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3°? Cuadernillo de Ejercicios Marzo Marzo 2022
3°? Cuadernillo de Ejercicios Marzo Marzo 2022
Ejercicios
3er Grado
Cuadernillo de
ANUNCIOS CLASIFICADOS
El anuncio clasificado o aviso clasificado es un medio que utilizan las
empresas para comunicarse con sus clientes y puedan comprar sus productos o
contratar sus servicios.
Cuerpo: Explica lo que busca el anuncio y las características del bien o servicio
que se ofrece o se busca.
Contacto: Muestra los datos (dirección, teléfono, redes sociales, etc.) que
permiten comunicarse con la persona o empresa que solicita u ofrece el servicio.
EL GIGANTE EGOÍSTA
Después de leer el cuento “El Gigante egoísta” realiza las siguientes actividades:
Imagina que eres uno de los niños del cuento y escribe algunos acuerdos que le
propondrías al Gigante para que te deje jugar en su jardín.
REPASO ANUNCIOS
Observa los siguientes anuncios y escribe la clasificación que le corresponde:
MI COMUNIDAD
Completa el siguiente organizador de ideas con datos más importantes de tu
comunidad.
IDENTIFICACIÓN DE FRACCIONES
Resuelve el siguiente problema.
Andrea tiene 4 naranjas. Si las va a repartir entre sus 4 amigas y ella de manera equitativa.
Contesta:
¿Te resultó útil realizar los dibujos para resolver el problema? _______________________
¿Por qué? ________________________________________________________________
FRACCIONES MIXTAS
COMPARANDO FRACCIONES
Doña Lupe hizo mermelada de fresa para vender. La envasó en frascos de 1Kg, ½
Kg y ¼ de Kg. Observa muy bien y después completa la tabla.
½ Kg
¼ Kg
12 Kg
12 Kg
12 Kg
¿QUÉ SIGUE?
Dibuja lo que falta en las secuencias.
Después de contar los cuadritos con que se construyó cada una de las figuras,
¿cuántos cuadritos se necesitarán para construir la figura 9 de la secuencia?
Ahora construye una secuencia ordenada utilizando las figuras que quieras.
FRACCIONES EQUIVALENTES
Las fracciones equivalentes son aquellas que representan la misma cantidad,
pero se escriben de forma diferente. Por ejemplo: 2/8 = 1/4
Observa y completa:
Completa:
COMPARANDO FRACCIONES 2
Para comparar fracciones se pueden seguir estas recomendaciones:
Anota las fracciones que representan los siguientes dibujos. Después escribe los
signos, mayor que (˃) o menor que (˂), según corresponda.
Escribe, mayor que (˃) o menor que (˂), según sea el caso.
SUCESIONES DE FIGURAS
Una sucesión se obtiene agregando o quitando la misma cantidad de elementos
de una colección.
SUMAS Y RESTAS
Resuelve las siguientes operaciones.
PROBLEMAS DE PESOS
Observa la ilustración y resuelve los problemas.
¿Cuánto debo pagar si compré 2 kilos de Necesito 5 kilos de sandía, 3 kilos de fresa y
manzana y medio kilo de uvas? 2 kilos de pera, pero solamente traigo un
billete de $100.00. ¿Me ajustará para pagar
todo?
El señor que vende la fruta pagó $ ¿Quién gastó más? Arturo compró cuatro
300.00 por cada caja de 20 kilos de kilos de piña, medio kilo de fresas y 1 ½ kilos
fresa. ¿Cuál es su ganancia al vender 3 de uva, mientras que Rosa compró 4 kilos de
cajas de esa fruta? plátano, 2 ½ kilos de manzana y un kilo de
melón.
Jorge llevaba un billete de 50 pesos y Ordena de mayor a menor los precios de las
compró tres frutas diferentes, un kilo de frutas
cada una. Al pagar le regresaron 7 pesos
de cambio. ¿Cuáles fueron las tres frutas
que compró?
MI PROYECTO
Para cerrar este bloque se proponen dos proyectos: Uno relacionado con el
cuidado del medio ambiente y otro relacionado con la construcción de un
dispositivo para medir la temperatura o un barco a escala. Es importante que si
tienes dudas recurras una y otra vez a tu libro y le preguntes a tus papás o a tu
maestro a fin de que tengas mucho éxito.
2. Escribe cómo comunicarías o mostrarías tu trabajo del tema elegido a los demás
(Cartel, video, experimento, fotos, etc.).
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La temperatura como
Materiales solubles e Efectos que producen las
propiedad de los
insolubles en agua. fuerzas.
materiales.
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Objetos Objetos
Objetos opacos
traslúcidos transparentes
DIFERENTES SONIDOS
Escribe en la línea a qué familia pertenece cada instrumento.
Investiga y escribe:
¿Has visto alguna vez alguna persona de la escuela o de la comunidad que sea
víctima de discriminación ya sea por su forma de hablar, religión, características
físicas, etc.? ¿Crees que es justo que cualquier persona sufra algún tipo de
discriminación? ¿Te gustaría apoyar a alguien que enfrenta este tipo de
situaciones? A continuación, te decimos cómo.
INICIEMOS:
Piensa en alguien que ha sido víctima de discriminación de algún tipo.
Completa la tabla:
¿Cuál es el problema Escribe dos acciones que puedo realizar para
que enfrenta? apoyarlo
1.____________________________________________
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2.____________________________________________
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CONCLUYAMOS
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LE COQ
Observa la siguiente imagen.
Autor: _____________________________________________
Soporte: ___________________________________________
Fecha: _____________________________________________