USO NO SEXISTA DEL

LENGUAJE
Una necesidad y un
acto de justicia
• LO QUE NO SE NOMBRA NO
EXISTE

“ En un mundo donde el lenguaje y

el nombrar las cosas son poder,
el silencio es opresión y
violencia”
Adrianne Rich
EL LENGUAJE EVOLUCIONA
• Nuevas realidades exigen nuevos
términos.
• Una lengua que no evoluciona es una
lengua muerta.
• El lenguaje representa el mundo en que
vivimos.
• La incorporación de las mujeres al
ámbito público exige una evolución del
lenguaje.
• huérfano, na.(Del b. lat. orphănus, y este del gr.
ὀρφανός).1. adj. Dicho de una persona de menor
edad: A quien se le han muerto el padre y la
madre o uno de los dos, especialmente el padre.
U. t. c. s.
TÓPICOS EN CONTRA DEL
USO NO SEXISTA DEL
LENGUAJE
 “El uso del masculino genérico es
una norma y el castellano es así.”

• S. XVII. Normalización y canon.

• El lenguaje transmite ideología.
• Nuevos tiempos, evolución del
lenguaje.
• El castellano tiene variación genérica.
• Nuestro lenguaje configura nuestra
visión del mundo.
 Las formas de comunicarnos han
evolucionado a través de la historia. A
nuevas realidades nuevas formas de
comunicarse: el arte, la tecnología, el
lenguaje no verbal, la publicidad…la
situación de las mujeres en el mundo
público exige también una evolución:
“El lenguaje no sexista va contra la
economía del lenguaje.”
• ¿Es la economía un criterio prioritario
en el uso del lenguaje?
• Lenguaje de los móviles: tqm.
• Tiene dos hijos: un niño y una niña.
• ¿Es la literatura un despilfarro
económico?
• ¿Y la redundancia?
• Lenguaje político.
 “ El estilo de redacción es
farragoso y horrible.”

• Aprendizaje necesario.
• Preocupación por el estilo en todo tipo
de contextos.
• Posibilidades del lenguaje no sexista
como dinámico.
• Tópico nada ingenuo.
 “Es una estupidez superficial.”

• Como institución educativa es nuestra

obligación ética asumir un lenguaje
correcto y no discriminatorio en todas
las facetas de nuestro trabajo.
“La @ es una horterada, las barras
un incordio, el –os,-as una herejía
gramatical y los niños y las niñas es
duplicar términos”
• La @ es una opción para escritos
personales.
• Las barras y el –os,-as es práctico
para formularios y cuestionarios.
• No existe duplicación cuando los
términos no son iguales: “rojo, azul,
…”
POSIBILIDADES
CONCRETAS
 GENÉRICOS NO SEXISTAS
• Los hombres El ser humano
• Los maestros, padres y La comunidad educativa
alumnos.
El personal médico
• Los médicos.
El profesorado
• Los profesores. La adolescencia
• Los adolescentes. La juventud
• Los jóvenes. El electorado
El alumnado
• Los electores.
Las familias
• Los alumnos
• Los padres.
 SUSTANTIVOS ABSTRACTOS

• Los asesores • Las asesorías

• Los coordinadores • La coordinación
• Los tutores • La tutoría
• Los traductores • La traducción
• Los directores • La dirección
• Los jefes • La jefatura
 FORMAS VERBALES

• En la prehistoria el • En la prehistoria
hombre vivía en vivíamos en cuevas.
cuevas.
• En la prehistoria se
vivía en cuevas.
• Se recomienda a los • Recomendamos que
usuarios de la utilice su tarjeta
tarjeta que la debidamente.
utilicen
debidamente. • Se recomienda un
uso apropiado de la
tarjeta.
USO DE OTROS ELEMENTOS DEL
LENGUAJE

• Es bueno para el • Es bueno para

bienestar del nuestro bienestar.
hombre.

• El que sepa leer que • Quien (o la persona

empiece. que) sepa leer, que
empiece.
• Aquellos que • Quienes coordinen
coordinen un grupo… un grupo…

• Cuando uno hace un • Cuando alguien hace

curso… un curso…

• El que realiza el • Si usted realiza un

protocolo… protocolo…
• Si realizas un
protocolo…
 TÍTULOS ACADÉMICOS

• Una Orden del 22 de marzo de 1995

del Ministerio de educación y Ciencia
adecua la denominación de los títulos
académicos oficiales a la condición de
quienes los obtengan: Graduada en
ESO, Técnica, Diplomada, Ingeniera.
Arquitecta, Doctora, Médica,
Enfermero, Jueza…
 OTROS CASOS

• A las mujeres les • Las mujeres

concedieron el voto
después de la consiguieron el
Primera Guerra derecho al voto
Mundial. después de la
Primera Guerra
Mundial.
• Señor, puede pasar. • Señor, puede pasar.

• Señora, puede • Señora, puede

pasar. pasar.
• Señorita, puede
pasar.
 El uso de un lenguaje que
representa a las mujeres y a
los hombres y que nombra
sus experiencias es un
lenguaje sensato, porque…
NO OCULTA
NO SUBORDINA
NO INFRAVALORA
NO EXCLUYE
NO QUITA LA PALABRA
A NADIE