2DO SECUNDARIA MATEMÁTICA

LOS NÚMEROS NATURALES Ejemplos.

Son los números que se utilizan para contar cantidades, el menor es
el cero (0) y el mayor no existe ya que todo número natural tiene  |+5| = 5 |−2| = 2 , |0| = 0
uno siguiente, pues por grande que sea, siempre es posible OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS
encontrar otro mayor agrandándole una unidad.
LA SUMA :
Representación del conjunto:
1) La suma de dos números positivos es otro número positivo
N = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; …… }
+356 + 600 = 400 + 1800 =
REPRESENTACIÓN DE N EN LA RECTA NUMERICA:
(+ 150) + (+ 150 ) =

2) La suma de dos números negativos

- 400 -300 = -30 - 180 =

( - 45) + (-45) = (-80) + (-80) =

LOS NÚMEROS ENTEROS La suma de dos números enteros de signos iguales
Los número enteros es un  conjunto numérico que contiene se suman y en el resultado se coloca el
los números naturales; el “O” y sus opuestos, signo común de ambos números
Que vienen a ser Los enteros negativos, como −1; -2; -3; etc (se enteros.
leen «menos uno», «menos dos», «menos tres», etc.).
Se puede escribir un signo «menos» delante de los números 3) La suma de un número positivo con un número negativo y
negativos: -1, -5, etc. Y en los positivos puedes o no escribe su viceversa
signo, quiere decir que si a un número no se le escribe el signo, se (+ 30) + (-20 )= (-30) + (+20) =
asume que es positivo. La suma de dos números enteros de
El conjunto de todos los números enteros se representa por la diferentes signos se restan y se coloca el
letra “z” signo del mayor valor absoluto.
ORDEN Y COMPARACIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS
Debes tener en cuenta lo siguiente :
LA RESTA
 Todos los números enteros negativos son menores que
cero 1) En la resta de dos números debes tener en cuenta los
signos de la operación y del número como a continuación se
 Todos los números enteros negativos son menores que
detalla:
todos los números enteros positivos.
 Un número entero positivo es mayor que un entero
negativo. Si los signos que se juntan tienen el mismo signo, pasa a ser un
 Entre un número positivos y  un negativos es mayor el signo positivo. Observa el procedimiento luego opera como en la
número positivo suma

 Si hay dos números positivos es mayor el número de (-30) - ( - 60 ) =

mayor valor absoluto.
- 30 - - 60
 Si hay dos números negativos es mayor el número de
menor valor absoluto.  - 30 + 60 = + 30
Los números enteros (- 80) + (+30 ) =
pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse, siguiendo el
modelo de los números naturales añadiendo unas normas para el (- 80) + + 30 =
uso del signo.
- 80 + 30 = - 50

REPRESENTACIÓN de Z en la RECTA NUMÉRICA Si los signos que se juntan son diferentes, pasa a ser un signo
negativo. Observa el procedimiento. Luego opera como en la suma.
En la recta numérica los números negativos se encuentran a la
izquierda del cero y los positivos a su derecha. (+ 10 ) – ( + 80) =

+ 10 – + 80 =

+ 10 – 80 = - 70

(+40 ) + (- 10) =

+40 + - 10 =

El valor absoluto de un número entero es la distancia que hay del +40 - 10 = + 30

origen (cero) hasta un punto dado. El valor absoluto de 0 es
simplemente 0. Se representa por dos barras verticales « | | ». Desarrolla:
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+10 - + 10 = (+20)-(+10)= (+21) + (−13) - (+17) + (+26) +(43) + (−41) + (+19) –
-10 - -10= (-20) – (-10)= (−22 )+ (−33) + (−28) =

2) Cuando se combinan las operaciones: Recuerda cuando los a) -11 + (- 4 + 7) - (- 3 + 5) =

signos se juntan. b) -30 – ( -1 + 8 ). 4 - (7- 4 + - 7 +6) =
50 – 10 – 30 + 20 – 30= c) -2 – (-5.-6) : (-4 +5 -3)=
d) – (-2 . 4 + 12 : 4) : (11-3 . 2 -1) =
- 40 + - 20 - -30 + +10 - +15 = e) (-3 +5 -2) . (-8 + 2) – (- 5) . (-3 + 7 ) =
(-20) + (+100) + (- 30) – (+10) – (- 40) = f) ( -3 + 3 . 5) : (-2 . 3) + (-2 ) . (-1 +14 : 2) = 
LA MULTIPLICACIÒN: G) (– 20 : -4 ) . ( -5 . 2) – (-30 + 10- +12) =
1) La multiplicación de dos números positivos es otro
número positivo
+ 12 . +12= (+10) (+10 ) =
2) La multiplicación de dos números negativos es un número
positivo

-11 . – 11 = (- 9) ( -9 ) =

3) La multiplicación de un números positivo por un número

negativo es un número negativo.
POTENCIACIÓN
Se llama potencia a una expresión de la forma ,
-10 . + 11 = ( - 10) ( +12 ) =
donde:
+ 13 . – 10 = ( + 10) ( -20 ) = n
a
 a es la  base 
  n el  exponente .y es quien nos indica cuantas
veces debe ser multiplicada la base.

LA DIVISIÓN

Se aplica la misma indicación de la multiplicación:

+10 : +5 = ( +100) : (+20)=

-40 : -4 = (-40 ) : ( -10)= Ejemplo:

a= a.a
2
-30 : +5 = ( -20 ) : (+4)=
a= a.a.a
3

+ 28 : -7 = ( +35) : (-7)=

POTENCIA CERO
a=1 9 0= 1 500 0= 1
0

POTENCIA 1
a 1= a 4 1= 4 201= 20

POTENCIA DE POTENCIA
Cuando se combinan las cuatro operaciones: (a ¿¿ n) m ¿ = a n .m
(2¿¿ 4 ) ¿ = 24 . 2 = 2 8 = 256
2
(-30 ) : (-6) + ( +25) : (+5) - (-2)(+4)=
(100) : ( -4) - (+6) (-5) + (-10) –
(-50) =
POTENCIA DE UN PRODUCTO DE IGUAL
Desarrolla:  BASE
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a .a =a
n m n+m

20 . 20 = 20 = 207
4 3 4+3

20 X. 208 = 20 x+8

POTENCIA DE UN COCIENTE DE IGUAL

BASE
a :a = a
n m n−m

20 : 20 = 20 = 20
4 3 4−3 1

También se puede encontrar expresado asi:

4
20
3 = 20 = 201
4−3

20

POTENCIA DE UN EXPONENTE
NEGATIVO
1
−n
(a) =
an
1 1
(2)−3 = =
23 8
1 1
(3)−2 = 2 =
3 9
2 2 4
¿ = ( ¿¿ =
3 9

POTENCIA DE UNA BASE NEGATIVA

Si n es par el resultado es positivo
(- a) n = + P
(−3)2 = -3 . -3 = + 9

Si n es impar el resultado es negativo

(- a) n = - P
(−2)3 = -2 . -2 . -2 = -8
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TALLER DE EJRCICIOS

1. Compara: >; < ó =

a) 0_______ - 1
b) – 200 _______ 0
c) 100 ________ 0
d) – 9 ______ 18
e) 10 ______ - 10
f) -10 ______ - 12
g) – 35 _____ 35
h) – 5 _______ -4
i) 2 ________ -11
j) – 65 ______ -360
k) – 300 _____ 10

2. Desarrolla las siguientes operaciones de adición, sustracción con z.

a) – (5 +6) -19 -10 – (+4) + (-6)
b) (3- 10 +4) + (-6 +12)
c) (-23) + (-12) + (-30) – (-45) – (+50)
d) (-60) + (-46) + (+35) – (-55)

3. Marca la respuesta correcta (DESARROLLA)

1) (-6) (+5) (-8)
a) – 48 b) 48 c) – 240 d) 240 e) 300
2) (-3) (+5) (-20)
a) -480 b) 480 c) -240 d) -300 e) 300

4. Realizar las siguientes operaciones

1) (3 - 8) + [ 5−(−2) ]
2) 5 - [ 6−2−( 1−8 )−3+ 6 ] + 5
3) 9 : [ 6 : (−2 ) ]
4) [ (−2 )−(−3) ]
5) (5 + 3 . 2 : 6 – 4) . ( 4 : 2 – 3 + 6 ) : ( 7 – 8 : 2 -2)
6) [ ( 17−15 ) +(7−12)2 ] : [ ( 6−7 ) .(12−23)]