PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 6
NÚMERO DE SESIÓN
1/4

GRADO Segundo.
DURACIÓN 2 horas pedagógicas.

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
CREACIÓN DE FÓRMULAS

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Aplicación Crea formatos utilizando hoja  Crea fórmulas en la hoja de cálculo.
de Tecnologías. de cálculo.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)

 El docente al ingresar al aula saluda cordialmente a los estudiantes y les hace recordar los productos
que han elaborado en la unidad anterior en forma verbal.

 Luego les brinda algunos alcances sobre la unidad (Creación de fórmulas, función suma, funciones
estadísticas básicas y gráficos) y sobre los productos que se deben elaborar hasta culminar la unidad.

 Seguidamente el docente les muestra la siguiente presentación: (Recurso 1).

 Luego el docente presenta las siguientes interrogantes:
a) ¿Por qué Elena y sus socios deben de emitir un recibo por honorarios?
b) ¿En qué programa pueden diseñar este documentos? y ¿Por qué?

 El docente mediante la técnica de lluvia de ideas recoge las opiniones de los estudiantes.
  El docente al finalizar el diálogo con los estudiantes les presenta el tema de esta sesión y su propósito:
Crear fórmulas y el producto que diseñarán (recibo por honorarios).

Desarrollo: (60 minutos)

 Luego de presentarles el tema y su propósito, les muestra un ejemplo del producto que deben elaborar
durante el desarrollo de la sesión. (Actividad 1) (Recibo por Honorarios).

 Utilizando el Instructivo 1, diseñan el formato de un Recibo por Honorarios (como se muestra en la

Actividad 1 o pueden buscar en la web y diseñar sus propios formatos), aplicando los procedimientos
necesarios:
a) Convierten la hoja de cálculo en cuadrículas.
b) Insertan bordes inferiores.
c) Seleccionan la cantidad de columnas y filas que necesitan para darle un borde a su Recibo por
Honorarios.
d) Inserta fondo, tipos de letra, tamaño, estilo, etc., para darle un formato adecuado.
e) Digitan el texto en las filas que sea necesario.
f) Utilizando el diseño de página observar que el formato este en una sola hoja para que puedan
imprimirlo.

 El docente acompaña en todo momento de la sesión a sus estudiantes para brindarles el apoyo
necesario durante el diseño de su producto.

 Una vez terminado su producto el docente solicita a 3 estudiantes voluntarios para que expongan sus
formatos de Recibo por Honorarios.

 Los estudiantes guardan su producto con el nombre de Recibo_por_Honorarios

_Nombre_Grado_y_Sección en su Pc.

Cierre (15 minutos)

 Al finalizar la sesión el docente plantea las siguientes interrogantes para verificar si los estudiantes han
logrado el propósito de la sesión.
a) ¿Qué he aprendido hoy?
b) ¿Para qué me servirá emitir un Recibo por Honorarios?
c) ¿Cuáles han sido los pasos que he seguido para elaborarlo?
  El docente hace entrega de una tarjeta en forma individual para recoger sus respuestas. Luego verifica
en forma rápida sus respuestas para reforzar en la siguiente sesión.
 La evaluación del docente es en todo momento de la sesión para verificar el proceso de aprendizaje a
través de una Lista de Cotejos.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

 El docente solicita a los estudiantes que diseñen un Recibo por Honorarios tomando en cuenta los
siguientes procedimientos (Actividad 2):
a) Busca en la web un modelo de Recibo por Honorarios.
b) Utilizando la hoja de cálculo diseña un nuevo formato.
c) Utiliza bordes, fondo, tipos de letra, tamaño, etc., para una presentación adecuada.
d) El formato del Recibo por honorarios debe contener sus datos.
e) Crean fórmulas para generar los resultados del recibo por honorarios.

 El producto debe enviar al correo electrónico del docente.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Ficha de actividades (Actividad 1, Actividad 2, Recibo por Honorarios).
- Instructivo (Instructivo 1).
- Recurso (Recurso 1)
- Lista de cotejos.
- Tarjetas.
- Computadora.
- Proyector multimedia.
 Nº DE ORDEN

20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
TEMA

GRADO
INDICADOR
2do

ESTUDIANTES
Creación de fórmulas.

SECCIÓN

SI
Crea una hoja de cálculo y lo
convierten en cuadrículas.
Crea fórmulas en la hoja de cálculo.

NO
SI
Inserta bordes para diseñar
un Recibo por Honorarios.
FICHA DE OBSERVACIÓN

NO
SI
Insertan textos reales en el
diseño de su Recibo por
Honorarios.
NO
FECHA

SI

Inserta fondo y formato a su

INDICADORES
1/4

Recibo por Honorarios.

UNIDAD 6

NO
/
NÚMERO DE SESIÓN

SI

Presenta su Recibo por

/

Honorarios en el tiempo
asignado.
NO