CURSO DE FORMACIÓN DE ADOLESCENTES ANIMADORES EN LA COMUNIDAD

TERAPÉUTICA
Primera sesión
CONCEPTOS DE ADICCIÓN Y RECUPERACIÓN. ESTADOS AFECTADOS POR LA
ADICCIÓN.
Presentación del curso:
El curso de curso de formación de Animadores en la comunidad terapéutica, es un
espacio formativo que aporta a los beneficiarios, en su proceso de recuperación
herramientas de liderazgo, mutua ayuda, habilidades para la vida y conocimiento del
modelo de intervención por el cual están siendo tratados en sus problemáticas;
brindándoles la posibilidad de identificar habilidades y cualidades personales que
aporten a la dinámica institucional y los procesos de sus compañeros dentro del
espacio que habitan.
Objetivos del curso:
General:
Formar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del programa en habilidades de
liderazgo y mutua ayuda, con el fin de contribuir a la construcción de la sana
convivencia en el entorno institucional.
Específicos
 Proporcionar un trato digno y comprensivo de los adolescentes antiguos a los
nuevos integrantes de la comunidad.
Analizar los elementos propios de la CT, por medio del desarrollo de talleres grupos
y guías.
Establecer vínculos de ayuda mutua entre beneficiarios que aporten al desarrollo
integral de su proceso de recuperación y a las dinámicas propias de la institución.
Brindarles a los beneficiarios herramientas para el liderazgo positivo, el
establecimiento de límites en las relaciones interpersonales, el dialogo motivador y la
autoridad moral en el desarrollo de su proceso.
Evaluación…
Componente procedimental: desarrollo de guías, trabajos, talleres, alternativas y
evaluaciones: 30%
Componente actitudinal: cumplimiento del pacto de convivencia (NO alternativas,
experiencias o rotación): 40%
Actividad final: 30%
Establecimiento de compromisos:
Después de haber presentado el curso y conocido los objetivos que definen el
horizonte del mismo, es necesario que tú también te comprometas y asumas diferentes
responsabilidades frente a la opción de querer hacer parte de los Animadores
terapéuticos del Centro Pedagógico Amigoniano San Gregorio. Para ello en
indispensable que tengas en cuenta que para el desarrollo de todo proceso es
necesario el compromiso de las partes involucradas, es decir, que todos los que
realizan deben cumplir a cabalidad con las responsabilidades que adquieren al hacer
parte del desarrollo del proceso.
Te invitamos entonces a leer, decidir y firmar el contrato pedagógico a continuación
donde las partes involucradas en el curso nos comprometemos a cumplir una serie de
responsabilidades para desarrollo de la formación.

Congregación de Religiosos Terciarios Capuchinos

“Centro Pedagógico Amigoniano San Gregorio”

_______________________________________________________
CONTRATO PEDAGÓGICO
El presente contrato pedagógico expresa y registra los acuerdos establecidos, las
condiciones que deberán respetarse y las responsabilidades que deben cumplirse en el
contexto del CURSO DE FORMACIÓN DE ADOLESCENTES ANIMADORES EN LA
COMUNIDAD TERAPÉUTICA durante el desarrollo de las 10 sesiones de formación y
el periodo de práctica. Las pautas podrán ser revisadas y ajustadas contemplando cada
situación particular apelando al diálogo y consenso.
Acuerdos
Del coordinador del curso:
1. Coordinar con responsabilidad y equidad las actividades propuestas para el
desarrollo de cada sesión.
2. Diseñar las guías que orienten la temática de casa sesión.
3. Realizar seguimiento a los compromisos adquiridos por los integrantes del curso.
4. Utilizar diferentes recursos y estrategias didácticas que favorezcan la
comprensión, producción y desarrollo de las temáticas.
 5. Hacer la devolución de los trabajos y evaluaciones corregidos en tiempo
acordado y, de ser necesario, con las explicaciones que correspondan.
6. Recibir sugerencias sobre temas, o sobre otras inquietudes planteadas por el
grupo y evaluar su consideración.
De los estudiantes:
1. Asistir puntualmente y con adecuada presentación personal a cada sesión del
curso.
2. En caso de no poder asistir al curso por motivos de fuerza mayor, realizar una
carta firmada por la promotoría de la casa excusándose por la falta y
proponiendo una alternativa para estar al día con la temática tratada.
3. Cumplir con sus responsabilidades como estudiante, participando en las clases,
estudiando y realizando los trabajos correspondientes siempre aplicando su
mejor esfuerzo.
4. Asumir el valor de la honestidad como insignia para el desarrollo del curso.
5. Guardar absoluta confidencialidad de los temas tratados.
6. Respetar los límites entre compañeros, en especial en la relación entre mujeres
y hombres (comunicación).
7. No ingresar a experiencia por faltas al pacto de convivencia de la institución.

Del moderador de la sesión:

1. Ejercer con responsabilidad las funciones y tareas asignadas.
2. Preparar las temáticas y utilizar herramientas didácticas para la socialización de
las mismas.
3. Ante cualquier conflicto, promover su resolución pacífica, interviniendo de ser
necesario para mediar o arbitrar entre las partes.
4. Asistir puntualmente a cada sesión.
5. Ser promotores de buena actitud.
6. Realizar el seguimiento respectivo a los compromisos propuestos.
Aclaratoria:
De no cumplirse las clausulas por parte de alguna de las partes, más de dos (2) veces
se dará por terminado este contrato. De igual manera la parte comprometida en el
incumplimiento será sancionada.

Firmas:
Del niño, niña, adolescente o joven Del coordinador:
Nombres: Nombres:
Apellidos: Apellidos:
N° de documento: Firma:
Casa:
Tiempo de proceso:
Etapa:
Ciclo:
Firma:

En constancia se firma a los ____ días del mes ____ del año _____siendo las
____horas

TEMÁTICA
LA ADICCIÓN…
Diversos profesionales han estudiado y escrito mucho acerca del concepto de la
adicción. Los enfoques terapéuticos varían en cuanto a sus creencias sobre el proceso
y los orígenes de la adicción. La siguiente presentación ofrece un enfoque ecléctico de
las causas y fundamentos de este complejo problema.
El abuso de drogas o drogadicción es un trastorno de toda la persona. La adicción es
un síntoma, no la esencia del trastorno. Por lo tanto, la desintoxicación química, la
intervención médica más efectiva, es una condición de ingreso en el tratamiento y no el
objetivo último.
Cuando decimos que la adicción es un trastorno de toda la persona, estamos
sugiriendo que los estados psicológicos, fisiológicos, cognitivos y conductuales del
individuo se ven afectados cuando ocurre el abuso de la sustancia.

Estado fisiológico Estado cognitivo/psicológico

 Síndrome de  Vergüenza
Abstinencia  Culpa e inseguridad
 Malestar físico  Ira
 Pérdida de peso  Soledad
 Dependencia  Falta de confianza en sí mismo
 Complicaciones  Ausencia de control de impulsos
médicas  Confusión de valores
 Perturbación de la personalidad
 Intolerancia
 Rechazo
ESTADOS AFECTADOS:

Fisiológicos Cognitivos

Conductuales

ADICCIÓN

Estado Estado Cognitivo/ Malestar Estado

Conductual
Fisiológico Psicológico

El dolor social, el dolor emocional y los problemas psicológicos se vuelven señales

comunes para recurrir al uso de las drogas. La búsqueda de alivio implica la
automedicación para el sufrimiento emocional, y el comportamiento del uso de
drogas se refuerza.

Compromiso:
Escribe un cuento de dos páginas y decóralo de manera creativa. En el cuento debes
expresar los dolores emocionales, sociales que te llevaron a recurrir al uso de las
drogas.