UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN

SÍLABO
1. DATOS GENERALES

Facultad : Escuela de posgrado

Departamento Académico : Ciencias de la educación

Programa Académico : Maestría en Educación

Mención : Gestión Directiva Educacional

Asignatura : Cultura y Comportamiento

Organizacional
Cátedra : Administración

Código : 622938

Código Teams : ewzmhb6

Carácter : Obligatorio

Ciclo : II

Horas semanales : 03 hrs.

Créditos : 3.0

Requisitos : Ninguno

Semestre Académico : 2022-1

Catedrático : Dr. Carlos Bancayán Oré

8. REFERENCIAS:

     

1. Alpuche de la Cruz, E., y Leines Cortez, L. (2021). El análisis del comportamiento

organizacional: una perspectiva desde la activación en el marco de la COVID-19.
Revista Gestión Y Estrategia, (60), 79-90.
https://doi.org/10.24275/uam/azc/dcsh/gye/2021n60/Alpuche (Original work published
29 de noviembre de 2021)

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2. Alles, M. (2008). Comportamiento Organizacional: Cómo lograr un cambio cultural a

través de Gestión por Competencia. Editorial Gránica.
3. Amador, P. (2009) Auto coaching. Como conseguir lo mejor de uno mismo. Gran Aldea
Editores-GAE.
4. Bancayán, C. y Dávila, J. (2018). Neurociencias para la gestión de los Recursos
Humanos y Comportamiento Organizacional. Revista PAIDEIA XXI, Vol. 6, N° 7,
129-136. http://revistas.urp.edu.pe/index.php/Paideia/article/view/1604/1478

5. Chiavenato, A. (2009). Comportamiento Organizacional: la dinámica del éxito de las

organizaciones. 2da. Edición. Mc Graw Hill.
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/335680/Comportamiento_organizacio
nal._La_dina_mica_en_las_organizaciones..pdf

6. Cayoun, A. (2014). TCC con Mindfulness Integrado. Principios y práctica. Editorial

Descleé de Brouwer. https://coachingadistancia.com/wp-content/uploads/2020/09/65-
505-Tcc-con-mindfulness-integrado-Bruno-A-Cayoun.pdf
7. Dailey, R. (2012). Comportamiento Organizacional. Edinburg Business School –
Heriot-Watt University.
https://www.ebc.mx/docs/mba/Comportamiento_Organizacional.pdf

8. Del Canto E. (2017). Gestión de la complejidad en las organizaciones: una reflexión

teórica. FACES-UC Valencia – Venezuela.
http://servicio.bc.uc.edu.ve/multidisciplinarias/estudios_culturales/num18/art04.pdf

9. Gottberg, E., Noguera, G. y Noguera, M. (2012). El aprendizaje visto desde la

perspectiva ecléctica de Robert Gagné y el uso de las nuevas tecnologías en
educación superior. UDUAL, México, N° 53, abril-junio 2012, pp. 50-56.
https://www.redalyc.org/pdf/373/37331092005.pdf
10. Puerta, I. y Betancur, J. (2021). Educación y COVID-19: Reflexiones académicas en
tiempos de pandemia. Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigo.
11. Principe, J. (2017). Constelaciones organizacionales: Historias de la Consultoría
Sistémica. Empresa Activa. Lima: Empresa Activa
12. Ríos Céspedes, A. (2020). Gobernabilidad y gobernanza en las Unidades de Gestión
Educativa Local del Perú: Una mirada desde el conocimiento de sus funciones.
Revista Iberoamericana De Educación, 83(1), 97-119.
https://doi.org/10.35362/rie8313832
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13. Robbins, S., y Judge, T. (2019). Comportamiento Organizacional. 17ª Edición.

México: Pearson Prentice Hall.
file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/Comportamiento_Organizacional_Stephen_P.pd
f
14. Robbins, S. y Judge, T. (2017). Comportamiento organizacional. Córdova- Argentina:
Editorial Pearson

15. Vázquez, M. (2002). Psicología del Trabajo y de las organizaciones – Aproximación

Histórica. Universidad de Alicante. https://docplayer.es/11733146-Psicologia-del-
trabajo-y-de-las-organizaciones.html
16. Wellisn, R. (2018). Comportamiento Organizacional. Buenos Aires: Gránica