Escuela Profesional de CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS 2019-1B

0304-03302 ECONOMÍA II

Nota:
Docente: Econ. Hernán López Bacilio

Ciclo: 5 Sección: 01-1 Módulo II

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ALODIA GOMEZ ZELADA ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
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2017205849

Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 16 de Junio 2019
JULIACA Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

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2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta __2___y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

1TADUED20181DUEDUAP
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de

3 caso práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

Preguntas:

1. La presentación adecuada del trabajo será evaluada en los siguientes ítems: redacción,
ortografía y presentación del trabajo de éste formato.
(2 puntos)

2TADUED20181DUEDUAP
3TADUED20181DUEDUAP
 “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

TRABAJO ACADÉMICO

CURSO: ECONOMÍA II
DOCENTE: ECON. HERNÁN LÓPEZ BACILIO

ALUMNA: ALODIA GÓMEZ ZELADA

AÑO 2019.

Ilustración 1 4TADUED20181DUEDUAP
 INDICE

Contenido
1. Realice un análisis histórico-económico sobre la evolución, naturaleza y características de una
actividad económica o producto (bien o servicio) de gran participación e importancia
económica....................................................................................................................................1
AMBITO GEOGRAFICO:.........................................................................................................................1
HORIZONTE TEMPORAL:.......................................................................................................................1
AGROPECUARIO (agrícola)....................................................................................................................1
2. Analice y evalúe los principales aportes económicos de las culturas pre-incaicas............................3
3. Realice un análisis histórico-económico sobre la evolución, naturaleza y características de una
Actividad Económica o Producto (bien o servicio) de gran participación e importancia económica en su
región........................................................................................................................................................5
4. Realice un ensayo sobre las estrategias para fortalecer la participación de la economía campesina en
el proceso de reactivación del sector agropecuario..................................................................................7
ESTRATÉGIAS PARA FORTALECER LA PARTICIPACIÓN DE LA ECONOMÍA CAMPESINA EN EL PROCESO
DE REACTIVACIÓN ECONÓMICA...........................................................................................................7
INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................7
DESARROLLO DEL TEMA....................................................................................................................8
CONCLUSIONES.................................................................................................................................9

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1. Realice un análisis histórico-económico sobre la evolución, naturaleza y
características de una actividad económica o producto (bien o servicio) de gran
participación e importancia económica.

AMBITO GEOGRAFICO:

La investigación puede estar orientada a nuestro país en su totalidad, a una región,

departamento, distrito o localidad en particular. Puede ser más conveniente, por

razones logísticas, en la elección del ámbito geográfico, optar por la circunscripción

donde usted reside.

HORIZONTE TEMPORAL:

La investigación debe abarcar cómo mínimo las tres últimas décadas. A continuación,

se muestra los sectores económicos a los que pueden orientar su investigación: Elija

una de ellas.

 Agropecuario (agrícola, pecuario).

 Pesca.

 Minería e hidrocarburos (minería, metálica-hidrocarburos).

 Manufactura (procesadores de recursos primarios-industria no primaria).

 Construcción.

 Comercio.

 Servicios. (8 puntos)

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 RESPUESTA.-

AGROPECUARIO (agrícola)

El presente tema a desarrollar es el sector agropecuario – agrícola, del distrito de

Patambuco, provincia de Sandia, región Puno, que está ubicado a 3 600 msnm

ubicado al sureste del mapa peruano.

El distrito de Patambuco cuenta con 10 comunidades y la capital de distrito

denominado también Patambuco, que desde épocas incaicas se ha cultivado la

papa nativa de lo cual podemos dar fe ya que en la actualidad existen lugares

arqueológicos en donde se encuentran restos humanos, momias y las

construcciones precarias que aún persisten.

Bueno, desde épocas que mi padre era niño cuenta que la principal fuente sustento

económico de la población es el cultivo de papa en más de 10 variedades, de las

cuales podemos mencionar son: occelomo, huayro, imilla, thuruña, ruk’y, yuraj

lomo, yana papa, peruanita, compy. Dichas papas son las más exquisitas de la

región.

Antiguamente los trabajos de cultivo de papa empezaba con el abonado de las

parcelas consistía en atar a las vacas para que pernocten y se acumule el abono

natural durante varios días y no sólo era con las vacas sino también con las ovejas,

alpacas o llamas, que en éste caso se armaban una especie de corral improvisado.

El próximo paso es el preparado del terreno limpiar sacar las malas hierbas, las

piedras al que se le denomina en quecha ahascca, posteriormente viene el barbecho

para lo cual los pobladores provistos de chaquitajllas que también se le denomina

(reja) realizan el trabajo conjuntamente con una dama que se encarga de acomodar

2TADUED20181DUEDUAP
los pedazos de tierra en forma de surco, luego el sembrío que se realiza de forma

similar al barbecho.

Posteriormente el aporque, cultivo y cosecha. Una vez cosechada la papa se

realizaba el traslado del producto a los hogares siendo estibado por los hombres a

puro pulso y fuerza o sino en animales de carga ya sea como mulas, caballos,

burros o llamas.

El cultivo de papa en la actualidad a cambiado mucho podríamos decir que se ha

modernizado, no tanto en las técnicas de mano de obra sino que se ha dejado

prácticamente en el olvido el abonado por los animales, en vez de esa técnica

natural ahora se compra directamente de las cabañas abono de corral de oveja, van

a la ciudad de Juliaca y se compra los fertilizantes, insecticidas, para su

fumigación y una vez realizada la cosecha ahora se traslada la papa en movilidad

motorizada así como camionetas, camiones y hasta en motos.

Habiendo considerado las dos formas de cultivo, según mi opinión sería bueno

retroceder a las técnicas y estrategias antiguas ya que era de manera natural y las

papás eran mucho más ricas aún, más sabiendo que estos productos químicos son

un foco peligroso para el consumo humano y que según se sabe a la larga puede

producir hasta cáncer en el consumidor con consecuencias fatales.

Consumo de papa. Cultivo de papa.

3TADUED20181DUEDUAP
2. Analice y evalúe los principales aportes económicos de las culturas pre-incaicas.

(3 puntos)

Cuando el hombre llegó al Perú sólo se alimentaba recolectando productos que

encontraba, posteriormente fueron descubriendo que las plantas germinaban cuando lo

tapaban con un poco de tierra de ésta manera pasaron de la forma recolectora a la

productora, para afianzarse un poco más en la agricultura se mudaron a la ceja de

montaña donde el clima era favorable para desarrollar la agricultura, sin embargo no

prosperó de la manera esperada porque la forestación avasalladora tumbaba sus

plantaciones a falta de técnicas de cultivo o que se dedicaban de manera esporádica.

La cultura KOTOSH en sus diferentes etapas domesticaron a la llama para alimentarse

de esa carne, así mismo descubrieron el cultivo de maíz, algodón, la yuca, y fabricaron

adornos, utensilios.

En la cultura Chimú fue que se desarrolló la agricultura con mayor énfasis

descubriendo la técnica del regadío que lograron captar agua de los río para llevar a los

cultivos de ésta manera la agricultura se convierte en la actividad más importante de

subsistencia dejando relegados a la caza y recolección de frutos. Se cultiva el maíz,

frijol, logrando un bienestar económico.

La cultura paracas se desarrolló en Pisco, Ica, practicaban todas las actividades así

como agricultura, pesca y que además de ello al excavar pozas encontraron yuyos,

hierbas y posteriormente pasaran a la horticultura doméstica.

4TADUED20181DUEDUAP
 De ésta manera vemos que cada cultura ha aportado para que la agricultura hoy en día

sea la fuente principal de sustento familiar, los primeros hombres que habitaron fueron

capaces de descubrir técnicas, estrategias de cultivo fueron mejorando con el pasar de

los años, no cabe duda que le cultivo de papa se descubrió en el Perú, se cultivó en la

cultura agraria del Titicaca en muchas variedades y que conjuntamente con la pesca

fueron las principales actividades a las que se dedicaron y la principal fuente de

sustento económico, muchas veces nos preguntamos por qué esta cultura no siguió

evolucionando si nuestros antepasados eran hombres muy capaces con un gran espíritu

optimista y pues la respuesta es más que obvia, el hombre peruano fue esclavizado…

3. Realice un análisis histórico-económico sobre la evolución, naturaleza y características de

una Actividad Económica o Producto (bien o servicio) de gran participación e importancia

económica en su región. (4 puntos)

En la región Puno, provincia de Sandia, y sus distritos, se tiene conocimiento que desde

épocas muy antiguas, el desarrollado de la actividad artesanal del TEJIDO DE LLIJLLAS, se

encargan las mujeres específicamente y hombres en menor cuantía, consiste en tejer mantas

que eran, canjeadas por papa, chuño, carne, Etc. Y sirve para cargar a sus bebes, llevar cosas

en la espalda, así mismo para abrigarse y que le daban muchas utilidades más.

Estas LLIJLLLAS son parte del traje típico de ésta zona son llevadas en la espalda y que

gracias a su diseño multicolor se ven muy hermosas y llamativas, se usa en los carnavales y

cualquier otra actividad patronal, actividades de los colegios como adornos también.

5TADUED20181DUEDUAP
Antiguamente el sistema de elaboración de llijllas empezaba con el hilado de lana de oveja,

mediante esa técnica se convierte en madejas de lana, que serán teñidas de diferentes colores

con insumos naturales ya sea hierbas, raíces, tallos y hojas, sin agregados químicos.

En la actualidad esta actividad continúa solo que ha cambiado enormemente, ahora se compra

la lana en diferentes colores, brillos, para tejer la LLIJLLAS con diseños de todo tipo de

figuras, animales, escudo, flores, quedan tan hermosas que se venden en tres mil a cinco mil

soles, se sigue usando para cargar cosas, es la pieza importante del baile carnavales y en otras

celebraciones, actualmente se sigue usando como adornos en la misa, Etc. Hay señoras que se

dedican específicamente a esta actividad y luego los venden al extranjero en mucho más

dinero que les resulta muy oneroso.

Patambuqueñas tejiendo Llijllas.

6TADUED20181DUEDUAP
4. Realice un ensayo sobre las estrategias para fortalecer la participación de la economía
campesina en el proceso de reactivación del sector agropecuario
(3 puntos)

ESTRATÉGIAS PARA FORTALECER LA PARTICIPACIÓN DE LA ECONOMÍA

CAMPESINA EN EL PROCESO DE REACTIVACIÓN ECONÓMICA.

INTRODUCCIÓN

La economía campesina es una fuente indispensable para la reactivación económica en el

Perú, más aún si nos enfocamos en la agricultura que es una de las fuentes básicas de sustento

económico de productos e insumos de pan llevar.

Sin embargo la hemos visto tan relegada esta actividad, llegando a extremos como se ve a

diario que nuestros padres de la patria quienes fueron elegidos por el pueblo para que sea

nuestra voz en el Congreso y sean quienes regulen leyes en favor del agricultor, los

comerciantes informales, mineros, ganaderos, Etc.

Así mismo como en el Plan del Bicentenario contempla objetivos y metas alineadas a

políticas inclusivas en beneficio de los pueblos rurales que permitan la superación, pero para

lograr dichos objetivos se debe realizar acciones urgentes y precisas como el apoyo con

capacitaciones, profesionales que realmente se dediquen y que demuestren resultados a corto

mediano y largo plazo acciones que lleven al desarrollo sostenible de los pueblos más

alejados de nuestro Perú.

DESARROLLO DEL TEMA.

7TADUED20181DUEDUAP
La base de la economía campesina es básicamente la agricultura mayormente donde se cultiva

este tubérculo es en las regiones de Apurímac, Huancavelica, casualmente las regiones donde

hay pobreza extrema y uno se pregunta ¿Por qué? Teniendo tantos recursos y la respuesta es

las importaciones de papa ha sido la que ha debilitada enormemente la economía de los

campesinos productores en donde se venden en los supermercados papas peladas y cortadas

listas para cocinar, sin embargo se desconoce el aporte nutricional que tiene y los

componentes químicos que a mi punto de vista deben ser dañinos ya que contienen muchos

químicos que a la papa lo conserva sin oxidarse.

Otro factor que no permite la reactivación económica del sector, son el bajo costo de sus

productos ya que son comprados por los intermediarios quienes se quedan con el más del 70%

de las ganancias y quedando para el productor el 30%, debido a ello los agricultores migran a

las ciudades abandonando el agro y luego en la ciudades no encuentran empleo viven en

condiciones infrahumanas.

Para lograr realmente una reactivación económica campesina se requiere ejecutar un trabajo

articulado y sinérgico desde las autoridades centrales, regionales y locales, alineados en una

misma política y con una misma misión y visión a corto, mediano y largo plazo, que consista

en brindar las herramientas necesarias, préstamos para la implementación con herramientas

adecuadas, construcción de canales de irrigación, asignación de personal capacitado, técnicos,

ingenieros agrónomos, que sepan hacer un trabajo profesional y que permitan capacitar a los

campesinos eficaz y eficientemente. Algo muy importante se debe exigir resultados en cada

periodo, y asimismo se requiere control, monitoreo, evaluaciones para realizar las acciones

correctivas.

Es vital que las autoridades hagan su trabajo de regular las importaciones para que no haya

una competencia desleal y que nuestros productos sean valorados que se pague un precio

justo, el transporte sea regulado para que no se permita excesos de sobrevaloración de precios

8TADUED20181DUEDUAP
por los intermediarios que muchas veces se multiplica el precio en más de 5 a 10 veces hasta

llegar a la mesa de las familias, crear mercados, centros de comercio donde se vendan de

manera legal y que éstos paguen los impuestos correspondientes.

CONCLUSIONES

La actividades que se realizan en lugares rurales son múltiples y dignas, sin embargo en este

trabajo nos hemos avocado específicamente en la producción de papas ya que es la más

importante más que todo en la sierra y un alimento que no falta en la mesa de todos peruanos,

sin embargo se debe aplicar políticas de apoyo más eficaces en equipo para conseguir que los

agricultores que se dedican al cultivo de éste tubérculo sean considerados como aportantes

eficaces en la reactivación económica del país que permita fomentar, promover el manejo

sostenible y las conservación de este recurso natural y de mucha importancia.

Gracias!!

NOTA: El trabajo académico consiste en investigar y analizar, no es copiar y pegar información de

internet. Asimismo, mencionar la dirección electrónica, el capítulo, párrafo y página revisada que
le ha servido de consulta para el desarrollo del trabajo académico.

Libro texto Universidad Alas Peruanas, Paginas Web: Wikipedia.

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