POLIEDROS

“No entre aquí quien no sepa geometría”

Esta frase se podía leer encima de la puerta de entrada a la Academia de Platón (siglo IV a.
de C.) donde se reunían a discutir problemas de filosofía, lógica, política, arte, etc. y nos da
una idea de la importancia que desde antiguo se ha concedido al conocimiento de la
Geometría. El astrónomo y físico italiano Galileo Galilei (1.564-1.642) refiriéndose al Universo
escribía: “Este grandísimo libro que continuamente tenemos abierto ante los ojos no se
puede entender si antes no se aprende a entender la lengua y a conocer los caracteres
en los cuales está escrito. Está escrito en lengua matemática y los caracteres son
triángulos, círculos y otras figuras geométricas”. En esta unidad vas a iniciar el estudio de
unos cuerpos geométricos omnipresentes en la Naturaleza y en las obras de los humanos: los
poliedros. Haremos un estudio más profundo de los más habituales y sencillos (los poliedros
regulares) y acabaremos con los cuerpos de revolución (cilindro, cono y esfera). Te vendrá
bien recordar los polígonos regulares y sus aplicaciones en teselados y cubrimientos del
plano. Esta unidad necesitará de tu trabajo manual, para el cual utilizaremos cartulinas, tijeras,
pegamento, hojas de polígonos troquelados, varillas, plastilina, polydrón, plástico poroso
(porespan), etc. Un cuerpo sólido es todo lo que ocupa lugar en el espacio. En Geometría se
estudian sus formas y medidas (Geometría sólida o espacial). Los cuerpos geométricos
pueden ser de dos clases: o formados por caras planas (poliedros), o teniendo alguna o
todas sus caras curvas (cuerpos redondos).

Actividad

1. En la figura siguiente tienes dibujados algunos cuerpos

a. ¿Qué características comunes ves a todos ellos?

b. Dibuja otros tres cuerpos con las mismas características.
c. Piensa objetos reales en los que aparezcan poliedros.
Estos cuerpos se llaman poliedros y podemos decir de forma simplificada que  
son sólidos limitados por caras en forma de polígonos.
 Ángulo
s diedros

Dos planos que se cortan, dividen el espacio en cuatro regiones. Cada una de ellas se llama
ángulo diedro o simplemente diedro. Las caras del diedro son los semiplanos que lo
determinan y la recta común a las dos caras se llama arista.

Si tenemos tres o más planos que se cortan mediante rectas que concurren en un
mismo punto, la región de espacio que limitan se llama ángulo poliedro y al punto
común se le llama vértice.
Según el número de caras que formen el ángulo poliedro, estos reciben un nombre
diferente. Así, si son tres planos se le llama triedro, si cuatro, tetraedro, si cinco,
pentaedro, etc.

¿Encuentras algún triedro en tu aula? ¿Se te ocurre algún lugar donde aparezcan
tetraedros?

Actividad 
 2. Observa los siguientes poliedros.

Si los sitúas en un plano, observa que hay dos que no se pueden apoyar sobre todas
sus caras. ¿Cuáles son? Sin embargo, los otros dos sí.

A los poliedros que tienen alguna cara sobre la que no se pueden apoyar, se les llama
cóncavos y a los demás convexos. Nosotros vamos a trabajar siempre, salvo que se
indique lo contrario, con poliedros convexos.

Actividad  

3. En la figura siguiente tienes pintado un poliedro. En él se te indican algunos elementos

característicos.

a.   ¿Cómo definirías cada uno de estos elementos?

b.   ¿Cuántas caras, vértices y aristas tiene este poliedro?
c.   ¿Cuántas caras se habrán de juntar en un vértice como mínimo?
d.   ¿Cuánto pueden sumar los ángulos de las caras que concurren en un mismo vértice
como máximo?  

Al número de caras que concurren en un mismo vértice se le llama orden del vértice.

FÓRMULA DE EULER

Actividad 
4. En los poliedros de la figura, cuenta el número de caras, vértices y aristas y escríbelos
en la tabla.

¿Encuentras alguna relación entre C, V y A? Inténtalo con otros poliedros.

 En todos los poliedros convexos se verifica siempre que el número de caras más el
número de vértices es igual al número de aristas más dos:

C+V=A+2

Esta es la fórmula de Euler

Actividades

5. En la tabla siguiente se dan algunos datos de poliedros convexos. Complétala e intenta

dibujar alguno de ellos.

Poliedro C V A

1 4 6

2 8 12

3 5 6

6. Un poliedro tiene 7 caras. Cuatro de ellas son pentágonos y tres cuadriláteros.

¿Cuántas aristas tiene?
¿Cuántos vértices tiene?

Nota: Observa que cada arista se forma uniendo dos lados de dos polígonos, lo cual
nos permite relacionar el número total de lados con el de aristas.
7. Un poliedro tiene dos caras hexagonales y todas las demás son triángulos. Llamamos t
al número de caras triangulares.
a) Escribe una expresión para el número de aristas del poliedro.
b) Usa la fórmula de Euler para una expresión del número de vértices.

Hay otros elementos en los poliedros que debes conocer:

¿Cómo definirías la diagonal de un poliedro? ¿Y el plano diagonal?

¿Cuál es el número de diagonales y de planos diagonales del poliedro anterior?

Actividad

8. Explica razonadamente cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles

son falsas:

- El número de aristas de un poliedro que concurren en un vértice es, como mínimo, 4.

- Las caras de un poliedro son todas iguales.
- Hay poliedros con tres caras.
- En cada vértice de un poliedro concurren siempre el mismo número de aristas.
- Las caras de un poliedro han de ser forzosamente polígonos.
- Todos los poliedros de cinco caras tienen 8 aristas y 5 vértices.
- El número mínimo de caras que concurren en un vértice es 3.
- El cilindro es un poliedro.

POLIEDROS REGULARES

Entre todos los poliedros que existen hay unos especialmente importantes por sus
propiedades, belleza y presencia en la vida real: los poliedros regulares. Se les conoce con
el nombre de sólidos platónicos en honor a Platón (siglo IV a. de C.) que los cita en el
Timeo, pero lo cierto es que no se sabe en qué época llegaron a conocerse. Algunos
investigadores asignan el cubo, tetraedro y dodecaedro a Pitágoras y el octaedro e
icosaedro a Teeteto (415-369 a. de C.). Para Platón los elementos últimos de la materia
son los poliedros regulares, asignando el fuego al tetraedro(El fuego tiene la forma del
tetraedro, pues el fuego es el elemento más pequeño, ligero, móvil y agudo), la tierra al
cubo (el poliedro más sólido de los cinco), el aire al octaedro (Para los griegos el aire, de
tamaño, peso y fluidez, en cierto modo intermedios, se compone de octaedros) y el agua
al icosaedro(El agua, el más móvil y fluido de los elementos, debe tener como forma
propia o “semilla”, el icosaedro, el sólido más cercano a la esfera y, por tanto, el que con
mayor facilidad puede rodar), mientras que el dodecaedro (el universo) (Como los
griegos ya tenían asignados los cuatro elementos, dejaba sin pareja al dodecaedro. De
forma un tanto forzada lo relacionaron con el Universo como conjunción de los otros
cuatro: La forma del dodecaedro es la que los dioses emplean para disponer las
constelaciones en los cielos. Dios lo utilizó para todo cuando dibujó el orden final).
A finales del siglo XVI, Kepler imaginó una relación entre los cinco poliedros regulares
y las órbitas de los planetas del sistema solar entonces conocidos (Mercurio, Venus,
Marte, Júpiter y Saturno). Según él cada planeta se movía en una esfera separada de la
contigua por un sólido platónico.

Un poliedro es regular si todas sus caras son regulares e iguales y todos sus
vértices son del mismo orden.

Actividad

9. Teniendo en cuenta las dos condiciones básicas para que se forme un poliedro:
- En un vértice de un ángulo poliédrico han de concurrir tres o más caras.
- La suma de los ángulos de las caras de un ángulo poliédrico ha de ser menor que 360
grados.
Razona por qué sólo hay 5 poliedros regulares.

Algebraicamente también se puede deducir que sólo existen 5 poliedros regulares.

En un poliedro regular, llamamos C a su número de caras, n al número de lados de
cada cara, V a su número de vértices, A el de aristas y m al número de aristas
concurrentes en un mismo vértice.

Se verificarán, por tanto, las igualdades: n.C = 2A; m.V = 2A.

Por tanto: m.V = n.C. Es decir:

 Sustituyendo en la fórmula de Euler: . Multiplicando por 2m:  

2mC + 2nC = mnC + 4mC. Despejando C:

Como el mínimo número de lados de un polígono es tres y el mínimo número de aristas

que concurren en un vértice de un poliedro es tres, se pueden presentar los siguientes
casos:

1.- Si n = 3 y:

a) m = 3, entonces C = 4 y obtenemos el tetraedro regular.

b) m = 4, entonces C = 8 y obtenemos el octaedro regular.

c) m = 5, entonces C = 20 y obtenemos el icosaedro regular.

d) m = 6, entonces C = 24/0 y no se obtiene ningún poliedro.

2.- Si n = 4 y:

a) m = 3, entonces C = 6 y obtenemos el hexaedro regular o cubo.

b) m = 4, entonces C = 16/0 y no se obtiene ningún poliedro.

3.- Si n = 5 y:

a) m = 3, entonces C = 12 y obtenemos el dodecaedro regular.

b) m = 4, entonces C = - 8 y no obtenemos ningún poliedro.

4.- Si n = 6 y:

a) m = 3, entonces C = 12/0 y no obtenemos ningún poliedro.

 Actividad

10. Con las hojas de polígonos troquelados, o con el polydrón, construye los cinco sólidos
platónicos y comprueba en ellos la fórmula de Euler.

DESARROLLO DE POLIEDROS

Si en un poliedro cortamos por un número suficiente de aristas de forma que quede una
sola pieza y la extendemos en el plano, obtenemos un desarrollo del poliedro.

Actividades

11. Intenta dibujar dos desarrollos diferentes del tetraedro.

¿Crees que la figura adjunta es el desarrollo de un tetraedro?

12. En la figura siguiente tienes pintado un desarrollo de cada sólido platónico. Partiendo
de ellos, intenta construirlos con el polydrón o con las hojas de polígonos troquelados.
(Si no dispones de estas herramientas, entonces dibújalos igual en una cartulina,
recórtalos y constrúyelos.
¡Ah! ¡No te olvides de las pestañas para poder pegar bien las aristas!

Habrás podido comprobar que, partiendo de un desarrollo del poliedro, es más sencillo
construirlos.

Actividad
13. Con un polydrón o con hojas de polígonos troquelados, intenta construir los poliedros
cuyos desarrollos son los siguientes:

                

                         

        
                                          

POLIMINÓS Y POLIAMANTES

Actividad

14.
Esta figura está compuesta por dos cuadrados unidos por un lado. Se llama
dominó. Sólo hay este dominó, ya que dos figuras son iguales cuando lo único
que cambia es la posición, o uno está girado respecto al otro, o uno es la imagen
especular del otro.

Estas figuras son triminós, compuestas por tres cuadrados unidos

unos a otros por un lado.

Estas son tetraminós. Hay cinco distintos.

Dibuja los dos que faltan

En general, llamamos poliminós a las formas que se obtienen juntando cuadrados lado a
lado.
Fueron presentados al mundo matemático en 1954 por Golomb (profesor de Ingeniería y
Matemáticas en la Universidad del Sur de California. Con ellos se hacen pasatiempos muy
populares y apasionantes.

Actividades

15. Intenta buscar los 12 pentaminós diferentes que existen. (Dibujados convenientemente
representan las 7 últimas letras del abecedario y la palabra filipino).

16. A continuación tienes todos los hexaminós diferentes que hay.

Encuentra todos aquellos hexaminós con los cuales pueda construirse un cubo de una
sola pieza. (Hay 11).

Consejo: Si haces esta actividad comprobando cada uno de los hexaminós puede
resultarte bastante tedioso. Debes intentar encontrar razones que te permitan descartar
grupos de hexaminós. Así, por ejemplo, no serán desarrollos de un cubo aquellos
hexaminós que tengan un vértice en el que concurran cuatro cuadrados (¿por qué?).
¿Qué propiedad o característica te recuerda esto?
Tampoco lo serán aquellos que tengan cinco o seis cuadrados en línea ¿por qué?
Tampoco lo serán aquellos que tengan cuatro cuadrados en línea y los otros dos en el
mismo lado, ¿por qué?
 Este es un desarrollo del cubo. Observa su construcción.

¿Es este otro desarrollo del cubo?

Si no estás seguro, dibújalo y recórtalo.

17. En albañilería, una construcción rectangular como la de la figura, representa una

debilidad estructural. Si consideramos los ladrillos como dominós, ¿será posible formar
un rectángulo de manera que no haya ninguna línea de fractura? ¿Cuál sería el
 rectángulo mínimo?

18. Si en lugar de unir cuadrados por un lado unimos triángulos equiláteros, obtenemos
unas figuras llamadas poliamantes. Así, habrá diamantes, triamantes, tetramantes,
pentamantes, etc, según que unamos de distintas formas 2, 3, 4, 5, etc triángulos
equiláteros.
a.   ¿Cuantos diamantes diferentes hay? ¿Y triamantes? ¿Y tetramantes? Dibújalos
todos.
b.   De los tetramantes ¿hay alguno que sea desarrollo de un poliedro?

19. A los poliedros cuyas caras son triángulos equiláteros, se les llama deltaedros (de la
letra griega delta (Δ) y la palabra edro (cara)). El deltaedro que se construye a partir de
un tetramante (el tetraedro) se le llama deltaedro-4. El octaedro es un deltaedro-8 y el
icosaedro es un deltaedro-20. En general, no son regulares ya que el orden de sus
vértices no tiene por qué ser el mismo.
Puedes comprobar que no se pueden construir deltaedros a partir de poliamantes que
tengan un número impar de triángulos equiláteros, es decir, no existen los deltaedros-
5,7, 9,11,....

20. De entre todos los octamantes (hay 11) dibuja los que son desarrollos del octaedro
regular.

Sólo hay 8 deltaedros convexos. Ahí los tienes dibujados.

Completa la tabla siguiente.

Nº de Nº de Nº de
Nº de Nº de Nº de
vértices de vértices de vértices de
caras(C) vértices(V) aristas(A)
orden 3 orden 4 orden 5

4 4 4 0

6 3

8 0

10 7

12 18 4

14 3

16 10

18

20 30 12

(Observa que no se ha podido encontrar el deltaedro-18).

Expresa el número de aristas de un deltaedro en función de su número de caras.
Expresa también el número de vértices en función del número de caras.

ÁREAS LATERALES DE LOS POLIEDROS REGULARES

Como las caras de los poliedros regulares son polígonos regulares e iguales, para
 hallar su área lateral, bastará hallar el área de una de sus caras y multiplicarla después
por el número de ellas.

Veamos el área lateral del tetraedro regular.

El triángulo equilátero de arista a será una de sus caras. En él se verifica:

Por tanto:

El área de esta cara será: Área =

 De donde el área lateral del tetraedro será: S L =

Actividad

21. Demuestra que las áreas laterales de los demás poliedros regulares son:

Octaedro:  . Cubo: 6 a2. Icosaedro: . Dodecaedro:

Para demostrar geométricamente el área del dodecaedro (la más difícil de todas), se
necesita saber que la relación entre la arista a de uno de sus pentágonos y el radio r de

su circunferencia circunscrita, es a = , con lo cual, la apotema h de este

pentágono en función de la arista, será . (Esta relación ya se encuentra

demostrada en el libro XIII de “los elementos de Euclides”, escrito en el siglo IV a. de
C.)
Si empleas la trigonometría, es más fácil comprobar que el área lateral también se

puede expresar como .

Actividades
22. ¿Cuánto papel necesitaré para construir un cubo cuya diagonal mida 9 cm?

23. En el parque de una ciudad se ha construido un tetraedro regular de altura 4 m. ¿Cuál

es su área lateral?

24. He encargado hacer un dodecaedro regular hueco de 3 cm de arista, de un material

que pesa 20 Kg/m2, con el fin de usarlo como pisapapeles ¿Cuál será su peso total? ¿Y
si el pisapapeles fuera un cubo?

25. Hallar la diagonal de un octaedro regular de área lateral cm2.

26. Hallar el área de un icosaedro regular de arista 12 cm.

27. ¿Qué relación hay entre la arista de un cubo y su diagonal? ¿Y entre la arista y la
diagonal de una cara? ¿Cuánto valdrá la arista de un cubo cuya diagonal valga 3m?

Para hallar el área lateral de los poliedros irregulares se calcula separadamente el

área de cada una de las caras y después se suman todas ellas.

CORTANDO POLIEDROS

Son muchas e interesantes las actividades que se pueden hacer con los poliedros
mediante secciones o cortes adecuados. Así, cortando adecuadamente los poliedros
regulares se obtienen otros poliedros que tienen todas sus caras regulares pero no
iguales (aunque sí de la misma arista). A estos poliedros se les llama arquimedianos,
en honor a Arquímedes que los describió por primera vez, o semirregulares ya que
mantienen la regularidad de las caras y de los vértices, aunque no la igualdad de las
caras.
Para practicar secciones con los poliedros puede trabajarse con plástico poroso
(porespan) cortando con una segueta eléctrica.
Obtenemos los poliedros arquimedianos haciendo dos tipos de secciones:
1.- Cortando por un plano que pase por el punto medio de todas las aristas que
concurren en cada vértice. El nuevo poliedro tendrá unas caras cuyo número de lados
será igual al orden del vértice y otras del mismo número de lados que las caras del
poliedro inicial.
 2.- Cortando por un plano que pase a una distancia del vértice igual a un tercio del
valor de la arista. El poliedro resultante tendrá unas caras con un número de lados igual
al orden del vértice y otras con doble número de lados que las del poliedro inicial.

Con esta forma cristaliza, por ejemplo, la Fluorita.

Actividad

28. Construye tú algunos poliedros semirregulares.

Hay sólo 13 poliedros arquimedianos. En la tabla siguiente tienes alguna información

de ellos y después los tienes dibujados según la forma de obtenerlos.

Polígonos que lo
VA Nombre (Procede del...)
forman:Tr Cu Pe Ex Oc De

12 18 8 Tetraedro truncado (T) 4 4

24 36 14 Cubo truncado (C) 8 6

24 36 14 Octaedro truncado (O) 6 8

60 90 32 Dodecaedro truncado (D) 20 12

60 90 32 Icosaedro truncado (I) 12 20

12 24 14 Cuboctaedro (C,O) 8 6
24 48 26 Rombicuboctaedro (C,O) 8 18

48 72 26 Gran rombicuboctaedro (C,O) 12 8 6

24 60 38 Cubo doblemente truncado (C) 32 6

30 60 32 Icosidodecaedro (D,I) 20 12

60 120 62 Rombicosidodecaedro (D,I) 20 30 12

120 180 62 Gran rombicosidodecaedro (D,I) 30 20 12

Dodecaedro doblemente
60 150 92 80 12
truncado (D)

(Dibujo de los poliedros arquimedianos y su forma de obtenerlos cortando poliedros)

Algunos ejemplos de poliedros

Los poliedros arquimedianos aparecen continuamente en la naturaleza y también el ser

humano los ha utilizado para ornamentaciones, en farolas, lámparas, etc. Los mismos
balones de fútbol han estado hechos siempre con 12 pentágonos y 20 hexágonos
(icosaedro truncado), aunque hoy día se han cambiado por otra forma poliédrica más
redondeada (el pequeño rombicosidodecaedro) que tiene 20 triángulos, 30 cuadrados y
12 pentágonos (ocupa más del 94% de la esfera circunscrita).
En 1.996 se concedió el premio Nobel de Química a tres investigadores por el
descubrimiento del fullereno cuya forma es un icosaedro truncado.
Los panales de abejas tienen forma de prismas hexagonales; El virus de la poliomelitis
y de la verruga tienen forma de Icosaedro; Las células del tejido epitelial tienen forma
de Cubos y Prismas; Los Radiolarios presentan formas de Octaedros con apéndices,
Icosaedros regulares y dodecaedros; etc.
En sus formas naturales, muchos minerales cristalizan formando poliedros
característicos. Así, por ejemplo, algunos de los más conocidos son:
- Galena, Sal Gema, Platino y Diamante, cristalizan formando Hexaedros.
- Fluorita, Magnetita, Oro y Cobre, cristalizan formando Octaedros.
- Cinabrio, Calcita o Bismuto, cristalizan formando Romboedros.
- La Pirita cristaliza formando Dodecaedros.
- El Azufre forma Prismas Rómbicos.
- El Lapislázuli cristaliza en forma de Rombododecaedros.
- El Azufre adquiere forma de Bipirámide Rómbica y la Discrasita y el Cuarzo de
Bipirámide Hexagonal.

En Literatura también hay algunas muestras de utilización de poliedros, como en el

soneto de Rafael Alberti:

A ti, maravillosa disciplina,

media, extrema razón de la hermosura,

que claramente acata la clausura

viva en la malla de tu ley divina.

A ti, cárcel feliz de la retina,

áurea sección, celeste cuadratura,

misteriosa fontana de mesura que el Universo armónico origina.

A ti, mar de los sueños, angulares,

flor de las cinco formas regulares,

dodecaedro azul, arco sonoro.

Luces por alas un compás ardiente

Tu canto es una esfera transparente.

A ti, divina proporción de oro.

En pintura, Salvador Dalí, utiliza el dodecaedro en un óleo para enmarcar su escena

sobre la última cena (con sus 12 Apóstoles). También lo utiliza en su obra Crucifixión
(la cruz se compone de 8 hexaedros adosados)

En arquitectura, el mausoleo de Gol Gumbaz de Bijapur (India) tiene forma de cubo, el

Planetario de New York (obra de Polshek y Schliemann) es otro cubo de cristal de 29
metros de arista que contiene una esfera blanca de 27 metros de diámetro, en cuyo
interior se ha representado el centro de la Tierra y el Espacio.

Escher también utilizó poliedros regulares (tetraedro,  octaedro, dodecaedro e

icosaedro) en sus famosos dibujos, así como Leonardo da Vinci (ucocedrón abscisus
vacuus)

En Escocia se han encontrado piedras de formas poliédricas  que tiene más de 4.000
años.

REDES Y POLIEDROS

Esta figura se llama red y en ella tienes indicado lo que es una arista (A), un vértice
(V) y una región (R).
 Actividad

29. Completa la tabla y observa la relación que hay entre A, R y V en las redes.

Diagramas de Schlegel

Actividad

 
30. Habrás observado en la actividad anterior que la fórmula de Euler aparece otra vez
cambiando la palabra cara por región. La explicación de esto es que todo poliedro se
puede transformar en una red. La figura siguiente nos muestra cómo hacerlo en el
cubo.
Apoyamos el cubo en una pared (cara ABCD), rompemos una cara (EFGH) y estiramos
las otras caras sobre la pared (sin romper las aristas) rodeando el cuadrado obtenido
con la cara rota.

Esta representación de un poliedro es una red que se llama diagrama de Schlegel, en

donde cada región, incluida la exterior, corresponde a una cara de dicho poliedro.
Los poliedros regulares tienen un diagrama de Schlegel único, pero cualquier otro
tendrá varios, dependiendo de la cara que rompamos.

Actividades
 
31. Dibuja el diagrama de Schlegel de los demás sólidos platónicos. (Una forma de
ayudarte consiste en, una vez construido el poliedro, quitar una de sus caras y mirar
hacia el interior).

32. Completa el dibujo siguiente:

33. Dibuja dos diagramas de Schlegel de una pirámide pentagonal.

 Los diagramas de Schlegel nos permiten ver a la vez todas las caras, aristas y vértices
de un poliedro, así como el orden de cada vértice, lo que nos facilitará el estudio de
determinados problemas, tales como los de recorrido y coloración.

Actividad resuelta

34. Una araña está situada en el vértice A del octaedro de la figura. Queremos averiguar el
recorrido que ha de hacer la araña, de manera que pase una sola vez por cada una de
las aristas y vuelva al punto A de partida.

Si hacemos su diagrama de Schlegel (indicado en la figura), resulta más fácil

averiguarlo. Un posible recorrido es el indicado con números.

35. Responder a la misma pregunta anterior para el siguiente antiprisma hexagonal:

Actividad resuelta

36. Queremos colorear el siguiente poliedro de forma que las caras que tengan una arista
común no sean del mismo color.
 Haciendo el diagrama de Schlegel, como se indica en la figura, el problema de la
coloración es mucho más fácil. 

El mínimo número de colores a emplear será 3.

37. Responde a la misma cuestión de la actividad anterior para cada una de las siguientes
pirámides:

¿Qué relación existe entre el mínimo número de colores necesarios y el número de

caras de la pirámide?
Utilizando 3 colores ¿se pueden colorear las caras del dodecaedro de tal forma que
cada vértice aparezca rodeado de la misma disposición de estos colores? ¿y las del
cubo? ¿Y las del tetraedro?

38. Saliendo de S, dar un paseo que recorra una sola vez cada vértice y vuelva a S
(pueden quedar aristas sin tocar).
 POLIEDROS DUALES

Si en un poliedro unimos entre sí los centros de las caras, obtenemos otro poliedro
cuyo número de caras coincide con el número de vértices del primero y viceversa. A
estos poliedros se les llama duales. Como ejemplo ahí tienes dibujado el dual del cubo.

Actividades

39. Dibuja los poliedros duales del tetraedro y el octaedro.

40. El número de lados de una cara del dual coincide con el número de aristas que
concurren en un mismo vértice del poliedro original. Deduce que el poliedro dual
del dodecaedro es el icosaedro y viceversa.

 
41. Dibuja los duales de los siguientes poliedros:

Habrás comprobado que los duales de los poliedros regulares son poliedros
regulares. No ocurre así con los arquimedianos, ya que, al tener éstos caras con
distinto número de lados, sus duales tendrán vértices de distinto orden y, por tanto, no
pueden ser arquimedianos. Además, al tener un arquimediano todos los vértices del
mismo orden, las caras de su dual serán iguales. Estos poliedros con todas sus caras
iguales pero no regulares y que tienen vértices de distinto orden, se llaman poliedros
de Catalán en honor al matemático francés que los descubrió (1.865) y se presentan
habitualmente en cristales. Entre ellos merecen especial mención el rombododecaedro
(dual del cuboctaedro) y el triacontraedro rómbico (dual del Icosidodecaedro).

Nota: Si en un cubo le añadimos, a cada

una de sus caras, la pirámide que tiene por
base dicha cara y por vértice el centro del
cubo, se obtiene también el
rombododecaedro. Si hacemos lo mismo
con el dodecaedro, obtenemos el
triacontraedro rómbico. Puedes intentar
construirlos con el polydron.

Actividad

42. Un cubo tiene una arista de 10 cm. ¿Cuál será la medida de la arista del octaedro dual?

PRISMAS Y ANTIPRISMAS
 Un prisma es un poliedro limitado por dos caras iguales y paralelas (bases) y tantos
paralelogramos (caras laterales) como lados tienen las bases

¿Qué objetos reales te sugieren la idea de prisma?

¿Cómo definirías cada uno de los elementos especificados en la figura?
Si los polígonos de la base son regulares, el prisma se llama regular.
¿Incluirías los prismas regulares entre los poliedros regulares?

Un prisma se llama recto cuando sus aristas laterales son perpendiculares a las bases
(fig-1), y oblicuo en caso contrario (fig-2).
La altura de un prisma será el segmento de perpendicular a las bases comprendido
entre estas.

Si la base del prisma es un triángulo, el prisma se llamará triangular; si es un

cuadrado, se llamará cuadrangular, etc.

Actividad

43. Dibuja un prisma hexagonal recto y un prisma pentagonal oblicuo (regulares o

irregulares).

Hay unos prismas especialmente interesantes dentro de los prismas cuadrangulares.

Estos son los paralelepípedos llamados así porque los cuadriláteros de las bases son
paralelogramos. Si el paralelepípedo es recto y los paralelogramos de las bases son
rectángulos, éste recibe el nombre de paralelepípedo rectángulo u ortoedro. Un caso
particular de paralelepípedo rectángulo es un sólido platónico que ya has estudiado.
¿Cuál es?

Por último, si las caras son rombos, el paralelepípedo se llama romboedro.

Actividades

 
44. Construye el prisma cuyo desarrollo es:

45. Dibuja un cubo, un ortoedro y un romboedro.

46. ¿Cuántas diagonales tiene un paralelepípedo? ¿Se cortan? ¿Dónde?

47.
 
En el paralelepípedo rectángulo de la figura, demuestra que se
verifica que el cuadrado de una diagonal es igual a la suma de
los cuadrados de las tres aristas que concurren en un vértice.
(Este es el teorema de Pitágoras en el espacio).
 
48.

Una regla de 60 cm. ¿cabe dentro de un cajón de una mesa de 27 cm. de ancho, 54
cm. de largo y 18 cm. de alto? ¿Cabrá echada en el fondo?

ANTIPRISMAS
 
Cuando las bases las unimos con triángulos y no con paralelogramos, las figuras que
obtenemos se llaman antiprismas. En la figura adjunta tienes un antiprisma
pentagonal.
En estos cuerpos, los polígonos de las bases son también
paralelos e iguales, pero uno está girado respecto al otro
(cuando los polígonos son regulares el vértice de uno se
corresponde con el punto medio del lado del otro). Para
dibujarlos tienes que unir cada vértice del polígono de arriba
 con dos vértices consecutivos del polígono de abajo, de manera que las aristas no se
entrecrucen.

Actividades

49. Con hojas de polígonos troquelados o con el polydrón construye un antiprisma

hexagonal.

50. Recorta una tira de una trama de triángulos. Colócale una pestaña al último. Dóblalos
por las aristas y une el primer triángulo con el último. ¿Puedes taparlas por arriba y por
abajo con polígonos regulares?

51. Uno de los antiprismas es un poliedro regular ¿Cuál?

52. Con otro de los antiprismas puedes construir un icosaedro añadiéndole lo que le falta.
¿Cuál es?

ÁREA LATERAL Y TOTAL DE UN PRISMA

Si en un prisma recortamos sus bases y después cortamos a lo largo de una arista,

como se indica en la figura, extendiendo sobre el plano obtendrás un desarrollo de este
prisma.

El área lateral del prisma es la suma de las áreas de todas sus caras laterales y por
tanto vendrá dada por el área del rectángulo. La base de este rectángulo es el
perímetro del hexágono de la base del prisma y la altura es la arista lateral del prisma.
Por tanto: AL = P · a
 El área total del prisma es la suma del área lateral y el área de las bases, es decir: AT =
AL + 2 Ab

Actividades

53. Un pozo prismático tiene 23 m de altura y como base un hexágono de 3 m de lado.

Hallar su área (fondo más lateral)

54. ¿Cuánto costará recubrir de cemento un estanque prismático de 12 m de largo, 7 m de

ancho y 2 m de altura, a razón de 4'50 euros el metro cuadrado?

55. En la figura siguiente tienes un ortoedro (también llamado cuboide).

a.   Dibuja un desarrollo suyo en papel cuadriculado.

b.   ¿Son las siguientes figuras desarrollos de cuboides? Asegúrate tu respuesta

intentando construirlos.

56. Muchas cajas de cartón tienen a menudo forma de cuboides. En la figura tienes la caja
de un carrete de fotos. Se fabrican planas y después se pliegan. Con una malla de
puntos cuadrada, corta y construye una caja como ésta.
PIRÁMIDES
 Cuando cortamos un ángulo poliedro por un plano, se obtiene un cuerpo geométrico
llamado pirámide.

En la figura se indican los elementos más notables de una pirámide. ¿Cómo definirías
cada uno de ellos?

¿Es una pirámide un poliedro regular?

Las pirámides se puede clasificar de forma análoga a los prismas. Así, hay pirámides
rectas y oblicuas, según que el centro del polígono de la base coincida o no con el pie
de la altura de la pirámide, y regulares e irregulares, según que el polígono de la base
sea o no regular. Así mismo, según el número de lados del polígono de la base, la
pirámide será triangular, cuadrangular, pentagonal, etc.

Actividad

57. Con varillas o con hojas de polígonos troquelados, construye una pirámide
cuadrangular y otra pentagonal regular.

58. En una pirámide regular, se llama apotema a la altura de una cualquiera de sus caras
laterales. La apotema, la altura de la pirámide y la apotema de la base forman un
triángulo, ¿de qué tipo es?

59. Si tomamos dos pirámides de bases iguales y las unimos de forma que ajusten
completamente sus bases, obtenemos un poliedro llamado bipirámide.
¿Puede ser una bipirámide un sólido platónico? ¿Cuál?

ÁREAS LATERAL Y TOTAL DE UNA PIRÁMIDE

Con cartulina, construye una pirámide pentagonal, como la de la figura, y córtala según
se indica.
 ¿Cuál será el área lateral y total de la pirámide de la figura?

En las pirámides rectas y de base regular, las caras laterales serán triángulos isósceles
todos iguales. El área lateral de la pirámide será, por tanto, la suma de las áreas de

estos triángulos, es decir:

donde P es el perímetro de la base y a la apotema de la pirámide.

El área total será donde a’ es la apotema del polígono

de la base.

Actividades

60. Una pirámide tiene por base un cuadrado cuya diagonal mide 3 cm. Hallar su área
lateral y total sabiendo que su arista mide 7 cm.

61. Me han encargado que presupueste la construcción de una pirámide regular de base
hexagonal, en el centro de una plaza. Los lados son de chapa metálica, a razón de 30
euros el metro cuadrado y el cortado de la chapa se valora en 250 euros. Si la base ha
de ir inscrita en una circunferencia de 8 m de diámetro y la altura es de 6 m ¿qué
presupuesto he de presentar teniendo en cuenta que mis ganancias son del 20% del
coste? (Se considera que se necesitan otras 180 euros en gastos varios).

TRONCO DE PIRÁMIDE
 Si cortamos una pirámide por un plano, obtenemos un tronco de pirámide, que será
recto u oblicuo, según que el plano sea o no paralelo a la base.
Fíjate en que las caras laterales de un tronco de pirámide son trapecios y cuando éste
es regular, entonces los trapecios son isósceles iguales y su altura coincide con la
apotema del tronco de pirámide. Por otra parte, las bases son polígonos semejantes.

El área lateral del tronco de pirámide regular será la mitad del producto de su

apotema por la suma de los perímetros de las bases, es decir, .

El área total será la suma del área lateral y el área de las dos bases.

Actividades

62. Hallar el área lateral y total del tronco de pirámide regular cuyas bases son cuadrados
de lados 10 cm y 7 cm, y cuya apotema mide 11 cm.

63. Si del tronco de pirámide anterior conocemos los lados de las bases, 4cm y 3 cm, y la
arista lateral, 5 cm ¿cuáles serán ahora su área lateral y total?

VOLÚMENES

Los cuerpos ocupan un lugar o extensión en el espacio. Llamaremos volumen de un

cuerpo al número que expresa la medida de su extensión en el espacio. La unidad de
medida es el metro cúbico que es el volumen ocupado por un cubo de arista 1 metro,
aunque, dependiendo del caso que se trate, se utilizan múltiplos o submúltiplos suyos.
Es habitual usar como medida de volumen el litro que es 1 dm 3 o 1.000 cm3.
El centímetro cúbico se llama también mililitro y es muy utilizado en las dosis de
fármacos en medicamentos.
Para medir el volumen de un cuerpo medimos el número de cubos que contiene.

Actividades
  

64. Determinar el volumen de los cuerpos de la figura, sabiendo que la longitud de la arista
de cada cubo es un centímetro.

65. Indica las unidades que crees más adecuadas para medir:
a.   El agua de un embalse.
b.   La cantidad de jarabe en cada dosis para tratar una gripe.
c.   La cantidad de madera de un árbol.
d.   La proporción de agua en el zumo de una naranja.

Volumen de un ortoedro

Queremos calcular el volumen de una caja de galletas que tiene 10 cm de larga, 5 cm

de ancha y 3 cm de alta. Se trataría de hallar el número de cubos de arista 1 cm que
caben dentro.

Como verás, para contarlos, basta con multiplicar 10·5·3 = 150 cm3.

En general, si un ortoedro tiene de aristas a, b y c, su volumen será V = a · b · c

¿Cuál sería el volumen si el paralelepípedo fuese oblicuo?
¿Cuál será el volumen del cubo?

Actividades

66. Una piscina tiene 26 m de largo, 15 m de ancho y 2'5 m de profundidad. Si el agua

llega hasta los bordes
¿cuántos litros de agua le caben?
Si para llenarla empleamos agua de un pozo que nos da un caudal de 5 litros por
segundo, ¿qué tiempo emplearemos en llenarla?

 
67. ¿Qué altura alcanza el agua en esta pecera, sabiendo que contiene 171 litros de agua?

68. Para unas obras en mi casa, necesito 5 m3 de arena. Un amigo me ha prestado un

camión como el de la figura.

a.   ¿Cuántos m3 de arena podría transportar si traigo el camión lleno?

b.   ¿Es suficiente el camión para traer en una sola carga la arena necesaria?

OTROS VOLÚMENES

El cálculo de volúmenes en otros cuerpos geométricos fue un poco más complicado

hasta que Cavalieri demostrara su principio que facilitó en gran medida su estudio.

A continuación se te indican los volúmenes más importantes.

Cuerpos geométricos  Volumen

 Tetraedro
(a es la longitud de la arista)
3
Hexaedro o Cubo a

Octaedro

Dodecaedro

Icosaedro

Prisma AB · h (AB es el área de la base y h la altura)

Pirámide
AB · h

Tronco de pirámide

Cilindro (r es el radio de la base)

Cono

Esfera
(r es el radio de la esfera)

69.
Actividades
70.  
71. La arista de un tetraedro regular mide 15cm.
¿Cuál es su volumen?
Con esa misma arista ¿cuál sería el volumen de los demás poliedros regulares?

72. Hallar el volumen de una pirámide cuya base es un cuadrado de lado 12 metros y cuya
altura es de 10 metros.

73. Una estatua reposa sobre una columna de cobre de forma de tronco de pirámide
regular de base cuadrada y de altura 1'5 metros. Los lados de las bases miden,
respectivamente, 80 cm y 45 cm. Hallar el peso de dicha columna (densidad del cobre
8'94 g/cm3).

 
 74. Un mueble acaba, en su parte más alta, en una pirámide de madera de nogal que tiene
por base un hexágono regular de 35 cm de lado y de altura 40 cm. Calcular su
volumen, su área lateral y su peso (densidad del nogal = 0'6 g/cm3).

75. Un chalet tiene una pequeña torre acabada en un cono de 4 m de generatriz y 3 m de

diámetro. Su tejado es de cinc (densidad 7'13 g/cm3) y tiene 5 cm de espesor. ¿Cuál
es su peso?

ACTIVIDADES FINALES
 

ACTIVIDADES FINALES

NOTA: La mayoría de los problemas de la sección carecen de dibujos que aclaren el texto. En
realidad, si te esfuerzas mínimamente en comprender tu idioma y en utilizar tu imaginación,
comprobarás que no son necesarios.

        Ángulos poliedros

1. ¿Se puede construir un triedro con caras que midan 80º, 35º y 40º cada una? ¿Y si
miden 110º, 200º y 60º? Justificar la respuesta.

2. Dos caras de un triedro miden 89º y 131º. ¿Entre qué valores puede oscilar la tercera?

3. Averiguar si es posible construir un ángulo poliedro convexo con las siguientes caras:
una es un ángulo de un triángulo equilátero, dos son ángulos de un cuadrado, y la
cuarta es de un hexágono regular.

Poliedros regulares

4. La arista de un dodecaedro regular mide 10 cm. ¿Cuánto vale la suma de todas sus
aristas?

5. La diagonal de un ortoedro regular mide 3 m, calcula la longitud de su arista.

Prismas

6. Una fuente tiene una altura de 1 m y su base es un hexágono regular de 2 m de lado.

Calcular su volumen.

7. Con una lámina de latón de 2 m2 se desea construir un cubo. ¿Qué longitud tendrá su
arista?. ¿Cuál será su volumen?
8. Las dimensiones de un ortoedro son tres números consecutivos que suman 42. Calcula
su superficie.

9. Calcular las dimensiones de un ortoedro, sabiendo que sus aristas son directamente
proporcionales a 2, 3 y 7 y que su área total es de 3'28 m 2 .

10. En un paralepípedo recto cuyas bases son dos rombos, el área total es de 140. La
suma de las diagonales del rombo vale 16, y la razón entre las áreas lateral y total es
4/7. Hallar las diagonales del rombo y del paralepípedo.

11. Alberto decide pintar las paredes exteriores de su casa. Para ellos, utiliza pintura de
rendimiento 10 litros por cada 4 m2.

a.   ¿Cuánta pintura necesitará?

b.   Si la pintura viene en latas de 10 litros ¿cuántas debe comprar?

12. Carlos ha construido una estantería de libros y ahora quiere barnizarla.

 a.   Calcula el área total a barnizar en m2.
b.   Si una lata de barniz cubre 2 m2 ¿cuántas las serán necesarias?

13. La altura de un prisma recto mide 10 cm; su base es un rectángulo, en el que uno de
sus lados es el doble del otro. Si el área total es de 136 cm 2, calcular la longitud de una
de las diagonales del prisma.

14. Hallar el volumen de un paralelepípedo recto de base cuadrada, sabiendo que la suma
de todas sus aristas es 3'6 m y que la altura tiene 30 cm más que la longitud del lado
de la base. Si está hecho de aluminio, cuya densidad es de 2'5, ¿cuánto pesa?

15. Un ortoedro tiene un volumen de 315 cm3 , y de las tres aristas que concurren en un
vértice, una mide 7 cm, y entre las otras suman 14 cm. Hallar el área total del ortoedro.

Pirámides

16. Determinar la altura de un tetraedro regular cuya área vale 300 m 2.

17. Hallar las aristas (lateral y de la base) de una pirámide hexagonal regular, sabiendo
que la suma de sus doce aristas es de 54 m y que la altura de la pirámide vale 4 m.
  

18. Una pirámide es cortada por un plano paralelo a la base, a la distancia indicada en la
figura. ¿Qué relación hay entre las áreas de la sección y la base de la pirámide? ¿Y
entre los volúmenes de la pirámide inicial y la que queda después del corte?

19. La base de una pirámide regular es un hexágono regular de 10 cm de lado. Calcular su

altura , sabiendo que su superficie lateral es el doble de la de la base.

20. Hallar el volumen de una pirámide regular de base cuadrada, sabiendo que el lado de
la base mide 1m y que el área lateral es el triple del área de la base.

21. En un libro de 1970 encontramos el siguiente problema: ¿Qué altura alcanzará una
pirámide cuadrangular de 12 m de lado en la base, construida con todo el oro extraído
hasta ahora, admitiendo que se eleve a 70.000 millones de pesetas? La densidad del
oro es de 19'26 y su valor de 34'44 pesetas el gramo.

22. Una bombilla dista 5 m de una pared. Un cartón cuadrado de 15 cm de lado se coloca
entre los dos, de forma paralela a la pared y a 3 m de ésta. Hallar el área de la sombra.
¿Y si está a x metros de la pared?

23. Calcular el volumen de una pirámide regular cuya arista lateral vale 25 cm y cuya base
es un cuadrado de 25 cm2 de área.

24. Calcular el volumen del tetraedro que resulta al cortar el cubo de 1dm de arista.

25. ¿Qué profundidad tiene una zanja, con forma de tronco de pirámide cuadrangular
regular cuya abertura mide 1'15 m de lado y el fondo 0'7 m y el volumen de tierra
extraído 4'55 m3?
26. ¿A que altura se ha de cortar por un plano paralelo a la base una pirámide regular de
base cuadrada de lado 3 m y altura 3 m para obtener dos piezas de igual volumen?

27. Un tetraedro regular de 1 m de arista tiene 3 m 3 de volumen, ¿cuál es el volumen de los

tetraedros de arista 2 m y 3 m respectivamente?

28. Un tronco de pirámide regular de 4m de altura tiene las bases cuadradas con lados de
3m y 5m.
¿Qué longitud corresponde a las aristas laterales de la pirámide total? ¿Y a la altura de
los cuatro trapecios?

Cilindros y conos

29. La circunferencia base de un cilindro mide 9 m y su altura 10 m. Calcular su superficie.

30. Un rectángulo de 9 m de base y 5 de altura gira 360º alrededor de una recta paralela a
la altura, que está situada a 15 m de distancia. Calcula la superficie y el volumen del
cuerpo que resulta.

31. El desarrollo de la superficie lateral de un cilindro es un rectángulo de 10 cm de altura y

diagonal de cm. ¿Cuál es su volumen?

32. Se introduce una piedra en un vaso cilíndrico de 5 cm de diámetro. Si al quedar por

debajo del agua el nivel de ésta sube 2 cm, ¿qué volumen ocupa la piedra?

33. Hallar el radio de un cilindro de 10 m de altura para que tenga una capacidad de 8000
Hl.

34. Con una lámina de latón de 30 cm de ancho por 50 de alto se desea construir el lateral
de un envase cilíndrico. ¿Cuál será su capacidad si se enrolla a lo ancho?, ¿y si lo
hacemos a lo alto?

35. Antiguamente se empleaba en el comercio al por menor medidas de capacidad, en

forma cilíndrica, hechas de estaño y de manera que que la altura era el doble del
diámetro. ¿Qué dimensiones debía tener la que contuviera un litro?

36. Para la leche y el aceite se utilizaban cilindros de hojalata con altura igual al diámetro.
Responde en este caso la pregunta anterior.
37. La generatriz de un cono es mide lo mismo que el perímetro de su base. Si su área
lateral es de 100 m2, hallar la altura del cono.

38. Halla la amplitud del sector circular del desarrollo de un cono cuya altura mide 3 m y el
radio de la base mide 1 m.

39. Un triángulo rectángulo de lados 3, 4 y 5 gira 360º alrededor de su hipotenusa. Halla el

área y el volumen de la superficie engendrada.

40. Los radios de las bases de un cono truncado miden 10 m y 5 m. Si su altura vale 20 m,
hallar el área total y el volumen.

41. De un cuadrado de hojalata que tiene 40 cm de lado, se le quita en la esquina un sector

de 90º y 40 cm de radio. ¿Qué volumen tendrá el cono construido con el sector?,
¿podrá sacarse el círculo base del cono con lo que queda de hojalata?

42. Para construir un recipiente se adjuntan dos cilindros a un tronco de cono. El primero
de ellos tiene altura de 10 cm y radio de 5 cm; el segundo tiene 25 de alto y 10 de
radio. Si la altura del recipiente es de 40 cm, calcula su capacidad y los cm 2 de hojalata
necesarios para su construcción.