CONSERVATORIO

ANGEL EFRAIN SUÁREZ CARRERA

MÉTODO DE
LENGUAJE
MUSICAL
QUINTO AÑO DE BÁSICA MEDIA
 LENGUAJE MUSICAL
Es una expresión artística en la que existe una melodía, un ritmo y un pulso, que en conjunto crean una
composición musical o canción. El lenguaje musical puede expresarse a través del pentagrama. El
lenguaje musical nos ayuda a comprender la música, a leerla e interpretarla, a escribirla y crearla.

OBJETIVO: Conocer los contenidos teóricos indispensables para su aplicación en la práctica de la

lectura musical.

INTERVALOS
Concepto.- Es la distancia que existe entre dos sonidos distintos.

Cuando dos sonidos distintos se ejecutan sucesivamente.

TONO
Es la distancia que existe entre dos sonidos que tienen dos semitonos.
 Ejemplo.

ACTIVIDAD N°1

- En el siguiente ejercicio señala los tonos guiándote con la imagen de piano anterior.
Semitono o medio tono.- Es la menor distancia que existe entre dos sonidos.
Ejemplo.

ACTIVIDAD.

-Ejercicios.

Realice varios ejercicios de semitonos.

Intervalos Ascendentes.- Son cuando el primer sonido es más grave que el segundo sonido .

Intervalo Descendentes.- son cuando el segundo es más grave que el primero, es intervalo
descendente.

Ejemplo.

ACTIVIDAD.
En el siguiente pentagrama formar v a r i o s intervalos ascendentes y descendentes.

Intervalos Mayores

Un intervalo es mayor si la nota superior en el intervalo puede ser encontrada en la escala mayor de la
nota inferior. Por ejemplo, tomemos las notas Do y Mi.

do - mi: intervalo de tercera mayor

Entre Do y Mi podemos ver que hay tres notas, por lo que sabemos que es un intervalo de tercera. La
nota Mi —la nota superior en el intervalo— puede ser hallada en la escala de Do mayor (la escala que
corresponde a la nota inferior en el intervalo).

ACTIVIDAD EN CLASE .

En los siguientes pentagramas escribir e j e m p l o s d e intervalos mayores .

 Intervalos Menores .
Todos los intervalos mayores se pueden transformar en intervalos menores reduciendo medio
tono a la distancia entre ambas notas. De hecho, el “apellido” menor alude a que la distancia
entre ambas notas es medio tono menos que el intervalo mayor correspondiente.

Los intervalos que pueden ser menores son:

Segunda menor

En una segunda menor, ambas notas están a una distancia de ½ tono (1 semitono).

Tercera menor
 En una tercera menor, ambas notas están a una distancia de 1 tono y medio (3 semitonos).
ACTIVIDAD EN CLASE .

Formar varios intervalos.

Los intervalos se miden por el número de grados que existen entre los dos sonidos.
Ejemplo.

Los intervalos se miden siempre del sonido grave al agudo.

La distancia más pequeña que hay entre dos sonidos se llama semitono o medio tono, por ejemplo de
do a.- sí.
Intervalos simples son aquellos que no son mayores a una octava. La novena, décima, undécima y
decimotercera son ejemplos de intervalos compuestos. La tercera, quinta, séptimas y octavas son
intervalos simples Cada intervalo compuesto se puede asociar con un intervalo simple. Restando 7 del
intervalo, obtenemos el intervalo simple relacionado. Por ejemplo en el caso de la novena, 9 - 7 = 2,
por lo tanto la novena es similar a una 2da. Los intervalos compuestos tienen la misma especie de los
intervalos simple al que se relacionan.

Intervalos compuestos: son aquellos que sobrepasan la octava.

Ejemplo.

Intervalos justos.- Un intervalo justo si cada una de las notas en el intervalo puede ser encontrada en
la escala mayor de la otra nota.
Ejemplo.
Entre Do y Sol podemos ver que hay cinco notas, por lo que sabemos que es un intervalo de quinta. La
nota Do puede ser hallada en la escala de Sol mayor:

ACTIVIDADES EL CLASE.

Señale los intervalos ascendentes y descendentes.

ACTIVIDADES

- Grafique diez ejemplos de intervalos melódicos.

INTERVALOS ARMONICOS.- Son cuando se ejecutan simultáneamente.

Ejemplo.

ACTIVIDAD

-Grafique 1 0 e j e m p l o s d e intervalos armónicos.

- Señale los intervalos armónicos

INTERVALO AUMENTADO.
Es cuando aumentamos mediante alteraciones un semitono a un intervalo justo o mayor,

INTERVALO DISMINUIDO.
Es cuando disminuimos mediante alteraciones un semitono un intervalo justo o menor.

INVERSIÓN DE INTERVALO
Es el que resulta al cambiar la posición las notas de otro intervalo, de modo que lanota grave pase a
ser aguda, o viceversa.

Invertir un intervalo consiste en

subir una octava la nota inferior del
intervalo
La suma de un intervalo simple y su inversión, da siempre 9; así al invertir la 1era.(Unísono) da 8ª. (1+8=9)
La 2da. da 7a. (2+7=9) La 3era. da
6a. (3+6=9)La 4ta. da 5a. (4+5=9)

La 5ta. da 4a. (5+4=9)La 6ta. da 3a.

(2+7=9)
La 7ma. da 2da . (6+9=9)La 8va. da
1ra. (8+1=9)

UNÍSONO 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8°

8° 7° 6° 5° 4° 3° 2° UNÍSONO

Al invertirse los intervalos se convierten en:

Los justos quedan Justos
Los Mayores pasan a Menores
Los Aumentados pasan a DisminuidosLos
Disminuidos pasan a Aumentados
Los Doble Aumentados pasan a Doble DisminuidosLos Doble
Disminuidos pasan a Doble Aumentados.
INTERVALOS CONSONANTES.
Son los que producen una sensación de reposo.

La consonante puede ser:

• PERFECTA O INVARIABLE
• IMPERFECTA O VARIABLE

CONSONANTE PERFECTA
Es cuando sólo admite una dimensión del intervalo, dejando de ser consonante, sees modificado,
éstos son la 4ta. 5ta. Y 8va. Justas. Ej.

Estos intervalos dejarán de ser consonantes en cuanto se modifique la entonación de cualquiera de

sus notas.
CONSONANCIA IMPERFECTA
Es cuando el intervalo puede ser modificado sin dejar de ser consonante, es decir, cuando el intervalo
admite dos dimensiones; estos intervalos son la 3era. Y la 6ta. Mayores y menores.

3° 3° 6° 6°
Mayor menor m M

El intervalo Mayor puede ser convertido en menor, y viceversa, sin dejar de ser consonante.
 INTERVALOS DISONANTES
Son los que producen una sensación desagradable, (de movimiento); estos intervalos necesitan una
resolución, un intervalo consonante.
Intervalos disonantes son la segunda y la 7ma.; además, todos los aumentados y disminuidos.

TABLA PARA LA RESOLUCIÓN DE LOS INTERVALOS Y SUS CLASIFICACIONES .

1a. ó Unísimo Justa Sonidos iguales

2da. Aumentada 1 Tono y 1 Semitono

Mayor 1 Tono
Menor 1 Semitono
Disminuida Unísono

3a. Aumentada 2Ty1S

Mayor 2 T.
Menor 1Ty1S
Disminuida 1 T.

4a. Aumentada 3T
Justa 2Ty1S
Disminuida 2T

5a. Aumentada 4T
Justa 3Ty1S
Disminuida 3T

6a. Aumentada 5T
Mayor 4Ty1S
Menor 4T
Disminuida 3 T. y 1 S

7a. Aumentada 6T
Mayor 5Ty1S
Menor 5T
Disminuida 4 T y 1 S.
El Intervalo Doble Aumentado tiene un semitono más que el aumentado;
El Intervalo Doble Disminuido tiene un semitono menos que el Disminuido.

ESCALAS
Escala pentafónica es la sucesión ordenada de siete sonidos ascendentes o descendientes, (a grado
conjunto).
.

Ejemplo.

GRADOS: Llamados a cada uno de los sonidos de la escala.

Escala diatónica es la que está formada de cinco tonos y dos semitonos estos semitonos están del III al
IV y del VI al VII grados.
SEMITONO DIATÓNICO: Es el que está formado por dos sonidos de distinto nombre.
SEMITONO CROMÁTICO: Es el que está formado por dos sonidos del mismo nombre, pero uno de ellos
alterado ascendente o descendentemente.
Ejemplo:
 Tetracordio.- es un grupo ordenado de cuatro notas secuenciales (por ejemplo, do, re, mi y fa). Estos
cuatro sonidos generan tres intervalos en su interior (que de acuerdo con el ejemplo anterior, serían
los intervalos entre do y re, entre re y mi, y entre mi y fa). En la música occidental, la octava (o escala
formada por ocho sonidos consecutivos) se puede dividir teóricamente en dos tetracordios separados
por un intervalo de tono. Por ejemplo: do, re, mi, fa y sol, la, si y do.

Ejemplo.

ESCALAS DE MODO MAYORES. Escala de do la escala que se toma como modelo para conocer y
estudiar las escalas Mayores es, es la escala de DO, la cual tiene todos sus sonidos Naturales.

La escalan de modo mayor tienen cinco tonos y dos semitonos diatónicos.

Estos semitonos se encuentran entre los grados III – IV – VIII.

Los intervalos de la escala mayor son: 1 2 3 4 5 6 7

Ejemplo.
ESCALAS MENORES DE MODO MENOR. La escala que se toma como modelo para conocer y estudiar
todas las escalas menores es la escala de LA, la cual tiene todos sus sonidos Naturales, como su
relativa mayor, la escala de DO.

Los se encuentra entre los grados II, III y V, VI.

Ejemplo.

Los intervalos de la escala menor natural son: 1 2 b3 4 5 b6 b7

ESCALA MENOR ARMONICA. La diferencia de esta escala es que tiene el VII, grado alterado
artificialmente por tanto la escala armónica tiene tres semitonos, tres tonos y una segunda
aumentada. Los semitonos son entre los grados II – III , V – VI y VII – VIII.

Ejemplo.

Los intervalos de esta escala son: 1 2 b3 4 5 b6 7

ACTIVIDAD EN CLASE .

GRAFIQUEMOS LA ESCALA MENOR ARMONICA.

ESCALA MENOR MELODICA. La escala melódica es otra escala artificial no hay escala menor melódica
sin alteraciones accidentales.

Escala menor melódica (la escala ascendente tiene alterados los grados VI y VII, en cambio la
descendente no).

La escala menor melódica es una escala musical occidental utilizada en el contexto de la música tonal.
La escala menor melódica tiene la particularidad de que cuando se interpreta con movimiento
ascendente sus grados sexto y séptimo, ascienden un semitono respecto a la escala menor natural,
pero cuando el movimiento es descendente se tocan sin alteraciones, es decir, en la escala menor
natural.

Los intervalos de esta escala son: 1 2 b3 4 5 6 7

ACTIVIDAD EN CLASE .

En los siguientes pentagramas grafique y forme la escala menor melódica .

GRADOS DE LA ESCALA (Denominación numérica)
Las leyes de la tonalidad, además de “obligarnos” a mantener la distribución de los tonos
y semitonos, implican también una ordenación jerárquica de los grados o notas de la
escala. Así, en la música tonal, cada nota cumple una función determinada y recibe un
número y un nombre concreto:

Los grados más importantes de una escala son:

El I grado: se llama Tónica porque da nombre a la tonalidad o escala. es el grado más

importante y elque marca siempre el final de una obra musical.

El V grado: se llama Dominante porque es la nota “imán” que domina sobre las demás.
Dirige la líneamelódica repitiéndose muchas veces.

El IV grado: de llama Subdominante porque está por debajo de la dominante. También es

el grado conuna gran influencia tonal sobre el que recae gran parte de la composición.

A estos tres grados (I, V, IV) se les denomina grados tonales por ser ellos los que nos
afirman latonalidad o escala en la que nos encontramos ( escala de Sol, de si, de Re …).

Otros grados importantes son el VII o Sensible (en las tonalidades mayores) por por su
fuerte atracción hacia la tónica. Si te fijas, en la escala esta nota está distancia de tono con
el VIII o tónica, pues bien, eneste caso al VII grado se le llama Subtónica.

Los grados III o Mediante y VI o Superdominante se les denomina grados modales, puesto
que gracias aellos sabemos si la tonalidad o escala es Mayor o menor.

Ejemplo.

ACTIVIDAD EN CLASE -
Señale los grados de la escala.
 TONALIDAD .
Es la relación establecida entre una serie de sonidos uno principal llamado Tónica,el que
rige el funcionamiento de todos los demás.
MODALIDAD O MODO: Se llama Modo de una escala al orden en que están dispuestos
sus tonos y sus semitonos.
GRAFICAR EN CLASE EL MODO MAYOR Y MODO MENOR DE UNA ESCALA .

TONOS RELATIVOS: Tonos Relativos se llaman a las tonalidades que tienen la misma
armadura, diferente tónica y diferente modo (la una Mayor y la otra menor); están en
relación una de la otra a distancia de una tercera menor. (1 tono y medio)

M
DO MAYOR FA MAYOR I MAYOR
D
LA MENOR RE MENOR O# MENOR
MANERA DE ENCONTRAR UNA TONALIDAD MAYOR CON SOSTENIDOS:
Para encontrar un tonalidad Mayor con sostenidos, se sube un semitono del ultimo
sostenido que representa la armadura y se hallará la Tónica de la tonalidad; es decir, que
el ultimo sostenido es la Sensible del tono que representa la armadura.
RE MAYOR SI MAYOR
NOTA : FECHA:

MANERA DE ENCONTRAR UNA TONALIDAD MAYOR COM BEMOLES

El penúltimo bemol es la Tónica de la tonalidad que representa la armadura; en la armadura que
consta de un bemol, la tonalidad se encuentra bajando una cuarta justa.

COMO ENCONTRAR UN TONALIDAD MENOR: Primero se debe encontrar la tonalidad relativa

Mayor, y luego bajar una tercera menor.
SOL MAYOR LA MAYOR

MI MENOR FA# MENOR

NOTA : FECHA:

CUADRO DE TONALIDADES MAYORES Y MENORES CON SOSTENIDOS

DOM SOLM REM LAM MIM SIM FA#M DO#M

CUADRO DE TONALIDADES MAYORES Y MENORES CON BEMOLES

CUADRO DE TONALIDADES MAYORES Y MENORES CON BEMOLES

LA m Mim Sim Fa#m Do#m Sol#m Re#m La#m

Rem Solm Dom Fam Sibm Mibm Labm

NOTA : FECHA:

SOLFEO RITMICO EN CLAVE DE SOL .

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