HABER Y HACER

Ordena las letras del recuadro para obtener diversas formas de los verbos haber y hacer.
Después continúa las frases con las palabras formadas.

G A H O Yo no hago lo que me ordenas

H Z I O Ayer __________________________

H O B U ________________ mucho _______________

H E C I Yo ________________________ todo

R A H É Mañana ______________________________

Á H R A Mi hermana ___________________________

A H G A Cuando ________________ lo que mandaron

A H Y A Quizá ________________________ gente

Í H A B A ¿ ________________ mucha ____________?

É H A B R ¿Por qué ____________________________?

A H R B Á Ya _________________________________

A H R Á S Tú __________________________________

A H R Í A Si tú quisieras, yo ______________________
 HABER Y HACER

Ordena las sílabas y completa con las palabras del recuadro las frases.

mos ce ha
an ha cí
mos ci hi
ron cie hi
mos ha re
an ha rí
mos hu bi
an ha bí
ron hu bie
mos ha bre
an ha brí
ras hu bie

¿Por qué no __________________________________________________?

Ellos __________________________________________________
Ayer __________________________________________________
Mis abuelos __________________________________________________
Mañana __________________________________________________
Si se fijaran, lo __________________________________________________
Cuando _____________________________ acabado, nos __________________________
Ya _____________________________ venido _____________________________
Cuando _____________________________ terminado, se _____________________________
¿Por qué no _____________________________ hecho _____________________________?
Si hubieran ido más rápido _____________________________
Si me lo _____________________________ dicho, te habría _____________________________
 EL ARTÍCULO

El artículo es una partícula que se emplea delante del nombre para indicar su género y
número. Existen dos clases de artículos.

Artículos determinados
Son los que acompañan a un sustantivo que es conocido, determinado y concreto.
Por ejemplo, en la frase “el niño llora” ese niño es conocido por las personas que están
hablando.

Artículos indeterminados
Son los que acompañan a un sustantivo no determinado específicamente, indefinido o no
conocido. Por ejemplo: “un niño llora”. En este caso se trata de un niño no conocido por las
personas que hablan.
Por lo general, los artículos tienen el mismo género y número que el sustantivo al que
acompañan. Ejemplo: el rey, la reina; el zapato, los zapatos,…

Artículos Masculino Femenino Neutro

Determinado Singular El La Lo
Plural Los Las
Indeterminado Singular Un Una
Plural Unos Unas
1.- Coloca el artículo determinado que corresponde a estos nombres
_____ libro _____ país
_____ lápiz _____ mochila
_____ goma _____ piezas
_____ escaleras _____ pizarra
_____ gimnasios _____ bolígrafos
_____ mesas _____ sacapuntas
_____ teléfonos _____ ordenador
_____ jersey _____ pantalón

2.- Coloca el artículo indeterminado que corresponda a estos nombres

_____ camiones _____ bolígrafos
_____ bicicletas _____ hoja
_____ periodista _____ jarrón
_____ dibujos _____ fontaneros
_____ fotografía _____ disfraz
_____ silla _____ bolsos
_____ ventanas _____ plato

3.- Completa con un artículo

• Esta mañana me compré _____ camiseta
• Esta mañana me compré _____ camiseta que vimos ayer
• Dame _____ lápiz rojo de mi estuche
• Préstame _____ lápiz, por favor
• Me pondré _____ traje naranja para _____ boda
• El mes que viene tengo _____ boda, no sé qué ponerme, me compraré _____ vestido o
_____ traje
• Cierra _____ puerta, hace frío
• _____ zapatos marrones están en mi casa
• Para este pantalón me compraré _____ camiseta negra
• ¿Has hecho _____ lectura del sol y el viento?
• Mañana estrenan en el cine _____ película que te dije
• _____ niños han saltado _____ valla del aparcamiento
• Hoy es _____ día de San Valentín
• _____ tarde me pasaré por tu casa
• Enchufa _____ freidora
• Se me han mojado _____ zapatos
• He roto _____ carta que me envió
• Tienes _____ carta en el buzón
• _____ vídeo se ha estropeado
• Han puesto _____ farmacia en mi calle
 LOS DETERMINANTES

Los determinantes son las palabras que acompañan a los nombres. Concuerdan con ellos en
género y número y concretan su significado. Los principales determinantes son: artículos,
demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos.

Determinantes demostrativos
Van delante del nombre e indican la proximidad o lejanía con respecto a la persona que
habla. Como todos los determinantes, los demostrativos concuerdan en género y número con el
nombre.
Masculino Femenino
Cerca Singular Este Esta
Plural Estos Estas
Distancia media Singular Ese Esa
Plural Esos Esas
Lejos Singular Aquel Aquella
Plural Aquellos Aquellas

Determinantes posesivos
Acompañan al nombre e indican posesión o pertenencia. Además, nos dicen si el poseedor
es uno solo (tu abrigo) o varios (vuestros abrigos).
Singular
Un solo poseedor Mi (mío, mía)
Tu (tuyo, tuya)
Su (suyo, suya)
Varios poseedores Nuestro, nuestra
Vuestro, vuestra
Su (suyo, suya)
Plural
Mis (míos, mías)
Tus (tuyos, tuyas)
Sus (suyos, suyas)
Nuestros, nuestras
Vuestros, vuestras
Sus (suyos, suyas)

Los determinantes posesivos que aparecen entre paréntesis pueden ir detrás del nombre. Por
ejemplo, el lápiz tuyo está sobre la mesa.
 Determinantes numerales
Los determinantes numerales acompañan al nombre para indicar cantidad u orden. Hay dos
tipos:
• Numerales cardinales: expresan cantidad. Ejemplo: dos corbatas, tres bufandas.
• Numerales ordinales: expresan el lugar que ocupa el nombre dentro de una serie ordenada.
Ejemplo: primer huésped, octavo velero.

Determinantes indefinidos
Los determinantes indefinidos acompañan al nombre y expresan una cantidad de forma
imprecisa, es decir, no expresan un número exacto.
Son determinantes indefinidos, entre otros: algún/a, algunos/as, ciertos/as, varios/as,
demasiado/a, demasiados/as, bastantes, todos/as, etc.
 PREFIJOS Y SUFIJOS

Palabras derivadas: son las que han sido originadas por las palabras primitivas, a las que se les ha
añadido uno o más sufijos.
Palabras primitivas: son las que originan otros vocablos, es decir, no se forman de ninguna otra,
sino que por el contrario dan origen a otros vocablos.
Prefijos: son los elementos que preceden a las palabras y que les añaden significado.
Sufijos: son los elementos que posponen a las palabras y que les añaden significado.

Sufijos más usuales

Forman nombres Forman adjetivos Forman verbos
Abstractos Acción Oficio Lugar Colectivo Relación El que Gentilicios Acciones Despectivos
hace la
acción
-a/encia -a/ición -ario -ario -amen -al, -ar - -ano -ear -orrear
a/e/iente
-i/dad -anza -ero -edor -eda -li -a/e/idor -és -ecer -otear
-eza -aje -ada -eria -era -oso -on -ense -ificar -uquear
-ismo -azo -ista -ero -edo -udo -oso -eño -izar
-or -a/encia -adro -a/ -aje -adizo
itorio
-ura -era -andera -al, -ar -ista
-ena -a/ible

Prefijos más usuales

PREFIJO Significado PREFIJO Significado PREFIJO Significado
A- Negación Ex Hacia fuera Pro- Delante
Ante- Anterioridad Extra- Fuera de Re- Repetición
Circun- Alrededor Hiper- Superioridad Sobre- Exceso
Contra- Oposición Hipo- Inferioridad Sub-, Su- Debajo
Des-, de- Privación In-, Im-, I- Negación Trans- Al otro lado
En- Dentro de Post- Posterioridad Ultra- Más allá
Entre- Intermedio Pre- anterioridad
Escribe el prefijo y sufijo de las siguientes palabras

PALABRA PREFIJO SUFIJO

Contraproducente
Independencia
Torero
Retribución
Aullido
Antesala
 CLASIFICA

Clasifica las siguientes palabras

zamuro mar gorda chapapote duerme verde río

palma cansada cuelga viento colgada luna selva

untada blanca negro abanico pico abanico Chico

Verbos:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Nombres:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Adjetivos:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
1.- Copia las preguntas 1.- Rodea en la sopa de letras cinco sustantivos comunes

2.- Relaciona y copia donde corresponda

¡Qué calor! ¡Ten cuidado!

2.- Colorea con rojo los sustantivos propios y con azul los
sustantivos comunes.

Luna estrella Júpiter cometa

Tierra espacio cielo Sol

3.- Pon los signos de interrogación y de admiración que faltan 3.- Subraya los sustantivos

• La fruta madura • La comida picante

• La mermelada amarga • El restaurante chino

• Las aceitunas verdes • Los espárragos alargados

 EL ARTÍCULO

1.- Lee el texto y rodea los artículos. Luego contesta a la pregunta

El sábado pasado fue el cumpleaños de un amigo. Lo celebró con una fiesta de disfraces en
la casa nueva de sus abuelos. Yo me disfracé de pirata. No le regalé un tesoro -¡a tanto no
llega mi paga!- pero sí una enciclopedia que trata de las águilas.

El artículo, ¿aparece antes o después del sustantivo?

________________________________________________________________________

2.- Escribe, para cada uno de los siguientes artículos, un sustantivo que concuerde en género y
número
el _____________________ unos _____________________
la _____________________ las _____________________
un _____________________ los _____________________
una _____________________ unas _____________________

3.- Completa estas oraciones con el artículo apropiado

* Hoy me puse __________ pantalones vaqueros (un, una, unos, unas)
* Leí __________ libro que me regalaste y me gustó mucho (el, la, los, las)
* __________ agujas del reloj se detuvieron (el, la, los, las)
* Cayó __________ rayo y el gato pegó un salto enorme (un, una, unos, unas)
* Salté __________ valla del jardín y caí en la acera (el, la, los, las)
* Había __________ niñas jugando a la comba en la calle (un, una, unos, unas)

4.- Lee el texto y rodea con color rojos los artículos determinados y con azul los
indeterminados
- ¡Hola, Montse! ¿Me has traído la tarea que te encargué ayer?
- Sí, seño. Le he traído una tarea.
- ¿Cómo que una tarea? Yo te pregunto por la tarea sobre la caza de las ballenas. No quiero
que me des una tarea cualquiera.
- ¿Y no sirve una tarea sobre la alimentación de las abejas? Es que me quedó muy bien
hecha…
- No, Montse. Mañana me traes la tarea que te mandé, ¿vale?
5.- Relaciona correctamente estas columnas y completa lo que falta
Cuando Montse dice: “Le he se refiere a una tarea y por eso utiliza el artículo
traído una tarea”, determinada indeterminado _________
Cuando la maestra dice: “¿Me se refiere a una tarea y por eso utiliza el artículo
has traído la tarea que te cualquiera determinado _________
encargué ayer?”

6.- Escribe cuatro oraciones sobre la primavera. Utiliza en cada una de ellas un artículo
indeterminado distinto (un, una, unos y unas)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

RECUERDA:
• Las palabras el, la, los, las, un, una, unos y unas son artículos.
• El artículo se coloca delante del sustantivo y tiene su mismo género y número.
• Hay dos tipos de artículos: los determinados y los indeterminados.
o Los artículos determinados son el, la, los, las. Se usan delante de nombres de
objetos, personas o animales conocidos.
o Los artículos indeterminados son un, una, unos, unas. Se usan delante de
nombres de objetos, personas, animales desconocidos.
 GÉNERO Y NÚMERO

1.- Escribe antes de cada sustantivo el o la y rodea su última letra

_____ bicicleta _____ animal _____ televisión
_____ tiempo _____ ministra _____ secretario

2.- En el zoológico deben clasificar estos sustantivos por su género. Ayúdales completando el
cuadro
elefante lobo ardilla loba elefanta canguro vaca murciélago
Sustantivos masculinos Sustantivos femeninos

El _______________________________ La _______________________________
_________________________________ __________________________________
_________________________________ __________________________________
_________________________________ __________________________________

3.- Escribe el femenino de los siguientes sustantivos y haz una oración con cada uno de ellos
alumno cocinero capitán barrendero ganador monitor
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4.- Lee este texto y clasifica los sustantivos subrayados según estén en singular o en plural
En la excursión al campo conseguimos cazar unas hermosas mariposas multicolores, un
precioso escarabajo negro y unas cuantas lagartijas. Antes de volver a casa, dejamos a los
animales en libertad para que también pudieran volver a sus hogares.
Sustantivos en singular Sustantivos en plural

_________________________________ __________________________________
_________________________________ __________________________________
_________________________________ __________________________________
5.- Copia estos sustantivos y pasa los que estén en singular a plural
colegio profesor director bedeles tizas aula
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6.- Pasa a singular los siguientes sustantivos e indica en cada caso qué letra o letras has
eliminado para ello.
Flores —> _____ —> _______________________
Trenes —> _____ —> _______________________
Ardillas —> _____ —> _______________________
Chorizos —> _____ —> _______________________

7.- Completa el siguiente cuadro con sustantivos

Masculino singular Femenino singular Masculino plural Femenino singular

Pintor

Perra

Camareros

Guardianas

RECUERDA:
Los nombres o sustantivos tienen género, que puede ser masculino o femenino.
• Los sustantivos masculinos pueden llevar delante el y suelen terminar en –o
• Los sustantivos femeninos pueden llevar delante la y suelen terminar en –a

Los nombres o sustantivos se pueden distinguir también por su número, que pueden ser:
• singular, si se refiere a un solo ser: abeja
• plural, si se refiere a varios seres: abejas
 REPASA LO APRENDIDO

Completa y aprende

Dos o más personas dialogan cuando mantienen una conversación.

Cuando dialogamos debemos seguir estas normas:
escuchar respetar hablar pensar
• _______________________________ antes lo que queremos decir
• _______________________________ despacio y con voz clara
• _______________________________ al otro sin interrumpirlo
• _______________________________ su opinión

Al escribir un diálogo, se pone una raya (—) delante de lo que dice cada personaje.

Una oración está formada por una o más palabras ordenadas, y tiene sentido completo. Las
oraciones empiezan con _______________________________ y terminan con
_______________________________.

Una frase hecha no significa exactamente lo que sus palabras quieren decir por separado, sino que
en conjunto tiene otro significado. Por ejemplo: hacer el ganso no significa “imitar cómo camina un
ganso”, sino: _____________________________________________________________________

Antes de la p y de la __________ siempre se escribe m, no n, como por ejemplo: tro____pa,

ga____ba

Las palabras que empiezan por la misma letra se ordenan en el diccionario según su segunda
letra, por ejemplo cabra va antes que _______________, chimpancé va entre
___________________ y ciervo, y llama va antes que lobo.

— Mamá, ¿puedo tener una mascota en casa? Sería tan __________________________

— Hija, recuerda que tener un animal de compañía no es un juego.
___ Claro, mamá, ya sé que es necesario _______________________ y también ocuparse de él.
___ ¿Me prometes que lo vas a cuidar?
___ ¡Síííí!
 LA ORACIÓN

1.- ¿Cuál es una oración? Marca y copia.

____ Astronauta
____ Pedro Duque ha estado en la Luna dos veces
____ La Luna
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2.- Une y escribe oraciones

Mis primos cogiste rosas en el jardín
El médico sacó el termómetro de su maletín
Tú tienen un pequeño hámster
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3.- Ordena las palabras y forma oraciones

El / llegó / la / puntual / a / estación. / tren
_______________________________________________________________________________
de / El / María / muerde. / no / perro
_______________________________________________________________________________

4.- Copia el texto poniendo punto seguido, punto y aparte y punto final donde corresponda
El ornitorrinco
El ornitorrinco es un animal mamífero Tiene el cuerpo cubierto de un grueso pelaje y las
patas y el pico parecidos a los de un pato
El ornitorrinco es mi animal favorito
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.- Copia seguidas estas oraciones
No olvides iniciar con mayúscula la palabra después de cada punto.
• las hadas invitaron a los duendes a conocer su ciudad mágica
• allí había cosas fantásticas y se practicaban deportes increíbles
• las hadas nadaban en una piscina de estrellas y esquiaban con alas mágicas
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

RECUERDA
Las oraciones son mensajes que expresan nuestras ideas y pensamientos.
Las oraciones están formadas por palabras puestas en orden.
Se escribe punto al final de cada oración. Hay tres tipos de punto:
• Punto y seguido. Separa dos oraciones del mismo párrafo.
• Punto y aparte. Separa dos párrafos distintos.
• Punto final. Se escribe al final del texto.
 ACENTUACIÓN DE PALABRAS LLANAS

Calixto el gusano modisto es el rey de la moda del bosque. En lo alto de su árbol teje que teje con
su hilo de seda. A las hormigas les ha puesto vaqueros. La mariposa le ha pedido una camisa y al
grillo le está haciendo un abrigo. ¡El señor caracol le ha encargado un sombrero con dos agujeros!

1.- Marca. ¿Cuál es la sílaba tónica de las palabras marcadas en el texto?

La última La penúltima La antepenúltima

2.- Clasifica las siguientes palabras llanas

Las palabras llanas son las que tienen la sílaba tónica en la penúltima sílaba

hormigas gusano árbol

modisto cráter césped
agujeros seda joven

PALABRAS LLANAS
No llevan tilde Llevan tilde
Acaban en –n o –s Acaban en vocal Acaban en consonante
distinta de –n o –s

3.- Pon tilde a estos apellidos cuando sea necesario

Fernandez Alberdi Perez

Mateos Garcia Villasante
Martinez Mejia Cervantes
 PRONOMBRES PERSONALES

— Para carnaval nosotros podemos disfrazarnos de equipo de reciclaje

— Vale. Yo seré un contenedor de papel. Y tú, Luis, ¿de qué te quieres disfrazar?
— Puedo hacer de contenedor de vidrio. Y Marta y Jaime… ellos pueden ser el servicio de limpieza

1.- Los pronombres personales son palabras que se refieren a personas sin mencionar su
nombre. ¿Qué pronombres hay en el diálogo anterior?
________________________________________________________________________________

2.- Pon el pronombre personal que corresponde a cada verbo y escribe una oración con cada
grupo
Nosotras iremos
____________________ decidió
____________________ has leído
____________________ dormisteis
____________________ escuché
____________________ ayudan

1.- Nosotras iremos al teatro esta tarde

2.- _____________________________________________________________________________
3.- _____________________________________________________________________________
4.- _____________________________________________________________________________
5.- _____________________________________________________________________________
6.- _____________________________________________________________________________
 LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

* La oración es un conjunto de palabras ordenadas con sentido completo. Las oraciones tienen por
lo menos un verbo, empiezan siempre con letra mayúscula y al final se escribe punto, signo de
interrogación (¿) o de exclamación (¡)
* Todas las oraciones tienen dos partes: el sujeto y el predicado.
* El sujeto indica quién realiza la acción o de quién se dice algo.
* El predicado es lo que se dice del sujeto.
David descubrió un tesoro
SUJETO PREDICADO
* El núcleo del sujeto, o su palabra más importante, puede ser un nombre o un pronombre.
* El núcleo del predicado es un verbo.
La casa tiene tres ventanas
SUJETO PREDICADO
* El sujeto y el predicado concuerdan en número.
El niño corre —> SINGULAR
Los niños corren —> PLURAL

1.- Copia los grupos de palabras que formen oraciones

Estoy sin con libros Alberto pasó mucho frío Los niños y yo
Nos gustan las mandarinas Palabras las bien suenan ¿Llegaron ya tus padres?

* ______________________________________________________________________________
* ______________________________________________________________________________
* ______________________________________________________________________________

2.- Escribe el sujeto de las siguientes oraciones

* Joaquín escribe muchas cartas a sus amigos
* No ha sido ella
* Los nuevos vecinos se mudaron ayer
* ¿Aprobaron el examen todos los alumnos?
* Ella apenas recuerda su infancia
* Yo no se lo he dado
* Ese libro lo escribió Miguel de Cervantes
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
3.- Rodea los grupos de palabras que pueden ser sujetos o predicados. Escribe (S) sujeto y (P)
predicado en cada caso.
* Mi hermana (…) * Vieron la obra de teatro (…) * El rey de Francia (…)
* Nosotros (…) * Es para mí (…) * Déjalo en su sitio (…)
* El monte Everest (…) * Me gusta (…) * La nube (…)

4.- Escribe estas oraciones corrigiendo los errores de concordancia entre sujeto y predicado
* La familia acudía a la verbena
______________________________________________________________________________
* Mi perro olisqueaban entre los arbustos
______________________________________________________________________________
* El adorno de la estantería se cayeron al suelo
______________________________________________________________________________
* Este libro me lo regalaron mi amigo
______________________________________________________________________________
* Tú siempre comprendéis lo que te digo
______________________________________________________________________________

5.- Relaciona estos grupos de palabras para formar oraciones. Escríbelas en tu cuaderno
Ezequiel y yo perdisteis el tren de las tres
Ahmed va a la piscina todas las semanas
Yo escucharon atentamente al solista
Francisco y tú nunca veo esos programas de televisión
Los espectadores nos interesamos mucho por el arte

* ______________________________________________________________________________
* ______________________________________________________________________________
* ______________________________________________________________________________
* ______________________________________________________________________________
* ______________________________________________________________________________

6.- Subraya el núcleo del sujeto y el del predicado en las siguientes oraciones
* Mis compañeros de clase me han elegido delegado de curso
* El vecino del sexto está haciendo obras en su piso
 * Los asistentes a la reunión llegaron bastante tarde
* ¿Han vuelto ya tus padres de su viaje?
* La interminable carretera se extendía ante nuestros ojos

7.- Señala el sujeto y el predicado de cada una de las oraciones de este texto
La fiesta de cumpleaños de Armando fue un gran éxito. Todos los invitados acertaron con
sus regalos. La merienda estaba deliciosa. Todos jugamos a las prendas después de comer. Los
invitados acabamos muy cansados, pero felices. Nuestros padres vinieron a buscarnos a las nueve.
 RECONOCER EL TIEMPO DE LOS VERBOS

1.- Copia cada oración en su lugar

Ayer visité a mi primo Reposo

Mañana dormiré en el sillón
Hoy brilla la Luna

Presente: _________________________________________________________________
Pasado: __________________________________________________________________
Futuro: ___________________________________________________________________

2.- Escribe formas de estos verbos en el tiempo que se indica

PRESENTE PASADO FUTURO

Soplar
Esconder
Vivir
Comprar

3.- Escribe tres oraciones sobre ti

El otro día _______________________________________________________________________

Hoy ____________________________________________________________________________
La próxima semana ________________________________________________________________