Ciencias Físicas e Ingenierías

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Física PREGUNTA N.º 2
Un cubo metálico a 0 °C tiene una masa de 90 kg
PREGUNTA N.º 1 y una densidad de 12 g/cm3. Si se coloca en un
Se tiene dos cargas puntuales q1 = –2 µC y q2 = –8µC ambiente cuya temperatura es diferente, su nuevo
que están separadas una distancia de 12 cm. ¿A qué volumen es 9750 cm3. Hallar la temperatura del cubo
distancia de q1 será nulo el campo eléctrico resultante en el nuevo ambiente. (a = 5 × 10– 4 °C–1)
debido a las cargas?
A) 750 °C
A) 2 cm B) 200 °C
B) 8 cm C) 400 °C
C) 4 cm D) 300 °C
D) 3 cm E) 350 °C
E) 6 cm
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Dilatación
Tema: Campo eléctrico
0 °C T
q1=2 µC ε1 q2=– 8 µC
P ε2
V0 VF =9750 cm3
x 12–x
m 90 000
V0 = → V0 = = 7500 cm 3
ρ0 12
Para que la intensidad del campo eléctrico sea nulo
e1 = e2
De ∆V = V0 γ ∆T
K q1 K q2 (VF – V0) = V0(3a)(T – 0°)
=
x2 (12 − x)2 (9750 – 7500) = 7500(3 × 5 × 10– 4) T
2u 8u ∴ T = 200 °C
=
x2 (12 − x)2
1 2 Respuesta: 200 °C
=
x 12 − x
12 – x = 2x
x = 4 cm

Respuesta: 4 cm

1
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PREGUNTA N.º 3 Considerando g = 10 m/s2

Un bloque se desplaza hacia arriba, desde la base de ∴ v = 10 m/s
un plano inclinado de 37°. Este se desliza 5 m hasta
detenerse, debido a la fricción con el plano. La rapidez Respuesta: 10 m/s
con que se lanzó el bloque es: (m = 0,5)
PREGUNTA N.º 4
Se lanza verticalmente hacia arriba una piedra con
una rapidez de 20 m/s y desde la altura de 60 m sobre
5m el suelo. La rapidez con la que la piedra impacta en
el suelo es (g = 10 m/s2)

37° A) 50 m/s
B) 10 m/s
A) 20 m/s C) 20 m/s
B) 15 m/s D) 30 m/s
C) 5 m/s E) 40 m/s
D) 10 m/s
E) 30 m/s RESOLUCIÓN
Tema: MVCL
RESOLUCIÓN Graficamos.
Tema: Relación entre el trabajo y la energía

20 m/s
v=0 A
20 m/s
5m Fg=mg
B
37° fk 60 m
mgcos 37°
C v
3m
v 37° fN
En la bajada desde A hasta C
37°
A vF2 = v02 + 2gh
v2 = 202 + 2(10)60
FNC
De W  = EMF – EM0 v = 40 m/s
fK
W  = EPGF – EC0
Respuesta: 40 m/s
m
–  fK(5) = mg(3) –  v 2
2
v2
− 0, 5 × mg cos 37° × 5 = 3mg − m
2
→ v2 = 10 g

2
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Química PREGUNTA N.º 6

Marque la relación correcta, respecto al radical X del
PREGUNTA N.º 5 índice Redox, en el elemento que se señala entre
Dos átomos de hidrógeno se unen. El electrón del paréntesis.
primero se encuentra en el orbital n = 4 y el del
segundo átomo se encuentra en el orbital n = 5. ¿Qué A) Sulfito (S); EO = + 6
proposiciones son verdaderas? B) Biseleniuro (Se); EO = – 2
I. El primer electrón tiene menor energía. C) Nitrato (N); EO =+ 3
II. El segundo electrón se mueve más rápido. D) Cloruro (Cl); EO = + 5
III. El primer electrón se halla a menor distancia del E) Fosfato (P); EO = + 3
núcleo.
RESOLUCIÓN
A) III Tema: Nomenclatura química inorgánica
B) I, III
( )
x −2 2−
C) I, II a) sulfito: S O 3 → x + 3(–2) =–2
D) I, II, III ∴  x =+ 4
E) I
b) biseleniuro: (H Se)
1−
+1 y
→ 1 + y =–1
RESOLUCIÓN ∴  y =–2
Tema: Estructura electrónica del átomo
( )
m −2 1−
Se tiene dos átomos de hidrógeno, donde c) nitrato: N O 3 → m + 3(–2) =–1
• el primer electrón del átomo de hidrógeno tiene ∴  m =+ 5
su electrón en el nivel 4.
• el segundo electrón del átomo de hidrógeno tiene d) cloruro: Cl1– → EO (Cl) =–1
su electrón en el nivel 5.

( )
q −2 3−
N e) fosfato: P O 4 → q + 4(–2) =–3
M
L Mayor energía ∴  q =+ 5
K total

+ Respuesta: Biseleniuro (Se); EO= – 2

n=1 Mayor velocidad del PREGUNTA N.º 7

2 electrón para vencer
3 la atracción del núcleo En la siguiente ecuación Redox: balancearla en medio
4
ácido y hallar la sumatoria de todos los coeficientes.
MnO–4 + H2O2 → Mn2 ++ O2
I. Verdadero
Energía del electrón: nivel 5 > nivel 4
A) 20 B)
14 C) 18
II. Falso D) 10 E) 28
Velocidad del electrón: nivel 4 > nivel 5
III. Verdadero RESOLUCIÓN
Distancia del núcleo: nivel 5 > nivel 4 Tema: Reacciones químicas
Piden balancear en medio ácido
Respuesta: I, III MnO–4 + H2O2 → Mn + 2 + O2

3
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Dividimos la reacción en dos medias reacciones:

 8 H + + MnO 4 − + 5e − → Mn +2 + 4 H 2O  × 2
   

+7 +2

 H 2O 2 → O 2+2H + + 2e −  × 5
   
 0 +2e − 

6H ++ 2MnO4–+ 5H2O2 → 2Mn + 2 + 5O2 + 8H2O

∴ ∑coeficientes = 6 + 2 + 5 + 2 + 5 + 8 = 28

Respuesta: 28

PREGUNTA N.º 8
Se hace reaccionar nitrato de bario y carbonato de
amonio y como productos nos da un precipitado de
carbonato de bario y el resto en solución. Balancear
la ecuación e indicar el coeficiente del nitrato de bario.

A) 1 B) 1/2 C) 4
D) 2 E) 3

RESOLUCIÓN
Tema: Reacciones químicas
Se trata de una reacción de doble desplazamiento
o de metátesis.
Se produce cuando dos compuestos reaccionan
intercambiando un átomo, ion o grupos de átomos,
generando nuevas sustancias.

AB+CD → AD+CB

En el problema tenemos
Ba(NO3)2(ac) + (NH4)2CO3(ac) → BaCO3(s) +.............
nitrato de bario carbonato de carbonato de bario
amonio (precipitado)
Completando el producto por intercambio iónico y
balanceando la ecuación química
1 Ba(NO3)2(ac) + 1(NH4)2CO3(ac) →
 1 BaCO3(s) + 2 NH4NO3

Por lo tanto, el coeficiente del nitrato de bario,

Ba(NO3)2, es 1.

Respuesta: 1

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Biología
PREGUNTA N.º 9
El epitelio es un tejido formado por placas con una
superficie libre que se encuentra en contacto con el
entorno medio o con algún líquido corporal. En el
epitelio se observa tres tipos de uniones celulares:
impermeable, adherentes y con hendidura. Las
uniones con hendidura se caracterizan porque:
A) Impiden que la mayoría de las sustancias se
fuguen libremente a través de la superficie libre
del tejido
B) Funcionan como una barrera a prueba de fugas
entre todas las células
C) Permiten que pequeñas moléculas e iones se
difundan con rapidez entre las células
D) Forman sellos apretados y fusionan cada célula
con sus células vecinas
E) Actúan como una unidad para mantener juntas
a las células en los tejidos animales
RESOLUCIÓN
Tema: Histología animal
Las células del tejido epitelial se caracterizan por
presentar zonas de contacto entre ellas, denominadas
uniones celulares. Un tipo de estas, las uniones con
hendidura, comunicantes o gap, están constituidas
por complejos proteicos con forma de túneles que
se ubican en la membrana y reciben el nombre de
conexones. A través de estos, los iones y pequeñas
moléculas pueden pasar del citosol de una célula a
otra, pero no así moléculas de mayor tamaño como
las proteínas.
Respuesta: Permiten que pequeñas moléculas e iones se
difundan con rapidez entre las células
PREGUNTA N.º 10
Tradicionalmente, las hormonas peptídicas se han
definido como moléculas señalizadoras solubles en
agua, de entre 3 y 180 aminoácidos. Un ejemplo
de ellas es
A) La testosterona
B) La aldosterona
C) La insulina
D) Los estrógenos
E) El cortisol
5
Ciencias Físicas e Ingenierías
RESOLUCIÓN
Tema: Sistema endocrino
Las hormonas son mensajeros químicos producidos
por las glándulas endocrinas, que se liberan a
la sangre y regulan la actividad de otras células
(diana). Se clasifican en liposolubles, como las
esteroideas derivadas del colesterol (aldosterona,
cortisol, estrógenos, progesterona y testosterona), e
hidrosolubles, conformadas por aminoácidos, como
la insulina, secretada por las células beta de los islotes
de Langerhans del páncreas y cuya función es reducir
el nivel de la glucosa en la sangre (hipoglicemiante).
Respuesta: La insulina
PREGUNTA N.º 11
El hombre siempre ha mostrado gran interés por
conocer el origen de la vida y a lo largo de su historia
fue creando ideas con las que intentaba explicar tan
difícil problema, por ejemplo, decir que la vida puede
surgir de materia sin vida, mediante la interacción de
las fuerzas naturales, dio lugar a la teoría
A) de la generación espontánea.
B) creacionista.
C) mecanicista.
D) vitalista.
E) de la panspermia.
RESOLUCIÓN
Tema: Origen de la vida
La teoría de la generación espontánea se
caracteriza por defender planteamientos superados,
pero profundamente arraigados desde la antigüedad.
Uno de sus defensores fue Aristóteles, quien planteaba
el surgimiento de seres vivos a partir de materia
descompuesta con la intervención de fuerzas externas
a las que llamó entelequia. Aristóteles sostenía que la
vida requiere de un principio material y otro activo.
De manera similar, Van Helmont sostenía que muchos
organismos surgían a partir de nuestras entrañas y
excrementos. Uno de sus ejemplos más conocidos
se refiere al surgimiento de ratones a partir del trigo.
Sin embargo, la teoría de la generación espontánea
comenzó a ser refutada por diversos pensadores como
Redi, Spallanzani, entre otros; pero fue en el siglo xx
que Louis Pasteur demostró la imposibilidad de la
generación espontánea en sus magistrales experimentos
realizados en matraces con cuello de cisne.
Respuesta: de la generación espontánea.
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MATEMÁTICA
Álgebra PREGUNTA N.º 13
Sea A una matriz cuadrada de orden 3 × 3 con
PREGUNTA N.º 12 det(A) = – 4. Calcular el valor de det(2AT(A2)–1).
María tiene (aa–1) años, donde f(a) es el máximo
valor de la función A) – 4 B) 3 C) –2
−x 3 + 4 x 2 + 9x − 6 D) 4 E) – 3
f ( x)=
x+2
RESOLUCIÓN
Determine la edad de María.
Tema: Determinantes
A) 63 años  A es una matriz de orden 3×3
B) 24 años Datos: 
det( A) = − 4
C) 26 años
D) 7 años Nos piden det(2AT(A2)–1).
E) 27 años
Recordemos lo siguiente:
RESOLUCIÓN • det(A×B)=det(A)×det(B)
Tema: Función cuadrática • det(λA)=λn · det(A); λ: orden de A
1
−x 3 + 4 x 2 + 9x − 6 • det(A–1)=
Se tiene f ( x)= det( A )
x+2 • det(AT)=det(A)

Aplicando la regla de Ruffini:

Sea x = det(2AT(A2)–1)
–1 4 9 –6 → x = det(2AT) × det(A2)–1
1
→ x = 2 3 det ( A T ) ×
–2 2 –12 6
–1 6 –3 0 det ( A 2 )
1
→ f(x) = – x2 + 6x – 3; x ≠ –2 → x = 8 det ( A) ×
(det ( A)) 2
Recordemos que 8 8
Sea f(x)=mx2+nx+p; m ≠ 0
→ x = =
det ( A) − 4
Cuando m<0 → máxf=f  n 
−
 2 m  ∴ x = – 2

Así m = –1; n = 6; p = –3 Respuesta: –2

→ máxf = f 6  = f(3)
 − ( ) 
2 −1

Del dato, máxf = f(a)

→ a = 3

Por lo tanto, la edad de María es (aa–1) = 26 años.

Respuesta: 26 años

6
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Geometría B

PREGUNTA N.º 14
En un cuadrado ABCD, por el vértice B se traza
un segmento de recta que corta a CD en P y a la 3k 20=5k
prolongación de AD en Q. Si las longitudes de BP
y PQ son 15 cm y 5 cm, respectivamente, ¿cuánto
mide el perímetro del cuadrado?
A Q
A) 75 cm 4k
B) 72 cm
C) 60 cm Finalmente
D) 36 cm 2p ABCD = 12k
E) 48 cm
∴ 2p ABCD = 48
RESOLUCIÓN
Tema: Proporcionalidad de segmentos Observaciones
Nos piden 2p ABCD. Corolario de Thales

B 3k C a
a m
b =
b n
15 m n   
3k
P Notable de 37° y 53°

5
53° 5k
D 3k
A Q
3k k 37°
4k 4k

En el  BAQ, AB // PD, por corolario de Thales Respuesta: 48 cm

AD 15
= PREGUNTA N.º 15
DQ 5
AD = 3k Si la recta L 1: (m – 3)x + 5y + 10 = 0 es paralela a la
DQ = k recta L 2 que pasa por los puntos (2; n) y (7; 4),
determine el valor m – n.
Como ABCD es un cuadrado, entonces
AB = AD = 3k A) 2 B)
0 C) 3
D) 1 E) –1
Luego, en el  BAQ notable de 37° y 53°
5k = 20; k = 4

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RESOLUCIÓN Aritmética
Tema: Geometría analítica
Nos piden m – n. PREGUNTA N.º 16
Una empresa decide invertir un capital de $120 000,
L1 L2 en dos proyectos: el proyecto A paga una tasa de
=0 interés del 5 % anual y el proyecto B, de mayor riesgo,
(7; 4) paga una tasa anual del 8 %. Si la empresa desea
10

un ingreso total anual de $8550, ¿cuánto invirtió en

y+

cada proyecto?
+5

(2; n)
3)x

A) $40 000 ; $80 000
–
(m

B) $80 000 ; $40 000
C) $95 000 ; $25 000
Dato: D) $30 000 ; $90 000
  E) $35 000 ; $85 000
L1 // L 2
Sabemos que dos rectas paralelas tienen iguales
pendientes, entonces RESOLUCIÓN
mL1 = mL 2 Tema: Regla de interés
Del enunciado se sabe que una empresa invierte en
−(m − 3) 4 − n total un capital de $120 000 en dos proyectos.
=
5 7−2
−m + 3 4 − n Tasa
= Proyecto Capital Tiempo Interés
5 5 anual
–  m + 3 = 4 – n
∴ m – n =–1 A N 5% 1 año I1
B (120 000 – N) 8% 1 año I2
Observación


• Si L : Ax + By + C = 0 Por condición, la empresa desea obtener un ingreso
entonces total de $8550.
A Se tiene
mL = −
B I1 + I2 = 8550

• Cálculo de la pendiente con dos puntos: N × 5 % × 1 + (120 000 – N) × 8 % × 1 = 8550
9600 – 3 % N = 8550
L 1050 = 3 % N
(x2; y2) ∴ 35 000 = N

(x1; y1) Además

120 000 – N = 85 000

y 2 − y1 Respuesta: $35 000 ; $85 000

mL = −
x 2 − x1

Respuesta: –1

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PREGUNTA N.º 17
Una fábrica dispone de 4 máquinas al 60 % de su rendimiento para producir 1600 envases cada 7 días
trabajando 10 horas diarias. Si se desean producir 3200 envases en 5 días, trabajando 6 horas diarias, ¿cuántas
máquinas al 80 % de su rendimiento se necesitan?

A) 12 B) 10 C) 8 D) 15 E) 14

RESOLUCIÓN
Tema: Magnitudes proporcionales
Se tiene lo siguiente como dato respecto a la producción de una fábrica:
N.° de N.° de N.° de N.° de
Rendim.
máq. envases días h/d
4 60% 1600 7 10
n 80% 3200 5 6
Evaluamos las magnitudes.
Rendimiento
IP
N.° de DP N.° de envases (N.° de máq.) (rendim.) (N.° de días ) (N.° de h/d )
máq. IP   →  = cte.
IP N.° de días ( N.° de envases )
N.° de h/d

Reemplazamos los valores del cuadro.

4 × 60% × 7 × 10 n × 80% × 5 × 6
=
1600 3200
1 2
1
70 = n × 5

∴ n = 14

Respuesta: 14

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Razonamiento Lógico Matemático Además, si los costos de los animales son proporcio-
nales a las edades de las personas que los compraron,
PREGUNTA N.º 18 ¿qué animal compró Karina y cuánto le costó?
Halle el valor de x en la ecuación:
( x − 1)!(2 x + 2)! A) Perro; S/480
= 120 B) Loro; S/260
(2x 2
)
− 2 x ( x − 2)!+ 2( x − 1)! C) Perro; S/460
D) Perro; S/400
A) 5 B) 2 C) 3 E) Loro; S/280
D) –2 E) 1
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Ordenamiento de información
Tema: Análisis combinatorio - Factoriales Nos piden qué animal compró Karina y cuánto le
Nos piden el valor de x. costó.
De la ecuación
Del enunciado se concluye que
( x − 1)!(2 x + 2)!
= 120 Karina   Luz   Melissa
( )
2 x 2 − 2 x ( x − 2)!+ 2( x − 1)! perro   loro   gato
32 años  18 años  14 años
2x(x–1) Gasto: 16k + 9k + 7k = 960
(x–1)! (x –1)(x – 2)!= (x –1)! 32k = 960
 

→   k = 30
( x − 1)!(2 x + 2)!
= 120 Entonces
2 x ( x − 1) !+ 2( x − 1)! perro = 16(30) = 480 soles

(2x + 2)!= (2x + 2)(2x + 1)! Por lo tanto, Karina compró el perro y le costó S/480.

( x − 1)! (2 x + 2) (2 x + 1)! Respuesta: Perro; S/480

= 120
( x − 1) ! (2 x + 2)
PREGUNTA N.º 20
Si
(2x + 1)!= 120 = 5!
2x + 1 = 5 2x – 1 =x – 2 y x+3 =3x–1
∴ x = 2
halle
Respuesta: 2

PREGUNTA N.º 19
Melissa, Luz y Karina de 18, 14 y 32 años de edad, no 7
necesariamente en ese orden, compran un perro, un
gato y un loro, no necesariamente en ese orden. Por
la compra de estos animales gastan en total S/960. Si A) 4 B)
7 C) 5
• Karina, cuya edad es la suma de las edades de D) 2 E) 8
las otras dos, no compró el gato
• Luz, que no es la menor, compró el loro

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Operaciones matemáticas Tema: Razonamiento inductivo
Nos piden el resultado de Analicemos el número de palitos que conforman la
torre considerando casos particulares.

7 1
1
1 2
De los datos
2
3
N.º de
2x – 1 =x – 2 (I) palitos: 3 9 18
3×1 3×3 3×6
x+3 =3x–1 (II) 1 ×2 2 ×3 3 ×4
2 2 2

Analizando lo pedido
Consideramos una torre de 10 filas.
10 × 11
N.º de palitos= 3 × = 3 × 55 = 165
∴ 7 = 11 =6 – 2=4 2
Respuesta: 165
reemplazando reemplazando
en (I) para x=6
en (II) para x=4 PREGUNTA N.º 22
Determine cuántos hijos tiene don Julián, si al hacer
Respuesta: 4 el reparto de su herencia a cada hijo le tocó S/50 000,
pero el hijo mayor renuncia a su herencia y pide sea
PREGUNTA N.º 21 repartida equitativamente entre sus hermanos. Así
Calcule el número total de palitos de fósforo que cada hijo recibió S/62 500.
conforman la torre.
A) 5 B)
6 C) 3
1 D) 7 E) 4

2 RESOLUCIÓN
Tema: Planteo de ecuaciones
3 Sea x el número de hijos de don Julián.
Consideremos
.

..
..

..

Herencia  N.° de   Herencia 

.

= ×
... 10 total  hijos   por hijo 

A) 169 Según los datos

B) 210 x × 50 0 0 0 = ( x − 1) × 62 5 0 0
     
C) 201 con el hijo mayor sin el hijo mayor
D) 156 500x = 625x– 625
E) 165 → x = 5

Respuesta: 5

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PREGUNTA N.º 23 RESOLUCIÓN

En una empresa que se dedica a fabricar escritorios, Tema: Promedios
15 trabajadores fabrican 30 escritorios en 10 días Información brindada:
trabajando 4 horas diarias. Se desea saber en cuántos
días 8 trabajadores, que son el doble de eficientes Ev. 1 Ev. 2 Ev. 3 Ev. 4
que los anteriores, fabricarán 40 escritorios que son
más difíciles de fabricar que los anteriores, trabajando Nota 15 18 15 14
5 horas diarias. Peso 3 4 K 2

A) 25 B)
30 C) 20 15 × 3 + 18 × 4 + 15 × K + 14 × 2
Promedio=16=
D) 10 E) 15 3+4 + K +2

RESOLUCIÓN 45+72+15K+28
16=
Tema: Magnitudes proporcionales 9+ K
Comparamos las magnitudes N.° de trabajadores,
eficiencia, N.° de escritorios, N.° de días y N.° de 144 + 16K = 145 + 15K
horas diarias.
∴ K = 1
N.° de
N.° de N.° de N.° de
Eficiencia horas Respuesta: 1
trabajadores escritorios días
diarias
PREGUNTA N.º 25
15 1 30 10 4
Se tiene la siguiente figura:
8 2 40 x 5

5
M
15 × 1 × 1 0 × 4 8 × 2 × x × 5
=
30 40
20 = 2x N H
x = 10
H/6
Nota
En el enunciado no se especifica la mayor dificultad de la segunda
obra, por ello se está considerando constante. El caño M llena el recipiente en 30 horas estando
cerrado el desagüe N. El desagüe N saca la parte
Respuesta: 10 que le corresponde en 50 horas, estando cerrado el
caño M. Si se abren los dos caños a la vez, ¿en qué
PREGUNTA N.º 24 tiempo se llenará el recipiente?
Un estudiante de la Escuela de Matemáticas obtuvo
un promedio de 16 en el curso de Razonamiento A) 45 horas
Lógico Matemático, habiendo dado 4 evaluaciones B) 65 horas
cuyas notas fueron 15, 18, 15 y 14 con pesos 3, 4, K C) 55 horas
y 2 respectivamente. ¿Cuál es valor de K? D) 40 horas
E) 60 horas
A) 2 B)
4 C) 5
D) 1 E) 3

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Situaciones aritméticas Tema: Situaciones aritméticas
Nos piden el tiempo en que se llenará el recipiente. Nos piden el porcentaje que no prefiere ninguno de
Del gráfico los 2 vehículos.

M De acuerdo a los datos,

Todo: 30 h
1 • 15 % prefiere bicicleta y auto.
1h (60)
30 • 65 % prefiere bicicleta.
1h 2 50 • 30 % prefiere auto.

N Total 100%
Todo: 50 h
H/6 10 1h 1 (50) Bicicleta Auto
50 65% 30%
1h 1
Volumen: 60
50% 15% 15%
De acuerdo con las condiciones, los dos grifos
funcionan simultáneamente.
x
M

x + 50 % + 15 % + 15 % = 100 %
MyN M y N: 1 h 1   x = 20 %
50 50 h 50

N Por lo tanto, el 20 % no prefiere ninguno de los 2

solo M M: 1 h 2 vehículos.
10 5h 10
Respuesta: 20%

Por lo tanto, el tiempo total es 5 + 50 = 55 horas. PREGUNTA N.º 27

Juan decide resolver problemas de razonamiento
Respuesta: 55 horas matemático. El primer día resuelve 2 problemas; el
segundo, uno más que el anterior; el tercer día resuelve
PREGUNTA N.º 26 el doble que el día anterior; el cuarto día, resuelve 11
Se realiza una encuesta a los habitantes de Caylloma problemas; el quinto día, el triple de problemas que
sobre su medio de transporte favorito para dirigirse resolvió el tercer día; y así sucesivamente. ¿Cuántos
a su trabajo. El 65 % prefiere ir en bicicleta, el 30 %, ejercicios resuelve el día 15?
en auto, el 15 %, en bicicleta y auto. ¿Qué porcentaje
no prefiere ninguno de los 2 vehículos? A) 198 B)
189 C) 227
D) 201 E) 171
A) 15 %
B) 35 % RESOLUCIÓN
C) 20 % Tema: Situaciones aritméticas
D) 30 % Nos piden cuántos ejercicios resuelve el día 15.
E) 25 % De acuerdo a los datos:
er o er o o
1. día 2. día 3. día 4. día 5. día

N.o de prob. 2 3 6 11 18 ...

+1 ×2 ×3

13
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De ello se tiene

1.
er
2.
o
3.
er
4.
o o
5. ... 14.
o
15.
o

2 3 6 11 18 198
...

2 2 2 2 2 2
0 +2 1 +2 2 +2 3 +2 4 +2 14 +2

Por lo tanto, el día 15 resuelve 198 ejercicios.

Respuesta: 198

PREGUNTA N.º 28
Halle el término 25 de la sucesión
8 11
2; − 5; − ; − ; − 2; ...
3 5

63 81 74
A) − − C)
B) −
43 53 47
71
D) – 8 E) −
45

RESOLUCIÓN
Tema: Situaciones aritméticas
Nos piden el término 25 de la sucesión.
Sea la sucesión
o o o o o o
1. 2. 3. 4. 5. 25.

2 ; – 5 ; – 8 ; – 11 ; – 2 ; ... ;
3 5
Dando forma a cada término adecuadamente
o o o o o
1. 2. 3. 4. 5.
o
–3 –3 –3 –3 25.
– 2 ; – 5 ; – 8 ; – 11 ; – 14 ; ... ; – 74 tn=– 3n+1
– 1 +1 3 5 7 47 tn=2n – 3
+2 +2 +2 +2

74
Por lo tanto, el término 25 es − .
47

74
Respuesta: −
47

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Trigonometría PREGUNTA N.º 30

Fabio es propietario de un terreno que tiene la forma
PREGUNTA N.º 29 de un triángulo ABC, el cual lo va a dividir en dos
Determine cuántas raíces tiene la ecuación: partes con una malla rectilínea de 30 m de longitud
4sen2x + 4cosx = 1 + 2senx cuyos extremos están ubicados en los puntos B y D,
donde el punto D está en el lado AC. Si los lados AB,
 π
Sabiendo que x ∈ − π;  BC y AC miden 40 m, 25 m y 39 m, respectivamente,
 2
determine la longitud de AD.
A) 1 B)
3 C) 4
D) 0 E) 2 A) 10 m B) 25 m C) 22 m
D) 20 m E) 14 m
RESOLUCIÓN
Tema: Ecuaciones trigonométricas RESOLUCIÓN
De la ecuación Tema: Resolución de triángulos oblicuángulos
4sen2x + 4cosx = 1 + 2senx Piden la longitud AD.
4(2senxcosx) + 4cosx = 1 + 2senx
4cosx(2senx + 1) = 2senx + 1 B
4cosx(2senx + 1) – (2senx + 1) = 0
(2senx + 1)(4cosx–1) = 0
c=40 a=25
Igualando a cero cada factor, se obtiene 30 24
1 θ=37° 53°
• 2 sen x + 1 = 0 → sen x = −
2 A D 18 H 7 C
Luego 32
b=39
k  1
x = k π + ( −1) arcsen  − 
 2
En el  ABC, por teorema de cosenos
k  π
→ x = k π + ( −1)  −  ; k ∈Z (39)2 + (40)2 − (25)2
 6 cos θ =
2(39)(40)
5π π
x1 = − ; x2 = − 4
6 6 cos θ = → θ = 37°
5
1 En el  AHB (37° y 53°)
• 4 cos x − 1 = 0 → cos x =
4 BH = 24; AH = 32
AD = 32–18
Luego
∴ AD = 14 m
1
x = 2k π ± arccos   ; k ∈Z
4 Respuesta: 14 m
1 1
x 3 = − arccos   ; x 4 = arccos  
4 4
Por lo tanto, el número de soluciones es 4.

Respuesta: 4

15
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DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
Educación Cívica
PREGUNTA N.º 31
Es parte de la misión de la Policía Nacional del Perú:
A) Brindar apoyo social y moral a las poblaciones
de limitados recursos económicos.
B) Garantizar la independencia, soberanía e integri-
dad del territorio nacional.
C) Garantizar, mantener y restablecer el orden inter-
no, prestar protección y ayuda a las personas.
D) Defender a la sociedad, permitiendo el pleno
empleo en un marco de cultura de paz.
E) Motivar la convivencia pacífica de las personas a
partir de proyectos de desarrollo económico local.
RESOLUCIÓN
Tema: Defensa nacional
De acuerdo a ley, el Estado garantiza la seguridad de
la nación mediante el Sistema de Defensa Nacional,
la cual es integral y permanente. Esta se desarrolla
en los ámbitos externo e interno.
En el ámbito externo, las Fuerzas Armadas tienen
como fin primordial garantizar la independencia, la
soberanía y la integridad territorial de la República.
Mientras que, en el ámbito interno, la Policía Nacional
tiene por finalidad fundamental garantizar, mantener
y restablecer el orden interno. Presta protección y
ayuda a las personas y a la comunidad. Garantiza
el cumplimiento de las leyes y la seguridad del
patrimonio público y privado. Previene, investiga
y combate la delincuencia. Vigila y controla las
fronteras.
Respuesta: Garantizar, mantener y restablecer el orden
interno, prestar protección y ayuda a las personas.
16
Academia ADUNI
PREGUNTA N.º 32
Es un fin de los partidos políticos
A) formular planes que beneficien solo a sus
electores, una vez llegado al Gobierno.
B) respetar la democracia cuando les sea favorable.
C) contribuir a la gobernabilidad del país.
D) asegurar la defensa de la seguridad interna del
país.
E) exigir al Gobierno de turno puestos de trabajo
para sus partidarios.
RESOLUCIÓN
Tema: Ciudadanía y partidos políticos
Los partidos políticos son asociaciones de ciudadanos
que se organizan para participar lícitamente
en asuntos públicos del país, promoviendo la
democracia en todos sus actos. Los partidos políticos
pueden presentar candidatos para el gobierno central,
regional, local y también para el Congreso.
Según la Ley de los Partidos Políticos, estos buscan
garantizar la vigencia del sistema democrático y
contribuir a la gobernabilidad del país entre otros
fines y objetivos.
Respuesta: contribuir a la gobernabilidad del país.
Psicología
PREGUNTA N.º 33
Es la operación del pensamiento que permite
establecer características comunes dentro de un
conjunto de objetos:
A) Análisis
B) Síntesis
C) Comparación
D) Generalización
E) Abstracción
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RESOLUCIÓN
Tema: Pensamiento
Entre las cinco operaciones del pensamiento:
abstracción, análisis, síntesis, comparación y
generalización, es la generalización la que consiste en
identificar los rasgos comunes de varios elementos.
Respuesta: Generalización
PREGUNTA N.º 34
¿Qué alternativa NO contiene un trastorno de la
memoria?
RESOLUCIÓN
Tema: Memoria
Entre las alteraciones de la memoria se encuentran
la amnesia, la hipermnesia y la paramnesia, pero las
mnemotecnias no corresponden a estas alteraciones
porque son técnicas para memorizar mejor algún
contenido.
Respuesta: Mnemotecnia

A) Paramnesia
B) Hipermnesia
C) Amnesia retrógrada
D) Mnemotecnia
E) Amnesia disociativa

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CIENCIAS SOCIALES
Historia
PREGUNTA N.º 35
Estudios genéticos revelan que el 96 % de la
población indígena americana está emparentado
con las poblaciones del sureste de Siberia. Dicha
investigación estaría corroborando una de las teorías
sobre el poblamiento de América denominada
A) Tendencia australiana de Antonio Mendes Correia.
B) Teoría autoctonista de Florentino Ameghino.
C) Teoría transocéanica de Paul Rivet.
D) Teoría de la procedencia asiática de Alex Hrdlicka.
E) Teoría del origen ártico de Dennis Stanford.
RESOLUCIÓN
Tema: Poblamiento de América
El antropólogo checo Alex Hrdlicka sostuvo que los
primeros habitantes de América provienen del sudeste
de Asia. Llegaron al continente americano gracias
a que Siberia (Asia) está muy próximo a Alaska
(América), esta zona es conocida como el estrecho
de Bering. El hombre llegó en oleadas sucesivas hace
más de 20 mil años.
Alaska
Siberia
Respuesta: Teoría de la procedencia asiática de Alex
Hrdlicka.
Economía
PREGUNTA N.º 36
De acuerdo a nuestra constitución política “se
establece que los fondos y las reservas destinadas a
la seguridad social (salud y pensiones) son”
A) De interés público
B) De libre uso
18
Academia ADUNI
C) Un fondo de reserva
D) Patrimonio económico
E) Intangibles
RESOLUCIÓN
Tema: Derechos constitucionales
Los derechos constitucionales se dividen en derechos
políticos, sociales y económicos, y en derechos
políticos. Según la Constitución Política del Perú de
1993, se establece que en el Perú existe libre acceso
a las prestaciones de salud y pensiones. Además,
señala que los fondos y reservas de la seguridad
social son intangibles, lo que significa que no pueden
destinarse a fines diferentes. Hace algunos meses, se
aprobaron leyes que fueron muy cuestionadas, estas
leyes permitían el retiro de los fondos previsionales
de la AFP.
Respuesta: Intangibles
Filosofía
PREGUNTA N.º 37
¿Qué nombre se les ha dado a las democracias que
hacen uso de la tecnología, como el voto electrónico,
para consolidarse como tales?
A) Puras
B) Participativas
C) Digitales
D) Representativas
E) Directas
RESOLUCIÓN
Tema: Filosofía política
El desarrollo de las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC) ha tenido también un enorme
impacto a nivel político. Se considera que estas
nuevas tecnologías, digitales o electrónicas, harían
posible modos más efectivos de participación dentro
de un sistema democrático.
- Interactividad: los usuarios pueden comunicarse
sobre una completa base recíproca.
- El discurso libre: los usuarios pueden expresar
sus opiniones con la censura estatal limitada.
 UNSA I Fase - 2022
- La asociación libre: los usuarios netos pueden
formar comunidades virtuales de interés común.
- L a c o n s t r u c c i ó n y l a d i f u s i ó n d e
información: los usuarios pueden producir y
compartir información sin restricciones espaciales
o temporales.
Finalmente, el voto electrónico es la aplicación de
las TIC a los procesos electorales no solo para votar
o escrutar, sino para optimizar todas las actividades
y componentes de dichos procesos, los cuales
constituyen un aspecto fundamental en un sistema
democrático.
Respuesta: Digitales
Geografía
PREGUNTA N.º 38
El mar peruano como unidad ecológica presenta dos
grandes ecorregiones, las cuales son:
A) Los fondos de canto rodado y los fondos arenosos
B) Las orillas marinas y las orillas costeras
C) Las orillas rocosas y las playas de arena
D) Los fondos marinos y las aguas libres
E) El mar frío y el mar tropical
19
Ciencias Físicas e Ingenierías
RESOLUCIÓN
Tema: Once ecorregiones
Perú es un país con una enorme diversidad biológica.
En todo su territorio, pueden reconocerse once
ecorregiones distintas, cada una con diferentes
características.
Las ecorregiones que corresponden al ecosistema
marítimo son el mar tropical y el mar frío de la
corriente peruana. El primero se encuentra en
una pequeña porción de la costa norte, en los
departamentos de Piura y Tumbes. Se caracteriza por
tener aguas más cálidas que en el resto del país, lo que
hace que sea una zona lluviosa y, por lo tanto, con
abundante vegetación. Las aguas cálidas, además
de ser el hábitat de una flora y fauna muy particular,
generan el desarrollo de los manglares.
El mar frío de la corriente peruana recorre la costa
desde Tacna hasta Piura. La abundancia de plancton
le da un tono verde a sus aguas y, además, permite
el desarrollo de una variada vida animal y vegetal,
razón que explica la conocida riqueza de recursos
del mar peruano.
Respuesta: El mar frío y el mar tropical
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COMUNICACIÓN
Literatura RESOLUCIÓN
Tema: Indigenismo peruano
PREGUNTA N.º 39 Ciro alegría es considerado uno de los principales
En los versos siguientes de Antonio Machado: exponentes del indigenismo en el Perú con sus obras
Caminante no hay camino El mundo es ancho y ajeno, La serpiente de oro y Los
se hace camino al andar. perros hambrientos. En ellas el autor nos representa
Se alude las diferentes vicisitudes del hombre andino ante
fuerzas adversas como son el gamonalismo, la lucha
A) Al destino humano contra la naturaleza y la injusticia social.
B) A la inseguridad La novela Los perros hambrientos es aquella que
C) A la creación humana trata específicamente sobre el problema de la sequía
D) A la vida como búsqueda y cómo esta determina la vida del hombre andino,
E) A la libertad quien vive alejado del mundo moderno y, por tanto,
está a merced de las inclemencias de la naturaleza.
RESOLUCIÓN Personajes destacados de esta novela son Simón
Tema: Generación del 98 Robles y los bandoleros Blas y Julián Celedonio.
Antonio Machado es considerado el máximo
representante de la poesía de la Generación del 98 Respuesta: Los perros hambrientos
con su obra Campos de Castilla. En ella el autor
nos plantea una reflexión sobre la realidad española Lenguaje
a través de poemas de diversos temas como el
tiempo, el amor, el destino, el paisaje, etc., con una PREGUNTA N.º 41
sencillez formal depurada del excesivo retoricismo “Jorge aprende inglés; Carlos, italiano y Óscar,
del modernismo de aquel entonces. francés”.
Los versos propuestos pertenecen a los llamados En el enunciado anterior se emplea coma:
Proverbios y cantares en los cuales el autor nos
plantea, a través de la metáfora del camino y la A) Apositiva
vida, que el hombre es quien se encarga de construir B) Elíptica
su propio destino ya que este no está trazado de C) Vocativa
antemano; por tanto, la vida es una búsqueda D) Interjectiva
constante. Ello se evidencia en el verso “se hace el E) Adversativa
camino al andar”.
RESOLUCIÓN
Respuesta: A la vida como búsqueda Tema: El uso de la coma
La coma es aquel signo que indica una breve pausa
PREGUNTA N.º 40 en el enunciado. Existe una gran diversidad de comas
La novela de Ciro Alegría que trata de problema de según el sentido y la función que se le quiere dar a
la sequía es este. Específicamente, llamamos elíptica a aquella
que reemplaza un verbo dentro del enunciado para
A) Lázaro. evitar su monotonía o redundancia.
B) Los perros hambrientos. Ejemplo: Jorge aprende inglés; Carlos, italiano y
C) La serpiente de oro. Óscar, francés.
D) La ofrenda de piedra. Las comas elípticas reemplazan al verbo aprender en
E) El mundo es ancho y ajeno. el contexto oracional.

Respuesta: Elíptica

20
 UNSA I Fase - 2022
PREGUNTA N.º 42
¿Qué tilde se aplica en esta serie de palabras?
Alevosía - garúa - rocío - vahído
A) Diacrítica B) Tópica C) Enfática
D) General E) Disolvente
RESOLUCIÓN
Tema: Tilde disolvente
La tilde disolvente es aquella que marca el hiato
acentual (vocal cerrada tónica + vocal abierta átona).
Llamada así porque disuelve la unión de vocales o
el diptongo.
Ejemplos: alevosía, garúa, rocío, vahído
Respuesta: Disolvente
PREGUNTA N.º 43
¿Qué serie de palabras contiene tilde de ruptura?
A) transeúnte – oía – roía
B) viome – diome – ayudome
C) teórico-práctico – físico-químico – histórico-
geográfico
D) cortésmente – levemente – fácilmente
E) quién – cuál – cuántos
RESOLUCIÓN
Tema: Tilde de ruptura
La tilde de ruptura es aquella que marca el hiato
acentual (vocal cerrada tónica + vocal abierta átona).
Se le llama así porque disuelve la unión de vocales
o el diptongo.
Ejemplos: transeúnte, oía, roía
La tilde enfática es aquella que se usa en palabras
para interrogar o exclamar.
Ejemplos: quién, cuál, cuántos
En las palabras que terminan en -mente se mantiene
el acento de la palabra original.
Ejemplos: cortésmente, levemente, fácilmente
Las palabras unidas con guion conservan su acento
ambas palabras.
Ejemplos: teórico-práctico, físico-químico, histórico-
geográfico
21
Ciencias Físicas e Ingenierías
Los verbos con pronombres enclíticos se rigen a las
reglas generales de acentuación.
Ejemplos: viome, diome, ayudome
Respuesta: transeúnte – oía – roía
PREGUNTA N.º 44
¿Qué alternativa presenta concordancia errónea?
A) Planchan el pantalón y la camisa desteñidos.
B) Emilia y Paul volvieron a casa.
C) Las frescas cervezas y ron añejo abundaban en
la fiesta.
D) Nunca olvidaré aquel día en que jugaba Lucía,
tú y yo.
E) Se presentó con traje y camisa blancos.
RESOLUCIÓN
Tema: Concordancia gramatical
La concordancia gramatical es la coincidencia de
accidentes gramaticales entre categorías o estructuras
de la oración. A continuación, planteamos algunas
reglas de concordancia:
• Si el adjetivo está pospuesto a varios sustantivos
de diferente género, concuerda en masculino
plural.
– Planchan el pantalón y la camisa desteñidos.
– Se presentó con traje y camisa blancos.
• Si el adjetivo está antepuesto a varios sustantivos,
concuerda con el más próximo.
– Las frescas cervezas y ron añejo abundaban
en la fiesta.
• El sujeto y el verbo concuerdan en número y
persona.
– Emilia y Paúl volvieron a casa.
– Nunca olvidaré aquel día en que jugábamos
Lucía, tú y yo.
Respuesta: Nunca olvidaré aquel día en que jugaba
Lucía, tú y yo.
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Razonamiento Verbal
PREGUNTA N.º 45
Se tiene los enunciados:
I. La procrastinación depende del mal hábito de no
resolver tareas pendientes.
II. La procrastinación también se refuerza por
costumbres sociales.
III. Los aspectos culturales impiden que se le re-
conozca como conducta disfuncional.
IV. La procrastinación crónica es una conducta
irracional y disfuncional habitual.
El orden adecuado es

A) IV - III - II - I
B) I - III - II - IV
C) IV - I - III - II
D) IV - III - I - II
E) I - III - IV - II

RESOLUCIÓN
Tema: Plan de redacción
El ejercicio aborda la definición y causas de la
procrastinación crónica. Por ello, iniciamos con el
enunciado IV, que nos da una definición. Sigue
la oración III, por ser una idea contraria a esa
definición basada en aspectos culturales. Continúa
la oración I, en la que se menciona una causa de la
procrastinación. Finalmente, la oración II, porque nos
da otra causal de la procrastinación.

Respuesta: IV - III - I - II

PREGUNTA N.º 46
El expresidente del Consejo de Ministros tuvo una
conducta pérfida frente al accionar del Presidente de
la República, mientras estuvo en el cargo. El antónimo
de la palabra subrayada es:

A) Infame
B) Bondadosa
C) Alevosa
D) Indigna
E) Leal

22
 UNSA I Fase - 2022
RESOLUCIÓN
Tema: Antonimia contextual
En la oración, el término pérfida se refiere a que
el expresidente del Consejo de ministros tuvo una
conducta desleal, traidora hacía el presidente de la
República. En ese sentido, el antónimo contextual de
dicho término es leal.
Respuesta: Leal
Texto N.º 1
La palabra “tecnología” se utiliza hoy a diestra y
siniestra, sin que se perciba exactamente su significado.
Para algunos, designa las aplicaciones de la ciencia; para
otros, se confunde con la actividad de los ingenieros,
es decir, el desarrollo. Por mi parte, doy a la palabra
un significado concreto que tiene, al menos, la ventaja
de clarificar las cosas. Considero que, por una parte,
están las ciencias de la naturaleza –entre las que está la
física, cuya raíz es la palabra griega physis, “naturaleza”–
destinadas a descubrir y explicar las leyes de la
naturaleza. Y por otra parte, la tecnología que consiste
en fabricar objetos, artefactos y después estudiar sus
propiedades. Porque está claro que cuando se fabrica
un objeto (un péndulo, un ordenador, una nueva
molécula química) no se conocen necesariamente sus
propiedades (suena raro, pero eso existe).
Cuando se inventó el láser, recuerdo que Pierre
Aigrain, por entonces un joven y brillante director de
las investigaciones para las aplicaciones militares, hizo
un llamamiento para que surgiesen ideas en vistas a
su aplicación práctica. Cuando se descubrió el efecto
Joule –desprendimiento de calor vinculado con el
pase de la corriente eléctrica– y se construyeron los
primeros aparatos. Edison no había inventado aun la
bombilla. Claro está que a menudo las invenciones
tecnológicas se hacen en vistas a una aplicación, pero
para mí eso no es consustancial a ellas.
Así, se puede hacer investigación pura, fundamental,
en tecnología. El que trabaja en la construcción de
un nuevo lenguaje para tal tipo de ordenador hace
una investigación que puede considerarse pura y, por
ejemplo, transferible a la biología para descodificar el
ADN. El que crea nuevos lubricantes para mejorar los
engranajes quizás esté desarrollando investigaciones
23
Ciencias Físicas e Ingenierías
fundamentales sobre la propiedad mecánica de los
polímeros, etc. Tecnología no es sinónimo de ciencia
aplicada, ni de ciencia para el ingeniero.
PREGUNTA N.º 47
De la expresión: “Tecnología no es sinónimo de
ciencia aplicada, ni de ciencia para el ingeniero’’, se
infiere que:
A) Las ingenierías solo aplican conocimiento
B) Se hace investigación en tecnología
C) Un ingeniero no puede ser científico
D) Tecnología es equivalente a ciencia
E) Las ingenierías son tecnociencias
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
De la expresión “Tecnología no es sinónimo de
ciencia aplicada, ni de ciencia para el ingeniero” se
desprende que se consideran diferentes, pero ello no
implica que no contribuya o aporte para el desarrollo
científico; por tanto, es adecuado inferir o interpretar
que se desarrolla o hace investigación en tecnología.
Respuesta: Se hace investigación en tecnología
PREGUNTA N.º 48
Del texto se deduce que
A) en tecnología se produce conocimiento.
B) la tecnología solo tiene aplicación práctica.
C) la tecnología fabrica objetos.
D) la física proviene de physis.
E) Edison inventó la bombilla.
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
En el marco de la tecnología se desarrolla
investigaciones, y en el texto se plantea ejemplos
al respecto; con ello se contribuye al avance de la
ciencia. A partir de esto, se puede colegir o inferir
que en el campo de la tecnología se produce
conocimiento.
Respuesta: en tecnología se produce conocimiento.
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Texto N.º 2
La Luna es un satélite de la Tierra. Los satélites
artificiales son objetos tecnológicos enviados por el
hombre al espacio y que giran alrededor de la Tierra.
Para poner en órbita un satélite, hay que alcanzar
una cierta altura con la ayuda de un cohete. Una
vez llegado a la altura escogida, se le impulsa una
cierta velocidad paralela a la superficie de la Tierra.
Si la velocidad está bien calculada, la atracción
gravitacional que la Tierra ejerce sobre el satélite lo
mantendrá en órbita alrededor de nuestro planeta.
¡Y si no es suficiente, volverá a caer sobre la Tierra,
sin más! Por otra parte, es lo que inevitablemente
se produce cuando el satélite está en órbita baja.
Al rozar con el aire de la atmósfera, su velocidad
disminuye, y acaba por caer sobre la Tierra, poco a
poco. Un satélite de baja altitud tiene una duración
de vida muy limitada y hay que imprimirle una
velocidad muy grande. ¿Resulta muy caro? Sí, pero
gracias a este tipo de satélite se puede fotografiar y
observar la Tierra con gran precisión, lo que gusta
mucho a los militares... ¡Y también a los científicos! La
oceanografía, la geodesia, la geofísica, la ecología, la
climatología o la geología son disciplinas que pueden
utilizar los datos obtenidos por los satélites. En el
futuro, la tercera parte de las ciencias del planeta se
valdrá de lo obtenido desde el espacio.
PREGUNTA N.º 49
Según el texto, la velocidad adecuada del satélite le
permite:
A) Volver a la Tierra
B) Bajar en su órbita
C) Obtener datos precisos
D) Limitar su vida útil
E) Mantenerse en órbita
24
Academia ADUNI
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
De acuerdo con el texto, si un satélite tiene la
velocidad apropiada, la atracción gravitacional que
la Tierra ejerce en él la mantendrá en órbita alrededor
del planeta; caso contrario, irá descendiendo hasta
caer en la Tierra
Respuesta: Mantenerse en órbita
PREGUNTA N.º 50
El título más adecuado para el texto es
A) Los satélites
B) Satélites artificiales
C) Los satélites y su órbita
D) La Luna y los satélites artificiales
E) Los satélites y su utilidad en la ciencia
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
Para colocar el título es necesario ubicar al tema del
texto, en este caso, el texto habla sobre los satélites.
Luego, debemos determinar qué es lo que dice de
forma global sobre los satélites, en este caso sería
señalar lo necesario para que se mantenga en órbita.
Lo secundario sería su uso, una vez estando en dicha
órbita. Todo ello debe estar expresado en una frase
nominal.
Respuesta: Los satélites y su órbita