimiento?

a) Un automóvil de 1000 kg que se mueve a 50 km/h.
b) Un automóvil de 2000 kg que se mueve a 25 km/h.
c) Un camión de 3000 kg que se mueve a 10 km/h.
d) Un tren de 4000 kg que se mueve a 5 km/h.
e) Un avión de 5000 kg que se mueve a 2 km/h.
7.¿Cuál de los siguientes objetos tiene menor cantidad de movimiento?

a) Una pelota de béisbol de 0,15 kg que se mueve a 100 km/h.
b) Una pelota de tenis de 0,05 kg que se mueve a 50 km/h.
c) Una pelota de golf de 0,04 kg que se mueve a 25 km/h.
d) Una pelota de ping-pong de 0,03 kg que se mueve a 15 km/h.
e) Una pelota de plumas de 0,02 kg que se mueve a 10 km/h.
8.¿Cuál de los siguientes objetos tiene mayor cantidad de movimiento si todos

se mueven a la misma velocidad?
a) Un automóvil de 1000 kg.
b) Un camión de 2000 kg.
c) Un tren de 3000 kg.
d) Un avión de 4000 kg.
e) Un barco de 5000 kg.
9.¿Cuál de los siguientes objetos tiene menor cantidad de movimiento si todos

a) Un automóvil de 1000 kg.
b) Un camión de 2000 kg.
c) Un tren de 3000 kg.
d) Un avión de 4000 kg.
e) Un barco de 5000 kg.
10.¿Cuál de los siguientes objetos tiene mayor cantidad de movimiento si todos

a) Una pelota de béisbol de 0,15 kg.
b) Una pelota de tenis de 0,05 kg.
c) Una pelota de golf de 0,04 kg.
d) Una pelota de ping-pong de 0,03 kg.
e) Una pelota de plumas de 0,02 kg.
BIOLOGIA
1.¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de reacción química en la vida
cotidiana?
a) La combustión de un combustible.
b) La fotosíntesis.
c) La digestión de los alimentos.
d) La fermentación.
e) La descomposición de la materia orgánica.

cotidiana?
a) La oxidación del metal.
b) La corrosión del metal.
c) El óxido de hierro.
d) El agua.
e) La sal.

cotidiana?
a) La formación de la espuma de jabón.
b) La formación de la espuma de cerveza.
c) La formación de la espuma de champú.
d) La formación de la espuma de mar.
e) La formación de la espuma de nieve.

cotidiana?
a) La ebullición del agua.
b) La congelación del agua.
c) La evaporación del agua.
d) La condensación del agua.
e) El sublimación del agua.

cotidiana?
a) La reacción de la cal viva con el agua.
b) La reacción del bicarbonato de sodio con el vinagre.
c) La reacción del yodo con la almidón.
d) La reacción del peróxido de hidrógeno con el hierro.
e) La reacción del ácido sulfúrico con el aluminio
QUMICA
6.¿Cuál de las siguientes ecuaciones está balanceada?
a) C2H4 + O2 → CO2 + H2O
b) C2H4 + 3O2 → 2CO2 + 2H2O
c) C2H4 + 2O2 → 2CO2 + 2H2O
d) C2H4 + 4O2 → 4CO2 + 4H2O
e) C2H4 + 5O2 → 5CO2 + 5H2O

a) Na + Cl2 → NaCl
b) 2Na + Cl2 → 2NaCl
c) 3Na + Cl2 → 3NaCl
d) 4Na + Cl2 → 4NaCl
e) 5Na + Cl2 → 5NaCl

a) Mg + O2 → MgO
b) Mg + 2O2 → MgO2
c) 2Mg + O2 → 2MgO
d) 3Mg + O2 → 3MgO
e) 4Mg + O2 → 4MgO

a) H2 + O2 → H2O
b) 2H2 + O2 → H2O
c) 3H2 + O2 → H2O
d) 4H2 + O2 → H2O
e) 5H2 + O2 → H2O

a) C + O2 → CO2
b) 2C + O2 → CO2
c) 3C + O2 → CO2
d) 4C + O2 → CO2
e) 5C + O2 → CO2
BIOLOGIA
1.¿Cuál de los siguientes es un objetivo de las áreas protegidas?
a) Conservar la biodiversidad.
b) Proteger los recursos naturales.
c) Promover el desarrollo sostenible.
d) Educar a la población sobre la importancia de la conservación.
e) Todas las anteriores.
2.¿Cuál de los siguientes es un tipo de área protegida?
a) Parque nacional.
b) Reserva natural.
c) Refugio de vida silvestre.
d) Monumento natural.
3.¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de área protegida en Perú?

a) Parque Nacional Manu.
b) Reserva Nacional Pacaya Samiria.
c) Refugio de Vida Silvestre Cuyabeno.
d) Monumento Natural Machu Picchu.
4.¿Cuál de los siguientes es una amenaza a las áreas protegidas?

a) La caza furtiva.
b) La tala ilegal.
c) La contaminación.
d) La expansión de la frontera agrícola.
5.¿Cuál de los siguientes es una acción que podemos tomar para proteger las
áreas protegidas?
a) Difundir información sobre la importancia de las áreas protegidas.
b) Apoyar las iniciativas de conservación.
c) Respetar las normas y leyes que protegen las áreas protegidas.
d) Evitar la contaminación y el uso de recursos naturales de manera
sostenible.
6.¿Cuál de los siguientes es un factor que afecta al crecimiento de la

población?
Alternativas:
a) La natalidad.
b) La mortalidad.
c) La migración.
d) La esperanza de vida.
7.¿Cuál de los siguientes es un tipo de población?

a) Rural.
b) Urbana.
c) Indígena.
d) Migrante.
8.¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de comunidad?

a) Un grupo de personas que viven en un mismo lugar.
b) Un grupo de personas que comparten intereses comunes.
c) Un grupo de personas que tienen una relación social.
9.¿Cuál de los siguientes es una característica de una comunidad?

a) La cohesión social.
b) La solidaridad.
c) La cooperación.
d) La comunicación.
10.¿Cuál de los siguientes es un problema que enfrentan las comunidades?

a) La pobreza.
b) La desigualdad.
c) La exclusión social.
d) La discriminación.
LETRAS
COMUNCACION
LITERATURA
1.“Pues sepa Vuestra Merced, ante todas cosas, que a mí llaman Lázaro de
Tormes, hijo de Tomé González y de Antona Pérez, naturales de Tejares, aldea
de Salamanca. Mi nacimiento fue dentro del río Tormes, por la cual causa tomé
el sobrenombre; y fue de esta manera: mi padre, que Dios perdone, tenía cargo
de proveer una molienda de una aceña que está ribera de aquel río, en la cual
fue molinero más de quince años; y, estando mi madre una noche en la aceña,
preñada de mí, tomole el parto y pariome allí. De manera que con verdad me
puedo decir nacido en el río”.
A partir del fragmento anterior de la novela La vida del Lazarillo de Tormes,
podemos afirmar que es un relato autobiográfico por ............... y tener un estilo
...............
a) utilizar un narrador omnisciente - alegórico.
b) mostrar un tono impersonal - barroco.
c) dirigirse a vuestra merced - culterano.
d) estar escrito en primera persona - realista.
e) mostrar un tono impersonal – culterano
2. En "El Lazarillo de Tormes", una obra literaria clásica de la literatura

española, el narrador principal utiliza un estilo de narración particular. ¿Qué
tipo de narrador emplea para contar su historia, compartiendo sus experiencias
y aprendizajes?
a) utiliza un narrador en tercera persona omnisciente, que conoce los
pensamientos y sentimientos de todos los personajes.
b) opta por un narrador en primera persona protagonista, permitiendo que
lázaro narre sus propias vivencias.
c) experimenta con un narrador en segunda persona, involucrando
directamente al lector en la trama.
d) emplea un narrador en tercera persona limitada, enfocándose en los
pensamientos de lázaro únicamente.
e) utiliza un narrador en tercera persona objetivo, presentando los hechos de
manera imparcial.
3. En "El Lazarillo de Tormes", Lázaro recibe cartas de recomendación de sus

amos anteriores. Estas cartas tienen un propósito específico en la sociedad de
la época. ¿Cuál es el propósito principal de estas "cartas de recomendación"?
a) ayudar a lázaro a encontrar un nuevo empleo al resaltar sus habilidades y
experiencia.
b) proporcionar a lázaro una educación formal al conectarlo con tutores y
maestros.
c) demostrar la nobleza de nacimiento de lázaro para mejorar su estatus social.
d) garantizar a lázaro comida y refugio a través de las recomendaciones de
amos anteriores.
e) ayudar a lázaro a convertirse en escribano al validar sus habilidades de
escritura.
4. Dentro de las "Novelas Ejemplares" de Cervantes, se encuentra la famosa
historia "La gitanilla". Esta novela narra la historia de amor entre Preciosa, una
joven gitana, y Juan, un joven noble. En un mundo donde las convenciones
sociales y las diferencias de clase son prominentes, el relato explora cómo el
amor puede desafiar estas barreras. ¿De qué trata específicamente "La
gitanilla"?
a) narra la vida de preciosa, una joven gitana que oculta su identidad para
conquistar a juan, un joven noble, y juntos enfrentan los desafíos sociales.
b) relata las peripecias de un joven noble llamado juan, quien se enamora
perdidamente de preciosa, una enigmática gitana.
c) explora la vida de juan, un noble que, tras un encuentro con preciosa, una
gitana, se adentra en el mundo de los gitanos, descubriendo una realidad
desconocida.
d) trata sobre el amor entre preciosa, una joven gitana, y juan, un noble, que
oculta su identidad y cómo este amor los lleva a enfrentar obstáculos culturales
y sociales en su búsqueda de estar juntos.
e) cuenta la historia de juan, un noble, y su lucha por ser aceptado por la
comunidad gitana después de enamorarse de preciosa
5. En "El licenciado Vidriera", el personaje principal, Tomás Rodaja, adquiere la

creencia de que está hecho de vidrio. Esta creencia influye en su
comportamiento y en cómo es percibido por los demás. ¿Cuál es la razón
detrás de esta extraña creencia?
a) Tomás sufre un trastorno mental que lo hace tener ilusiones de grandeza.
b) Tomás experimenta una reacción alquímica que lo convierte parcialmente en
vidrio.
c) Tomás desarrolla esta creencia como un mecanismo para protegerse de sus
miedos.
d) Tomás escucha una historia de la infancia que lo lleva a creer en su
transformación en vidrio.
e) Tomás Rodaja desarrolla esta creencia después de comer una fruta que una
mujer le hace creer que le dará la capacidad de comprender los pensamientos
de las personas.
6. En la tragedia "Hamlet" de William Shakespeare, el príncipe Hamlet se

enfrenta a una profunda crisis existencial a lo largo de la obra. ¿Cuál de las
siguientes líneas es el comienzo del famoso soliloquio en el Acto 3, Escena 1,
en el que Hamlet reflexiona sobre la vida y la muerte?
a) "Ser o no ser, esa es la cuestión."
b) "¿Qué es la vida sino un sueño?"
c) "Oh, cómo yacen los muertos."
d) "Amor, dulce amor, ¿dónde te escondes?"
e) "En el reino de los sueños, encontramos paz."
7. En "Hamlet", el fantasma del difunto rey Hamlet se presenta ante su hijo,

Hamlet, y revela información crucial que afecta el curso de la trama. ¿Qué
impactante revelación hace el fantasma en su encuentro con Hamlet?
a) Informa a Hamlet sobre un complot para asesinarlo a él también.
b) Revela la verdadera identidad del asesino de Hamlet.
c) Expone el plan de invasión de Noruega contra Dinamarca.
d) Le dice a Hamlet que abandone el reino y busque refugio en Inglaterra.
e) Desvela que su muerte fue causada por envenenamiento a manos de su
hermano Claudio.
8. En "Hamlet", Ofelia es un personaje trágico que enfrenta circunstancias

dolorosas. Después de la muerte de su padre, Polonio, Ofelia experimenta un
declive emocional. ¿Qué evento marca un giro trágico en la vida de Ofelia?
a) Ofelia es arrestada por traición y encarcelada en la torre del castillo.
b) Ofelia decide casarse con Laertes en contra de los deseos de su hermano.
c) Ofelia se convierte en una monja y se retira de la corte.
d) Ofelia se sumerge en la locura y muere ahogada en un río.
e) Ofelia busca venganza por la muerte de su padre al enfrentar a su asesino.
9. "Hamlet" explora temas de traición y venganza a medida que Hamlet busca

descubrir la verdad detrás de la muerte de su padre. ¿Qué personaje
desempeña un papel central en la traición y el engaño que afectan la trama?
a) El rey Fortimbrás de Noruega.
b) Laertes, hermano de Ofelia.
c) Rosencrantz y Guildenstern, amigos de Hamlet.
d) Gertrudis, la madre de Hamlet.
e) Horacio, amigo cercano de Hamlet.
10. En "Romeo y Julieta", la historia se desarrolla en la ciudad de Verona,

donde dos familias, los Montesco y los Capuleto, están enemistadas. ¿Cuál es
el conflicto principal entre estas dos familias?
a) Disputan por el control de una mina de oro en las afueras de Verona.
b) Luchan por el dominio de la industria textil en la ciudad.
c) Compiten en un torneo de caballeros por la mano de Julieta.
d) Están envueltos en una disputa territorial que se ha extendido por
generaciones.
e) Disputan por el trono de la ciudad y el liderazgo político.
LITERATURA
1.El investigador presentó sus hallazgos sobre el cambio climático. Estos

resultados revelan un aumento
constante en las temperaturas globales en las últimas décadas. Estos cambios
también han provocado fenómenos climáticos extremos en diversas regiones
del mundo. ¿Qué tipo de referencia se utiliza para hacer referencia a "los
hallazgos" y "los resultados"?
a) Anáfora
b) Catáfora
c) Elipsis
d) Expresión sinónima
e) Adverbios
2. En la exposición de arte contemporáneo, las obras desafían las

convenciones tradicionales. Algunas piezas se centran en la abstracción,
mientras que otras exploran temas sociales y políticos. Estas obras invitan a los
espectadores a cuestionar y reflexionar sobre el mundo que les rodea. ¿Qué
tipo de referencia se utiliza en "las obras"?
a) Anáfora
b) Catáfora
c) Elipsis
e) Adverbios
3. En el simposio sobre medicina preventiva, los expertos debatieron sobre la

importancia de adoptar hábitos saludables. Este enfoque se considera
fundamental para reducir el riesgo de enfermedades crónicas. Esta
perspectiva subraya la necesidad de educar a la población sobre la
prevención y el autocuidado. ¿Qué tipo de recurso se utiliza para reemplazar
"medicina preventiva"?
a) Anáfora
b) Catáfora
c) Elipsis
e) Adverbios
4. El equipo de fútbol jugó un partido excepcionalmente difícil contra el

campeón defensor. Los jugadores se esforzaron incansablemente durante los
90 minutos, defendiendo y atacando con determinación. Los espectadores
aplaudieron entusiastamente al final del encuentro. ¿Qué tipo de palabra se
utiliza para describir el esfuerzo de los jugadores y la reacción de los
espectadores?
a) Anáfora
b) Catáfora
c) Elipsis
e) Adverbio
5. En la conferencia de psicología, se discutió la relación entre el estrés y la

salud mental. Los expertos presentaron estudios que demostraban cómo el
estrés crónico puede afectar la cognición y el bienestar emocional. Estas
investigaciones tienen implicaciones significativas para el diseño de estrategias
de manejo del estrés en la sociedad moderna. ¿Qué tipo de referencia se
utiliza en "los estudios" y "las investigaciones"?
a) Anáfora
b) Catáfora
c) Elipsis
e) Adverbios
6. En la tienda de antigüedades, había una variedad de objetos interesantes,

desde relojes de bolsillo hasta porcelana antigua. Los coleccionistas
examinaron cada artículo con cuidado, buscando piezas únicas para añadir a
sus colecciones. Algunos objetos tenían historias fascinantes sobre sus
propietarios originales, lo que aumentaba su valor y ...
a) los hacía más atractivos.
b) los convertía en regalos perfectos.
c) los hacía menos valiosos.
d) los volvía desechables.
e) los convertía en arte moderno.
TEXTO 1
La mentira es un atributo casi inherente a la historia de la fotografía. No resulta
extraño descubrir que algunas capturas tienen poco de «instante decisivo» y
mucho de escenificación, ya sean besos furtivos o milicianos muertos en mitad
de la batalla. Es decir, lo representado está lejos de ser un relato sin
contaminar. Es lo que ha ocurrido con Madre migrante, un icónico retrato
realizado por Dorothea Langa en 1936 para reflejar las dificultades económicas
del pueblo estadounidense. Esta foto surge tras un encargo de la Farm Security
Administra/ion (FSA), una institución creada por el gobierno de Franklin D.
Roosevelt para combatir la pobreza rural de diferentes formas. Un libro
publicado por el Museo de Arte Moderno de Nueva York ha sacado a la luz que
la mítica imagen, en realidad, fue retocada para eliminar un dedo que aparecía
en primer plano. Se trata de una modificación mínima, pero ha servido para
reabrir el debate en torno a los límites de la edición en el fotoperiodismo. ¿Es
compatible un trabajo documental con la supresión de elementos? ¿Cambia el
valor de la historia? Y, en caso de que se permitiera la edición, ¿dónde está la
frontera? Por tanto, el debate no estaría tan relacionado con la fotografía en si
como con el fotoperiodismo, que teóricamente es el que debe acogerse a los
principios éticos de la profesión. Esa es la razón por la que algunos autores
como Steve McCurry, autor de La chica afgana, ha terminado diciendo que no
es fotoperiodista después de que la agencia Magnum le retirase varias
imágenes tras descubrir que las manipulaba con Photoshop.
7. El propósito central del autor del texto es
a) dar a conocer un ejemplo de la manipulación política de las fotografías.
b) problematizar los límites relacionados con la edición en fotoperiodismo.
c) comentar la deshonestidad que tienen fotógrafos como Lange y McCurry.
d) mostrar la real historia de la famosa fotografía Madre migrante, de Lange.
e) Ninguno de los anteriores
8. En el párrafo final, el vocablo DESCUBRIR puede sustituirse por

a) detectar.
b) inventar.
c) denunciar.
d) decodificar.
e) entender
9. Es incompatible con el texto afirmar que la fotografía del fotoperiodismo es

un medio de registro
a) capaz de recibir intervenciones.
b) cabalmente objetivo y transparente.
c) que se adapta a propósitos estatales.
d) que debe regirse por principios éticos.
10. La expresión de ____________ del rostro de la mujer en la fotografía sirve
a los propósitos de la fotoperiodista Dorothea Lange, porque con esa imagen
buscaba representar ______________
a) calma y resignación - el estoicismo de la población migrante en Estados
Unidos
b) hartazgo y melancolía- el desamparo de la población femenina en aquella
época
c) cansancio y preocupación - las dificultades económicas del pueblo
estadounidense
d) indiferencia y desasosiego- la necesidad de una revolución feminista
estadounidense
e) tristeza – el llanto de la gente
LENGUAJE
1.María, una amante de las frutas frescas y saludables, decidió hacer una visita
al supermercado. Allí seleccionó una variedad de frutas: jugosas manzanas
que parecían recién cosechadas, peras maduras con un aroma tentador,
plátanos amarillos y listos para ser consumidos, naranjas de Valencia que
prometían un sabor refrescante y uvas moradas y verdes que añadieron un
toque de elegancia a su selección.
¿Qué tipo de coma se ha utilizado en el texto?
a) Coma explicativa
b) Sin comas
c) Coma Enumerativa
d) Coma Elíptica
e) Coma Enumerativa
2. La familia Rodríguez siempre ha estado involucrada en diversas disciplinas

artísticas. Mientras que Laura tiene un don para la pintura y ha ganado varios
premios locales, Alejandro sobresale en la música y toca varios instrumentos
con maestría. Por otro lado, los hermanos García tienen talentos diferentes;
Ana es excepcional en matemáticas, y Marcos en historia.
a) Coma explicativa
b) Sin comas
c) Coma Enumerativa
d) Coma Apositiva
e) Coma Elíptica
3. Durante el atardecer en la playa, cuando el sol comienza a hundirse en el

horizonte y los tonos cálidos y dorados pintan el cielo y el mar, es cuando
siento una calma profunda en mi interior. El parque en primavera, con sus
árboles floreciendo y el aroma a frescura en el aire, es un lugar perfecto para
relajarse.
a) Sin comas
b) Coma apositiva
c) Coma explicativa
d) Coma Enumerativa
e) Coma Hiperbática
4. El thriller que había estado esperando ansiosamente durante meses, el libro

que prometía mantenerme al borde de mi asiento en cada página, repleto de
intrincadas descripciones y detalladas tramas, me mantuvo despierto hasta
altas horas de la madrugada.
a) Coma Hiperbática
b) Sin comas
c) Coma Enumerativa
d) Coma explicativa
e) Coma Vocativa
5. En la comunidad, todos reconocen a Carlos, el mecánico más

experimentado de la ciudad y conocido por su habilidad para resolver
problemas complicados. Desde que era un joven aprendiz, ha demostrado una
destreza única al enfrentarse a motores enredados y sistemas electrónicos
intrincados. A lo largo de los años, ha ganado el respeto y la admiración de sus
colegas y clientes. Carlos, el hombre que siempre está dispuesto a compartir
sus conocimientos con quienes quieran aprender, arregló mi coche en un
tiempo récord.
a) Sin comas
b) Coma Apositiva
c) Coma explicativa
d) Coma hiperbática
e) Coma vocativa
6. Durante las vacaciones de verano, juan y maría, dos amigos aventureros,

decidieron realizar un viaje por varios países europeos. Uno de sus destinos
era la vibrante ciudad de parís, donde planearon visitar el famoso museo de
arte moderno. Sin embargo, necesitan corregir el uso de las mayúsculas en los
nombres propios.
¿Dónde deberían utilizarse las mayúsculas en los nombres propios?
a) juan y maría, parís
b) Juan y María, parís
c) Juan y maría, París
d) juan y María, París
e) Juan y María, París
7. Uno de los libros que ha dejado una huella indeleble en la literatura universal
es "Cien años de soledad," una obra magistral escrita por el reconocido autor
colombiano Gabriel García Márquez. Esta novela épica narra la historia de la
familia Buendía a lo largo de varias generaciones en el ficticio pueblo de
Macondo. La trama, llena de realismo mágico y elementos surrealistas, ha
capturado la imaginación de lectores en todo el mundo y ha consolidado a
García Márquez como uno de los más grandes escritores del siglo XX.
¿Dónde deberían utilizarse las mayúsculas en los títulos?
a) cien años de soledad, Gabriel García Márquez
b) Cien años de soledad, Gabriel García Márquez
c) Cien años de soledad, gabriel garcía márquez
d) Cien años de Soledad, gabriel garcía márquez
e) Cien años de soledad, Gabriel garcía Márquez
8. El actor nacido en nueva york, una ciudad que personifica la diversidad y la

energía de Estados Unidos, logró un reconocimiento internacional abrumador
por su papel protagónico en la película ambientada en la metrópolis de los
ángeles. Esta cinta se centra en las vidas entrecruzadas de un grupo de
personajes en la ciudad californiana. La narrativa hábilmente construida y las
actuaciones convincentes contribuyeron al éxito de la película en todo el
mundo.
¿Dónde deberían utilizarse las mayúsculas en los nombres de lugares
geográficos?
a) nueva York, los Ángeles
b) Nueva York, Los Ángeles
c) nueva york, Los ángeles
d) Nueva york, Los ángeles
e) Nueva York, los Ángeles
9. El tratado que puso fin a la Segunda Guerra Mundial se conoce como

"tratado de versalles." Fue firmado en la ciudad de Versalles, Francia, y
estableció las condiciones de paz después de la devastadora guerra.
¿Dónde deberían utilizarse las mayúsculas en los nombres de eventos
históricos?
a) tratado de versalles
b) Tratado de Versalles
c) Tratado de versalles
d) Tratado de Versalles
e) tratado de Versalles
10. Uno de los cuadros más icónicos de la historia del arte es "la última cena,"
una obra maestra creada por el genio renacentista Leonardo Da Vinci. La
pintura representa el momento bíblico en el que Jesús comparte su última
comida con sus discípulos antes de su crucifixión. Dado su valor histórico y
artístico, el cuadro se exhibe en el convento de Santa María Delle Grazie en
Milán, Italia.
¿Dónde deberían utilizarse las mayúsculas en el título de la obra artística?
a) la última cena
b) La última cena
c) La última Cena
d) La Última Cena
e) la Última Cena
APTITUD VERBAL
1. En el análisis morfológico de las palabras, al descomponerlas en sus

elementos constituyentes, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a un
sufijo nominal, es decir, una terminación que se añade al lexema y suele indicar
una categoría gramatical?
a) El sufijo -ar, presente en verbos como "cantar".
b) El sufijo -oso, utilizado en palabras que denotan abundancia o
características, como "piedroso".
c) La raíz cant- que se encuentra en formas como "cante", relacionada con el
verbo "cantar".
d) La forma verbal "correr", que denota una acción de movimiento.
e) El sufijo -mente que transforma adjetivos en adverbios, como en
"rápidamente".
2. Al analizar la palabra "inexplicablemente", ¿podrías identificar el lexema, que

es la parte fundamental de la palabra y aporta el significado principal?
a) El prefijo in-, que indica negación.
b) El lexema explicable, relacionado con la capacidad de ser comprendido.
c) El sufijo -mente, que convierte adjetivos en adverbios para indicar manera.
d) El lexema inexplic-, que contiene la idea de "no poder ser explicado".
e) El sufijo -able, que sugiere la posibilidad o capacidad de ser algo.
3. En el término "intolerancia", al analizar su composición, ¿cuál de las partes

correspondería a la raíz, es decir, el componente fundamental que lleva el
significado central de la palabra?
a) El prefijo in-, que denota negación.
b) La raíz toleran, relacionada con la capacidad de aceptar o soportar.
c) El sufijo -ancia, que se utiliza para formar sustantivos abstractos.
d) La raíz toler-, que está vinculada a la idea de soportar o aguantar.
e) El sufijo -cia, que se añade a adjetivos para formar sustantivos abstractos.
4. Al hablar sobre un emocionante partido de fútbol, ¿cuál de las siguientes

opciones es un sustantivo común que señala el lugar donde se juega el
partido?
a) Competencia
b) Multitud
c) Gol
d) Estadio
e) Victoria
5. Dentro del contexto de una ciudad multicultural, ¿cuál de las siguientes

opciones se destaca como un sustantivo común que representa un grupo de
personas?
a) Edificio
b) Celebración
c) Vecindario
d) Monumento
e) Festival
6. En el contexto de la zoología, ¿cuál de las siguientes opciones es un

ejemplo de sustantivo con doble forma, es decir, que cambia el sufijo o el
morfema flexivo?
a) Elefante
b) León
c) toro
d) Serpiente
e) Delfín
7. En una discusión sobre ciertos términos que pueden generar confusión de

género, ¿cuál de las siguientes palabras es un ejemplo de sustantivo ambiguo,
es decir, que no se puede determinar su género con certeza?
a) Artista
b) Científico
c) profesor
d) Escritor
e) Director
8. En un contexto literario, ¿cuál de las siguientes palabras es un ejemplo de

sustantivo heterónimo, es decir, que tiene una forma diferente para cada
género es decir, son de distintos lexemas?
a) Poeta
b) Escritor
c) Autor
d) Jinete
e) Lector
9. En el contexto de la biología marina, al hablar sobre la vida marina en grupo,

¿cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de sustantivo colectivo que
específicamente denota un grupo de peces que se mueven juntos?
a) Peces
b) Cardumen
c) Tiburones
d) Mar
e) Nadadores
10. En una conversación sobre la observación de aves migratorias, al

enfocarse en una especie específica, ¿cuál de las siguientes opciones es un
ejemplo de sustantivo individual que se refiere a una única ave de esa especie?
a) Bandada
b) Vuelo
c) Gaviota
d) Nido
e) Vuelo
LITERATURA
1. "Sueño de una noche de verano" es una comedia de Shakespeare que

explora las complejidades del amor y la magia en un mundo mágico y un
bosque encantado. ¿Cuál es el evento central que desencadena las
situaciones caóticas y cómicas en la obra?
a) Una guerra entre reinos rivales.
b) Un concurso de canto y baile.
c) Un conflicto entre brujas y magos.
d) Un error de identidad causado por una poción mágica.
e) Un intento de secuestro de un personaje principal.
2. Sueño de una noche de verano" presenta una serie de parejas enamoradas

cuyas historias entrelazadas generan humor y conflicto. ¿Cuál es el problema
principal que enfrentan Hermia y Lisandro en la obra?
a) Hermia es víctima de un hechizo que la hace desconfiar de Lisandro.
b) Hermia debe casarse con Demetrio, a quien no ama, en contra de su
voluntad.
c) Hermia y Lisandro están atrapados en una maldición que los convierte en
animales.
d) Hermia y Lisandro deben resolver un enigma para poder casarse.
e) Hermia y Lisandro luchan contra un dragón para demostrar su amor.
3. "Fuenteovejuna" es una obra de teatro escrita por Lope de Vega que se basa
en un hecho histórico real. La trama de la obra se desarrolla en torno a un
evento crucial que refleja la lucha de un pueblo contra la opresión. ¿Cuál es el
evento histórico en el que se basa la trama de "Fuenteovejuna"?
a) El levantamiento de una aldea en protesta por los altos impuestos y el
maltrato de un comendador abusivo.
b) El conflicto entre dos reinos en guerra en una época medieval ficticia.
c) La búsqueda de un tesoro escondido que une a los habitantes de un pueblo.
d) La coronación de un nuevo rey en un reino imaginario.
e) La celebración anual de una feria en una aldea rural.
4. Uno de los elementos recurrentes en "Fuenteovejuna" es el papel del

Comendador Fernán Gómez, quien abusa de su poder y trata a los habitantes
de la aldea con crueldad. ¿Cómo reaccionan los habitantes de Fuenteovejuna
ante el comportamiento del Comendador?
a) Los habitantes se someten al Comendador por temor a represalias.
b) Los habitantes buscan el consejo del rey para resolver el conflicto.
c) Los habitantes organizan una revuelta y se levantan contra el Comendador.
d) Los habitantes intentan negociar con el Comendador para mejorar su
situación.
e) Los habitantes abandonan la aldea en busca de una vida mejor.
5. "Fuenteovejuna" aborda temas de poder, abuso y solidaridad en un contexto

histórico. ¿Qué lección o mensaje fundamental transmite la obra sobre la
relación entre el pueblo y el poder?
a) La obediencia ciega al poder es la única forma de evitar el conflicto.
b) El poder debe ser ejercido de manera autoritaria para mantener el orden.
c) La unión y la resistencia del pueblo son fundamentales para desafiar el
abuso de poder.
d) El poder absoluto corrompe inevitablemente a quienes lo detentan.
e) El pueblo debe depender de líderes externos para resolver sus conflictos
internos.
6. El género dramático es una forma literaria que ha desempeñado un papel

esencial en la cultura y el entretenimiento a lo largo de la historia. Se considera
que el origen de este género está vinculado a una antigua civilización. ¿En qué
civilización antigua se considera que se originó el género dramático y sus
representaciones en escenario?
a) Grecia, con sus festivales en honor a Dionisio.
b) Egipto, con sus ceremonias religiosas en templos.
c) Roma, con sus representaciones públicas en el Coliseo.
d) China, con sus rituales en honor a los ancestros.
e) Mesopotamia, con sus festivales de cosecha.
7. Uno de los dramaturgos griegos más renombrados creó obras que exploran
los dilemas morales y humanos en un tono trágico. ¿Quién es conocido por sus
obras como "Edipo Rey" y "Antígona"?
a) Esquilo.
b) Sófocles.
c) Eurípides.
d) Aristófanes.
e) Heródoto.
8. El género lírico es una forma literaria que se distingue por la expresión de

emociones y pensamientos personales a través de la palabra poética. ¿Cuál de
las siguientes afirmaciones mejor refleja la esencia del género lírico?
a) Relato de hechos históricos.
b) Representación de conflictos y soluciones.
c) Expresión íntima de emociones y pensamientos personales.
d) Crítica social y política.
e) Creación de diálogos entre personajes.
9. Una especie lírica específica se caracteriza por su tono solemne y su

expresión de admiración hacia una persona, objeto o fenómeno natural. ¿Cuál
de las siguientes especies líricas encaja mejor con esta descripción?
a) Elegía.
b) Sátira.
c) Epístola.
d) Égloga.
e) Oda.
10. Una especie lírica antigua se enfoca en la expresión de sentimientos

pastorales y bucólicos, con escenarios rurales y diálogos entre pastores.
¿Cómo se denomina esta especie lírica?
a) Oda.
b) Elegía.
c) Soneto.
d) Égloga.
e) Epopeya
LENGUAJE
1. Es incompatible con el texto afirmar que la fotografía del fotoperiodismo es

un medio de registro
a) capaz de recibir intervenciones.
b) cabalmente objetivo y transparente.
c) que se adapta a propósitos estatales.
d) que debe regirse por principios éticos.
e) ninguna de las anteriores
Texto A
Los defensores acérrimos de la globalización sostienen que, gracias a este
proceso, se está consiguiendo que el total de pobres en el mundo (catalogados
así por vivir con menos de un dólar al día) se vaya reduciendo
considerablemente. Por otro lado, argumentan que la globalización ha
conseguido que la prosperidad económica se extienda a niveles increíbles por
todo el mundo. Esto se traduce en precios más bajos, más empleo, más
beneficios sociales, más variedad de productos, etc. Asimismo, se dice que el
movimiento de personas y de capitales por toda la geografía del globo
terráqueo comporta que las empresas puedan producir mejor, que se financien
más proyectos y que se consiga crecer a unas cuotas impresionantes como las
de China, que durante muchos años ha hecho crecer su PIB en una cifra
espectacular situada alrededor del 10 %. Las teorías de la ventaja comparativa,
asociadas al comercio internacional, procuran que los ciudadanos del mundo
puedan vivir mejor y con más recursos. Otros argumentos van encaminados al
incremento de la esperanza de vida, la presencia más notable de la
democracia, los derechos de las mujeres, la alfabetización mundial, etc.
Texto B
En una posición antagónica, están los conocidos popularmente como
antiglobalización o globófobos. Estos sostienen que la globalización, tal y como
se está llevando a cabo, debe ser revertida porque está conduciendo a una
desigualdad impresionante entre los más ricos y los más pobres. Uno de los
motivos, de índole política, va relacionado con el movimiento de personas. En
principio, la globalización tendría que servir para facilitar el traslado de
ciudadanos por todo el mundo. Pero este hecho no se produce porque algunos
países imponen restricciones a determinadas personas en función de su
origen. Por otro lado, la privatización de servicios como la enseñanza o la
sanidad se están generalizando en los países del primer mundo y ello conlleva
a que las clases medias y bajas de la sociedad vayan perdiendo prestaciones
tan básicas como necesarias. Además, se sostiene que son los países ricos los
que marcan el ritmo de la economía mundial, así como de las transacciones y
operaciones financieras que se llevan a cabo. En este sentido, se critican las
políticas de ciertos países sobre la imposición de barreras arancelarias a
ciertos países por intereses de un sector económico determinado.
2. Puede deducirse del texto A que los defensores de la globalización valoran,
básicamente,
a) la movilización de personas por el mundo.
b) los beneficios económicos del fenómeno.
c) la existencia de gran variedad de productos.
d) la generación de más beneficios sociales.
e) la aparición de nuevas culturas
3. Dado el contexto, el verbo COMPORTAR (Texto A) connota:

a) globalización.
b) conducta.
c) progreso.
d) causalidad.
e) lamento
4. Resulta incompatible con la posición a favor de la globalización, propia del

texto A, afirmar que
a) China es un ejemplo económico ambiguo.
b) la inversión de capitales es muy importante.
c) este fenómeno permite a la gente vivir más.
d) esta hace aún más visible la democracia.
5. A partir del texto B, se puede inferir que los que argumentan en contra de la
globalización
a) reconocen que este fenómeno no afecta en absoluto la igualdad.
b) están de acuerdo con las posibilidades del crecimiento económico.
c) consideran que la integración mundial no perjudica a la educación.
d) valoran el derecho de las personas a emigrar a cualquier país.
6. Si la globalización no contribuyera a la reducción de la pobreza en el mundo,

entonces:
a) sería cierta la idea de que este fenómeno fomenta, efectivamente, la
democracia y la justicia.
b) sería posible afirmar que estamos ante un fenómeno que solo enriquece a
las potencias económicas.
c) las organizaciones de defensa de los derechos humanos estarían dispuestas
a mantener su causa.
d) las expectativas de vida de las personas en las grandes ciudades se
ampliarían significativamente.
TEXTO 2
Varios experimentos se pueden realizar para ilustrar la naturaleza de la luz,
pero, tal vez, el más conocido es el clásico «experimento de la doble rendija»
realizado por Thomas Young en 1803. En la primera parte de este experimento,
un haz de luz incide sobre una primera pantalla que contiene una estrecha
rendija S0 de un espaciamiento lineal adecuado. Tal como se observa en la
figura, esta rendija hace que la luz se curve o difracte para crear una gran área
iluminada. La luz difractada llega a una segunda pantalla que contiene dos
angostas rendijas paralelas, S1 y S2, también con espaciamiento lineal
adecuado. Estas rendijas sirven como dos fuentes de luz coherente porque las
ondas de luz que salen de ellas se originan en el mismo frente de onda. La luz
que proviene de las dos rendijas produce un patrón visible sobre la pantalla
detectora que consiste en una serie de bandas paralelas brillantes (máximos) y
oscuras (mínimos) llamadas franjas. Es lo que se conoce como «fenómeno de
interferencia». Cuando la luz que proviene de las rendijas S1 y S2 llega a un
punto sobre la pantalla de modo que ocurre interferencia constructiva en dicha
posición, aparece una franja brillante. Cuando la luz que proviene de las dos
rendijas se combina de manera destructiva en cualquier posición sobre la
pantalla, resulta una franja oscura. Pero ¿qué sucede si las partículas de luz o
fotones se lanzan uno tras otro a través de las rendijas? Si solo una rendija
está abierta, estos fotones construyen el mismo patrón que el del haz de luz. Lo
fascinante es que, si dos rendijas están abiertas y los fotones son lanzados uno
a uno a través de cualquiera de ellas, el patrón que se acumula en la pantalla
de detección es el mismo que el obtenido cuando dos rendijas son iluminadas a
través de un haz de luz.
7. En el texto, el término ILUSTRAR tiene el significado contextual de
a) delinear.
b) dibujar.
c) explicar.
d) esbozar.
e) escribir
8. Del texto se deduce que el

experimento realizado por
Thomas Young
a) sirve para corroborar la
curvatura de la luz.
b) prueba la hipótesis de la
doble difracción.
c) confirma que la luz sí tiene
un recorrido.
d) resulta irrelevante para
conocer la luz.
9. Resulta falso afirmar que las franjas que se plasman en la pantalla detectora
presentan
a) brillo.
b) irregularidad.
c) oscuridad.
d) alternancia.
10. Si al lanzar un haz de luz a una pantalla con dos rendijas no se diera el
fenómeno de la difracción,
a) tendría que pasar primero por una de las rendijas.
b) el fenómeno de interferencia constructiva sería invisible.
c) los fotones tendrían frente a ellas una posición determinada.
d) sería imposible observar las franjas en la pantalla.
LITERATURA
1. El autor estadounidense ernest hemingway es conocido por su estilo de
escritura conciso y directo. Sus novelas, como "el viejo y el mar," capturan la
esencia de la condición humana en situaciones extremas. Ganó el premio
nobel de literatura en 1954.
¿Cuántas mayúsculas faltan en total en la premisa?
a) 3 mayúsculas
b) 4 mayúsculas
c) 5 mayúsculas
d) 6 mayúsculas
e) 7 mayúsculas
2. En la historia de la música clásica, el compositor alemán johann sebastian

bach es considerado uno de los más influyentes. Obras como "el arte de la
fuga" y "pasión según san mateo" demuestran su genialidad musical. Bach
nació en eisenach, alemania, en 1685 y dejó un legado musical perdurable.
¿Cuántas mayúsculas faltan en total en la premisa?
a) 4 mayúsculas
b) 6 mayúsculas
c) 7 mayúsculas
d) 9 mayúsculas
e) 8 mayúsculas
3. En la tienda de antigüedades, pude ver varios coche de época y un par de

reloj de bolsillo antiguos. Además, me llamó la atención la elegancia de los
mueble de estilo en exhibición. ¿Cuál es la forma plural correcta de los
sustantivos compuestos en la premisa?
a) coches de época, relojes de bolsillo antiguos, muebles de estilo
b) coche de épocas, relojes de bolsillos antiguos, mueble de estilos
c) coche de épocas, relojes de bolsillo antiguos, muebles de estilo
d) coches de época, relojes de bolsillo antiguo, muebles de estilos
e) coche de época, relojes de bolsillos antiguos, mueble de estilo
4. Mi abuela, una amante de los animales, ha convertido su hogar en un

pequeño refugio para criaturas. Entre sus inquilinos, tiene dos pequeños cuy
como mascota. Uno de ellos es de un blanco puro, mientras que el otro exhibe
un tono grisáceo en su pelaje. ¿Cuál es la forma plural correcta de "cuy"?
a) cuyes
b) cuys
c) cuyses
d) cuis
e) los cuy
5. La empresa de transporte público anunció la llegada de nuevos ómnibus con

tecnología avanzada para mejorar la experiencia de los usuarios.
______________ estarán equipados con comodidades modernas y sistemas
de entretenimiento. ¿Cuál es la forma plural correcta de "ómnibus"?
a) ómnibus
b) Los ómnibus
c) Los ómnibuses
d) omnibús
e) omnibuses
6. Durante la reunión de trabajo, el gerente principal expuso detalladamente los

objetivos clave del nuevo proyecto en cuestión: aumentar la eficiencia
operativa, reducir costos operativos y mejorar la calidad del producto final.
Estos objetivos, delineados de manera concisa, marcaron la pauta para el
enfoque de todo el equipo.
¿Cuál es el uso correcto de los dos puntos en la premisa?
a) Para enunciar una enumeración
b) Indicar una cita directa
c) Marcar el inicio de un diálogo
d) Indicar un cambio de tema
e) Separar una palabra para resaltarla
7. En el informe de investigación sobre el cambio climático, se detallaron las

causas principales del calentamiento global (emisiones de gases de efecto
invernadero), así como las posibles soluciones a largo plazo (transición a
fuentes de energía renovable y políticas de conservación ambiental). El
análisis, realizado por un equipo interdisciplinario, ofrece una perspectiva
integral sobre este problema crítico.
¿Cuál es el uso correcto de los paréntesis en la premisa?
a) Indicar el inicio y el final de una cita
b) Marcar el inicio de un diálogo
c) Agregar información adicional o aclaraciones
d) Separar elementos de una lista
e) Resaltar palabras importantes
8. En la exposición de arte, había una variedad de obras, desde pinturas

clásicas hasta instalaciones modernas. Las piezas más intrigantes, sin
embargo, eran las que dejaban espacio para la interpretación... invitaban al
espectador a reflexionar sobre el significado detrás de las formas y los colores.
¿Cuál es el uso correcto de los puntos suspensivos en la premisa?
a) Indicar el inicio y el final de una cita
b) Marcar el inicio de un diálogo
c) Agregar información adicional o aclaraciones
d) Indicar un cambio de tema
e) Indicar una pausa en el discurso
9. En la selva, observamos a un majestuoso ______ que caminaba

sigilosamente entre los árboles. Su pelaje estaba cubierto de manchas negras
que le ayudaban a mezclarse con su entorno. Además, vimos un grupo de
______ que jugaban en la vegetación densa. Su comportamiento social y su
fuerza impresionaron a todos los presentes.
¿Cuál es el uso correcto de la letra "g" y la letra "j" en la premisa?
a) Jaguar, gorilas
b) Jaghuar, jorilas
c) Jajuar, gorillas
d) Jajuares, jorilas
e) Ghaguares, gorilas
10. El virus _________ se propagó rápidamente por la región, causando

preocupación entre la población. Las autoridades implementaron medidas de
prevención para contener su expansión. Mientras tanto, el equipo de fútbol
celebró su _______ aniversario con un gran evento en el estadio. Los
aficionados disfrutaron de un emocionante partido que marcó dos décadas de
pasión deportiva.
a) Contajioso, vigésimo
b) Contajioso, bígésimo
c) Contajioso, vigézimo
d) Contagioso, bígésimo
e) Contagioso, vigésimo
APTITUD VERBAL
1. En el contexto de la rica mitología griega, al referirse a figuras de gran

valentía, ¿cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de sustantivo propio
que designa a un semidiós que realizó hazañas asombrosas?
a) Guerrero
b) Héroe
c) Hércules
d) Luchador
e) Valiente
2. Al hablar sobre una de las ciudades más emblemáticas de Europa y la

capital de Italia, ¿cuál de las siguientes palabras es un ejemplo de sustantivo
propio que nombra a esa ciudad histórica?
a) Ciudad
b) Metrópoli
c) Italia
d) Roma
e) Urbe
3. Al discutir una particularidad compartida por todos los continentes del

mundo, ¿cuál de las siguientes palabras es un ejemplo de sustantivo común
que denota una característica geográfica y climática?
a) Característica
b) Clima
c) Población
d) Superficie
e) Altura
4. En el contexto de una conversación que aborda el tema de la posesión y la

relación entre los elementos y sus dueños, ¿cuál de las siguientes opciones es
un ejemplo de adjetivo posesivo que se refiere a algo que pertenece a la
tercera persona del singular?
a) Mi
b) Tu
c) Nuestro
d) Su
e) Vuestro
5. Al explorar diferentes niveles o grados de una cualidad y comparar

elementos en términos de esa cualidad, ¿cuál de las siguientes palabras es un
ejemplo de adjetivo comparativo que se emplea para destacar la relación entre
las características de dos elementos?
a) Alto
b) Lento
c) Mejor
d) Verde
e) Brillante
6. Dentro de una narrativa que resalta la diferencia notoria entre dos elementos
opuestos, ¿cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de adjetivo
superlativo que acentúa la característica extrema de un elemento en
comparación con otros de su tipo?
a) Frío
b) Rápido
c) Más grande
d) Azul
e) Dulce
7. En una conversación sobre una exposición de arte contemporáneo, uno de

los asistentes comenta: "Me quedé impresionado por la instalación que
representa la dualidad del ser humano". Basándote en este comentario,
responde, en la conversación, el asistente utiliza el artículo definido 'la' para
hablar de la instalación. ¿Qué función cumple el artículo definido en esta
afirmación y cómo contribuye a la comprensión de la obra?"
a) Introduce una idea general.
b) Indica que se refiere a una instalación en particular.
c) Describe una dualidad compleja.
d) Expresa una opinión personal.
e) Destaca la falta de especificidad.
8. En una conversación animada sobre una película que recién vieron, alguien
comenta con entusiasmo: "Esta historia es realmente emocionante". En este
contexto, ¿qué tipo de adjetivo se emplea para describir la película y destacar
su cualidad emocionante?
a) Adjetivo Demostrativo
b) Adjetivo Posesivo
c) Adjetivo Numeral
d) Adjetivo Indefinido
9. En un artículo reflexivo sobre el impacto del cambio climático en el mundo

actual, se lee: "Nuestro planeta enfrenta desafíos cruciales". En esta
afirmación, ¿qué tipo de adjetivo se utiliza para calificar y resaltar la
importancia de los desafíos que el planeta está experimentando?
c) Adjetivo Numeral
10. En una narración cautivadora acerca de un viaje alrededor del mundo, se
menciona: "Cada ciudad tenía su propio encanto único". En este contexto,
¿qué tipo de adjetivo se utiliza para resaltar la singularidad y cualidades
distintivas de cada ciudad visitada?
c) Adjetivo Numeral
LITERATURA
1. ¿Cuál es la obra más destacada de Francesco Petrarca, en la que recopiló
una amplia colección de poemas líricos que reflejan su exploración de temas
como el amor, la naturaleza y la espiritualidad?
a) "Divina Comedia".
b) "Decamerón".
c) "La Ilíada".
d) "Cancionero".
e) "La Eneida".
2. Francesco Petrarca es especialmente reconocido por su amor no

correspondido por una figura inalcanzable. ¿Cuál es el nombre de esta mujer,
que se convirtió en musa de sus poesías?
a) Isabella d'Este
b) Lucrezia Borgia
c) Caterina Sforza
d) Beatriz Laura
e) Laura de Noves
3. El humanismo, un movimiento central en la época del Renacimiento al que

Francesco Petrarca contribuyó significativamente, se caracteriza principalmente
por:
a) Su enfoque en la teología dogmática y la ortodoxia religiosa
b) La promoción exclusiva de la vida monástica y la renunciación al mundo
secular
c) La valoración de la razón, la educación clásica y el potencial humano para el
progreso
d) La defensa de la autocracia como forma de gobierno ideal
e) La promoción de la arquitectura románica en el diseño urbano.
4. Federico García Lorca, un influyente poeta y dramaturgo español, nació en

1898 en una región que se caracteriza por su rica herencia cultural y artística.
¿De cuál de las siguientes regiones españolas era originario?
a) Galicia, famosa por su folclore y tradiciones únicas.
b) Fuente Vaqueros, Granada.
c) Cataluña, destacada por su arquitectura modernista y lengua distinta.
d) Castilla y León, una región llena de historia y castillos medievales.
e) Asturias, famosa por su belleza natural y minería.
5. Una de las obras más importantes de García Lorca es una serie de
canciones líricas que exploran temas como el amor, la naturaleza y el folclore.
¿Qué nombre recibe esta colección de poemas y canciones?
a) "Cantares y Elegías"
b) "Romancero gitano"
c) "Poesía Universal"
d) "Cantares de Andalucía"
e) "Cancionero de Amor"
6. Esta obra, "Romancero Gitano", destila la esencia del folclore español y la

cultura gitana en sus versos. Dentro de sus temáticas recurrentes, uno de los
temas abordados refleja la influencia de estas tradiciones en la obra de Lorca.
¿Cuál de las siguientes opciones es uno de los temas fundamentales de
"Romancero Gitano"?
a) La rápida industrialización de las ciudades
b) Los aspectos del colonialismo africano
c) La mitología griega y sus dioses
d) El ideal del amor cortés en la Edad Media
e) El destino trágico y la muerte como fuerzas omnipresentes
7. "El cuervo", uno de los poemas más icónicos de la literatura, presenta un

diálogo enigmático entre el narrador y el cuervo. La respuesta del cuervo en "El
cuervo" se convierte en un ritmo que resuena en todo el poema y atormenta al
narrador. ¿Cómo describe el cuervo su única y repetitiva respuesta?
a) "Nunca más"
b) "Siempre presente"
c) "Eterno dolor"
d) "Sin respuesta"
e) "Un eco distante"
8. El dolor y la melancolía que impregnan "El cuervo" provienen de una pérdida

que el narrador lamenta. ¿A quién está recordando y llorando en medio de la
noche oscura?
a) Su amada fallecida, cuyo recuerdo lo atormenta.
b) Su amigo perdido en una batalla épica.
c) Su hijo que partió en busca de aventuras.
d) Su mascota querida, un perro fiel.
e) Su hermano menor, cuya memoria lo obsesiona.
9. Reconocido tanto a nivel nacional como internacional, ¿puedes identificar al

destacado poeta y dramaturgo español cuyas obras, entre las que destaca
"Romancero Gitano”, se convirtieron en piedra angular de la Generación del 27,
¿un grupo literario crucial en la literatura española?
a) Pablo Neruda
b) Jorge Luis Borges
c) Octavio Paz
d) Federico García Lorca
e) Mario Benedetti
10. "Romance de la luna, luna" se sumerge en un mundo de metáforas y
simbolismo. Este poema, en su expresión lírica, utiliza elementos visuales y
sensoriales para transmitir su mensaje. ¿Qué imagen recurrente captura la
atención del protagonista y se convierte en un símbolo central en el poema?
a) Un río desbordado
b) Un bosque oscuro
c) Una rosa roja
d) Una luna brillante
e) Un ave en vuelo
LENGUAJE
1. En un cuento sobre estudiantes aplicados, se afirma: "Ellos se esfuerzan

constantemente por alcanzar sus metas académicas". Considerando esta
narración, ¿cuál es la función de la palabra "Ellos" en esta oración?
a) Pronombre posesivo que indica a quiénes pertenecen las metas
académicas.
b) Adjetivo posesivo que califica el esfuerzo de los estudiantes.
c) Pronombre personal que identifica a los estudiantes en la historia.
d) Adjetivo demostrativo que resalta la dedicación de los estudiantes.
2. En la descripción de un antiguo castillo, se dice: "Aquella majestuosa

fortaleza ha sido testigo de numerosas historias". Considerando este contexto,
¿qué rol desempeña la palabra "Aquella"?
a) Pronombre demostrativo que señala la ubicación del castillo.
b) Adjetivo demostrativo que resalta la magnificencia del castillo.
c) Pronombre posesivo que indica a quién pertenece el castillo.
d) Adjetivo posesivo que enfatiza el poderío del castillo.
3. Durante la primera mitad del siglo XX, un medio de comunicación

revolucionario permitió la transmisión de programas y noticias a largas
distancias, desempeñando un papel crucial en la difusión de información y
entretenimiento. ¿A qué medio nos referimos, que solía ser una fuente
importante de entretenimiento y noticias antes del auge de la televisión?
a) El telégrafo
b) El cine
c) El radio
d) El teléfono
e) El periódico
4. En una época en la que la información digital es dominante, muchas

personas todavía siguen la rutina de leer las últimas noticias, columnas de
opinión y sucesos importantes en formato impreso. ¿A través de qué medio de
comunicación obtienen esta información?
a) El internet
b) El radio
c) El cine
d) El periódico
e) La televisión
5. Imagina un escenario en un parque donde un grupo de niños está

participando en una carrera. En este contexto, considera la frase "Los niños
corrieron rápidamente por el parque". ¿Cuál de los siguientes accidentes
gramaticales del verbo "corrieron" se resalta al indicar cuántos niños
participaron en la acción?
a) Tiempo
b) Modo
c) Voz
d) Número
6. En el contexto de una conversación sobre los hábitos de estudio, considera

la oración "Ella estudia en la universidad todos los días". En esta oración, ¿cuál
de los siguientes accidentes gramaticales del verbo "estudia" se refleja al
indicar quién realiza la acción?
a) Tiempo
b) Modo
c) Voz
d) Persona
e) Ninguno de los anteriores.
7. En el contexto de una narración sobre las actividades de María, considera la

oración "Habiendo terminado su tarea, María salió a jugar en el patio". En esta
oración, se introduce un constructo que tiene características de un verbo pero
se emplea de manera no convencional. ¿Cuál de los siguientes verboides se
encuentra en esta construcción que indica una acción previa a la acción
principal?
a) Gerundio
b) Infinitivo
c) Participio
d) Imperativo
8. En el contexto de una receta de cocina, se encuentra la instrucción "Para

preparar el pastel, mezcla los ingredientes con cuidado". Aquí, ¿cuál de las
formas verbales funciona como un verboide que expresa una acción necesaria
para llevar a cabo la acción principal?
a) Gerundio
b) Infinitivo
c) Participio
d) Imperativo
9. Hablando sobre la vida de María y sus estudios, considera la oración "María

estudia biología en la universidad". Aquí, ¿cómo se clasifica el verbo "estudia"
en relación con la acción que María realiza para ampliar su conocimiento?
a) Verbo transitivo, al indicar una acción que afecta directamente a un objeto.
b) Verbo intransitivo, al expresar una acción que no se dirige hacia un objeto
específico.
c) Verbo copulativo, al conectar el sujeto con un atributo que describe su
estado.
d) Verbo reflexivo, al señalar una acción realizada por el sujeto sobre sí mismo.
10. En el marco de una descripción de un exquisito pastel, se plantea la

afirmación "El pastel parece delicioso". Aquí, ¿qué tipo de verbo es "parece" al
establecer una relación entre el sujeto y la cualidad atribuida al pastel?
a) Verbo transitivo, al requerir un objeto directo que reciba la acción.
b) Verbo intransitivo, al expresar una acción que no necesita un objeto directo.
c) Verbo copulativo, al enlazar el sujeto con un atributo que describe su estado.
d) Verbo reflexivo, al señalar una acción realizada por el sujeto sobre sí mismo.
APTITUD VERBAL
1. En un jardín repleto de flores de colores vivos y hojas exuberantes, un
botánico estaba estudiando la variedad de plantas presentes. Observó que
algunas de las flores estaban empezando a marchitarse debido a la falta de
agua. Esta situación le recordó a su trabajo previo en el bosque tropical, donde
notó que ciertas especies de árboles sufrían cuando la lluvia escaseaba.
Completa la analogía según corresponda:
Botánico : Plantas ::
a) Astrónomo : Estrellas
b) Biólogo : Microorganismos
c) Chef : Ingredientes
d) Psicólogo : Emociones
e) Historiador : Eventos
2. Después de horas de búsqueda en la biblioteca, el investigador finalmente

encontró el libro que necesitaba para su estudio sobre la Revolución Francesa.
Las páginas estaban amarillentas y frágiles, pero cada palabra parecía
contener un pedazo de historia que él estaba emocionado por descubrir.
Completa la analogía según corresponda:
Investigador : Libro ::
a) Arqueólogo : Ruina
b) Músico : Partitura
c) Pintor : Lienzo
d) Carpintero : Martillo
e) Actor : Escenario
3. En una sala de ensayo llena de bailarines ensayando una coreografía

complicada, la directora observaba atentamente para asegurarse de que cada
movimiento estuviera perfectamente sincronizado. Recordó sus años como
capitana de un equipo de animadoras, donde la coordinación y el ritmo eran
esenciales. Completa la analogía según corresponda:
Directora : Bailarines ::
a) Chef : Cocineros
b) Autor : Libros
c) Compositor : Partituras
d) Maestro : Estudiantes
e) Director de cine : Actores
4. En una feria de ciencia, un niño estaba emocionado mostrando su proyecto

sobre el ciclo de vida de las mariposas. Explicó cómo las orugas se convierten
en capullos y, finalmente, emergen como hermosas mariposas. Recordó haber
leído en un libro sobre cómo las semillas crecen en plantas. Completa la
analogía según corresponda:
Niño : Proyecto sobre mariposas ::
a) Pintor : Pincel
b) Músico : Instrumento
c) Escritor : Novela
d) Agricultor : Cultivo
e) Cocinero : Receta
5. En el taller de reparación de bicicletas, el mecánico estaba ocupado

ajustando los frenos de una bicicleta. Cada pequeño giro de la llave tenía un
impacto en cómo funcionaba el sistema completo. Recordó su trabajo previo
como relojero, donde cada engranaje en un reloj tenía que estar perfectamente
ajustado. Completa la analogía según corresponda:
Mecánico : Bicicleta ::
a) Pescador : Caña de pescar
b) Piloto : Avión
c) Arquitecto : Edificio
d) Costurera : Tela
e) Joyero : Joyas
6. Después de varios meses de lluvias constantes, el río que atravesaba el

pequeño pueblo comenzó a desbordarse, causando inundaciones en las áreas
cercanas. Dado que las autoridades locales habían emitido advertencias
previas sobre la crecida del río, a pesar de algunos residentes habían tomado
precauciones y habían elevado sus casas sobre pilotes. _______, por otro lado,
aquellos que no tomaron en serio las advertencias se encontraron con
propiedades dañadas e inundadas. En contraste, en las zonas más elevadas
del pueblo, a diferencia de donde se encontraban las áreas inundadas, la vida
continuó con relativa normalidad.
a) Sin embargo
b) Entonces
c) Dado que
d) Por lo tanto
e) Por otro lado
7. El proyecto de construcción de un nuevo parque en el centro de la ciudad fue

ampliamente discutido en la última reunión del concejo municipal. Mientras que
algunos miembros del consejo argumentaron que el parque proporcionaría un
espacio verde vital en una zona urbanizada, _________ otros expresaron
preocupación por el aumento del tráfico que podría resultar. _________, se
presentaron estudios que indicaban que la construcción del parque crearía
nuevos empleos en la comunidad. A pesar de estas diferencias de opinión,
________ se acordó realizar un estudio de impacto más amplio antes de tomar
una decisión final.
a) A pesar de – sin embargo - pero
b) Por lo tanto – sin embargo – por lo tanto
c) Mientras que – a pesar de - pero
d) Sin embargo – además – por lo tanto
e) Además – además – pero
8. El restaurante recibió críticas positivas por su menú innovador. ________,

algunos clientes mencionaron que los tiempos de espera eran demasiado
largos. _________, el dueño decidió contratar personal adicional para mejorar
el servicio.
a) Por otro lado – en consecuencia
b) En consecuencia - pero
c) Sin embargo – en consecuencia
d) Además - pero
e) En resumen – y
9. El equipo trabajó duro para completar el proyecto a tiempo. _______,

enfrentaron problemas técnicos que retrasaron el proceso. Como resultado,
________ tuvieron que solicitar una extensión del plazo de entrega.
a) No obstante - finalmente
b) Finalmente – no obstante
c) A pesar de – finalmente
d) En resumen – en primer lugar
e) Además – pero
0. La empresa implementó un nuevo sistema de gestión de inventario.

________, algunos empleados tuvieron dificultades para adaptarse a la nueva
tecnología. Aunque se brindó capacitación adicional, algunos siguieron
prefiriendo los métodos anteriores. _________, la empresa experimentó una
transición más lenta de lo esperado.
a) No obstante - pero
b) Aunque – en primer lugar
c) Como resultado – no obstante
d) No obstante – como resultado
e) Además - ni
LITERATURA
1. El paciente se sometió a una complicada cirugía cardíaca para corregir una
malformación congénita. El equipo médico realizó la intervención con precisión
y profesionalismo. Por otro lado, nos afligimos por la noticia del fallecimiento de
un ser querido. Durante el funeral, compartimos historias y recuerdos que
honraron su memoria.
a) Cirujía, afligimos
b) Cirujía, afligímos
c) Sirugía, afligimos
d) Cirugía, afligímos
e) Cirugía, afligimos
2. Durante una charla sobre la literatura medieval, el profesor comentó que

había leído el famoso poema épico "El Cantar de Mio Cid". Sin embargo, en su
explicación, utilizó la construcción "la leí a mis hijos este poema en su contexto
original". Algunos estudiantes, con conocimientos lingüísticos, notaron que el
pronombre "le" se empleaba de manera inadecuada. ¿Qué error lingüístico
está presente en la premisa?
a) Leísmo
b) Loísmo
c) Laísmo
d) Uso correcto
e) No hay concordancia verbal
3. En una presentación sobre el último avance tecnológico, el ingeniero destacó

la importancia de la innovación en la industria. Sin embargo, al mencionar los
detalles técnicos, dijo "lo mencionado podría revolucionar la forma en que
interactuamos con la tecnología". Algunos asistentes notaron que el pronombre
"lo" no concordaba adecuadamente con el sustantivo al que se refería. ¿Qué
tipo de error lingüístico se evidencia en la premisa?
a) Leísmo
b) Loísmo
c) Laísmo
d) Uso correcto
e) No hay concordancia verbal
4. En la exposición de arte, había una colección de cuadros de diferentes

estilos y tamaños. Los colores vibrantes de las pinturas y la diversidad de las
técnicas utilizadas ______ (llamar) la atención de los visitantes. Además, la
curadora explicó que cada obra había sido seleccionada cuidadosamente para
transmitir mensajes únicos. ¿Cuál es la concordancia nominal correcta en la
premisa?
a) llamabas
b) llaman
c) llama
d) llamar
e) llamaban
5. En la biblioteca, se exhibía una colección de libros antiguos y modernos. Los

temas variados de los libros y la calidad de las encuadernaciones ______
(sorprender) a los visitantes. Cada libro, desde los clásicos hasta los más
contemporáneos, ______ (aportar) su propia perspectiva al conocimiento
humano. ¿Cuál es la concordancia nominal correcta en la premisa?
a) sorprende - aportaba
b) sorprendían - aportaba
c) sorprender - aportar
d) sorprenden - aportaba
e) sorprendían – aportan
6. El río serpenteaba a lo largo del valle, ofreciendo un hábitat rico para
diversas especies de aves acuáticas. En el horizonte, se podía ver la
majestuosa montaña que yacía cubierta de nieve. La combinación de la
naturaleza y el paisaje pintoresco llamaba la atención de los amantes del
ecoturismo. ¿Cuál es el uso correcto de la "ll" y la "y" en la premisa?
a) valle - yacía
b) valle - yasia
c) vaye - llacia
d) vaye - yacía
e) valle – llacía
7. En el tribunal, se llevó a cabo una _______ legal entre dos empresas que
reclamaban la propiedad de un innovador diseño de producto. Los abogados
presentaron argumentos sólidos para respaldar las afirmaciones de sus
clientes. La resolución de la ______ se convirtió en un caso emblemático en el
campo de la propiedad intelectual. ¿Cuál es el uso correcto de la "ll" y la "y" en
la premisa?
a) Quirella
b) Querela
c) Querella
d) Quereya
e) Querellaes
8. Durante la caminata, exploramos un hermoso lugar cerca del ______ donde

el agua fluía de manera serena. Al llegar a la cima de la colina, disfrutamos de
una vista impresionante del paisaje _______. Sin embargo, uno de nuestros
compañeros sufrió una _______ nasal repentina debido a la altitud. ¿Cuál es el
uso correcto de la "r" y la "rr" en la premisa?
a) Arroyo, arriba, hemoraria
b) Arroyo, arriba, emorragia
c) Arroio, arriba, hemorragia
d) Arroyo, arriba, hemorragia
e) Arroio, arriva, hemorraria
9. Durante el concurso de arte, los artistas presentaron sus obras en un

espacio limitado. Cada obra debía ser evaluada por un panel de jueces, y solo
las creaciones que cumplían con ciertas dimensiones _____ (caber) en la sala
de exposición. Los organizadores se aseguraron de que todas las piezas _____
(caber) dentro del lugar designado. ¿Cuál es el uso correcto de la conjugación
del verbo "caber" en la premisa?
a) Cabían, cupieron
b) Cabo, cupieron
c) Caber, caber
d) Cabor, caberá
e) Cuper , cupieron
10. Durante la conferencia, el orador explicó cómo las nuevas tecnologías

pueden _______ (satisfacer) las necesidades cambiantes de los consumidores.
Mencionó que las empresas exitosas son aquellas que pueden adaptarse y
________ (satisfacer) las demandas del mercado en constante evolución.
Además, resaltó que la innovación y la calidad son clave para ______
(satisfacer) las expectativas de los clientes. ¿Cuál es la conjugación correcta
del verbo "satisfacer" en la premisa?
a) Satisfacer, satisficieron, satisfizo
b) Satisfacer, satisfacer, satisfacer
c) Satisfacer, satisficieron, satisfiso
d) Satisfacer, satisfacieron, satisfizo
e) Satisfecer, satisficieron, satisfizo
LENGUAJE
1.En la naturaleza, el zorro está a menudo asociado con su astucia y

habilidades de caza. Por otro lado, el delfín es conocido por su ____________
y su capacidad de comunicación en grupo.
Completa la analogía: Zorro es a astucia como delfín es a...
a) Agresión
b) Velocidad
c) Habilidad de vuelo
d) Inteligencia
e) Camuflaje
2. En el mundo de la ciencia, Isaac Newton es famoso por su trabajo en la ley

de la gravitación universal. Por otro lado, Albert Einstein es conocido por su
teoría de la __________, que transformó la física moderna.
Completa la analogía: Isaac Newton es a gravitación como Albert Einstein es

a...
a) Electricidad
b) Magnetismo
c) Teoría de cuerdas
d) Relatividad
e) Geometría
3. En un debate sobre los efectos del cambio climático, el orador argumenta

que los fenómenos climáticos extremos se han vuelto más frecuentes debido al
aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero. Luego, enfatiza que
es esencial tomar medidas para reducir esas emisiones.
¿Qué conector lógico podría utilizarse para unir las dos afirmaciones del orador
y mostrar una relación de causa y efecto entre ellas?
a) Por lo tanto
b) Aunque
c) De igual manera
d) En cambio
e) Mientras
4. En un artículo sobre alimentación saludable, se menciona que consumir una

variedad de frutas y verduras es esencial para obtener una nutrición
equilibrada. Además, se destaca que reducir la ingesta de alimentos
procesados y ricos en azúcares también es beneficioso para la salud.
¿Cuál de los siguientes conectores lógicos se usaría para introducir la segunda
recomendación y mostrar que está relacionada con la primera en términos de
hábitos alimenticios saludables?
a) Por otro lado
b) En resumen
c) Además
d) A pesar de
e) Porque
5. En un ensayo sobre el impacto de la tecnología en la comunicación

interpersonal, se argumenta que, si bien las redes sociales han mejorado la
conectividad global, también han generado problemas de privacidad y adicción.
A continuación, se plantea la importancia de encontrar un equilibrio en su uso.
¿Qué conector lógico podría utilizarse para introducir la segunda idea y
destacar que es una consecuencia de la primera en el contexto de la tecnología
y la comunicación?
a) Además
b) De igual manera
c) A pesar de
d) Porque
e) En consecuencia
6. En un libro de psicología, se describe cómo la inteligencia emocional se

refiere a la habilidad de una persona para reconocer, comprender y gestionar
sus propias emociones, así como las emociones de los demás. Luego, se
enfatiza que desarrollar la inteligencia emocional puede mejorar las relaciones
interpersonales y la toma de decisiones.
¿Qué concepto incluye a las demás por rasgos de su concepto?
a) Autoestima
b) Autocontrol
c) Psicopatía
d) Empatía
e) Inteligencia emocional
7. En una conversación sobre colores en arte, se menciona que el rojo, el azul

y el amarillo son un tipo especial de colores y que mezclando estos colores se
pueden obtener otros colores. ¿Qué concepto implica a estos tres colores?
a) Colores complementarios
b) Colores secundarios
c) Colores primarios
d) Colores terciarios
e) Colores fríos
8. En una discusión sobre la importancia de la alimentación equilibrada, se

menciona que una dieta rica en frutas y verduras puede contribuir a una mejor
salud. Luego, se destaca que la implicancia de esto es que la elección de
alimentos puede afectar la salud. ¿Qué palabra está implicada en las otras?
a) frutas
b) verduras
c) alimentación equilibrada
d) dieta
e) salud
9. Conociendo que este es el medio de intercambio universalmente aceptado

que se utiliza para adquirir bienes y servicios, así como para medir el valor
relativo de las cosas en una economía. ¿Qué palabra está implicada en las
otras?
a) Crematístico
b) Banco
c) Préstamo
d) Dinero
e) Alcancía
10. El Renacimiento fue un período cultural, artístico y científico que se

desarrolló en Europa desde aproximadamente el siglo XIV hasta el siglo XVII.
Se caracterizó por un renovado interés en la antigua cultura greco-romana, lo
que llevó a un resurgimiento del arte, la filosofía, la ciencia y la literatura. Elige
el enunciado que, al incluirse en el espacio en blanco, cohesione
adecuadamente el sentido global del texto.
I. El Renacimiento tiene un canon de belleza semejante al del mundo clásico.
II. Así, se base sobre todo en la armonía y la proporción.
III. ..............
IV. Lo que más destaca del Barroco es la proliferación, uso y abuso de
accesorios.
V. La Ilustración del siglo XVIII puso fin a esto e impuso la sobriedad.
a) El concepto de belleza ha cambiado a lo largo de la historia.
b) Las mujeres de cabello rubio eran las más bellas en el siglo XX.
c) El Barroco, por su parte, fue la edad de la apariencia y la coquetería.
d) El hombre nunca ha estado fuera de los estándares de belleza.
e) En la Edad Media, los cánones de belleza eran impuestos por la Iglesia.
APTITUD VERBAL
1.Durante una charla sobre hábitos de vida saludable, se destaca que el
ejercicio regular es fundamental para mantenerse en forma. Ahora, completa la
siguiente oración con la conjunción adecuada:
El ejercicio regular es fundamental para mantenerse en forma ____ uno debe
hacerlo a la par de hacer dieta.
a) y
b) o
c) pero
d) aunque
e) porque
2. En una conversación sobre literatura, se menciona que la novela "Cien años

de soledad" es una obra maestra de la literatura latinoamericana. Ahora,
completa la siguiente oración con la conjunción adecuada.
"Cien años de soledad" es una obra maestra de la literatura latinoamericana,
___ algunas personas no lo consideran así y no aprecian la obra en su
complejidad.
a) y
b) o
c) ni
d) aunque
e) porque
3. En un artículo sobre la importancia de aprender idiomas extranjeros, se

destaca que el dominio de un segundo idioma no solo mejora las oportunidades
laborales, sino que también amplía la comprensión de otras culturas. Además,
se menciona que aprender un nuevo idioma puede ser un desafío, pero las
recompensas son significativas. ¿Cuál es la forma correcta del verbo
"aprender" en tercera persona del singular (él/ella) en el presente?
a) aprende
b) aprendes
c) aprendió
d) aprendería
e) aprendiera
4. Sobre la música clásica, se menciona que Ludwig van Beethoven, un

compositor alemán del siglo XIX, fue conocido por su habilidad para componer
obras maestras a pesar de su sordera. Se destaca que a lo largo de su carrera,
Beethoven compuso sinfonías, sonatas para piano y cuartetos de cuerda que
todavía se interpretan y aprecian en todo el mundo. ¿Cuál es la forma correcta
del verbo "componer" en tercera persona del singular (él/ella) en el pretérito,
según la información en la premisa?
a) compone
b) compuso
c) compondría
d) componer
e) compone
5. En un artículo sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas de

la población, se enfatiza que el acceso a alimentos, agua potable y atención
médica es esencial para el bienestar de una sociedad. Además, se destaca que
los gobiernos y las organizaciones humanitarias a menudo trabajan juntos para
satisfacer estas necesidades en comunidades en crisis. ¿Cuál es la forma
correcta del verbo "satisfacer" en segunda persona del singular (tú) en el
presente de subjuntivo, de acuerdo con la información en la premisa?
a) satisfaces
b) satisface
c) satisfaga
d) satisfacías
e) satisfazcas
6. En un artículo sobre la planificación urbana, se menciona que los urbanistas

deben prever el crecimiento de la ciudad y anticipar las necesidades futuras de
la población. Se destaca que la capacidad de prever los cambios y las
demandas es esencial para diseñar ciudades sostenibles y funcionales. ¿Cuál
es la forma correcta del verbo "prever" en primera persona del singular (yo) en
el futuro simple, de acuerdo con la información en la premisa?
a) preveo
b) preveré
c) prevería
d) preveréa
e) preveramos
7. En una conversación sobre los problemas de tráfico en la ciudad, se

menciona que los conductores a menudo _______________ (enfrentar) largos
atascos durante las horas pico. Además, se comenta que algunas soluciones
_______________ (proponer) para aliviar la congestión vial. ¿Cuál es la forma
correcta de los verbos?
a) enfrentan - proponen
b) enfrentamos - proponía
c) enfrentan - propuestas
d) enfrentarán - propondría
e) enfrentaron – proponen
8. Durante una charla sobre las diferencias regionales en el uso del español, se
destaca que en algunas áreas geográficas, es común escuchar una expresión
que genera confusión en el uso de preposiciones. Esta expresión se utiliza para
indicar la ubicación relativa de objetos o personas. ¿Cuál de las siguientes
opciones representa la forma gramaticalmente correcta de expresar la
ubicación de un objeto o persona debajo de otro en español, sin mencionar la
respuesta en la premisa?
a) Debajo tuyo
b) Debajo de ti
c) Debajo tuya
d) Bajo tuyo
e) Bajo de ti
9. En una conversación sobre el uso adecuado de las preposiciones, se habla

sobre el turismo y la importancia de conocer las preposiciones correctas para
describir ubicaciones. Se menciona que cuando viajas, es esencial utilizar las
preposiciones adecuadas para dar indicaciones o describir lugares de manera
precisa. ¿Cuál es la preposición correcta para indicar que un restaurante está
cerca de un hotel? "El restaurante está _________ el hotel."
a) por
b) a
c) en
d) bajo
e) con
10. Sobre el arte y el material de obras de arte en un museo, se destaca que

este es esencial para crear una experiencia significativa para los visitantes.
¿Cuál es la preposición correcta para indicar que una escultura está hecha de
un material? "La escultura es ___ bronce."
a) bajo
b) por
c) a
d) de
e) junto a
1."La televisión ha sido una fuente principal de entretenimiento y noticias

durante décadas. Con la aparición de servicios de transmisión en línea, la
forma en que las personas consumen contenido audiovisual ha cambiado.”
¿Cuál es uno de los factores que ha influido en la evolución de la televisión y
los medios de comunicación en línea?
a) La escasez de contenido disponible.
b) El aumento en la inversión publicitaria.
c) La falta de acceso a internet.
d) El cambio en el comportamiento de visualización de las audiencias.
e) La disminución de la calidad del contenido.
2. Muchas personas todavía disfrutan de leer noticias e historias en formato

impreso, ya sea porque no son muy ágiles en el uso de los medios digitales o
costumbre. ¿Cuál de los siguientes medios es más probable que elijas si
prefieres obtener información a través de texto escrito y fotografías?
a) La radio
b) Las redes sociales
c) El periódico
d) El cine
e) La televisión
3. La industria de los medios de comunicación ha evolucionado

significativamente con la digitalización y la proliferación de plataformas en
línea. A medida que las personas buscan fuentes de entretenimiento y noticias
en línea, también se presentan desafíos en términos de veracidad y
confiabilidad de la información.” ¿Qué medio de comunicación digital es más
propenso a difundir noticias falsas y desinformación debido a su naturaleza
abierta y accesible para cualquier persona?
a) Las redes sociales
b) Los periódicos en línea
c) La televisión en línea
d) Los podcasts
e) Los sitios web de noticias internacionales.
4. En español, los verbos pueden conjugarse en diferentes tiempos verbales

para indicar cuándo ocurrió una acción. Cuando queremos expresar una acción
que ocurrió en el pasado y se completó antes del momento actual, utilizamos
un tiempo verbal específico. ¿Qué tiempo verbal se utiliza para describir
acciones pasadas que ocurrieron antes del momento actual?"
a) Presente
b) Futuro
c) Pretérito
d) Plural
e) Subjuntivo
5. Los verbos en español pueden cambiar de forma según la persona y el

número. Cuando nos referimos a una acción que realiza una sola persona,
usamos una forma específica del verbo. ¿Cuál es el accidente gramatical que
indica que el verbo está conjugado para referirse a una acción realizada por
una sola persona?
a) Modo
b) Tiempo
c) Persona
d) Número
e) Aspecto
6. En gramática, existen ciertas formas verbales que funcionan como verbos,

pero no se conjugan de la misma manera que los verbos principales. Estas
formas son conocidas como verboides y tienen usos específicos. ¿Cuál de los
siguientes ejemplos es un verboide que se usa para expresar una acción que
ocurre antes de otra acción pasada?
a) Cantando
b) Canta
c) Cantó
d) Cantará
e) Cantaría
7. Los verboides pueden tener diversas terminaciones, como -ando, -iendo o -

ado. Uno de estos verboides se utiliza para expresar una acción que está
ocurriendo en el mismo momento en que se habla. ¿Cuál es el nombre de este
verboide?
a) Infinitivo
b) Gerundio
c) Participio
d) Imperativo
e) Subjuntivo
8. En la oración 'Habiendo terminado el trabajo, descansé', el fragmento

'Habiendo terminado el trabajo' es un ejemplo de verboide que se utiliza para
expresar una acción anterior a otra acción. ¿Cuál es el nombre específico de
este tipo de verboide que se utiliza para expresar una acción previa en el
tiempo?"
a) Gerundio compuesto
b) Infinitivo
c) Participio
d) Gerundio
e) Infinitivo compuesto
9. Las conjunciones son palabras que se utilizan para unir palabras, frases o
cláusulas en una oración. Algunas conjunciones conectan palabras o frases
con un significado similar, mientras que otras indican contraste o relación
causal. ¿Cuál es la función principal de las conjunciones en una oración?
a) Indicar el sujeto de la oración.
b) Conectar palabras o frases para darle coherencia a la oración.
c) Describir un adjetivo.
d) Establecer el tiempo de una acción.
e) Dar énfasis a un verbo.
10. En español, existen conjunciones coordinantes y subordinantes. Las
coordinantes se utilizan para unir elementos de igual importancia, mientras que
las subordinantes introducen cláusulas subordinadas que dependen de una
cláusula principal. ¿Cuál de las siguientes conjunciones es un ejemplo de
conjunción coordinante que une palabras, frases o cláusulas de igual
importancia?"
a) Porque
b) Si
c) Y
d) Mientras
e) Aunque
LITERATURA
1. Federico García Lorca fue un miembro destacado de una influyente

generación literaria española del siglo XX. ¿Cómo se conoce comúnmente a
esta generación, que también incluyó a escritores como Luis Buñuel y Salvador
Dalí?
a) La Generación del 98
b) La Generación del 27
c) La Generación del Boom
d) La Generación del 2000
e) La Generación Perdida
2. Edgar Allan Poe es conocido por su maestría en el género del terror y el

misterio. En su célebre cuento "El Cuervo," el protagonista sufre una profunda
angustia tras la pérdida de un ser querido. ¿Qué objeto misterioso visita
repetidamente al protagonista, repitiendo la palabra "Nunca más"?
a) Un gato negro
b) Una rata gigante
c) Un espejo encantado
d) Un retrato embrujado
e) Un cuervo parlante
3. El estilo literario de Edgar Allan Poe a menudo se caracteriza por su atención

meticulosa a los detalles y su habilidad para crear atmósferas góticas. ¿Cuál de
los siguientes elementos literarios se asocia comúnmente con su estilo y se
utiliza en "El Cuervo" para crear una atmósfera sombría?
a) Lenguaje poético y simbolismo
b) Diálogo rápido y humor sarcástico
c) Descripciones detalladas de paisajes
d) Personajes carismáticos y diálogos vivos
e) Final feliz y moraleja clara
4. Pablo Neruda, un poeta chileno ganador del Premio Nobel de Literatura,

escribió en una amplia variedad de estilos poéticos. ¿Cuál es uno de sus
poemas más conocidos que trata sobre el amor intenso y apasionado, pero
también aborda la tristeza y la melancolía que pueden surgir cuando una
relación llega a su fin?
a) Alturas de Macchu Picchu
b) Oda a la alcachofa"
c) Poema XX
d) Canto general
e) Oda al mar
5. Mario Benedetti, autor ampliamente respetado y figura destacada de la

literatura en español del siglo XX, pasó su vida en distintos lugares. ¿En cuál
de las siguientes ciudades, la capital de su país de origen, nació Mario
Benedetti, donde también vivió y produjo muchas de sus obras literarias?
a) Montevideo, Uruguay
b) Buenos Aires, Argentina
c) Santiago, Chile
d) Ciudad de México, México
e) Madrid, España
6. Pablo Neruda, uno de los poetas más influyentes del siglo XX y ganador del
Premio Nobel de Literatura, vivió en diversas partes del mundo a lo largo de su
vida. ¿En cuál de las siguientes regiones geográficas, específicamente en un
país sudamericano, nació Pablo Neruda, donde también pasó gran parte de su
vida y escribió muchas de sus obras literarias?
a) Montevideo, Uruguay
b) Buenos Aires, Argentina
c) Parral, Chile
d) Ciudad de México, México
e) Madrid, España
7. José María Eguren, poeta peruano del modernismo, es conocido por su

estilo lírico y simbolista que influyó en la literatura peruana del siglo XIX y
principios del XX. Su obra poética a menudo se caracteriza por una profunda
conexión con la naturaleza y la exploración de lo espiritual. ¿Cuál de sus
poemas más destacados expresa un amor juvenil, la admiración por sus
rasgos, su figura seductora, ojos de enamorado que lo ven todo perfecto,
resaltando en todas sus líneas su envidiable juventud, y pide caminar junto con
ella a lo largo de la vida??
a) “La niña de la lámpara azul”
b) "El duende"
c) "Tristitia"
d) "El canto de las estrellas"
e) "Canción de las figuras"
8. César Vallejo, un influyente poeta peruano del siglo XX, abordó una amplia
variedad de temas en su poesía, desde la opresión social hasta lo espiritual.
¿Cuál de los siguientes temas fue uno de los más recurrentes en su obra,
mostrando su profundo compromiso con la justicia y la igualdad?
a) El amor y la pasión
b) La belleza de la naturaleza
c) La crítica a la burguesía
d) La exploración del inconsciente
e) La experimentación con el lenguaje
9. Paco Yunque, una narrativa corta escrita por César Vallejo, ha perdurado en
la literatura peruana como un poderoso comentario sobre la injusticia social y la
discriminación. Esta historia ilustra las experiencias de un niño en la escuela,
enfrentándose a desafíos significativos. ¿Qué aspectos específicos de la
sociedad y la educación peruana del siglo XX refleja Paco Yunque?
a) La falta de acceso a la educación pública de calidad.
b) La opresión de las minorías étnicas.
c) La desigualdad de género en la escuela.
d) La discriminación basada en la religión.
e) Los desafíos de la inmigración en la educación.
10. Dentro del contexto de la poesía visual y la vanguardia literaria en América

Latina, ¿cuál de los siguientes poetas y artistas peruanos se destacó por su
contribución a través de caligramas y obras que fusionaron la poesía con la
expresión visual, explorando temas diversos en su producción artística?
a) César Vallejo
b) José María Eguren
c) Javier Heraud
d) Jorge Eduardo Eielson
e) Blanca Varela
APTITUD VERBAL
Texto 1
Ante los deseos ilimitados de la sociedad, es importante que una economía
haga el mejor uso de sus recursos limitados. Este enfoque nos lleva al
concepto fundamental de eficiencia. Por eficiencia, se entiende el uso más
eficaz de los recursos de una sociedad para satisfacer las necesidades y
deseos de las personas. Por ejemplo, consideremos una economía en la que
existan monopolios sin control o niveles de contaminación elevados o
corrupción del Estado. Tal economía generaría menos de lo que sería posible
en ausencia de estos factores o produciría un conjunto distorsionado de bienes
que dejaría a los consumidores peor de lo que estarían en otra situación. La
esencia de la teoría económica es reconocer la realidad de la escasez y luego
encontrar la manera de organizar a la sociedad de tal manera que logre el uso
más eficiente de sus recursos. Es ahí donde la economía hace su contribución
exclusiva.
1.Respecto a la teoría económica, es congruente afirmar que
A) distribuye adecuadamente los recursos del Estado entre las personas.
B) promueve el uso eficaz de los recursos para beneficio de la sociedad.
C) es ecologista, ya que lucha contra la contaminación del medio ambiente.
D) contribuye al desarrollo de la clase política de los países desarrollados.
E) su principal contribución es la monopolización controlada del mercado.
2. De acuerdo con el contenido del texto, podemos colegir que la corrupción en

un país hace que
A) la desigualdad económica se acreciente.
B) todos los políticos sean investigados.
C) la macroeconomía genere progreso.
D) solo los políticos se enriquezcan.
E) la teoría económica sea ineficiente.
TEXTO 2
El tema de la experimentación en el hombre, con fines científicos, presenta una
gran actualidad y un carácter polémico. En algunas ocasiones, y para algunos
investigadores, la tentación del conocimiento es tan fuerte que los hace perder
la razón. Hay en la historia lejana y reciente de la investigación científica
algunas páginas negras. No se trata de que simples errores de cálculo hayan
redundado de modo fortuito en los resultados adversos, a veces catastróficos.
Se trata, por el contrario, de episodios provocados por científicos insensibles a
las exigencias éticas de la investigación, según los cuales la dignidad de la
persona no es un valor superior al que debe supeditarse todo estudio
experimental.
3. Se infiere que las páginas negras a la que hace referencia el texto fueron el
resultado de
A) experimentos fallidos producto de la adrenalina del investigador.
B) investigaciones que fracasaron por falta de apoyo científico.
C) errores no fortuitos donde la dignidad ética fue pasada por alto.
D) episodios inesperados que a pesar del esfuerzo no se pudo detener.
E) científicos irresponsables en su ardua labor de estudio experimental.
4. Resulta compatible con el texto aseverar que un buen científico

A) buscará siempre que no prevalezca sus ideales antes que la ciencia.
B) dependerá de los resultados de sus investigaciones para decidir.
C) es guiado por un valor supremo, por lo que no comete errores.
D) da prioridad a la ética de las investigaciones científicas.
E) detiene el avance científico, pues es sensible con los resultados.
5. La educación es un derecho humano fundamental; ____________, no todos
pueden acceder a ella. Sobre todo, en las zonas rurales, muchos niños
______________no han sido atendidos por el Estado.
A) sin embargo - aún
B) porque - aun
C) debido a que - pues
D) pero - también
E) aunque - desde luego
6. __________________la enseñanza de la ética es fundamental para la

formación integral del niño; _______________ , esta no se lleva a cabo en los
centros educativos públicos ___________ privados.
A) Si bien - entonces - o
B) Debido a que - pues - empero
C) Aunque - sin embargo - ni
D) Puesto que - es decir - o
E) Ya que - y – ni
Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el párrafo del
texto mantenga una cohesión adecuada.
7. I. Los jefes, en este sentido, temían denuncias y juicios futuros.

II. Los fugitivos habían partido saqueando almacenes y oficinas.
III. Luego, se supo que la empresa les había entregado elevadas sumas.
IV. Su objetivo fue comprar su silencio.
V. Se llevaron todo lo valioso, armas y víveres principalmente.
A) II - I - V - IV - III
B) II - V - III - IV - I
C) II - III - I - IV - V
D) II - IV - I - III - V
E) II - III - IV - V – I
8. I. El teatro policiaco de Christie, en ese sentido, ha sido poco editado en

castellano y, salvo excepciones, no ha tenido demasiada repercusión entre los
aficionados al género policiaco.
II. Es la escritora de novelas policiacas que más ha vendido a lo largo de la
historia.
III. A nadie sorprende reconocer en Agatha Miler Christie a la reina del crimen.
IV. Ella tiene como mérito indiscutible el hecho de haber atraído a un ingente
público lector.
V. Esto, debido a su cuantiosa producción literaria dedicada al género
policiaco.
A) I - IV - II - V - III
B) IV - I - III - V - II
C) II - IV - V - III - I
D) III - V - II - IV - I
E) IV - III - V - I – II
Elija el enunciado que, al insertarse en el espacio dejado, cohesiona
adecuadamente en el sentido global del texto.
9. I. La experiencia afectiva, tan natural y tan espontánea en su acción, es

subjetiva.
II. Varía de persona a persona y de sociedad a sociedad.
III. ________________________________________________-
IV. Nadie puede declarar sus gustos como universales y necesarios.
V. Hay más bien el derecho a la individualidad en materia de gustos.
A) La experiencia afectiva y valorativa es igual e individual.
B) Nuestra afectividad, como una disposición natural, se exterioriza.
C) La subjetividad se funda en las creencias que tienen las personas.
D) Los gustos no son comunes, sino, generalmente, excéntricos.
E) El ejemplo por excelencia de la subjetividad es el gusto.
10. I. El Renacimiento tiene un canon de belleza semejante al del mundo

clásico.
II. Así, se basa sobre todo en la armonía y la proporción.
III. ______________________________________________________
IV. Lo que más destaca del Barroco es la proliferación, uso y abuso de
accesorios.
V. La Ilustración del siglo XVIII puso fin a esto e impuso la sobriedad.
A) El concepto de belleza ha cambiado a lo largo de la historia.
B) Las mujeres de cabello rubio eran las más bellas en el siglo XX.
C) El Barroco, por su parte, fue la edad de la apariencia y la coquetería.
D) El hombre nunca ha estado fuera de los estándares de belleza.
E) En la Edad Media, los cánones de belleza eran impuestos por la Iglesia.
LENGUAJE
1.Las construcciones causales, ilativas y finales (o de finalidad) expresan
relaciones de causa-efecto. Teniendo en cuenta ello, relacione ambas
columnas y elija la alternativa que presenta la correspondencia correcta.
Renato se quitó la chompa porque sentía muchísimo calor.
Estudiaba todos los días para aumentar sus conocimientos.
Todavía sigue en casa, así que podemos llamarlo sin problemas.
a. Ilativa
b. Causal
c. Final
a) Ia, IIb, IIIc
b) Ib, IIc, IIIa
c) Ic, IIa, IIIb
d) Ib, IIa, IIIc
e) Ia, IIc, IIIb
2. En el enunciado La comitiva venía hacia el gran Maestro. Cuando llegaron,

todos le hicieron una venía, las palabras destacadas presentan la relación
semántica de
A) antonimia lexical.
B) sinonimia
C) paronimia
D) homonimia
E) antonimia gramatical.
3. Considerando una redacción formal, ¿cuál de las siguientes oraciones

presenta el uso adecuado de las letras mayúsculas?
a) La Conferencia del clima de París logró el primer acuerdo universal y
unánime.
b) El Ministerio de Salud clausuró el Instituto Nacional de salud mental de
Iquitos.
c) El documento final de «Acuerdo climático global» recibió todo tipo de críticas.
d) Hay disensión entre el Mef y la Osinerg por el alza de las tarifas de
electricidad.
e) El legislador cuestionó las decisiones de la Comisión de Ética Parlamentaria.
4. En el texto siguiente, indique las palabras que deben escribirse con

mayúscula inicial por su condición: «Desde los inicios del imperio incaico hasta
nuestros días, nuestro país representa una de las zonas con mayor diversidad
lingüística en el continente. En la actualidad, se calcula que hay cerca de 47
lenguas indígenas. La mayoría de estas es hablada en la amazonía, mientras
que un grupo reducido se emplea en los andes, como es el caso del quechua y
del aimara».
a) Andes – Quechua – Aimara
b) Incaico – Andes – Continente
c) Imperio – Incaico – Amazonía
d) Imperio – Amazonía – Andes
e) Amazonía – Quechua – Aimara
5. En la lengua española, hay secuencias de que apropiadas, según la

gramática normativa. Luego de analizar las siguientes oraciones, determine la
opción que contiene una secuencia de que incorrecta.
a) Estoy convencido de que vamos a vencer.
b) Me enteré de que habías llegado ayer,
c) Confío de que estés diciendo la verdad.
d) Existe la posibilidad de que suspendan las clases.
e) No cabe duda de que en ese lugar se come bien.
6. En ciertos contextos, se puede emplear un hiperónimo para hacer referencia

a una palabra mencionada antes en el enunciado. ¿En cuál de las siguientes
opciones, la referencia se fija mediante un hiperónimo resaltado en negritas?
a) El hombre nacido en nuestra tierra piensa siempre en la naturaleza. Como
peruano, considera la historia de los paisajes naturales.
b) Mi tío siempre va a ese lugar donde conoció a la mujer de su vida. En efecto,
esa hermosa alameda le trae gratos recuerdos.
c) El biólogo de la universidad hace experimentos en el laboratorio. El
científico espera hallar algo relevante para la teoría genética.
d) Ese individuo suele ser cordial, respetuoso y algo solemne. Las damas
mayores dirían de él que es un verdadero caballero.
e) Se ha comprado un automóvil muy funcional y de aspecto elegante. Cuando
lo veas, felicítalo por su nuevo carro.
7. Considerando que el conectar vincula semánticamente grupos sintácticos
dentro de una oración, analice el texto y determine el valor de verdad (V o F) de
los siguientes enunciados.
Mario no viajó al lugar anhelado porque no le alcanzó el dinero. Aunque
recurrió a sus entrañables amigos, estos se negaron a prestarle, puesto que
Mario no era de fiar.
El texto presenta dos conectores causales.
El texto presenta un conectar adversativo.
El texto presenta un conectar concesivo.
a) VFF
b) VVF
c) VFV
d) FFV
e) FFF
8. En el siguiente enunciado, analice las palabras subrayadas y determine la

adecuada relación semántica entre ellas.
Aquel niño con cabello de ondas compró una honda para arrojar piedras al río.
Al arrojar la piedra se formó una onda muy honda.
La primera y tercera palabras subrayadas son sinónimas.
La primera y segunda palabras subrayadas son parónimas.
La segunda y cuarta palabras subrayadas son cohipónimos.
a) VVV
b) FFF
c) FVV
d) FVF
e) VFV
9. En el sistema semántico de la lengua, hay ciertas relaciones léxicas

definidas por un vínculo preciso. En virtud de lo anterior, analice las columnas y
determine la correlación pertinente
I. Sinonimia a. dúctil - rígido
II. Antonimia b. ocelote - tigre
III.Meronimia(parte-todo) c. encomio - loa
IV.Cohiponimia d. tobillo - pie
a) Ia, IIc, IIIb, IVd
b) Ic, IIa, IIId, IVb
c) Id, IIc, IIIa, IVb
d) Ic, IIa, IIIb, IVd
10. Respecto de las enmiendas propuestas para el uso de las letras

mayúsculas, señale la opción con las formas correctas para la oración El
periodista Juan De la Rosa dijo: «la novela Los cuadernos de don Rigoberto,
escrita por el nobel Mario Vargas Llosa, fue un éxito de ventas».
I. de la Rosa
II. La novela
III. Don Rigoberto
IV. Nobel
a) Solo III y IV
b) II, III y IV
c) I y II
d) I y III
LITERATURA
1.En "Paco Yunque" de César Vallejo, la historia sigue las experiencias de
Paco, un niño en la escuela. En la trama, se destaca la figura de un personaje
autoritario que causa problemas a Paco. ¿Quién es este personaje y cómo se
manifiesta su autoridad en la historia?
a) El MAESTRO es una figura autoritaria que castiga a Paco injustamente,
ejerciendo su poder en el aula.
b) El DIRECTOR es una figura autoritaria que interviene en los asuntos de
Paco y su familia, causando conflictos.
c) El PRESIDENTE es una figura autoritaria que influye en la vida de Paco a
través de sus políticas educativas.
d) El CONSERJE es una figura autoritaria que impide que Paco entre a la
escuela.
e) El PADRE es una figura autoritaria que controla la vida de Paco en casa y en
la escuela.
2. En la fábula "El León y el Ratón" de Félix María Samaniego, se destaca una

lección importante sobre la gratitud y la ayuda inesperada. ¿Cuál es el papel
que desempeña el ratón en la historia y cómo se relaciona con el león?
a) El ratón es un ladrón que intenta robar la comida del león y recibe su castigo.
b) El ratón es un sirviente del león y le obedece en todo momento.
c) El ratón ayuda al león cuando este queda atrapado en una trampa y, más
tarde, el león devuelve el favor.
d) El ratón es un personaje insignificante en la historia y no tiene relación con el
león.
e) El ratón es el antagonista del león y lucha contra él por el control de la selva.
3. En el cuento "Los gallinazos sin plumas" de Julio Ramón Ribeyro, se

presenta una exploración de la sociedad peruana. La historia destaca una
temática social relevante que refleja la realidad de ciertos sectores de la
población. ¿Cuál es el enfoque principal de este cuento en relación con la
sociedad peruana y cómo se manifiesta a lo largo de la historia?
a) El cuento ofrece una visión optimista de la sociedad peruana, centrada en el
progreso y la prosperidad.
b) La historia presenta un mundo de fantasía alejado de la realidad cotidiana de
Perú.
c) Se abordan cuestiones de marginalidad y desigualdad social en la sociedad
peruana, destacando la difícil situación de ciertos individuos.
d) Los personajes son animales antropomórficos que viven aventuras cómicas
sin conexiones con la sociedad.
e) La trama se centra en eventos históricos y políticos de Perú, explorando su
pasado y futuro.
4. En "La palabra del mudo" de Julio Ramón Ribeyro, se exploran diversas

situaciones y personajes que reflejan aspectos de la sociedad peruana. ¿Cuál
es una de las temáticas recurrentes en estos cuentos y cómo se manifiesta en
las historias?
a) Los cuentos se centran en la ciencia ficción y exploran un futuro distópico.
b) La obra presenta cuentos independientes que no comparten temáticas
comunes.
c) La marginalidad y la alienación social son temas recurrentes que se reflejan
en las experiencias de los personajes.
d) Los cuentos se enfocan en la vida de celebridades y figuras públicas de la
sociedad peruana.
e) Los personajes de los cuentos son principalmente extranjeros que visitan
Perú y experimentan la cultura local.
5. Félix María Samaniego, un destacado escritor español del siglo XVIII, dejó
un legado literario significativo en la forma de fábulas. Sus fábulas, a menudo
protagonizadas por animales antropomórficos, se han convertido en una parte
importante de la literatura española y se destacan por transmitir lecciones
morales a través de historias entretenidas. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones sobre la obra de Félix María Samaniego es verdadera?
a) Su obra se centra en la poesía romántica y el simbolismo.
b) Samaniego es conocido por sus novelas realistas que exploran la vida
contemporánea en España.
c) Sus fábulas suelen presentar animales como personajes y transmitir
lecciones morales a través de sus historias.
d) Es famoso por su poesía experimental que desafía las convenciones
literarias.
e) Sus obras se caracterizan por su enfoque en la mitología clásica.
6. El Boom Latinoamericano fue un importante movimiento literario que destacó
la producción literaria de varios escritores latinoamericanos en las décadas de
1960 y 1970. ¿Cuál de los siguientes escritores es considerado uno de los
representantes más destacados de este movimiento?
a) Gabriel García Márquez
b) William Faulkner
c) Franz Kafka
d) Virginia Woolf
e) George Orwell
7. El Boom Latinoamericano fue un movimiento literario que influyó en la

literatura de América Latina. Uno de los pilares de este movimiento, Gabriel
García Márquez, es conocido por su novela "Cien años de soledad". ¿En qué
país nació Gabriel García Márquez, autor de esta influyente obra?
a) México
b) Argentina
c) Colombia
d) Chile
e) Perú
8. En "Crónica de una Muerte Anunciada" de Gabriel García Márquez, la novela

se inicia con la noticia de que Santiago Nasar será asesinado, lo que establece
un sentido de inevitabilidad y suspenso a lo largo de la narrativa. ¿Cuál es el
papel central que desempeña Ángela Vicario en la trama de la novela?
a) Ángela Vicario es la protagonista principal de la historia y narra los eventos
desde su perspectiva.
b) Ángela Vicario es la hermana de Santiago Nasar y su relación con él es el
núcleo de la narrativa.
c) Ángela Vicario es la persona por la que asesinan a Santiago Nasar en
represalia por un supuesto ultraje.
d) Ángela Vicario es una de las damas de honor en la boda de Bayardo San
Román y una figura secundaria en la historia.
e) Ángela Vicario es una periodista que investiga el asesinato de Santiago
Nasar.
9. Gabriel García Márquez, uno de los escritores más influyentes de la literatura

latinoamericana, es conocido por su vasta producción literaria. Sin embargo,
una de sus obras más destacadas y emblemáticas es una novela que ha
dejado una huella indeleble en la literatura mundial. Esta novela, publicada en
1967, es un relato de realismo mágico que abarca generaciones y ofrece una
visión fascinante de la historia de una familia y su comunidad en Macondo.
¿Cuál es el título de esta obra que ha sido traducida a numerosos idiomas y es
considerada un hito en la literatura del siglo XX?
a) La casa de los espíritus
b) Cien Años de Soledad
c) Crónica de una Muerte Anunciada
d) Rayuela
e) Ficciones
10. Uno de los escritores más influyentes de la literatura peruana y
latinoamericana del siglo XX es conocido por su poesía innovadora y su
compromiso social en sus obras literarias. Además de ser el autor de "Los
Heraldos Negros" y "Trilce", este escritor también fue un destacado activista
político y humanitario. ¿Quién es este autor peruano que dejó un legado
literario importante en la poesía modernista?
a) Pablo Neruda
b) Mario Vargas Llosa
c) Octavio Paz
d) César Vallejo
e) Jorge Luis Borges
HISTORIA
1. El período Lítico (12000 a 6000 a.C.) fue la primera etapa de la historia
prehispánica del Perú. ¿Cuáles son los sitios arqueológicos más
representativos de este período de recolectores, cazadores y pescadores?
(UNMSM 2017-II)
A) Piquimachay, Lauricocha y Toquepala
B) Chavín, Cupisnique y Paracas
C) Recuay, Nasca y Huarpa
D) Paracas, Pucará y Garagay
E) Huaca Prieta, Guitarrero y Tiahuanaco
2. Al culminar el Pleistoceno en el área andina, aproximadamente hace unos

6000 años a.C., algunos grupos humanos, como Guitarrero y Chilca,
desarrollaron la horticultura. Como consecuencia de los anterior, en este
periodo de la historia andina se (UNMSM 2016 - II)
A) erigieron las primeras llaqtas.
B) consolidaron las primeras civilizaciones.
C) construyeron andenes y camellones.
D) domesticaron plantas y animales.
E) establecieron las primeras aldeas.
3. Las pinturas rupestres descubiertas en la década del 60 en Toquepala y

Lauricocha por Miomir Bojovich y Augusto Cárdich, respectivamente,
pertenecen, según John Rowe, al período Precerámico. Estas revelan, entre
otras cosas (UNMSM 2017 - I)
A) el uso de instrumentos desdentados.
B) una caza indiscriminada.
C) una caza selectiva y planificada.
D) el desarrollo de la ganadería.
E) la caza de animales gigantes.
4. Las evidencias orgánicas y culturales que Augusto Cárdich encontró en la

cueva de Lauricocha demuestran que sus antiguos habitantes (UNMSM 2015 -
I)
A) vivieron con una fauna megalítica.
B) conocieron la agricultura inicial.
C) desarrollaron la cerámica.
D) fueron cazadores superiores.
E) fueron cazadores poco especializados.
5. En el periodo arcaico medio, se produjo la domesticación de animales y

plantas. Esto tuvo como consecuencia un cambio paulatino tanto en la dieta
como en la organización social de los humanos. Entre estos cambios se
encuentran:
I) La creación de una organización estatal compleja.
II) La preferencia por el consumo de carne de camélidos.
III) La domesticación de plantas macrotérmicas.
IV) El aumento demográfico y de grupos que viven en cuevas.
Indique cuáles son los cambios que corresponden al periodo mencionado.
A) II y III
B) III y IV
C) II y IV
D) I y IV
E) I y II
6. Con respecto a las teorías sobre el poblamiento americano, relacione cada

una de ellas con sus respectivas pruebas.
I. Teoría asiática
II. Teoría noratlántica
III. Teoría oceánica
IV. Teoría australiana
a. La práctica de la pachamanca, el uso de la taclla y la presencia de cultivos
comunes, como el camote.
b. El uso de búmeran y la construcción de casas colmena y zumbadores.
c. La similitud entre los proyectiles solutrenses y las puntas Clovis.
d. Las enormes similitudes físicas y la proximidad geográfica.
A) Id, IIc, IIIa, IVb
B) Ia, IIb, IIId, IVc
C) Ib, IId, IIIa, IVc
D) Ic, IIa, IIId, IVb
E) Id, IIa, IIIc, IVb
7. En la imagen observamos una construcción realizada por sociedades

plenamente sedentarias, donde se evidencia la presencia de fogones con
ductos de ventilación. Estas construcciones pertenecen al periodo ______, en
el que destaca el recinto de las Manos Cruzadas (Kotosh Mito). Según las
características visibles podemos afirmar que pertenece a la tradición
arquitectónica ______.
A) precerámico- costeña
B) arcaico inferior - serrana
C) formativo - costeña
D) arcaico superior – serrana
E) temprano - selva
8. El periodo Lítico representa el primer momento de la presencia humana en
el Perú. Socialmente, estos primeros hombres tuvieron una vida (CEPRE SAN
MARCOS 2015-II)
A) basada en la horticultura y ganadería.
B) relacionada al trabajo agrícola y ganadero.
C) relacionada a la caza y recolección selectiva.
D) nómade y se organizaron en bandas.
E) dedicada a la construcción de centros ceremoniales.
9. Correlacione los principales sitios arqueológicos de los períodos lítico y

arcaico con sus respectivas características: (CEPRE SAN MARCOS 2017-I)
I. Paiján
II. Lauricocha
III. Nanchoc
IV. Kotosh
a. Evidencia más tempranas de horticultura.
b. Restos humanos incompletos más antiguos de la sierra.
c. Templo de las manos cruzadas.
d. Restos humanos más antiguos de la costa peruana.
A) Id, IIb, IIIa, IVc
B) Ia, IIb, IIId, IVc
C) Ib, IIc, IIIa, IVd
D) Ic, IIa, IIIb, IVd
E) Id, IIc, IIIa, IVb
10. El doctor Max Uhle fue el primero que inició el estudio de las culturas
preincas en el Perú, por lo que es considerado el pionero de la arqueología en
nuestro país. Propuso una primera periodificación en etapas, que el arqueólogo
de la Universidad de California, John Rowe, en 1968, clasificó y ordenó en
(CEPRE SAN MARCOS 2016-II)
A) desarrollos y diferenciaciones regionales.
B) etapas llamadas formativas y precerámicas.
C) edades denominadas formativas y líticas.
D) periodos denominados horizontes e intermedios.
E) primeras y segundas diferenciaciones culturales.
1. Lea el siguiente texto. Produjeron una de las vasijas más finas y elaboradas
de la Antigüedad andina, y se caracterizaron por su policromía (hasta 16 tonos)
y el denominado “horror al vacío”. Su alfarería fue desarrollada en unidades
domésticas y no en talleres estatales por especialistas a tiempo completo,
como en el caso de Moche.
El texto se refiera a (CEPRE San Marcos 2017-I)
A) los logros de los alfareros de la cultura Tiahuanaco.
B) las técnicas alfareras desarrolladas por la cultura Wari.
C) los aportes en alfarería de los pueblos altiplánicos.
D) la producción cerámica del Horizonte Temprano.
E) las características de la cerámica de la cultura Nasca.
2. En el contexto del periodo Horizonte temprano, la cultura matriz del Perú se
expandió territorialmente, alcanzó sociedades de la costa y la sierra y utilizó,
principalmente, la (CEPRE San Marcos 2015-II)
A) persuasión a través los mitimaes comerciantes de la costa.
B) diplomacia y relaciones políticas comerciales entre etnias.
C) agricultura intensiva desarrollando principalmente andenes.
D) fuerza de grandes ejércitos integrados por castas guerreras.
E) religión y el terror como elementos de dominación.
3. Determine la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) de las

siguientes proposiciones sobre la cultura Wari: (CEPRE San Marcos 2017-I)
I. Fue un Estado militar, expansivo y colonialista.
II. Elaboró la primera red de caminos para la integración de los Andes.
III. Su cerámica se caracterizó por ser monócroma.
IV. Construyó centros administrativos provinciales (cabezas de región).
V. Se organizó en Estados o reinos independientes.
A) VFVVV
B) VFVFV
C) VVFFV
D) FFVVF
E) VVFVF

encuentran:
A) II y III
B) III y IV
C) II y IV
D) I y IV
E) I y II
6. Algunos arqueólogos consideran que la expansión del urbanismo y de

elementos culturales panandinos, durante el Horizonte medio, evidenció
(CEPRE SAN MARCOS 2016-I)
A) la incorporación de los enclaves Tiahuanaco al estado Wari.
B) la última síntesis de patrones culturales prehispánicos.
C) el surgimiento de la Revolución urbana en la sierra sur.
D) el proceso de estabilidad climática en los Andes Centrales.
E) el avance del proyecto político centralista desde Wari.
7. Sobre el Segundo Horizonte Cultural del Perú prehispánico podemos afirmar

que es la etapa en que
I. tuvo su apogeo el Imperio Wari.
II. gozó de esplendor la ciudad de Viñaque.
III. la cultura Tiahuanaco floreció en el Altiplano.
IV. se inició el culto al “Dios de los Báculos”.
A) I y II
B) II y IV
C) I y III
D) I, II y III
E) I, II, III y IV

MARCOS 2015-II)
9. La cultura Chimú se desarrolló en toda la costa norte del Perú, su centro

principal fue Chan chan, un conjunto urbano construido con barro, en las
afueras de la actual ciudad de Trujillo. Identifique la característica que
corresponde a esta sociedad. (CEPRE SAN MARCOS 2016-II)
A) Hicieron torres funerarias pétreas para colocar los restos de sus
gobernantes.
B) Fueron notables ceramistas: sus obras maestras fueron los tumis.
C) Con sus balsas navegaron hasta la costa colombiana para obtener el mullu.
D) La dinastía gobernante fue iniciada por Naylamp, líder mítico que llegó
desde el mar.
E) Enfrentaron la falta de agua con canales de irrigación y huachaques.
10. Respecto del periodo de la historia prehispánica del Perú denominado

Intermedio Tardío (desde 1000 d.C. hasta 1460 a 1470 d.C. aproximadamente),
se puede señalar que (CEPRE San Marcos 2016-II)
A) se desarrollaron varios estados regionales en la costa y en la sierra.
B) los chancas se expandieron hasta formar un estado imperial multinacional.
C) los Wari organizaron un intenso intercambio cultural entre diversas regiones.
D) este periodo recibe otros nombres como, por ejemplo, Primer Desarrollo
Regional.
E) se dio la primera síntesis cultural andina en la sierra central y norte.
2. Al culminar el Pleistoceno en el área andina, aproximadamente hace unos
6000 años a.C., algunos grupos humanos, como Guitarrero y Chilca,
desarrollaron la horticultura. Como consecuencia de los anterior, en este
periodo de la historia andina se (UNMSM 2016 - II)
A) erigieron las primeras llaqtas.
B) consolidaron las primeras civilizaciones.
C) construyeron andenes y camellones.
D) domesticaron plantas y animales.
E) establecieron las primeras aldeas.

A) VFVVV
B) VFVFV
C) VVFFV
D) FFVVF
E) VVFVF

encuentran:
A) II y III
B) III y IV
C) II y IV
D) I y IV
E) I y II

7. Observe y analice la imagen representada en este vaso ceremonial y, luego,
señale la alternativa correcta.
A) El dios Huiracocha fue el más importante para el Estado incaico.

B) El ser mítico chavín fue ampliamente conocido gracias a la cerámica.
C) Los vasos ceremoniales fueron fundamentales en los rituales mochicas.
D) El Dios de los Báculos es la marca iconográfica del Horizonte Medio.

MARCOS 2015-II)

gobernantes.
desde el mar.
10. El doctor Max Uhle fue el primero que inició el estudio de las culturas
preincas en el Perú, por lo que es considerado el pionero de la arqueología en
nuestro país. Propuso una primera periodificación en etapas, que el arqueólogo
de la Universidad de California, John Rowe, en 1968, clasificó y ordenó en
(CEPRE SAN MARCOS 2016-II)
A) desarrollos y diferenciaciones regionales.
B) etapas llamadas formativas y precerámicas.
C) edades denominadas formativas y líticas.
D) periodos denominados horizontes e intermedios.
E) primeras y segundas diferenciaciones culturales.


A) VFVVV
B) VFVFV
C) VVFFV
D) FFVVF
E) VVFVF

encuentran:
A) II y III
B) III y IV
C) II y IV
D) I y IV
E) I y II

7. Sobre el Segundo Horizonte Cultural del Perú prehispánico podemos afirmar

que es la etapa en que
I. tuvo su apogeo el Imperio Wari.
II. gozó de esplendor la ciudad de Viñaque.
III. la cultura Tiahuanaco floreció en el Altiplano.
IV. se inició el culto al “Dios de los Báculos”.
A) I y II
B) II y IV
C) I y III
D) I, II y III
E) I, II, III y IV

MARCOS 2015-II)

gobernantes.
desde el mar.
10. Respecto del periodo de la historia prehispánica del Perú denominado
Intermedio Tardío (desde 1000 d.C. hasta 1460 a 1470 d.C. aproximadamente),
se puede señalar que (CEPRE San Marcos 2016-II)
A) se desarrollaron varios estados regionales en la costa y en la sierra.
B) los chancas se expandieron hasta formar un estado imperial multinacional.
C) los Wari organizaron un intenso intercambio cultural entre diversas regiones.
D) este periodo recibe otros nombres como, por ejemplo, Primer Desarrollo
Regional.
E) se dio la primera síntesis cultural andina en la sierra central y norte.
1. Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados.

.
I) Los lambayeque consideraban que Tacaynamo fue su fundador mítico.
II) La capital chimú fue la ciudad de Chan Chan, ubicada cerca de Chiclayo.
III) El Estado chimú ocupó tierras de La Libertad, Lambayeque y Cajamarca.
IV) Los tumis (cuchillos rituales) fueron la máxima expresión del arte moche.
A) VVFF
B) FFFF
C) FVVV
D) VVVF
E) FVVF

3. John Rowe denomina como Intermedio Tardío al periodo desarrollado entre

los años 1000 y 1450, aproximadamente. Este se caracteriza por la
heterogeneidad cultural, mostrada, por ejemplo, en su desarrollo cerámico.
Establezca la afirmación correcta sobre este periodo histórico.
A) Chachapoyas, que sobresalió en orfebrería, enfrentó el dominio incaico.
B) Los reinos aymaras tuvieron como principal actividad económica la
agricultura.
C) Los chancas, procedentes de Junín, forjaron un reino derrotado por los
chimú.
D) Todos los pueblos de este periodo fueron sometidos violentamente por los
incas.
E) Chincha destacó por el comercio, marítimo y terrestre, de bienes exclusivos.

encuentran:
A) II y III
B) III y IV
C) II y IV
D) I y IV
E) I y II
6. Respecto a la cultura Chavín, determine el valor de verdad (V o F) de los

siguientes enunciados.
l) Chavín integró culturalmente a distintas regiones entre sí a través de su
fuerte influencia religiosa.
II) La presencia de spondylus en el Complejo Chavín evidencia un intenso
comercio centralizado por Chavín.
III) Se expandió el culto a dioses "terroríficos", el cual congregaba
periódicamente a la población en torno a los centros ceremoniales.
IV) La agricultura privilegió el cultivo del maíz, cuyos granos servían para la
producción de chicha presente en todo evento ceremonial.
A) FFFF
B) VVVV
C) FVVF
D) FFVV
E) VFVV
7. En el Primer Horizonte destaca la cultura Chavín caracterizada por su

arquitectura _______ cuyo descubridor Julio C. Tello planteó un origen
_______ pero en la actualidad se afirma una influencia _______ . Esta cultura
presenta una iconografía religiosa dominada por deidades antropomorfas.
A) de barro – andina – serrana
B) lítica – amazónico – costeña
C) lítica – costeña - amazónica
D) de barro – serrano – amazónico

MARCOS 2015-II)

gobernantes.
desde el mar.
10. Chimú, antes de su caída a manos del Imperio inca, había conformado un
Estado costeño de amplias dimensiones territoriales y logros culturales de alta
calidad. Sobre el desarrollo de Chimú, determine el valor de verdad (V o F) de
I) Chan Chan fue planificada originalmente como una ciudad administrativa y
los palacios construidos únicamente por Minchancaman lo corroboran.
II) Chimú usó a Pacatnamú, Galindo, Farfán, Cabeza de Vaca y Huaca el Brujo
como centros administrativos regionales.
III) Su alto desarrollo orfebre, es decir su producción de joyas, se debe a la
tradición heredada de Moche y tomada de Sicán, pueblo al que sometió.
IV) Los incas, bajo el mando militar de Túpac Yupanqui, tomaron el control de
Chimú con una guerra que recorrió toda la costa, de sur a norte, hasta Chan
Chan.
A) FVFF
B) VFVF
C) VFFV
D) VVFF
E) FVVF
1. La producción agraria, durante el Imperio de los incas, dependió

fundamentalmente
(UNMSM 2014 - I)
A) del bajo desarrollo de la tecnología.
B) de la sabiduría de los sacerdotes.
C) de la abundancia de mano de obra.
D) del uso del calendario solar.
E) de la autoridad de los curacas.
2. Acerca del origen de los Incas, ¿cuál es el relato que intenta explicar con
simbolismos que la clase fundadora del incario fue oriunda del Altiplano?
A) La Leyenda de Naylamp
B) La Leyenda del Lago Titicaca
C) El Mito de Inkarri
D) La tesis de Luis Enrique Valcárcel.
E) La tesis del origen Masca
3. ¿Qué servicios desarrollaban los yanaconas como parte de la clase popular

de la sociedad Inca?
A) Organizaba a la población para obtener recursos y realizar grandes obras.
B) Grupos a los que se enviaba a colonizar otros pueblos.
C) Eran los encargados de ampliar los territorios del imperio.
D) Servían de por vida al Inca o al Estado.
E) Se encargaban de repartir tierras entre los miembros de su comunidad.
4. El Imperio incaico al expandirse buscaba el control de tierras cultivables y

mano de obra de las poblaciones a quienes sometía. Al tomar dichos terrenos
los repartía en tres partes: las tierras del inca, las tierras del Sol y las markas o
tierras del ayllu, estas últimas se subdividían entre tierras de trabajo comunal o
sapsi y tierras entregadas a cada familia o topos. Al hacer esto último el Estado
inca buscaba
A) concentrar y distribuir recursos a diferentes regiones, asegurando el acceso
heterogéneo de alimentos.
B) asegurarse el control de mano de obra para el Estado, mediante el sistema
de la mita.
C) el control vertical de pisos ecológicos, asegurando una complementariedad
transversal de recursos.
D) desprestigiar a las élites locales que, a diferencia de los incas, nunca
repartieron tierras a la población nativa.
E) obtener una gran cantidad de mano de obra esclava producto de las guerras
de expansión territorial.
5. Los incas le daban un gran valor a la tierra. Por esta razón realizaron un
manejo particular de ella. En ese sentido es correcto afirmar que
A) crearon un mercado de tierras de acceso universal.
B) todas eran propiedad de las huacas y sacerdotes.
C) distribuyeron las tierras de las etnias en tres partes.
D) hubo un sistema de propiedad privada de la tierra.
6. Los cronistas españoles han dejado una serie de escritos que sirven a los
historiadores para hacer una aproximación a la historia de la civilización
incaica. Una de ellas es Suma y narración de los incas que es una crónica
perteneciente a
A) Felipe Guamán Poma de Ayala.
B) Francisco de Xeres.
C) Agustín de Zárate.
D) Juan Diez de Betanzos.
7. Una de las formas de trabajo que se realizaba en el Tahuantinsuyo fue
..............., la cual consistía en la ayuda mutua que presentaban las familias
entre sí.
A) la mita
B) el ayni
C) la minka
D) el piña

MARCOS 2015-II)
9. La civilización incaica fue la gran síntesis de todas las tecnologías agrícolas

de las culturas anteriores. La tecnología de los andenes, durante el
Tahuantinsuyo, permitió principalmente
A) la diversificación de los productos alimenticios.
B) el mejor aprovechamiento de las tierras cultivables.
C) la adecuada organización de las actividades agrícolas.
D) la ampliación de la frontera agrícola.
10. Chimú, antes de su caída a manos del Imperio inca, había conformado un
Estado costeño de amplias dimensiones territoriales y logros culturales de alta
calidad. Sobre el desarrollo de Chimú, determine el valor de verdad (V o F) de
I) Chan Chan fue planificada originalmente como una ciudad administrativa y
los palacios construidos únicamente por Minchancaman lo corroboran.
II) Chimú usó a Pacatnamú, Galindo, Farfán, Cabeza de Vaca y Huaca el Brujo
como centros administrativos regionales.
III) Su alto desarrollo orfebre, es decir su producción de joyas, se debe a la
tradición heredada de Moche y tomada de Sicán, pueblo al que sometió.
IV) Los incas, bajo el mando militar de Túpac Yupanqui, tomaron el control de
Chimú con una guerra que recorrió toda la costa, de sur a norte, hasta Chan
Chan.
A) FVFF
B) VFVF
C) VFFV
D) VVFF
E) FVVF
1. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál es correcta?

A) Las panacas estaban constituidas por la nobleza.
B) Los yanaconas habían perdido sus derechos y no formaban parte del ayllu.
C) El trabajo por turno y para el Estado se llamaba ayni.
D) Según los antiguos peruanos, la pacarina une la tierra con el cielo.
E) Con el huarichico culminaba la formación religiosa de los jóvenes de la
nobleza.
2. Acerca del origen de los Incas, ¿cuál es el relato que intenta explicar con
simbolismos que la clase fundadora del incario fue oriunda del Altiplano?
A) La Leyenda de Naylamp
B) La Leyenda del Lago Titicaca
C) El Mito de Inkarri
D) La tesis de Luis Enrique Valcárcel.
E) La tesis del origen Masca
3. La economía inca fue muy productiva, pues generó excedentes que

permitieron una gran acumulación por parte del Estado inca. En ese sentido los
incas pusieron en práctica
A) una agricultura extensiva en costa y sierra.
B) un intercambio basado solo en el comercio.
C) una economía basada en el mercado.
D) un sistema de tributo en bienes y trabajo.
E) un intercambio económico descentralizado
4. El Imperio incaico al expandirse buscaba el control de tierras cultivables y

mano de obra de las poblaciones a quienes sometía. Al tomar dichos terrenos
los repartía en tres partes: las tierras del inca, las tierras del Sol y las markas o
tierras del ayllu, estas últimas se subdividían entre tierras de trabajo comunal o
sapsi y tierras entregadas a cada familia o topos. Al hacer esto último el Estado
inca buscaba
A) concentrar y distribuir recursos a diferentes regiones, asegurando el acceso
heterogéneo de alimentos.
B) asegurarse el control de mano de obra para el Estado, mediante el sistema
de la mita.
C) el control vertical de pisos ecológicos, asegurando una complementariedad
transversal de recursos.
D) desprestigiar a las élites locales que, a diferencia de los incas, nunca
repartieron tierras a la población nativa.
E) obtener una gran cantidad de mano de obra esclava producto de las guerras
de expansión territorial.
5. Los incas le daban un gran valor a la tierra. Por esta razón realizaron un
manejo particular de ella. En ese sentido es correcto afirmar que
A) crearon un mercado de tierras de acceso universal.
B) todas eran propiedad de las huacas y sacerdotes.
C) distribuyeron las tierras de las etnias en tres partes.
D) hubo un sistema de propiedad privada de la tierra.
6. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál es correcta?

A) Las panacas estaban constituidas por la nobleza.
B) Los yanaconas habían perdido sus derechos y no formaban parte del ayllu.
C) El trabajo por turno y para el Estado se llamaba ayni.
D) Según los antiguos peruanos, la pacarina une la tierra con el cielo.
E) Con el huarichico culminaba la formación religiosa de los jóvenes de la
nobleza.
7. Una de las formas de trabajo que se realizaba en el Tahuantinsuyo fue

..............., la cual consistía en la ayuda mutua que presentaban las familias
entre sí.
A) la mita
B) el ayni
C) la minka
D) el piña
8. La religión en la época de los incas no solo fue un gran imaginario sobre lo

sobrenatural, sino que también se constituyó en un importante mecanismo de
control político. Una de sus características fue
A) el monoteísmo al sol como divinidad.
B) la ausencia de templos y lugares sagrados.
C) la creencia en la divinidad de animales.
D) una concepción del mundo dividido en seis partes.
E) la existencia de oráculos como el de Pachacamac.
9. La civilización incaica fue la gran síntesis de todas las tecnologías agrícolas

de las culturas anteriores. La tecnología de los andenes, durante el
Tahuantinsuyo, permitió principalmente
A) la diversificación de los productos alimenticios.
B) el mejor aprovechamiento de las tierras cultivables.
C) la adecuada organización de las actividades agrícolas.
D) la ampliación de la frontera agrícola.
10. No corresponde al yachayhuasi:

A) Los incas educaban a los jefes de las élites conquistadas según sus
intereses estatales.
B) Sólo la élite recibía educación formal.
C) Los varones de la nobleza eran formados para gobernar y desempeñar
cargos administrativos.
D) Los amautas eran los que impartían las principales lecciones.
E) Estaba en el Cusco.
INGLES
Si en la clase de inglés la maestra muestra imágenes sobre "the countries of
the world" y son las siguientes:
¿Qué significa “world”?

a) lagunas
b) mundo
c) países
d) continentes
1. Si sabe que en inglés existen tres verbos to be: AM que va acompañado de

I, ARE que va acompañado de WE, YOU, THEY y por último IS que va
acompañado de HE, SHE, IT. En la siguiente oración le falta el verbo to
be:They ___ from German. ¿Cuál sería el verbo to be correcto?
a) for
b) is
c) am
d) are
2. Si se sabe que He, She, y It reemplazan al sustantivo y son la tercera
persona. ¿Cuándo deben ser utilizadas en una oración?
a) Cuando hablamos de muchos objetos o personas.

b) Cuando hablamos de manera singular, un solo objeto.
c) Cuando hablamos de un solo objeto y varios.
d) Cuando hablamos de posesión.
3. Si se sabe que "He" significa él y reemplaza a nombres de hombres. Y

tengo la siguiente oración en una práctica de inglés: Robert Patinson is
American. ___ isn't British. ¿Con cuál de las siguientes alternativas
debería completar la oración?
a) He
b) They
c) It
d) She
4. Se sabe que "they" significa ellos y reemplaza a dos personas o más. La

maestra de inglés escribe el siguiente ejercicio en la pizarra y quien lo
resuelva ganará un punto extra en la práctica. Cueva and Paolo aren´t
Finnish. __ are Peruvian. ¿Cuál sería la palabra que falta en la segunda
oración?
a) She
b) They
c) It
d) He
5. La clase de hoy en inglés tratará sobre las nacionalidades. Se sabe que la

“Paella” es una comida típica española.Y España en inglés se dice Spain
¿Cuál de las siguientes alternativas dice "español" en inglés?
a) Germany
b) Colombian
c) Spanish
d) Argentinian
6. En un salón de clase podemos encontrar muchos objetos como: ruler,

sharpener, markers, eraser, pencils and more. ¿Cómo se les llama al
conjunto de estos?
a) School things
b) School objects
c) Bedroom objects
d) Furniture
7. Los adjetivos demostrativos lo utilizamos para indicar la distancia de un

objeto. En inglés tenemos 4: That(Aquello/Aquella)
Those(aquellos/aquellas)This(esto/esta)
These (estos/estas). Si tengo la siguiente oración: Those are my pencils.
¿Cómo se traduciría en español esa oración?
a) Esto es mi lápiz
b) Aquello es mi lápiz.
c) Aquellos son mis lápices.
d) Estos son mis lápices.
8. Si se sabe que "These" significa estos o estas. Zoe le dice a su compañera

Milea: Estos son mis plumones. ¿Cómo sería esta misma oración pero
en inglés?
a) That is my marker.
b) Those are my markers.
c) This is my marker.
d) These are my markers.
9. Se sabe que los adjetivos posesivos se utilizan para mencionar que algo le
pertenece a alguien o varios individuos. ¿Cuál de las siguientes
alternativas muestra posesión sobre un objeto?
a) She is a girl.
b) He is from Mexico.
c) This is my pencil case.
d) That is a board.
10. En la clase de inglés se habló sobre la tercera persona singular y sus

reglas. Si digo tercera persona singular ¿De qué pronombres estoy
hablando?
a) He,she,it
b) He, we, she
c) We,you, they
d) He, I, it
11. Si en la primera regla de los verbos con la tercera persona dice: si el verbo
termina en ss, ch, x,sh, o se le agrega "es". ¿Cuál de los siguientes
verbos sería un ejemplo de esta regla?
a) cooks
b) plays
c) brushes
d) makes
12. En la segunda regla de los verbos con la tercera persona dice: si el verbo
termina en una consonante + y se le agrega "ies". ¿Cuál de los siguientes
verbos sería un ejemplo de esa regla?
a) has
b) do
c) swim
d) cries
13. En la tercera regla de los verbos con la tercera persona dice: si en el verbo
termina en una vocal + y se le agrega la "s". ¿Cuál de los siguientes
verbos es un ejemplo de esta regla?
a) cries
b) stays
c) makes
d) drinks
14. Zoe en la clase de inglés aprendió las partes de la casa. Si su mamá le

pregunta ¿Cómo se le dice al lugar donde puedes leer libros en inglés?
¿Cuál sería la respuesta correcta?
a) living room
b) bedroom
c) library
d) attic
15. Si el papá de Jhordy le pregunta ¿Cómo se dice cochera en inglés? Jhordy

se queda pensando y dice Garash. Aquella respuesta es incorrecta. ¿Cuál
sería la respuesta correcta?
a) garage
b) ganrage
c) ganash
d) garaage
16. La profesora de inglés le dice a José:dime 3 partes de la casa en inglés. Y
José responde lo siguiente: fridge, stove, microwave. Y le dice esos no son.
Esos son............ ¿Cómo se les llama a lo que dijo José?
a) Objects of the living room

b) Objects of the house
c) Classroom objects
d) Objects of the kitchen
17. Cuando hablamos del tiempo y de rutinas diarias utilizamos unos adverbios
para indicar cuantas veces nosotros realizamos alguna actividad. ¿Cómo se
les llama a estos adverbios?
a) Adverbs of time
b) Adverbs of place
c) Adverbs of frequency
d) Adverbs of manner
18. La profesora le dice a Luana que mencione dos adverbios de frecuencia.

Ella dice sometimes que significa algunas veces y también usually que
significa usualmente.Ahora la profesora le dice crea una oración con una
de ellas. ¿Cómo sería la oración?
a) I usually has dinner at half past eight.

b) They sometimes takes a shower.
c) We never does our homework.
d) I usually have breakfast at 6 o´clock.
19. La mamá de Leonado le pregunta como se dice estante de libros en inglés.

Lo cual él no recuerda aunque lo intente. ¿Cómo se dice estante de libros
en inglés?
a) bokcase
b) bookcase
c) bukcase
d) bookcasse
1. Se sabe que "There is" en español significa "Hay" y se utiliza para decir que
hay algo en un determinado lugar de manera singular (un solo objeto o
animal)¿Cuál de las siguientes oraciones sería un ejemplo del uso del
"there is" ?
a) There is pens.
b) There is a bedroom.
c) There are living rooms.
d) There are an coffee.
2. La profesora de inglés escribe las siguientes palabras en la pizarra:

On(sobre dé), In (dentro de), Under (debajo de), Near(cerca) y Next to(al
costado). Y luego hace la siguiente pregunta ¿Cómo se les llama a este
conjunto de palabras en inglés?
a) personal pronouns
b) prepositions of time
c) prepositions of manner
d) prepositions of place
3. Se sabe que "There are" en español significa "Hay" y se utiliza para decir
que hay algo en un determinado lugar de manera plural (varios objetos,
animales, personas) ¿Cuál de las siguientes oraciones sería un ejemplo
del uso del "there are”?
a) There are two book.

b) There are six lamps.
c) There are an apple.
d) There two lamps.
4. Se sabe que "In front of" en español significa en frente de . Y pelota en

inglés se dice "ball". ¿Cómo diría la siguiente oración en inglés? Hay una
pelota en frente de la caja.
a) There is a book behind the table.

b)There are a ball in front of the box.
c) There is a ball in front of the box.
d) There a ball under the sofa.
5. Para crear oraciones interrogativas o en forma de pregunta con el "There

is" se utiliza la siguiente estructura: Verb to be + there + complement?
¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de esta estructura?
a) Rooms are there?

b) Is there a kitchen?
c) Is there an book?
d) A living room is there?
6. Según la clase de inglés del día de ayer, hay varias preposiciones de lugar
como por ejemplo: on, in, next to, in front of, above, near, under. ¿Cuál de
las siguientes alternativas no es una preposición de lugar?
a) in
b) next to
c) under
d) engineer
7. La mamá de Zoe trabaja en una clinica ayudando a los animales. She

examinates the animals. ¿Cuál es la profesión de la mamá de Zoe?
a) veterinarian
b) architect
c) reporter
d) musician
8. El hermano de Adrián trabaja hacia espectáculos para las personas. He

sings and plays the guitar. ¿Cuál es la profesión del hermano de Adrián?
a) lawyer
b) bakery
c) musician
d) nurse
9. El presente continuo se utiliza para hablar sobre acciones que realizamos

en el momento. Por ejemplo puedo decir: She is listening to music. ¿Qué
significa esa oración en español?
a) Ella no está escuchando música.

b) Él está escuchando bulla.
c) Ella está escuchando música.
d) Ella es escuchando música.
10. En el presente continuo el verbo tiene una ligera modificación, a todos los
verbos se le agrega -ing. Hay algunas reglas. Por ejemplo: Swim -
swimming, Play - playing. ¿Cuál de los siguientes verbos es un
ejemplo?
a) drinks
b) drinked
c) drank
d) drinking
5 entrega
1. En la clase de inglés se habló sobre que hacen las personas en sus
respectivas ocupaciones o profesiones. Si el papá de Joaquín trabaja "in an
airport " y "flies planes" ¿Cuál es la profesión del papá de Joaquín?
a) pilot
b) farmer
c) taxi driver
d) astronaut
2. El presente continuo en forma de pregunta tiene la siguiente estructura: Verb

to be + Subject pronoun + verb-ing + complement? Si Zoe quiere usar este
tipo de pregunta para una conversación en inglés. ¿Cuál de las siguientes
opciones sería un ejemplo de este tipo de pregunta?
a) Is she do cooking cookies?

b) Is he played in the park?
c) Are they typing on the computer?
d) Are we cook spaghetti?
3. Si en una conversación en inglés entre dos amigos a través del teléfono ,

uno de ellos pregunta: Are you painting? Y el otro amigo le quiere decir que
si , pero tiene dudas de cual sería la forma correcta de decir si ante esa
pregunta que esta en presente continuo. ¿Cómo sería dicha respuesta en
inglés?
a) No,I am not.
b) Yes, I am.
c) Yes, you are.
d) No, I don't.
4. Si un turista viene de visita a Perú y se encuentra en Lima pero no sabe

donde quedan exactamente los lugares. Entonces le pregunta a persona que
pasaba por ahi: Where can I find the place where there are many mechanical
games and sweets?Si se sabe que “mechanical games” significa juegos
mecánicos. ¿Qué lugar esta buscando el turista?
a) theater
b) amusement park
c) park
d) museum
5. Si se sabe que para crear preguntas en el presente continuo tiene la
siguiente estructura: Verb to be + Subject pronoun + verb-ing +
complement?.En la clase de inglés la profesora escribe la siguiente oración:
My mother and I are cooking “arroz con pollo”. Le dice a José que lo
convierta a pregunta.¿Cómo sería la pregunta?
a) Are my mother and I cooking “arroz con pollo”.

b) Is my mother and I cooking “arroz con pollo”
c) Are they cooking “arroz con pollo”?
d) Are we cooking “arroz con pollo”?
6. Si el pasado del verbo to be “is” y “am” es was.Leonardo le pregunta a su

compañero Eduardo:Where were you last night? Eduardo responde: Yo
estaba en la iglesia con mi mamá.¿Cómo sería dicha oración en inglés?
a) They were in the church.

b) I were in the mall with my mom.
c) I was in the church with my mom.
d) He was in the bank with his mom.
7. Si el pasado del verbo to be “are” es were y va acompañado de los

pronombres “you,we,they”.¿Cuál de las siguientes opciones no sería un
ejemplo?
a) He was my student.
b) My father and I were at the supermarket.
c) They were at the beach.
d) We were happy yesterday.
8. Los verbos regulares en pasado tienen 4 reglas.Una de ella dice que cuando
verbo al final tiene una consonante + y ,se elimina la “y” y se agrega -
ied.¿Cuál de los siguientes verbos sería un ejemplo de esta regla?
a) robbed
b) studied
c) listened
d) walked
9. Otra de las reglas dice cuando el verbo termina en una consontante + vocal
+ consonante,duplicamos la última letra y agregamos -ed.Si al profesora de
inglés le pide a Luana que salga a la pizarra y escriba un ejemplo de esta
regla.¿Cuál de las siguientes opciones crees que escribió Luana?
a) liked
b) cleaned
c) tried
d) chatted
10. Los verbos irregulares en el pasado simple no tienen reglas.Suelen
modificarse por completo o en alguno casos conservan algunas de sus
letras.Ejemplo: can(presente) – could(pasado) Si la profesora le pide a Milea
que salga a la pizarra y escriba dos verbos irregulares de IR( GO) y TENER
(HAVE) ¿Cómo serían esos verbos en pasado?
a) wented – had
b) goes – has
c) went – had
d) goes – had
1. Para realizar preguntas sobre cantidad utilizamos “How much” con

sustantivos singulares no contables y “How many” con sustantivos
plurales contables. Si Zoe quiere preparar un pie de manzana con su
papá.Su papá le dice que vaya a comprar manzanas y ella
pregunta:¿Cuántas manzanas voy a comprar? ¿Cómo sería dicha
pregunta en inglés?
a) How many apple am I going to buy?

b) How many pineapples am I going to buy?
c) How much apples am I going to buy?
d) How many apples am I going to buy?
2. Si se sabe que “a few” se utiliza con sustantivos contables para indicar

cantidades pequeñas,mientras que “a little” se utiliza con sustantivos no
contables para indicar cantidades pequeñas también.Ambos son
quantificadores.Si la profesora pega una imagen en la pizarra y le dice
Luana:Escribe una oración utilizando los quantificadores respecto a la
imagen.¿Qué debería escribir Luana?
a) There a re a little strawberries.

b) There are a few strawberries.
c) There aren´t strawberries.
d) There is a strawberry.
3. Estás en la cocina preparando un almuerzo saludable con tu familia. Están

discutiendo qué verduras añadirán a la ensalada.Tu papá dice: "¿Qué es esa
verdura anaranjada y dulce? A menudo se asocia con el Día de Acción de
Gracias en otros países".¿Cómo se dice dicha verdura en inglés?
a) cucumber
b) corn
c) potato
d) sweet potato
4. Leonardo quiere preparar una ensalada para su almuerzo y le dice a su

amigo que le de sugerencias de que verdura podría preparar esa ensalada.El
amigo dice:Leí que una verdura de hoja verde es excelente para ensaladas.
Es crujiente y refrescante.¿De qué verdura está hablando el amigo de
Leonardo?
a) lettuce
b) corn
c) red pepper
d) garlic
5. Estás participando en un concurso de preguntas sobre nutrición en tu

escuela secundaria y estas preguntas son parte del concurso.Which of the
following fruits is known for being an excellent source of
potassium?(¿Cuál de las siguientes frutas es conocida por ser una
excelente fuente de potasio?)
a) papaya
b) banana
c) orange
d) lemon
6. Estás participando en un concurso de preguntas sobre nutrición en tu

escuela secundaria y estas preguntas son parte del concurso.¿Cuál de las
siguientes afirmaciones sobre las frutas es cierta?
a) All fruits are low in fiber.(Todas las frutas son bajas en fibra.)
b) Fruits do not contain vitamins.(Las frutas no contienen vitaminas.)
c) Fruits are rich in antioxidants and vitamins.(Las frutas son ricas en
antioxidantes y vitaminas.)
d) Fruits have no health benefits.(Las frutas no tienen beneficios para la
salud.)
7. Estás en una frutería con tu amigo. Están buscando frutas para hacer un
batido saludable.Él pregunta ¿Cómo se llama el pequeño fruto rojo que
se suele utilizar para hacer mermeladas y jaleas?
a) Strawberry
b) Watermelon
c) Pineapple
d) Grape
8. Darwin le pregunta a su mamá ¿Qué fruta es conocida por ser una buena
fuente de vitamina C ?Y su mamá le responde:Ya recuerdo es una fruta ácida
y algunos lo preparan en jugos.¿Cuál es el nombre de esa fruta en inglés?
a) grapes
b) pear
c) kiwi
d) orange
9. Se sabe que “some” se utiliza con oraciones positivas y “any” se utiliza con
oraciones negativas e interrogativas.Si la profesora escribe la siguiente
oración en la pizarra.There isn´t ____ butter in the refrigerator.¿Qué palabra
le falta a la oración?
a) an
b) two
c) any
d) some
10. Si se sabe que en el inglés el artículo “a” se utiliza con palabras que
comienzan con el sonido de una consonante,mientras que “an” con el sonido
de una vocal.¿Cuál de las siguientes palabras debería ir acompañado
con el artículo “an”?
a) potato
b) banana
c) pear
d) egg
1. El “going to” se utiliza para hablar sobre planes futuros y tiene la

siguiente estructura en oraciones positivas: Subject pronoun + verb to
be + going to + verb in base form + complement.En la oración “She is
going to visit her relatives.” ¿Cuál es el verbo en forma básica en la
oración?
a) relatives
b) go
c) visit
d) she
2. Para formar oraciones negativas con el “going to” se sigue la siguiente

estructura:Subject pronoun + verb to be negative form + going to + verb in
base form + complement. ¿Cuál de las siguientes alternativas no sería un
ejemplo de esta estructura?
a) My mom isn´t going to go fishing.

b) He isn´t going to go fishing.
c) They aren´t going to go to the zoo.
d) They are going to prepare a cake.
3. A Zoe le encanta el frío y la nieve ,le encanta dicha estación ¿Qué estación
del año se asocia con la nieve y vientos fuertes?
a) winter
b) summer
c) spring
d) fall
4. ¿Que estación del año se asocia con un clima cálido ,un sol brillante ,arco
iris y muchas flores salen de su capullo?Es la estación favorita de las
personas.¿Cómo se dice dicha estación en inglés?
a) summer
b) spring
c) sun
d) play
5. Si se sabe que para formar preguntas con el “going to” se tiene que seguir
la siguiente estructura: verb to be + personal pronoun + going to + verb base
form + complement ? ¿Cuál de las siguientes alternativas sigue la
estructura?
a) He is going to play soccer?

b) Is he going to having a car?
c) Are they going to buy a car?
d) Are you go to visit your relatives?
6. Si se sabe que el “going to” se utiliza para planes futuros y en español

significa “va”¿Cómo sería la siguiente oración en inglés? Mi hermana va
a viajar mañana.
a) My mom is go to travel tomorrow.

b) My sister is going to travel tomorrow.
c) My sister are going to travel tomorrow.
d) She is going to play tomorrow.
7. La familia de Luana todos los veranos viaja a un lugar hermoso donde

pueden realizar diversas actividades y una de ellas es “ir a pescar”¿Cómo
se dice dicha actividad en inglés?
a) go to the zoo
b) go on a picnic
c) visit a tourist attraction
d) go fishing
8. Todos los fines de semana José se va a visitar un lugar muy especial para
él.Le encanta la historia,la cultura y aprender cosas nuevas.Él suele ir al
museo.¿Cómo se dice “ir al museo” en inglés?
a) go camping
b) go to the museum
c) take a summer course
d) play an instrument
9. ¿Cuál de las siguientes alternativas no es una actividad que realizamos

en las vacaciones?
a) go camping
b) go on a picnic
c) winter
d) visit relatives
10. En la clase de inglés se habló sobre el “going to” y como usarlo en una
oración.Para comprobar que los estudiantes entendieron la clase,la
profesora escribe un ejercicio en la pizarra.Completa la oración: "___ are
going to go camping tomorrow." ¿Qué le falta a la oración?
a) personal pronoun
b) verb to be
c) complement
d) verb in base form

BALOTARIO Deco - ACADEMIA 1

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BALOTARIO GENERAL

1. En la figura se muestra el terreno triangular BAE, el cual ha sido lotizado en

2. En la figura se muestra la sección transversal de un río, tal que la distancia

3. En la figura se muestra un terreno ABCD en forma de romboide; en los

4. En la figura, se muestra la vista de perfil de una aplanadora donde O es centro

5. En la figura, se muestra la entrada de un túnel y se quiere colocar una cámara

6. En la figura, la piscina tiene 2,3 m de ancho; supongamos que estamos

8. En la figura, la sombra de los árboles mide, a las cinco de la tarde, 12 m, 8 m,

9. En la figura, para calcular la profundidad de un pozo, hasta no hace mucho

2.- Un comerciante minorista de frutas compra cierta cantidad de peras. De ellas,

5.- En una empresa, la eficiencia de un trabajador se mide en puntos, y esta es

6.- En una tienda de venta de lubricantes, un vendedor desea envasar el

9.- Con el fin de realizar un simulacro de examen de admisión, se solicita cierto

2.- Se preparan dos variedades de dulces. La primera requiere para su

3.- Un colegio decide realizar un viaje de promoción de 510 personas, para lo

5.- En pruebas de una dieta experimental para palomas, se determinó que el

7.- Un móvil se desplaza a velocidad constante desde el punto M hasta el punto

8.- Se coloca 4 kilogramos de una sustancia en un recipiente con agua y, cada

9.- La moneda de cambio de cierto pueblo es el plutocoin, y hay monedas de

10.- Un paciente necesita 65 u de proteínas y 45 u de carbohidratos, y ha

A) José – Marcos B) José – Juan C) Cesar – Marcos

5.- Cuatro primas pasaron un fin de semana preparando refrescos de diferentes

A) Ana; maracuyá y melocotón

8.- En un edificio de departamentos en una ciudad, habitan seis inquilinos que

A) S.J.L. y ATE B) ATE y V.E.S C) V.E.S. y ATE

2. En la figura, una esfera cuelga de un techo, cuyo centro dista 10 dm y 17 dm

3. Un terreno de forma triangular está cercado por paredes de 2 m de altura y

4. El largo de una piscina rectangular es el doble de su ancho. Se construyó

5. En la figura, se muestra la distribución de un terreno en cuatro partes, dos

7. Desde un helicóptero que se desplaza en línea horizontal, el piloto ubicado en

8. En un determinado instante el águila es observado por el ratón y el conejo con

10. En la figura, se tiene el techo de una sala, en la cual se desea instalar en el

3.- Luego de un estudio, un biólogo estableció que producto de una infección, la

4.- El tecnecio radiactivo es utilizado para contrastar imágenes de órganos

5.- Se coloca 4 kilogramos de una sustancia en un recipiente con agua y, cada

6.- La población de cierto tipo de bacterias se obtiene según el modelo P(t) =

8.- Un fabricante de muebles paga a los carpinteros un salario mensual de S/950,

9.- El domingo pasado, un museo recibió cierto número de visitantes. Hasta el

10.- Un comerciante compró cierta cantidad entera de kg de arroz, luego vendió

3.- A una de las dimensiones de la base de un paralelepípedo rectangular se le

6.- A una de las dimensiones de la base de un paralelepípedo rectangular se le

7.- En un determinado país, existen cuatro partidos políticos y su Senado consta

9.- Un comerciante compró cierta cantidad de ceniceros y luego vendió la sexta

A) FFV B) VFV C) FFF D) VVV E)FVV

2.- En la empresa ABC se elige a un presidente quien encabeza el gobierno

A) Lima B) Puno C) Tacna

3.- Si Pegaso gana, entonces se coloca en segundo lugar Strategos o Janto. Si

6.- De un juego se sabe lo siguiente:

A) 21 años B) 24 años C) 20 años D) 23 años E) 22 años

10.- Luis es contador y tiene propuestas de trabajo en la empresa M, en N y en

Para realizar el corte, se determinó la altura del triángulo usando la fórmula

3.- El sistema de comunicaciones de un hotel utiliza los dígitos 2, 3, 4 y 5 para

7.- Un trapecio isósceles es un cuadrilátero que tiene un par de lados paralelos

En un plano cartesiano se dibuja un trapecio isósceles de modo que el eje Y

8.- Sobre una circunferencia de centro O se localizan dos puntos P y P’

9. El Coordinador del colegio CYGNUS distribuye a 29 profesores en las

10. En una encuesta realizada a 76 estudiantes sobre la preferencia por tres

2. Un bloque de 15kg es jalado por un muchacho en forma horizontal con

3. Sobre un tronco de madera que se encuentra sobre una superficie

4. Si un ladrillo de masa “m” acelera a razón de 8m/s². Calcula su masa si la

5. Un niño empuja un bloque de 8kg hacia la derecha con cierta fuerza, si el

7. Un sofá es empujado por dos personas siendo la fuerza de cada uno de

8. Si una piedra de 14kg es arrastrado por una fuerza horizontal de 70N.