4º PRIMARIA

LENGUA TEMAS 9 Y 10 TERCER TRIMESTRE SEK

1. Rodea los verbos. Luego, clasifícalos.

cantáis ellas saltamosvolveránvuelta

agradable enganchó estropeas estudié saltos

• Primera persona : _______________________________________

• Segunda persona : _______________________________________

• Tercera persona : _______________________________________

2. Subraya el verbo de estas oraciones y escribe su persona y su número.

• Mañana escribiremos un poema. : __________________________________

• ¿Cuándo llegaste del viaje? : ______________________________________

• Mi amiga hizo un dibujo precioso. : __________________________________

3. Corrige los errores cambiando la persona o el número del verbo.

• Mi madre y yo visitaron el museo. : _________________________________

• Tú sabíais la respuesta. : _________________________________________

• Nosotros hice un bizcocho. : ______________________________________

4. Completa con una forma verbal en el tiempo adecuado.

• Ahora, yo ________________ los deberes y mi hermana ________________ a las cartas.

• Yo ________________ mi cumpleaños el próximo sábado.

• Ayer, él ________________ tarta de queso.

• Mañana, vosotros ________________ en tren a Valencia.

5. Escribe formas verbales como en el ejemplo.

Tercera persona, plural, presente, verbo saber. ellos saben

• Segunda persona, singular, futuro, verbo comer. ____________________

• Primera persona, plural, presente, verbo saltar. _____________________

• Tercera persona, singular, pasado, verbo partir. ____________________

6. Forma palabras añadiendo -illo, -illa, -ella, -ello o -elle.

• cast____ • mu____ • cer____ • fu____

• bomb____ • col____ • b____ • gros____
7. Completa las oraciones con palabras terminadas en -illo e -illa.

• Le regalaron una _____________ de porcelana fina.

• ¿Te apetece comer un _____________ de jamón?
•Se clavó una pequeña _____________ en el dedo pulgar.
8.Indica el plural de estas palabras.
 • convoy  ____________________ • jersey  ____________________
• espray  ____________________ • ley  ____________________
9.Escribe palabras que acaben en -y.

• Animal que tiraba del arado.  ____________________

• El día actual, entre ayer y mañana.  ____________________
• Jefe del Estado español.  ____________________
• Presente de indicativo del verbo ser.  ____________________
• Presente de indicativo del verbo ir.  ____________________
• Se antepone al nombre de un fraile.  ____________________
10. Subraya con azul las palabras homógrafas y con rojo las homófonas. Después, responde a la pregunta.

«Te crees muy lista, ¿verdad?». Martina, la gatita de Jaime, se había zampado todas las galletas que estaban encima de la mesa.
Jaime recogió todos los bienes de Martina y se escondió. «Miau, miau», se escuchaba en la habitación. «Martina, ¿vienes con tu
amo?». Y cuando, al fin, la gatita salió de su escondite, la vio tan asustada que no pudo reñirla. «¡ Ay! ¡Te amo tanto! Hay que
anotar en la lista de la compra que tú también quieres galletas».

 ¿Qué significados tienen las palabras homónimas que has encontrado?

palabras homógrafas palabras homófonas

significado

11. Completa los espacios con las grafías del recuadro. Después, escribe el plural de las palabras propuestas.

d y ll z

casti______o  _________________ ciuda______ _________________

bue________  _________________ mue______e  _________________

pe_________  _________________ avestru_____  _________________

estre______a  _________________ jerse_______  _________________

TEMA 10
1. Separa la raíz y la desinencia de estos verbos. Luego, escribe el infinitivo.

• leeremos  _______________ – _______________

• vivió  _______________ – _______________
• lloraba  _______________ – _______________
• pararán  _______________ – _______________
 • cruje  _______________ – _______________
• bebíamos  _______________ – _______________

2. En la actividad 1, rodea de rojo los verbos de la primera conjugación, de azul los de la segunda y de verde los de la
tercera.

3. Completa la conjugación del verbo lavar.

Pasado o pretérito
Presente Perfecto Perfecto Futuro
Imperfecto
simple compuesto
yo
tú lavaste
él / ella
nosotros/as lavábamos
vosotros/as
ellos/as

4. Relaciona cada forma verbal con el tiempo en el que está.

llamaremos • • presente
han aparcado • • pretérito perfecto simple
regalas • • pretérito perfecto compuesto
escribía • • pretérito imperfecto
aplaudí • • futuro
5.Rodea las formas verbales y completa su análisis.

El taxi amarillo esperaba a mi madre; ella ha salido, pero llegará pronto.

• ____________: tercera persona, ___________, ___________, ____________.

• ha salido: ______________________________________________________.
• llegará: ______________________________________________________.
6. Relaciona cada signo de puntuación con su función.

punto y seguido • • Marca el final de un párrafo.

coma • • Señala el final del texto.
dos puntos • • Separa los elementos de una enumeración.
punto y aparte • • Separa dos enunciados del mismo párrafo.
punto final • • Se coloca antes de los elementos de una enumeración.
7.Completa con enumeraciones.

• Los nombres de las asignaturas de cuarto son __________________________

__________________________________________________________________.

• Mis platos de comida favoritos son ____________________________________

__________________________________________________________________.

8. Añade los signos de puntuación que faltan.

• Aragón tiene tres provincias____ Huesca____ Zaragoza y Teruel____

• Aquí se cultivan fresas____ ahí, lechugas____ al fondo, tomates____
9. Completa la tabla. Después, responde a las preguntas.

ser estar haber cantar escribir

 yo… tú… nosotros… él… ellos…
Presente
__________ __________ ___________ __________ ___________

Pretérito yo… tú… nosotros… él… ellos…

imperfecto __________ __________ ___________ __________ ___________

Pretérito yo… tú… nosotros… él… ellos…

perfecto
simple __________ __________ ___________ __________ ___________

Futuro yo… tú… nosotros… él… ellos…

simple __________ __________ ___________ __________ ___________

Condicional yo… tú… nosotros… él… ellos…

simple __________ __________ ___________ __________ ___________

 ¿Cuál es la raíz de los verbos canto y escribes?

10. Transforma estas oraciones. Después, responde a la pregunta.

 El cometa es un cuerpo celeste constituido por hielo, polvo y rocas.

Plural  ______________________________________________________________

 Los estudiantes sacaron sobresalientes.

Femenino  __________________________________________________________

 Los reyes viajaron con su corte.

Singular  ___________________________________________________________

 La turista se había perdido.

Masculino  __________________________________________________________

 La mar estaba tranquila.

Masculino  __________________________________________________________

 ¿Qué significado tienen las palabras cometa y corte en las oraciones anteriores? Explica qué otro significado puede tener
cada una de estas palabras y ejemplifícalo con una oración en los dos casos.