INFORME SOBRE EL ANÁLISIS ESTRUCTURAL DEL BLOQUE DE CIENCIAS

BÁSICAS EN LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

INTEGRANTES:

HARBYN ELIAM OCAMPO NARVAEZ

SEBASTIAN MELO URREA
ANDREY SEBASTIAN MUTIS HURTADO
JEISON SANTIAGO RAMIREZ BOLIVAR

MATERIA:
SEMINARIO DE INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA CIVIL

GRUPO:
02-CIVIL

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

ARMENIA-QUINDÍO
2021
 INTRODUCCIÓN
El bloque de ciencias básicas de la universidad del Quindío es una estructura
fundamental para impartir las clases de dos facultades: ciencias básicas y ciencias
humanas. Además de ser una edificación estratégica para cumplir con la alta
calidad que cuenta la universidad, es uno de los primeros bloques que fue
construido; tiene una estructura que ha sido modificada y reforzada a medida que
avanzan los años y los estudios sobre esta construcción.
Dado lo anterior, en las siguientes páginas se va a realizar un análisis estructural
del bloque de ciencias de la universidad del Quindío, contando con el contexto
previo proporcionado por el docente. En este análisis se reflexiona sobre las
características principales de la estructura y sobre los cambios que se han hecho
para reforzar la seguridad de la estructura.
 OBJETIVOS

Objetivo general: realizar un análisis superficial acerca de la funcionalidad

del edificio de ciencias básicas, por medio de la observación de su
estructura; teniendo en cuenta el contexto previo adquirido en análisis
anteriores para, de esta manera identificar las principales características y
cualidades de esta estructura.

Objetivos específicos:

▪   Visitar el edificio de ciencias para la visualización de su estructura y

composición.

▪   Realizar un análisis estructural del edificio de ciencias básicas para la

comprensión de su funcionamiento de forma superficial.

▪   Identificar las fallas y el deterioro de la estructura, por medio del recorrido
instruido por el profesor.

 
 DESARROLLO

 El 24 de septiembre del 2021 se realizó un análisis estructural a la edificación que

corresponde al bloque de ciencias básicas de la universidad del Quindío, antes de
comenzar el recorrido se contó con el contexto previo acerca de la estructura, su
funcionalidad y características, todo esto proporcionado por el docente.

Gracias a esto y a la observación en equipo, se pudo reconocer las razones por

las que la estructura se ha visto reforzada, deteriorada y afectada. A continuación
se muestra el análisis en equipo que se realizó durante esta actividad:
 Escaleras:
En un extremo del bloque se encuentran unas escaleras que presentan grietas
en la mitad, esto a causa del alto flujo estudiantil, los microsismos y por demás
factores que pueden afectar de manera indirecta. Estas escaleras están
sostenidas cada una a los pisos que conectan, no tienen soporte vertical y, por
esta razón, se llega a la conclusión que en caso de sismo no se recomendaría
transitar durante la evacuación.

Ilustración 1 escaleras (recursos propios)

 Escalas metálicas:
Por la otra parte de la estructura, específicamente por la entrada principalmente
del bloque, se observa una rampa en forma de caracol que es utilizada para la
circulación de la comunidad por cada uno de los pisos. Adicionalmente, esta
estructura es utilizada como el punto principal para la ruta de evacuación del
bloque porque contiene refuerzos para hacerla más resistente, está sostenida
en cada piso y tiene oscilación que le permite absorber las vibraciones,
sostener su peso y el de las personas.

Ilustración 2. Escaleras metálicas (recursos propios)

 Estructura interna:
Se observa que la estructura es bastante pesada, está compuesta por una fila
de columnas en cada uno de los lados de su construcción. A lo ancho, las
columnas están conectadas por las vigas para distribuir el peso horizontal
hacia la cimentación; además, tiene un conjunto de pantallas (columnas muy
gruesas) para dar más solidez a la estructura.
Sin embargo, tiene dos bloques livianos que estan suspendidos en el aire desde
cada piso, por medio de las vigas que distribuyen el peso a las columnas. Estos
bloques, como se muestra en las imágenes, estan compuestos por materiales
como cristal y metales, evitando cemento, piedras y hormigon para aligerar su
peso. Ademas, se puede observar que sus vigas fueron reforzadas despues de
 su construccion, es por esto que en el intervalo entre el piso y el bloque, la viga
tiene un color diferente.

Ilustración 3. Estructura liviana (recursos propios) Ilustración 4. Estructura liviana (recursos propios)

 Placas livianas:
En la totalidad de la construcción se encuentran placas apernadas. La función
de estas placas es brindarle a la estructura soporte, sin añadir mucho peso,
como se observa en la siguiente imagen.

Ilustración 5 placas livianas (recursos propios)

Estas placas se encuentran apernadas con una profundidad, pero sin afectar la
estructura, están a cada lado para reforzar y asegurar la oscilación de las
paredes y los pisos en caso de un sismo. Además, ayudan a evitar que la pared
pueda caer hacia alguno de los lados y que lastime a alguien que pase cerca
durante la evacuación.
 Puente peatonal:
En la entrada del bloque de ciencias básicas encontramos un pequeño puente
peatonal con una estructura realizada en metal y un suelo en tablas de madera,
como se observa en la imagen, en los extremos de la estructura metálica un
soporte también metálico que refuerza el puente y dirige el peso hacia las
columnas.

Ilustración 6 puente peatonal (recursos propios)

  Partición de la estructura:
El bloque está dividido en dos estructuras. Como se observa en las imágenes,
en el sector donde se encuentran la rampa metálica, el diseño estructural es
más alivianado y menos rígido que los otros dos tercios del edificio. El fin de
esta división estructural y aparente independización del sector de la cafetería se
hace para evitar la rigidez completa del edificio, y que, en caso de un sismo, se
convierta en una zona segura.

Ilustración 8. Partición de la estructura (recursos propios) Ilustración 7. Partición de la estructura (recursos propios)

Ilustración 9. Partición de la estructura (recursos propios)

 Las pantallas en la estructura:
Las pantallas tienen como función el desplazamiento de las fuerzas verticales
hacia los cimientos. La ubicación de las pantallas, como se mencionó con
anterioridad, es para que la estructura puedan soportar el movimiento con
respecto a los sismos en dirección sur – norte. De esta forma, agrega rigidez
estructural para soportar el movimiento sísmico y evitar el desplome completo.
Además, las pantallas fueron implementadas tiempo después al diseño original
como medida de sismo resistencia estructural y que sea lo suficientemente
duradera para la evacuación de las personas durante la emergencia.

Ilustración 11. Pantallas (recursos propios)

Ilustración 10 columnas (recursos propios)

 CONCLUSIONES
 Durante la visita al edificio, se logró conocer e identificar sectores que
hacen rígida la estructura. Se pudo encontrar diferentes características en
su interior que la hacen más funcional y resistente a los movimientos
telúricos.
 El análisis estructural se pudo lograr en conjunto con el apoyo del profesor
que, durante el recogido, daba contextualización de la estructura. Además,
gracias a las fotografías.
 En equipo, se pudo lograr la identificación de fallas, el deterioro y el
comportamiento de la estructura. Esto se logró plasmar en el informe, junto
a las fotografías.
 Para finalizar se puede concluir que el bloque de ciencias básicas de la
universidad del Quindío es una estructura hibrida; esta compuesta por dos
diseños estructurales, y es pesada en un sector, con bloques livianos en el
centro. Se puede decir que la intervención hecha por los ingenieros a esta
estructura después de que presentara problemas fue beneficiosa, ya que se
logró disminuir el peso de la edificación significativamente y aumentar su
flexibilidad, todo esto sin comprometer su rigidez