Cuadernillo de Ingreso 2022 MATEMÁTICA (1) - Copiar2

Quita marcas de agua Wondershare
PDFelement
CURSILLO DE
INGRESO
MATEMÁTICA
2022
Este documento PDF ha sido editado con Icecream PDF Editor.

Actualice a PRO para eliminar la marca de agua.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
CONJUNTO DE NÚMEROS ENTEROS
OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
Si los números tienen el mismo signo, se …se suman …… sus valores absolutos (Valor absoluto: el valor del
número sin el signo) y en el resultado se coloca el signo…que tenían en común …
Si los números tienen distintos signos, se ……restan y en el resultado se coloca el signo del numero mayor
……………………………….
Ejemplo
a) −4 + 6 = +2 d) 50 − 30 = +20
b) −10 + 11 = 1 e) 30𝑥 + 46𝑥 = 76𝑥
c) −180 + 60 = −120 f) −7 + 0 = −7
g) −20 + 20 = 0
 Resolver
1) Sumar y restar los siguientes números enteros teniendo en cuenta la regla de los signos:
a. −2 + 8 =6 d. 7+2 =9 g.−6 + 6 =-0 j. 3 − 7 =-4 m. −3 + 7 =4 o. −6 − 1 =-7
b. 5 − 6 = 1 e .−23−23 =-46 h. −15 + 0=-15 k. 4 − 9 =-5 n. −7 + 1=-6 p.−45 − 23 =-68
c. 𝑥 + 6𝑥 = 6𝑥 f .−7𝑦+𝑦 =-7𝑦 i. ℎ − ℎ = h l. 10𝑎−4𝑎 =-6𝑎 ñ. −4𝑥 −11𝑥=-15 q. −𝑏 + 𝑏 =b
𝑥
 Escribir:
* Un signo (+) delante de un paréntesis indica: que los sumados del interior del paréntesis
suprimido quedan con su signo
...........................................................................................................................................................
*Un signo (-) delante de un paréntesis indica: cambiamos sus signos

............................................................................................................................................................
2) Suprimir paréntesis y resolver:

a)−78 − (−61)=-17 b)−38+(−24)=-62 c) 56 − (−19)=75 d) −35 + (−9) =-44
e) −45 + (−12) =-57 f) 43 + (−27) =16 g) −87 − (−94) =7 h) 93 + (−123) =-30
PROF.
Este documento PDFNERENBERG CAROLAEN
ha sido editado M.
con Icecream PDF Editor. 1
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
i)−58 −(+45)=-103 j)−34 − (−16)=-18 k)32 + (−19) =13 l) 67 − (−15) =82
3) Completar los espacios en blanco según corresponda:
a) 75 − 40 = 35
b) 23 + 7= 27
c) 100 − 150 = −50
d) 20 − 34 = −14
e) 50 + 10 = 60
 SUMA ALGEBRAICA
“Es una combinación de……números positivos y negativos ………………………………

……………………………………”
a) −9 − 5 + 4 − 6 + 2 − 18 + 3 =-29
b) −7 − 8 + 3 − 2 + 6 + 5 + 1 − 4 =-21
c) −15 + {−9 − [3 + 7 − 8 + 3 − 5 − 11 + 6] + 4}=-5
d) −5 − {−6 − [−4 + 9 + (−7 − 3 + 5) − 1 + 2] + 4} − 8 =-16
 MULTIPLICACION Y DIVISIÓN
 Escribe la regla de los signos para la multiplicación y división:
+
_
-
_
+
_
Ejemplos:
−2 ∙ (−10) = +20 4 ∶ (−4) = −1 45 ∶ (−9) = −5 30 ∙ (−5): (−5) = 30

−60 ∶ (−15) = 4 −1 ∙ (−2) ∙ 5 = 10 −16 ∶ 8 = −2 4 ∙ (−9) = −36
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
 Resolver
1) Mult iplicar y dividir aplicando la regla de los signo s:
a) 4 ∙ (−32) =-128 h) 0 ∶ (−24) =0
b) −10 ∙ 0 =≠ i) 243 ∶ 27 =9
c) 5 ∙ (−5) ∙ (−1) ∙ (−3) =-75 j) −256 ∶ (−64) =4
d) 50 ∙ 1 ∙ (−10) ∙ (−4)=2000 k) −15 ∶ 15 =-15
e) −400 ∙ (−20) =8000 l) 300 ∶ 300 =1
f) −1 ∙ (−12) =12 m) 21 ∶ 0 =≠
g) 36 ∶ (−36) =-1 n) 3000 ∶ 1000 ∶ (−3) =-1
2) Completar los siguientes cuadros:
a) -11 8 -3 b) : -9 -6 3 c) . 3 5 -12
. 0
-4 44 -38 12 18 -2 -3 6 -2 -6 -10 0 24
5 -55 40 -15 -36 4 6 -12 -3 -9 -15 0 36
-3 33 -24 9 -72 8 12 24 1 3 5 0 -12
2 -22 16 -6 54 -6 - 9 18
3) Completar:
a) …3. . (-2) = -6 b) .....12.. . (-3) = 36 c) -2. …4….. = -8 d) -20.. : (- 2) = 10

e) …5.. :2 = 10 f) 40: ( -8)… = -5 g) 7: (-1)…… = -7 h) …-11.. : 11 = -1
 Propiedad distributiva
Ejemplo:
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
a) 4.(-10 +5+3) = 4.(-10)+ 4.5+ 4.3
b) (-36 –12 –3): (-3) = -36:(-3) -12:(-3) -3:(-3)
Explica con tus palabras el procedimiento de la propiedad:

…La multiplicación es distributiva con respecto a la adición y sustracción a la izquierda y la derecha .
La división es distributiva con respecto a la adición y sustracción solo a la derecha cuando está a la izquierda
resolvemos los sumandos del paréntesis y dividimos su valor .…… ……………………
5) Aplicar la pr opiedad distributiva a las siguientes operaciones:
a) (6 -2+5). (-2) = -6.(-2) - 2.(-2) - 5(-2) b) ( 12 + 16 -8) : 4= -12:4 + 16:4 - 8:4
c) ( 36 – 20 – 4): (-4) =-36:(-4) - 20:(-4) - 4:(-4) d) (5a + 4b). (-10) = -5a.(-10) - 4b.(-10)
e) (12 x – 6 x): 6 = -12x:6 - 6x:6 f) 2 x. ( 10 + 4 – 12) = 2x.10 + 2x.4 - 2x.12
g) 6 . ( 5+ 10 –15) = 6.5+ 6.10 - 6.15 = 0 h) ( a b +a c – a): a = a b :a + a c :a - a:a
 POTENCIACIÓN
Aplicando la
Ejemplo: a) 25 = 2.2.2.2.2= 32 3
b) (-7) = -7. (-7). (-7) = - 343 regla de los
signos el
resultado queda
 Aplicar negativo.
1) Expresen como potencia los siguientes productos:
a) 3.3.3.3.3 = 35 b) -7.(-7).(-7).(-7)= (-7)4 c) b.b.b.b.b.b =b6 d) – x.(-x) (-x).(-x) = (-x) 4
2) Expresen como producto de factores iguales:
a) ( -5) 4 = -5.(-5).(-5).(-5) b) 1 5 = c) a10 =a.a.a.a.a.a.a.a.a.a d) (-2) 2 =-2.(-2) e) x 6 =6.6.6.6.6.6
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
3) Calcular: a) 24 = 16 b) (-2)2 =4 c) (-3)3 = - 27 d) (-11)2 = 121 e) (-3)4 =81
f) (-2)4 =16 g) 102 = 100 h) 83 =512 i) 27 = 128 j) (-5) 3 =-125 k) 73 = 343
l) 63 = m) (-1)80 = 1 n) - 82 = 64 ñ) ( - 542 )0 =-1 o) 117 =1 p) 93 =729
q) x0 r) a1 =a r) 010 = 0 s) (-1) 20 s) 1x
 Propiedades de la Potenciación
 Completar en la línea de puntos el procedimiento a realizar en cada propiedad:

a) Producto de potencia de la misma base: b) Cociente de potencia de la misma base
a n. a m = a n + m an : a m = a n – m
4 3. 42 = 4 3 + 2 = 4 6 (-3) 10 : (-3) 7 = (-3) 10 – 7 = (-3) 3
…………………………………………………………… …………………………………………………………………………...
…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………… …………………………………………………………………………….
c) Potencias sucesivas: d) La potencia es distributiva con respeto al producto y la división:
(a n )m = a n . m ( a . b )n = a n . b n ( a : b) n = a n : b n
2 2 )3 = 2 2 .3 =26 ( 8 : 4 ) 2 = 8 2 :4 2 (6:2)3=63:2 3
…………………………………………………………… …………………………………………………………………
…………………………………………………………… …………………………………………………………………
…………………………………………………………… …………………………………………………………………
…………………………………………………………… …………………………………………………………………
4) Resolver aplicando propiedades de la potenciación
a. (-2) 2 .(-2).(-2) 3 = 4.(-2). (-8) h. (-5) 9 :(-5) 6 =(-5)´3 o. [(-5).(-2)] 4 =(-10)'4
b. 3 3 .3 2 .3.3 0 =3´5.3.1¨ i. (5 3 ) 2 = 5´6 p. [(-4):(-2)] 3 =(-2)´3
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
c. (-1) 3 .(-1) 4 .(-1) 5 = j. [(-2) 2 ] 3 =(-2)´6 q. (2.3.5) 2 =2´2.3´2.5´2
d. a 3 .a 2 .a 6 = a´11 k. {[(-1) 3 ] 2 } 4 =(-1)´24 r. (4.5) 3 =4´3 . 5´3
e. (-4) 5 :(-4) 3 =(-4)´2 l. [(3 0 ) 5 0 ] 2 5 =3´0 s. (15:3) 3 =15´3 : 3´3
f. 2 6 : 2 4 = 2´2 m. (-5) 6 :(-5) 4 =(-5)'2 t. (-3) 1 0 : (-3) 5 = (-3)´5
g. [(-10):2] 3 =-10´3 : 2´3 n. (8:2+1) 2 =8´2 : 2´2 + 1´2 u. (-7+3) 3 =(-7)´3 + 3´3
5) Coloquen en el casillero = ó ≠, según corresponda en cada caso:
a. 5 3 . 5 ...=... 5 3 b. 2 1 0 : 2 1 0 ........2 c. (8 3 ) 3 ....=....8 9 d. (5.8) 4 ......... 5 2 .8 2
e. 4 2 . 4 ........ 43 f. ( 6 4 ) 1 .........6 5 g. 3 8 : 3 .....=...3 7 h. (10.3) 6 ...=....10 6 . 3 6
i. 9 5 : 9 ......... 9 5 j. (73 ) 0 ........7 3 k. (4.5) 5 .........4 5 .7 l. (15:5) 7 ....=...15 7 :5 7
6) Simplifiquen las expresiones utilizando las propiedades de la potenciación:
a) a 3 .a 4 .a.a =a´7.a.a b) (h 4 .h.h):h 3 =h´4: h´3 c) (n 2 .n 2 ) : (n 3 .n 3 ) 2 =
d) (m 7 .m 2 ):m 5 = m´9 : m´5 f) (b 5 .b 6 ) : (b 2 .b) =

e) (r 4 ) 5 :(r´6)´2= r´20 : r´12
 RADICACIÓN:
Definir……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Ej: 36 = 6 porque 6 2 = 36 4
16 = 2 porque 2 4 = 16
 Escribe la regla de los signos de la radicación de enteros.
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
 Resolver
1) Calcular cuando sea posible:
a) 25 = b) 3
216 = c) 3
27 = d) 5 − 32 = e) 3
729 = f) 3
216 =
g) - 16 = h) 4 81 = i) 100 = j) 6 9 = k) 3 27 = l) 3 − 1 =
2) Completar
16 = ...... porque 2... = 16 3

− 27 = ..... " (-3)... = - 27
... = 8 " (...) 2 = 64 4
... = 9 " (...) 4 = 81
...
64 = 4 " 4... = 64 .....
32 = 2 " (...)5 = 32
3
− 1 = ... " (-1)3 = .... 3
216 = ... " 63 = ....
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
 Propiedades de la Radicación
a) La radicación es distributiva con respeto al producto y la división de números enteros
n
a.b = n a .n b 4 . 25 = 4 . 25 = 2 . 5 = 10
n
a:b = n a :n b 81: 9 = 81 . 9 = 9:3 = 3
 ¿Cuándo conviene aplicar esta propiedad?

……………………………………………………………………………………………………………
b) La radicación es asociativa con respeto al producto y la división de números enteros
n
a. n b = n
a.b 3
25. 3
5 = 3 125 = 5
n
a :n b = n
a :b 4
32 : 4 2 = 4
16 = 2
¿Cuándo conviene aplicar esta propiedad?
…………………………………………………………………………………………………………
 Resolver aplicando propiedades de la radicación cuando sea posible:
a ) 9.4 = g )3 64 : 27 = m) 3 64 : (-8) =
b) 16 : 4 = h)3 729 : 3 27 =
n) 150 : 6 =
c)6 128 : 6 2 = i ) 4 100 − 19 =
o)3 864 : 3 4 =
d )3 20 + 7 =
j )3 1.000 : 125 =
e) 9 + 16 = p) 100 − 36 =
k )7 256 : 7 2 =
f ) 36.25 =
l )5 32.343 = q)3 6.3 6.3 6 =
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
 Ejercicios combinados
  
1º tér min o   
2 º tér min o
  4
3 º tér min o
 
º tér min o
Ejemplo: (−4 + 3) + − 27 : 3 − 5 .(−10) + (−2)3 =

3 3 2 0
= (-1) 3 + (-3) : 3 - 25 . 1 + (-8) =

= -1 + (-1) - 25 - 8 =
= -1 - 1 - 25 - 8 = -35
 Resolver
a) 5 2 . (-2) + (-3) + 4 3 – (-7) 2 = b) 4.3 − 8 + 1 + 8 − 100 : (−5) + 6 0 =
c) (-3) 3 . 2 + 2.8 − 7 . (-1) 3 + (- 3 + 7) 0 = d) (-7+ 5) 2 : 3 − 8 + (-3) 8 : (-3) 6 - 3

− 2 − 25 =
CONJUNTO DE NÚMEROS RACIONALES

 Simplificar las siguientes fracciones
En los casos en que no lo sean, simplifiquen hasta obtener una fracción irreducible.
25 20 56 30 37
a) b) - c) d) − e)
100 500 112 78 200
24 45 51 72
f) - 165 g) h) i) j) =
555 32 54 111 40
55 11 1000
k) = l) = m) - =
22 21 500
OPERACIÓNES CON NÚMEROS RACIONALES (Q)
 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
a) Igual denominador: Se suman o restan, teniendo en cuenta los signos, de los numeradores de las
fracciones dadas y se coloca el mismo denominador.
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
Ej: a) 2 + 10 = b) − 1 − 6 = c) 4 - 10 =
3 3 5 5 7 7
b) Distinto denominador: Regla Práctica
*Para sacar el denominador común entre dos o más denominadores sin buscar el M.C.M. entre los
mismos se opera de la siguiente manera:
A) Si el número más grande de los denominadores es múltiplo común de todos entonces ése es el
denominador común.
Ej :
B) Si el número más grandeno es múltiplo de todos se multiplica éste con los denominadores que
no sean divisores del mismo.
3 3 7 1
Ejemplo: a) b) + - −
20 4 5 2
1 1 2 7 1 2 2 1
c) − + = d) + − = = e) - − 1 = F) - − 4 =
3 4 5 5 6 3 11 6
 1) Calculen y expresen el resultado como fracción irreducible:

7 5 2 5 2 4 19 30 4 5 2
a) + − = b) − + + = c) − + + =
8 8 8 13 13 13 13 11 11 11 11
2) Hallen el común de nominador y resuelvan:
2 7 8 1 1 2 2 3 5 4 2 4 7
a) − + = b) − + = c) − + −1= d) - 5 + = e) − +2− =
3 6 5 3 4 5 11 2 11 3 15 5 3
3 3 7 1 1 3 5 1 5 8
f) + - − g) + + − + 1 = h) − 4 = j) - − 7 =
20 4 5 2 9 4 4 3 6 5
 Multiplicación
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
a) Se multiplica los numeradores entre sí y los denominadores entre sí.

a c a.c
b) Se aplica la regla de los signos de la multiplicación de números enteros. • =
b d b.d
c) Si es necesario se simplifica el resultado.
Ej: a) 3 • 5 = b) − 4  24  18  − 21  =
4 2 5 15 14  3 
5 4  6
c) . . −  = d) − 1 . 2 .14 =
2 3  5 2 7
 División
a) Para dividir una fracción por otra distinta de cero se multiplica la primera por la inversa de la
segunda (se invierte la segunda fracción).
a c a d
: =  c0
b d b c
Inversa de una fracción: a b tal que a b

→  =1
b a b a
b) Siempre que sea posible, simplificar el resultado.
3 2 4 12  18 
3
Ej: a) : = b) :8 = c) − : −  = d) 5 =
5 7 3 25  35  2
7
 1) Resolver
5 4  6 b) − 1 . 2 .14 = 1 2
: =
1
a) . . −  = 2 7
c) d) : (−4) =
2 3  5 6 3 2
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
e) 13 :  − 52  = −3  9  2 1 2 4
f) : − = g) . = h) : =
15  5  8  8  3 4 3 9
i) − 2 . − 1 . 15 = 4  −8 k) − 2 . − 3  = 5 3 4

l) − . . =
3  5  14 j) : = 9  4 6 10 7
15  5 
2) Separar en término y resolver
1 3 5  3 2
a) − . = b) 1 − . −  =
5 5 2  4 3
7 1 2 7 2 3
c) + . −  = d) 1 − : =
8 4 3 3 5 10
 Potenciación
Elevar una fracción a un exponente es igual a elevar al exponente el numerador y el denominador de
la misma.
2 3 4 2
5 3  1  2
Ej: a)   = b)   = c)  −  = d)  −  =
4 5  2  3
Exponente negativo:
−1 −3
7  4
-2
a) 3 = b)   = c)  −  = d) 6-3 =
8  5
 Radicación
La raíz de una fracción es igual a la raíz del numerador y a la del denominador.

25 27 16
Ej: a) = b) 3 − = 4 =
64 8 81
 1) Calcular las siguientes potencias
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
(− 2) −2
= d) (-3) -3 =
3
a)  − 5  = b) c) 121
=
 3 100
1 4
e)   =
1 8 h)   =
1
f) 3 − = g) -2 - = 4
4 125  3
2) Escriban un número en cada espacio para que se verifiquen las siguientes igualdades:
1
−−−−−
b) (− 2) 1 1 1
−−−−
e)
d)  − 2 
−−−
a) −−−−−
= c) 27  4  5
  =3 4
−−−− = =−   =
 3 16 2  25  2
 3 8
−−−− −−−
f)  
3 27 1 1 i) 1 j) −
1
=−
1
= g) −−−− = 1   = 16 ...........
5 125 8 2 h) (− 3) −−−−

= 2 64 4
9
3) Resolver paso a paso

2 2
2  b) 16 49 3 9
a)  − 1 = − +1 = c) 4 2+ = d)  :  =
25
3  16 4 2
 PROPIEDADES
 1) Resolver aplicando las propiedades de la potenciación
7 4 2 4
1 1  2  2
a)  :   =
 b) −  .−  =
2 2  3  3
−1 2
  6 2  1 3
   . 
  5  
c) = d) =
2 2
 
8 5 4 −6
3 3  4  4
e)   :  = f)  −  . −  ==
4 4  5  5
2) Aplicar propiedades de la radicación
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
8 1 1 1
a) 3 : = b) . =
27 64 2 2
25 4 1 1
c) 3 : 3 = d) 5 . =
16 5 32 243
 EJERCICIOS COMBINADOS
Separar en término y resolver
2
2 25
3
8 1 3 4 20  9 
a)   . − 3 : (− 2) + = b)   . − .  −  + 2−1
5 7 27 7 2 3 21  5 
 2 9 27  9  7
c)  − . + : −  − =
 5 4 25  5  15
 Resuelvan las siguientes operaciones simplificando siempre que sea posible:

 5 3 1 1
. + 2 − = R=-
−1
1) 1 -
 3 4 25 5
2
13
−2 −1
 3 49
2) 3
2 −3
+ −  +  :4= R=-
4 5 8 12
−1 −2 R=-7
1 1 5 7 2
3)  +  : + 2− −  =
 2 5  14 16  7 
 2
−2
3  1 1  10 107
4)  −  + : 4 − 1 −  + . = R=
 3 10  2 3 3 60
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
ECUACIONES CON NÚMEROS ENTEROS
 Hallar el valor de x en las siguientes ecuaciones

a) x + 7 = 10 b) x + 5 = -6 c) 4.x = -20 d) –8 = x – 5 e) 9 = x-7 f) 8.x = 16 g) x – 1+ 7 –6 =7
h) x : 5 = 8 i) x : (-2) = 7 j) 9 = x k) 6x =0 l) –20 = 2x m) x = -10 n) 8x – 1 = 6x +3

4 3
ñ) 7 = x : 5 o) X + 1 = 1 p) X - 2 = 3 q) 2 + X = 7 r) 8x + 1 = 5 s)X + 1 = 1
3 5 10 3 9 4 5
Más Ecuaciones
1) Hallar el valor de x en las siguientes Ecuaciones
a) 8x + 1 = 5 b) 8x – 1 = 6x +3 c) 4x –2 = 2x +8
d) (2x –3 ). 4 = 5.(2x +6) e) 2.(3 x-1) = 4. (2 x +5)
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
x+3 6x - 2 x
f) =4 g) =7 h) −1 = 7
5 2 5
ECUACIONES CON NÚMEROS RACIONALES
3) Hallar x:
X+ 1=1 X- 2 = 3 2 +X= 7 X+ 1 = 1 X- 1 =−1 X-1 =−1

3 5 10 3 9 4 5 2 4 4 2
2X = − 1 -3 X = - 3 3
X = −9
1 1 1
X+ =
1 1
X + =1 7X - 3 = 1
2 5 2 2 3 2 2 2 5 3
4) Resolver las siguientes ecuaciones con más de un término en x:
5 3 3 1 1 1 1 1
a) x− x=- b) x - 2 = 1 - x c) x - 2 = x -1 d) x + x = 1
6 5 5 2 4 2 4 3
5) Resolver las ecuaciones aplicando propiedad distributiva:
1 1 5 2 4 1 3 2 7
a)  x +  = − x b) 1 - ( x + 1) = c) + x +  =
3 2 4 5 5 3 4 3 9
1 5 2 6  2 1 3 2 2 3 23  3
d) + x +  = e) − x +  = f) -  x - 1 = + 3x
2 12  25  3 2 5 9  10 54  2
PROF.
ha sido editado M.
PDFelement
CURSILLO DE INGRESO
1 5 1 1 2 2 1 3 1
g)  x -  = x -  h) x +  = x -
4  6 3 3 5  5 4 2 30
INECUACIONES:
1) Hallar la solución y graficar:
a) X + > 7 b) X – 1≥ -2 c) X–5≤-3 d) X + 3 – 5 > -2+1 e) X : 5 - 7 > - 6
f) X + 4 < - 1 g) 2x≥8 h) 3 x ≤-12 i) X + 10 - 29 < -56+19 j) 3 x + 4 < 2 x +

9
2) Aplicar propiedad distributiva, resolver y graficar:
a) 3. ( x - 5) < 6 b) 3 x + 5 > 5 c) 2.( x + 4) > x d) X : 2 - 3 ≤ - 7 e) 11x – 6 > 4x + 1
f) 3. ( x - 5) < 0 g) 2.( x + 4) > 0 h) 2. ( x + 3 )> x + 1 i) 5 .( x – 2 ) < 2 j) 10. ( 8 x – 120 ) ≤0

+4
PROF.
ha sido editado M.

Cuadernillo de Ingreso 2022 MATEMÁTICA (1) - Copiar2

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuadernillo de Ingreso 2022 MATEMÁTICA (1) - Copiar2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Quita marcas de agua Wondershare

Este documento PDF ha sido editado con Icecream PDF Editor.

CONJUNTO DE NÚMEROS ENTEROS

OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

*Un signo (-) delante de un paréntesis indica: cambiamos sus signos

2) Suprimir paréntesis y resolver:

i)−58 −(+45)=-103 j)−34 − (−16)=-18 k)32 + (−19) =13 l) 67 − (−15) =82

3) Completar los espacios en blanco según corresponda:

“Es una combinación de……números positivos y negativos ………………………………

 Escribe la regla de los signos para la multiplicación y división:

−2 ∙ (−10) = +20 4 ∶ (−4) = −1 45 ∶ (−9) = −5 30 ∙ (−5): (−5) = 30

1) Mult iplicar y dividir aplicando la regla de los signo s:

a) 4 ∙ (−32) =-128 h) 0 ∶ (−24) =0

c) 5 ∙ (−5) ∙ (−1) ∙ (−3) =-75 j) −256 ∶ (−64) =4

d) 50 ∙ 1 ∙ (−10) ∙ (−4)=2000 k) −15 ∶ 15 =-15

e) −400 ∙ (−20) =8000 l) 300 ∶ 300 =1

g) 36 ∶ (−36) =-1 n) 3000 ∶ 1000 ∶ (−3) =-1

2) Completar los siguientes cuadros:

a) …3. . (-2) = -6 b) .....12.. . (-3) = 36 c) -2. …4….. = -8 d) -20.. : (- 2) = 10

a) 4.(-10 +5+3) = 4.(-10)+ 4.5+ 4.3

b) (-36 –12 –3): (-3) = -36:(-3) -12:(-3) -3:(-3)

Explica con tus palabras el procedimiento de la propiedad:

a) (6 -2+5). (-2) = -6.(-2) - 2.(-2) - 5(-2) b) ( 12 + 16 -8) : 4= -12:4 + 16:4 - 8:4

e) (12 x – 6 x): 6 = -12x:6 - 6x:6 f) 2 x. ( 10 + 4 – 12) = 2x.10 + 2x.4 - 2x.12

g) 6 . ( 5+ 10 –15) = 6.5+ 6.10 - 6.15 = 0 h) ( a b +a c – a): a = a b :a + a c :a - a:a

1) Expresen como potencia los siguientes productos:

a) 3.3.3.3.3 = 35 b) -7.(-7).(-7).(-7)= (-7)4 c) b.b.b.b.b.b =b6 d) – x.(-x) (-x).(-x) = (-x) 4

2) Expresen como producto de factores iguales:

a) ( -5) 4 = -5.(-5).(-5).(-5) b) 1 5 = c) a10 =a.a.a.a.a.a.a.a.a.a d) (-2) 2 =-2.(-2) e) x 6 =6.6.6.6.6.6

3) Calcular: a) 24 = 16 b) (-2)2 =4 c) (-3)3 = - 27 d) (-11)2 = 121 e) (-3)4 =81

f) (-2)4 =16 g) 102 = 100 h) 83 =512 i) 27 = 128 j) (-5) 3 =-125 k) 73 = 343

l) 63 = m) (-1)80 = 1 n) - 82 = 64 ñ) ( - 542 )0 =-1 o) 117 =1 p) 93 =729

 Completar en la línea de puntos el procedimiento a realizar en cada propiedad:

c) Potencias sucesivas: d) La potencia es distributiva con respeto al producto y la división:

a. (-2) 2 .(-2).(-2) 3 = 4.(-2). (-8) h. (-5) 9 :(-5) 6 =(-5)´3 o. [(-5).(-2)] 4 =(-10)'4

b. 3 3 .3 2 .3.3 0 =3´5.3.1¨ i. (5 3 ) 2 = 5´6 p. [(-4):(-2)] 3 =(-2)´3

c. (-1) 3 .(-1) 4 .(-1) 5 = j. [(-2) 2 ] 3 =(-2)´6 q. (2.3.5) 2 =2´2.3´2.5´2

d. a 3 .a 2 .a 6 = a´11 k. {[(-1) 3 ] 2 } 4 =(-1)´24 r. (4.5) 3 =4´3 . 5´3

e. (-4) 5 :(-4) 3 =(-4)´2 l. [(3 0 ) 5 0 ] 2 5 =3´0 s. (15:3) 3 =15´3 : 3´3

f. 2 6 : 2 4 = 2´2 m. (-5) 6 :(-5) 4 =(-5)'2 t. (-3) 1 0 : (-3) 5 = (-3)´5

5) Coloquen en el casillero = ó ≠, según corresponda en cada caso:

a. 5 3 . 5 ...=... 5 3 b. 2 1 0 : 2 1 0 ........2 c. (8 3 ) 3 ....=....8 9 d. (5.8) 4 ......... 5 2 .8 2

e. 4 2 . 4 ........ 43 f. ( 6 4 ) 1 .........6 5 g. 3 8 : 3 .....=...3 7 h. (10.3) 6 ...=....10 6 . 3 6

i. 9 5 : 9 ......... 9 5 j. (73 ) 0 ........7 3 k. (4.5) 5 .........4 5 .7 l. (15:5) 7 ....=...15 7 :5 7

6) Simplifiquen las expresiones utilizando las propiedades de la potenciación:

a) a 3 .a 4 .a.a =a´7.a.a b) (h 4 .h.h):h 3 =h´4: h´3 c) (n 2 .n 2 ) : (n 3 .n 3 ) 2 =

d) (m 7 .m 2 ):m 5 = m´9 : m´5 f) (b 5 .b 6 ) : (b 2 .b) =

 Escribe la regla de los signos de la radicación de enteros.

16 = ...... porque 2... = 16 3

 ¿Cuándo conviene aplicar esta propiedad?

b) La radicación es asociativa con respeto al producto y la división de números enteros

 Resolver aplicando propiedades de la radicación cuando sea posible:

Ejemplo: (−4 + 3) + − 27 : 3 − 5 .(−10) + (−2)3 =

= (-1) 3 + (-3) : 3 - 25 . 1 + (-8) =

c) (-3) 3 . 2 + 2.8 − 7 . (-1) 3 + (- 3 + 7) 0 = d) (-7+ 5) 2 : 3 − 8 + (-3) 8 : (-3) 6 - 3

CONJUNTO DE NÚMEROS RACIONALES

OPERACIÓNES CON NÚMEROS RACIONALES (Q)

b) Distinto denominador: Regla Práctica

 1) Calculen y expresen el resultado como fracción irreducible:

2) Hallen el común de nominador y resuelvan:

a) Se multiplica los numeradores entre sí y los denominadores entre sí.

Inversa de una fracción: a b tal que a b

b) Siempre que sea posible, simplificar el resultado.