PARTE 1 - Imaginarios y Prácticas Sociales

UNIVERSIDAD DEL VALLE
PA. TERAPIA OCUPACIONAL
TALLER INTEGRADO MÓDULO III
Parte 1
Laura Mena
Yesica Alejandra Montilla
Universidad del Valle
Discapacidad y Sociedad I
Docente
Karen Johanna Caicedo
2022
1
Contenido
PARTE 1: Imaginarios y prácticas sociales 3
Autores 4
Términos desconocidos 3
Ideas principales 5
Solución del taller 6
¿Qué son los imaginarios sociales? Utilicen sus propias palabras 6
¿Para qué es importante el uso de este concepto con relación a la discapacidad? 6
ejemplo auto Representación de mujeres con discapacidad intelectual leve. 8
Prácticas sociales 10
Bibliografía 12
2
PARTE 1: Imaginarios y prácticas sociales
Parte preparatoria
Términos desconocidos
● Recalcitrantemente
Pérez, J., & Gardey, A. (2013) Definición de recalcitrante. El concepto se emplea para
calificar al individuo que se aferra a un pensamiento o a una decisión, sin escuchar opiniones
ajenas.
● Dicotomizar
Chen, C., (2019) “dicotomía”. Dicotomía, en términos generales, es la división de un
objeto o concepto en dos partes complementarias pero separadas.
● Polisemia
Morales, A., (2019), “polisemia”. La polisemia es un término que se emplea para
denominar la diversidad de acepciones que contienen determinadas palabras o signos lingüísticos.
La polisemia también es un concepto que hace referencia a los diversos significados que pueden
tener una frase o expresión según el contexto.
● Pletórica
(2022), “dle rae”. Que tiene gran abundancia de algo.
3
Autores
● Diego Solsona Cisternas
Red Iberoamericana de Investigación en Imaginarios y Representaciones (RIIR).
(2022). Es Licenciado en sociología, Sociólogo de profesión y Magister en investigación social y
desarrollo por la Universidad de Concepción (Chile). Actualmente es Becario CONICYT
(Comisión nacional de investigación científica y tecnológica del Estado de Chile) para sus
estudios de Doctorado de ciencias sociales en estudios territoriales impartido por la Universidad
de los Lagos (Chile) y el CEDER (Centro de estudios del desarrollo regional y políticas
públicas). También fue becario de la fundación Marie Curie de la unión europea para participar
como investigador de intercambio en el proyecto “Transport and Social Exclusion”, en la
Universidad de Oxford (transport studies unit). Es miembro de la RIIR (Red iberoamericana de
investigación en imaginarios y representaciones sociales) donde también es columnista habitual
de su boletín “imaginación o barbarie”. Ha sido expositor en diversos eventos científicos en
Uruguay, Chile, Colombia, Argentina y Brasil, donde ha presentado ponencias relacionadas con
la discapacidad y las identidades locales. Y cuenta con algunas publicaciones en revistas
científicas indexadas.
● Wilson Verdugo
Verdugo, W., (2022). Profesor Asistente e Investigador en Universidad de Magallanes.
Responsable ante la autoridad superior, de organizar la enseñanza y la investigación. Es el
4
representante del Departamento en todas las comunicaciones oficiales con la autoridad
superior y también en todas las comunicaciones con los estudiantes.
Ideas principales
● Existen diversas definiciones sobre la discapacidad, instituciones como la OMS en
el 2015 y la CIF en el 2001 dieron un concepto de discapacidad en donde abarcaban las
limitaciones que producían las diversas condiciones de discapacidad y los obstáculos que se les
imponía el entorno que los rodeaba.
● La discapacidad vista desde un enfoque biomédico, hace integrar los efectos que
estas diversas características de la discapacidad traen consigo, no sólo al individuo que las posee,
si no a sus familiares y el contexto en el cual se desarrolla.
● La disciplina de la psicología sugiere que la discapacidad se ve desarrollada en la
condición individual que tiene la persona con discapacidad frente a los requerimientos que
plantea el entorno que lo rodea.
● La discapacidad desde el punto de la sociología determina que la discapacidad no
va focalizada en el individuo, si no en el contexto en el que se encuentra y las restricciones que le
impone el mismo.
● Las definiciones imaginarias que se han ido generando a través del tiempo, han
hecho que se impongan barreras hacia las personas en condición de discapacidad en su desarrollo
en la sociedad.
● El estado en su idea de generar políticas que favorezcan a las personas en
condición de discapacidad, descuida el descifrar las causas que producen la desigualdad.
● Los imaginarios sociales son creaciones mentales que tienen las personas sobre
conceptos los cuales la mayoría de las personas entiende como ciertos.
5
Para abordar el tema de imaginarios sociales frente a la discapacidad se sugiere la lectura
del texto: Solsona, D. A. (2018). Imaginarios sociales sobre la discapacidad en la región de
Magallanes, Chile: de sutiles semánticas a prácticas instituidas. Intersticios. Revista sociológica
de pensamiento crítico, 12(2). A partir de la lectura responda:
1. ¿Qué son los imaginarios sociales? Utilicen sus propias palabras
Según el texto Imaginarios sociales sobre la discapacidad en la región de
Magallanes, Solsona, D. A. (2018). Los imaginarios sociales son aquellos conceptos
irreales que tienen las personas, en su mayoría influenciadas por el entorno en la cual se
desarrollan, es decir son planteamientos hechos por las mayorías sobre lo que caracteriza
a ciertos grupos sociales como por ejemplo las personas en condición de discapacidad, de
ellos se tienen diversas significaciones dependiendo del tipo de discapacidad que
presente, tal es el punto de esta influencia en la comunidad que hasta las personas que
presentan una condición de discapacidad tienden a tener estos imaginarios sociales sobre
ellos mismos, sobre su cuerpo.
2. ¿Para qué es importante el uso de este concepto con relación a la discapacidad?
Tomando como referencia el texto Imaginarios sociales sobre la discapacidad en la
región de Magallanes, Solsona, D. A. (2018). Es importante porque sirve para analizar el
pensamiento de la sociedad y determinar los conceptos que se tienen sobre las personas en
condición de discapacidad, es decir la percepción de la discapacidad, lo cual ayuda a
encontrar las estructuras y causas que están produciendo desigualdad y exclusión, con
6
todo esto ya determinado, se puede crear así, un sistema que logre integrar o
incluir a las personas en condición de discapacidad y las personas sin condición de
discapacidad, facilitando el libre desarrollo de las personas con diversidad funcional en el
desarrollo del contexto en el que habitan.
3. Actividad en clase: explique en qué consiste el imaginario social asignado en clase
y busque ejemplos en la sociedad que den muestra de ello.
Imaginario social que nos correspondió: Auto Representación de mujeres con
discapacidad intelectual leve.
Este caso de autorrepresentación de mujeres con discapacidad intelectual leve,
viene del texto de Solsona, D. A. (2018) y en síntesis consiste en un estudio que
realizaron unas terapeutas ocupacionales de la Universidad de Magallanes en Chile acerca
de cómo mujeres con esta discapacidad perciben el ser mujeres y madres, a lo que ellas
daban unas respuestas muy interesantes, ya que sus respuestas estaban basadas en los
estereotipos patriarcales que se nos han instaurado por el simple hecho de ser mujeres,
aspectos como lucir delicada, arreglada, dedicarse al cuidado de los hijos son cosas que
por el pensamiento que se nos ha instaurado relacionamos con ser mujer, por lo que la
contestación de las mujeres con discapacidad también se ve influenciada por este tipo
imaginario social.
Además de esto las mujeres con discapacidad leve también tienen que enfrentarse
a los estereotipos que hay con respecto a la discapacidad, ser incapaces, débiles,
7
vulnerables son conceptos que gracias a un pensamiento que hemos establecido como
sociedad los relacionamos con discapacidad. Por lo que las mujeres con diversidad
funcional sufren una doble discriminación una por el hecho de ser mujeres y la otra seria
por presentar alguna discapacidad.
Pieza gráfica
Escogimos esta ilustración ya que podemos analizar esa postura contraria a esos
imaginarios sociales machistas y discriminatorios que hay en torno a la mujer con
diversidad funcional, de ser vulnerable, débil, sumisa, entre otros.
Ejemplo: tomamos como ejemplo una noticia del periódico el Tiempo, podemos
observar que la persona afectada en esta noticia es una mujer con discapacidad cognitiva, y no
solo ha sufrido discriminación por su condición de discapacidad, también ha sufrido violencia de
8
género por abusos sexuales y por el hospital psiquiátrico que le implantó un método
anticonceptivo sin su consentimiento.
Bonilla, A., (2022), Con infame caso de abuso y olvido, Corte alerta por violencia
institucional
La historia de Lucero*, una mujer afrodescendiente con discapacidad cognitiva,
desplazada, que fue víctima de dos abusos sexuales cuando era menor, llegó hasta la Corte
Constitucional por cuenta de una serie de errores en su atención.
El dramático caso incluye negligencia, discriminación de la Fiscalía, estereotipos sobre la
sexualidad de personas con discapacidad y descuido de la clínica que entregó a la recién nacida
de Lucero a un familiar sin cumplir protocolos, al punto que esta desapareció.
Se trata de un caso de violencia institucional en el que "el Estado falló en su tarea de
proteger" a Lucero, perpetuando las violencias que ha sufrido.
Lucero, nombre ficticio asignado por el alto tribunal para su protección, quedó
embarazada del primer abuso sexual ocurrido en el pueblo en el que nació.
Una de sus tías, Claudia, se la llevó junto con su hija a Cali para cuidarlas. En 2019, fue
nuevamente abusada, al parecer por un familiar, y quedó nuevamente en embarazo, hecho que fue
puesto en conocimiento de la Comisaría de Familia local por una prima.
9
Dio a luz en la Clínica Colombia de Cali en octubre y mostró rechazó hacia la
recién nacida, por lo que fue remitida a la unidad de psiquiatría del Hospital Universitario del
Valle. Como el ingreso de la menor no estaba permitido, la clínica la entregó a la tía Claudia*, la
niña desapareció temporalmente y a Lucero se le implantó un dispositivo anticonceptivo sin su
consentimiento.
Prácticas sociales
A partir del texto: Castro, P et. al (1996). Teoría de las prácticas sociales. Complutuní
Extra, 6 (11), 35-48. Desarrolle las siguientes preguntas.
1. Mencione algunas prácticas sociales que pueda identificar en torno a la
discapacidad. Intente explicarlas de acuerdo a lo discutido en la clase y encuentre un ejemplo
para cada una de ellas.
En la discapacidad podemos encontrar diversas prácticas sociales que se han
perpetuado gracias a los imaginarios sociales, estas prácticas se pueden clasificar de la
siguiente forma: socio parentales, socioeconómicas y sociopolíticas.
Prácticas socio- parentales. Estas prácticas están relacionadas con el momento de
la concepción del ser humano, la familia, la sexualidad y el género entre otros. En esta
además se da esa transmisión de los diferentes imaginarios sociales, la cultura, creencia,
entre otros.
10
Un ejemplo de estas prácticas aplicandolo a la discapacidad puede ser
que las personas con diversidad funcional no pueden disfrutar de su sexualidad, debido a
su “condición” y de la misma manera tampoco pueden tener la posibilidad de ser padres o
madres. Esta práctica se da ya que la sociedad tiene imaginarios sociales en donde se cree
que las personas con discapacidad son asexuales y no sienten de la misma forma que las
personas sin discapacidad.
Prácticas socioeconómicas. En estas se dimensionan el mundo de los objetos,
cumplir las exigencias mínimas de la vida social como por ejemplo alimento, vivienda,
etc.
Aquí el ejemplo más claro que vemos en nuestra sociedad, es como se desarrollan
prácticas sociales que dejan de lado a las personas de discapacidad con respecto al ámbito
laboral, es decir, que debido a la creencia de que las personas con diversidad funcional
carecen de capacidades no son contratadas por las empresas y por consiguiente se les
dificulta poder cubrir sus necesidades básicas.
Prácticas sociopolíticas. Es todo lo que respecta a imposiciones, acuerdos o
políticas para establecer formas de orden social, intervienen agentes como la escuela,
universidad, etc.
Un ejemplo aplicado a la discapacidad, tiene que ver con los certificados de
discapacidad que da el gobierno y como a través de estos las personas con diversidad
funcional pueden acceder a ciertos beneficios y hacer cumplir sus derechos.
11
Bibliografía
Pérez, J., & Gardey, A. (2013) Definición de recalcitrante. Tomado de
https://definicion.de/recalcitrante/ Recuperado el 16 de marzo de 2022.
Chen, C., (2019). SIGNIFICADO de Dicotomía. SIGNIFICADOS. Tomado de
https://www.significados.com/dicotomia/ Recuperado el 16 de marzo de 2022.
Morales, A., (2019). "Polisemia". En: Significados.com. Disponible
en: https://www.significados.com/polisemia/ Consultado el 15 de marzo de 2022.
2022. “dle rae”. Disponible en: https://dle.rae.es/plet%C3%B3rico Consultado el 16 de
marzo de 2022.
Red Iberoamericana de Investigación en Imaginarios y Representaciones (RIIR).
2022. Diego Alfredo Solsona Cisternas. [online] Available at:
https://imaginariosyrepresentaciones.com/miembros/diego-solsona/ Consultado el 16 de marzo
de 2022.
Verdugo, W., 2022. Disponible en: https://cl.linkedin.com/in/wilson-verdugo-6a005a19
Consultado el 16 de marzo de 2022.
12
Bonilla, A., (2022), Tiempo, C., 2022. Con infame caso de abuso y olvido,
Corte alerta por violencia institucional. El Tiempo. Disponible en:
https://www.eltiempo.com/justicia/cortes/corte-protege-a-mujer-discapacitada-abusada-y-
discriminada-644494 Consultado el 16 de marzo de 2022.
Solsona, D. A. (2018). Imaginarios sociales sobre la discapacidad en la región de
Magallanes, Chile: de sutiles semánticas a prácticas instituidas. Intersticios. Revista sociológica
de pensamiento crítico, 12(2).
13

PARTE 1 - Imaginarios y Prácticas Sociales

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PARTE 1 - Imaginarios y Prácticas Sociales

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD DEL VALLE

PA. TERAPIA OCUPACIONAL

TALLER INTEGRADO MÓDULO III

Yesica Alejandra Montilla

Universidad del Valle

Karen Johanna Caicedo

PARTE 1: Imaginarios y prácticas sociales

Chen, C., (2019) “dicotomía”. Dicotomía, en términos generales, es la división de un

objeto o concepto en dos partes complementarias pero separadas.

Morales, A., (2019), “polisemia”. La polisemia es un término que se emplea para

denominar la diversidad de acepciones que contienen determinadas palabras o signos lingüísticos.

tener una frase o expresión según el contexto.

(2022), “dle rae”. Que tiene gran abundancia de algo.

● Diego Solsona Cisternas

Red Iberoamericana de Investigación en Imaginarios y Representaciones (RIIR).

(2022). Es Licenciado en sociología, Sociólogo de profesión y Magister en investigación social y

desarrollo por la Universidad de Concepción (Chile). Actualmente es Becario CONICYT

estudios de Doctorado de ciencias sociales en estudios territoriales impartido por la Universidad

como investigador de intercambio en el proyecto “Transport and Social Exclusion”, en la

Universidad de Oxford (transport studies unit). Es miembro de la RIIR (Red iberoamericana de

investigación en imaginarios y representaciones sociales) donde también es columnista habitual

de su boletín “imaginación o barbarie”. Ha sido expositor en diversos eventos científicos en

la discapacidad y las identidades locales. Y cuenta con algunas publicaciones en revistas

Verdugo, W., (2022). Profesor Asistente e Investigador en Universidad de Magallanes.

Responsable ante la autoridad superior, de organizar la enseñanza y la investigación. Es el

representante del Departamento en todas las comunicaciones oficiales con la autoridad

superior y también en todas las comunicaciones con los estudiantes.

● Existen diversas definiciones sobre la discapacidad, instituciones como la OMS en

el 2015 y la CIF en el 2001 dieron un concepto de discapacidad en donde abarcaban las

imponía el entorno que los rodeaba.

si no a sus familiares y el contexto en el cual se desarrolla.

● La disciplina de la psicología sugiere que la discapacidad se ve desarrollada en la

plantea el entorno que lo rodea.

● La discapacidad desde el punto de la sociología determina que la discapacidad no

va focalizada en el individuo, si no en el contexto en el que se encuentra y las restricciones que le

● El estado en su idea de generar políticas que favorezcan a las personas en

condición de discapacidad, descuida el descifrar las causas que producen la desigualdad.

conceptos los cuales la mayoría de las personas entiende como ciertos.

Para abordar el tema de imaginarios sociales frente a la discapacidad se sugiere la lectura

del texto: Solsona, D. A. (2018). Imaginarios sociales sobre la discapacidad en la región de

Magallanes, Chile: de sutiles semánticas a prácticas instituidas. Intersticios. Revista sociológica

de pensamiento crítico, 12(2). A partir de la lectura responda:

1. ¿Qué son los imaginarios sociales? Utilicen sus propias palabras

Según el texto Imaginarios sociales sobre la discapacidad en la región de

Magallanes, Solsona, D. A. (2018). Los imaginarios sociales son aquellos conceptos

ellos se tienen diversas significaciones dependiendo del tipo de discapacidad que

ellos mismos, sobre su cuerpo.

2. ¿Para qué es importante el uso de este concepto con relación a la discapacidad?

Tomando como referencia el texto Imaginarios sociales sobre la discapacidad en la

región de Magallanes, Solsona, D. A. (2018). Es importante porque sirve para analizar el

condición de discapacidad, es decir la percepción de la discapacidad, lo cual ayuda a

incluir a las personas en condición de discapacidad y las personas sin condición de

discapacidad, facilitando el libre desarrollo de las personas con diversidad funcional en el

desarrollo del contexto en el que habitan.

3. Actividad en clase: explique en qué consiste el imaginario social asignado en clase

y busque ejemplos en la sociedad que den muestra de ello.

Imaginario social que nos correspondió: Auto Representación de mujeres con

discapacidad intelectual leve.

Este caso de autorrepresentación de mujeres con discapacidad intelectual leve,

viene del texto de Solsona, D. A. (2018) y en síntesis consiste en un estudio que

realizaron unas terapeutas ocupacionales de la Universidad de Magallanes en Chile acerca

por presentar alguna discapacidad.