1. Título del cortometraje.

Sublime

2. Idea o premisa (una frase que represente el espíritu del corto, en armonía
con el tema).

“Enfrentar nuestros miedos nos ayuda a superarlos”

3. Tema (sobre lo que realmente trata el corto, más allá de la temática que
aborda).

Superar los miedos internos

4. Género (ser específico).

Drama psicológico

5. Log line (la historia resumida en máximo 30 palabras).

Andrea, una estudiante de 15 años con ansiedad social quiere lograr presentarse en
la obra de teatro escolar.

6. Story line o sinopsis corta (máximo 500 caracteres sin espacio).

Andrea es una estudiante de 15 años con ansiedad social que le gusta actuar, pero su
miedo ha hecho que siempre escoja el trabajo detrás de escena. Un día, de forma
inesperada, queda en el grupo de teatro escolar. Andrea quiere lograr presentarse en la
obra, pero su ansiedad social afecta sus ensayos y la lleva a la desesperanza. Con ayuda
de Miguel, el psicólogo, Andrea toma el coraje para presentarse en la obra.

7. Sinopsis (máximo 1500 caracteres sin espacios).

Andrea es una estudiante de 15 años que vive con sus padres en un apartamento de
estrato cuatro en Bogotá. Andrea asiste al colegio “Pinos del Norte”, donde cada trimestre
los estudiantes escogen entre el grupo de arte o el de teatro. Andrea se encuentra haciendo
la puesta en escena con sus compañeros de arte. Unas horas después comienza la obra y
Andrea ve las actuaciones con admiración. Llega el siguiente trimestre y los profesores de
arte anuncian un cambio en la distribución de los estudiantes para el grupo de arte y teatro;
cada alumno debe escribir su primera y segunda opción. Andrea escoge arte, pero queda
en el grupo de teatro.

A pesar de insistir, Andrea no logra que la cambien y esto aumenta su ansiedad al saber
que eventualmente deberá presentarse. En la primera clase de teatro la profesora explica la
obra y entrega los guiones. A todos les es asignado un papel. Durante los ensayos, el
desempeño de Andrea es afectado por su ansiedad, lo cual la frustra pues cuando practica
sola en su habitación, lo hace muy bien. Su amiga Camila le aconseja ver a Miguel, el
psicólogo. Andrea va donde Miguel y él la orienta a través de una terapia cognitivo
conductual. Andrea se motiva a aplicar los ejercicios durante los últimos ensayos, pero su
ansiedad persiste y eso hace que pierda la esperanza.

Andrea no vuelve donde Miguel, quien un día la encuentra y la invita a pasar a su oficina.
Miguel le explica que las terapias son un proceso y que lo importante es arriesgarse para no
volver al mismo ciclo de antes. Durante esta sesión Andrea comparte con Miguel todas
aquellas cosas que dejó de hacer por su ansiedad. Andrea se alarma al imaginar un futuro
donde no logra nada y es consumida por el miedo. El día de la obra, aún con temor y
angustia, Andrea se presenta ante el público.

- Escaleta completa (por secuencias y escenas)

Seq. 01

Escena 1. Int. Escenario - Día

Andrea cuelga unas decoraciones en el techo. El profesor de arte entra y revisa la

ambientación.

Escena 2. Int. Teatro - Tarde

Andrea se sitúa al fondo del teatro, las cortinas se abren y los estudiantes de teatro
empiezan su actuación. Andrea mueve los labios y hace gestos acordes a las actuaciones
de sus compañeros. El público aplaude y los estudiantes de teatro se despiden.

Escena 3. Int. Salón de clase - Día

Andrea llega con Camila al salón y se sientan en sus puestos. Llega el profesor de arte y la
profesora de teatro al salón. Ambos explican la distribución para sus clases mientras
reparten a cada estudiante un papel. Andrea escribe arte como primera opción y teatro
como segunda opción. Los profesores silencian a los estudiantes y anuncian la distribución.
Andrea queda en el grupo de teatro.

Andrea se acerca a los profesores y les pide que la cambien al grupo de arte, pero no la
dejan. Andrea se sienta junto a su amiga Camila, y ella la anima para seguir adelante.

Seq. 02

Escena 4. Int. Comedor - Noche

Andrea está cenando con Martha. Andrea le comenta sobre su miedo a actuar en la obra.
Martha se enoja con ella por su temor irracional. Andrea defiende su punto de vista.

Escena 5. Int. Teatro - Día

Andrea llega a clase de teatro seguida de sus compañeros. La profesora les cuenta la obra
de teatro. Luego saca de una carpeta varias copias del guion y se las pasa a los estudiantes
para que lo lean por sus cuentas. La profesora les asigna a todos un rol. Andrea busca a su
personaje en el guion y ve su diálogo.

Escena 6. Int. Pasillo - Día

Andrea sale de clase y se encuentra con Camila. Andrea le cuenta su situación y Camila le
recomienda ver a Miguel, el psicólogo. Andrea no está segura de eso.
Seq. 03

Escena 7. Int. Habitación de Andrea - Día

Andrea entra y se sienta en la silla de su escritorio, abre su maleta y saca el guion para
leerlo. Andrea se pone de pie y actúa según su personaje. Andrea se voltea y ve a su madre
mirándola. Andrea se asusta y su madre le sonríe. Andrea le sonríe de vuelta.

Escena 8. Int. Teatro - Día

Andrea llega a clase de teatro y se sienta en círculo junto con los demás estudiantes. La
profesora inicia la clase y los estudiantes empiezan a leer el guion. Andrea respira
lentamente. Llega su turno y le cuesta decir sus líneas. La profesora la mira y Andrea ve a
sus compañeros murmurar en entre ellos. Termina la clase y Andrea mete bruscamente el
guion en su maleta.

Seq. 04

Escena 9. Int. Pasillo - Día

Andrea sale enojada del teatro y camina por el pasillo. Ve la oficina de Miguel y se asoma.
Miguel la ve y la hace pasar.

Escena 10. Int. Oficina de Miguel - Día

Andrea entra a la oficina y se sienta frente a Miguel. Miguel la saluda y Andrea le comenta a
sobre su miedo escénico.

Miguel saca un bolígrafo de su escritorio y le pide a Andrea que lo describa de la forma más
elemental. Miguel la hace empezar repetidas veces. Miguel le explica el sentido del
ejercicio.

Miguel le asigna a Andrea la tarea de observar su entorno y describirlo de la forma más

elemental para poder anclarse en la realidad.

Seq. 05

Escena 11. Int. Tras Bastidores - Día

Andrea observa a sus compañeros entrar y salir del escenario. Andrea camina de un lado
para otro mientras dice sus líneas en voz baja. Su mirada se fija en su entorno; en sus
compañeros, en el escenario, en los objetos. Pasa Daniel y Andrea se angustia. Daniel la
mira desde el escenario.

Escena 12. Int. Escenario - Día

Andrea sale y dice sus líneas en voz baja.

El ensayo termina y la profesora se acerca a Andrea. La profesora le pide que el día de la

obra hable más fuerte y claro.

Escena 13. Int. Sala/Apto de Andrea - Día

Andrea está viendo televisión con Martha. Martha le pregunta sobre el ensayo y Andrea le
cuenta lo que sucedió. Martha le dice que deje el miedo a un lado y haga la actuación sin
pensarlo tanto. Andrea responde sarcásticamente y su madre la mira con enojo. Andrea se
levanta y se va a su habitación.

Escena 14. Int. Habitación de Andrea - Día

Andrea entra a su habitación, coge el guion que está sobre el escritorio y lo tira en la
caneca.

Seq. 06

Escena 15. Ext. Gradas de piedra - Día

Camila y Andrea están hablando. Suena el timbre del descanso y Camila se levanta de las
gradas. Camila mira a Andrea y se va a su clase de artes. Andrea observa el patio vacío y
ve a Miguel a lo lejos. Miguel voltea la cabeza, la ve y se acerca a ella. Miguel habla con
Andrea y juntos van a su oficina.

Escena 16. Int. Oficina de Miguel - Día

Andrea le cuenta a Miguel todas las veces que se ha alejado de la actuación por miedo.
Miguel le dice que la exposición es una parte muy importante del proceso. Si no, ella va a
seguir alimentando su miedo al volver a su zona de confort.

Escena 17. Int. Habitación de Andrea - Día

Andrea está haciendo una tarea y su mirada se fija en la caneca. Andrea saca el guion y lo
mira fijamente.

Seq. 07

Escena 18. Int. Teatro - Día

Los estudiantes de bachillerato entran al teatro.

Escena 19. Int. Escenario - Día

Camila arregla una decoración y sale del escenario.

Escena 20. Int. Tras Bastidores - Día

Camila ve a los estudiantes de teatro, pero no a Andrea. Camila les pregunta por Andrea,
pero nadie sabe dónde está. La profesora le pide a Daniel que diga las líneas de Andrea.

Escena 21. Int. Teatro - Día

Las cortinas se abren y comienza la obra. Miguel llega al teatro y se sienta en una silla al
fondo.

Escena 22. Int. Escenario - Día

Daniel termina de decir sus líneas. Andrea aparece en el escenario. Daniel la mira
sorprendido. Andrea mira al público y se gira hacia el corredor para salir. Su mirada se
encuentra con la de Camila. Andrea se voltea de nuevo hacia el público y ve a Miguel.
Andrea traga saliva, dice sus líneas con dificultad, pero más alto que antes. Andrea sale del
escenario.

Escena 23. Int. Tras Bastidores - Día

Andrea se encuentra con Camila. Camila la abraza y Andrea sonríe.

8. Personajes: Explique quiénes son los personajes de la serie o programa.

Describa sus características y la función que cumplen en la narración. Incluir
propuesta de casting (una foto por personaje). Una página por personaje
principal y un párrafo por cada secundario (si los hay).

Andrea

Andrea es una estudiante de 15 años que vive con sus padres en un apartamento en
Bogotá. Desde pequeña ha mostrado una inclinación por estar en casa, por lo que su primer
día de kínder no fue fácil. No obstante, fue acostumbrándose al nuevo ambiente y empezó a
hacer amigos. En general no tuvo problemas durante la primaria, sin embargo, experimentó
humillaciones frente a sus compañeros de clase por parte de algunas profesoras.

Andrea se fue volviendo cada vez más tímida y cerrada; empezaba a disfrutar más la
soledad que la compañía. Desde que entró a bachillerato ha conocido a varios profesores
que la han hecho sentir intimidada e insegura, por lo que siempre busca esconderse y no
llamar mucho la atención. Normalmente pasa el tiempo con Camila, su mejor amiga. Ambas
se conocieron en primaria cuando cambiaron a Camila de salón. Desde ese momento han
estado juntas en los trabajos y durante los descansos.

Andrea siempre ha tenido interés en la actuación, pero nunca ha entrado a un grupo o clase
para aprender la técnica. Se podría decir que es empírica, ya que aprende a partir de lo que
ve en pantalla. Actualmente sueña con ser actriz de cine. En su tiempo libre le gusta ver
series y escuchar música.
En cuanto a su personalidad/psicología, Andrea sufre de ansiedad social, un tipo de
ansiedad que le provoca pensamientos irracionales en situaciones sociales como puede ser
pensar que está siendo observada, juzgada o es objeto de burla por las personas que la
rodean. Esto hace que Andrea sea más consciente de sus acciones, cuidando que la forma
en la que actúa no llame la atención de los demás, de hecho, tiene un miedo profundo a
cometer errores o hacer algo vergonzoso en público. Todos estos pensamientos provocan
una serie de síntomas como: fuertes palpitaciones, sudor en las manos, falta de aire y hasta
mareo.

Su zona de confort es la soledad; le da tranquilidad y seguridad. Es alguien muy emocional

y empático. Es introvertida por naturaleza. Tiende a formar relaciones muy cercanas y
significativas. Siempre busca tener el control en cualquier situación por lo que suele planear,
organizar y tomar decisiones con antelación. Le importa demasiado las emociones de los
otros, por lo que le preocupa herirlos o decepcionarlos. Tiene un alto enfoque en su mundo
interno; sus ideas, emociones y creencias. Se deja llevar mucho por su intuición, por lo que
en ocasiones puede centrarse en una sola idea, sin tomar otras en consideración. En
situaciones de estrés se deja llevar por sus emociones, perdiendo el control fácilmente.

Su función en la narración es como protagonista de la historia.

Miguel

Miguel es un psicólogo de 28 años que vive solo en un apartamento en Bogotá. Cuando

tenía cinco años ingresó al kínder en un colegio privado. Siempre fue un estudiante
ejemplar; se preocupaba por hacer bien los trabajos y estudiaba mucho para tener buenos
resultados en los exámenes. Sus profesores siempre admiraron su responsabilidad.

Durante su adolescencia, Miguel empezó a desarrollar un interés particular por la mente

humana; las emociones, los pensamientos, los trastornos etc. Años después, Miguel se
graduó del colegio y entró a La Pontificia Universidad Javeriana, donde estudió psicología.
Siempre estuvo muy enfocado en el estudio y en su familia. Nunca salió a fiestas; realmente
no le atraía la idea, prefería salir a comer con sus amigos más cercanos a algún restaurante
y probar platos nuevos.

Miguel se graduó y empezó un Máster en Psicología en la Universidad de La Sabana

mientras trabajaba en un centro de salud mental para pagar sus estudios. Miguel trabajó allí
un año y luego encontró una mejor oferta en el colegio Pinos del Norte. Desde entonces
Miguel ha estado trabajando allí ayudando a los estudiantes que necesitan apoyo
psicológico. A partir de los 26 años se mudó a su propio apartamento para vivir de forma
independiente. Siempre está pendiente del bienestar de sus padres y de si necesitan algún
apoyo de su parte.

En cuanto a su personalidad/psicología, Miguel es una persona con una gran empatía y

comprensión hacia los demás. Para él es muy importante hallar la forma de poder ayudar a
las personas. Miguel es introvertido por naturaleza, por lo que recarga su energía en la
soledad. Procesa las emociones de forma interna, por lo que podría parecer un poco serio
ante los demás. Es devoto, leal y valora sus relaciones con los demás.

Su función en la narración es como protagonista.

Camila

Camila es una estudiante de 16 años que vive con sus padres en Bogotá en un conjunto de
casas cerrado. Desde pequeña mostró interés por el arte; le encantaba pintar y tenía un
cuaderno donde dibujaba durante su tiempo libre. A medida que fue creciendo, el dibujo
anatómico y los portarretratos se volvieron su interés. Al inicio mantenía un estilo realista,
pero ahora le gusta enfocar su arte hacia la fantasía. Normalmente dibuja personas que
hacen parte de su entorno; sus padres, compañeros de clase y hasta profesores.

Desde sus primeros años escolares tuvo facilidad para hacer amigos, no obstante, con el
tiempo, su grupo de amigos se redujo y empezó a salir con pocas personas. En tercer grado
de primaria Camila fue cambiada de salón y fue ahí que conoció a Andrea, su mejor amiga.
Se hace con ella para los trabajos y pasan todo el tiempo libre juntas.

Camila planea para el futuro graduarse y estudiar arte en una muy buena universidad que le
permita hacer un intercambio en el exterior y así expandir su carrera profesional.

En cuanto a su personalidad/psicología Camila es una persona que le gusta opinar

abiertamente. Es amable, sensible y considerada. Es práctica. No juzga; acepta las cosas
tal como son. Se enfoca en los detalles y su mente se mantiene en el presente. Es
introvertida, por lo que prefiere pasar el tiempo con pocas personas. No le gusta el conflicto
ni entrar en discusiones.
Su función en la narración es como personaje sec

Martha

Martha es una mujer de 52 años que vive en Bogotá con su esposo Hernán y su hija Andrea
en un apartamento de estrato cuatro. Martha nació en Manizales y vivió allí hasta el último
semestre de la universidad cuando consiguió una pasantía en una agencia de comunicación
en Bogotá. Martha terminó su práctica y fue contratada en esa misma empresa. Allí se
encargó de conseguir clientes para venderles vallas de publicidad. Con el paso del tiempo,
se interesó en una empresa más pequeña, pues sus niveles de estrés con la anterior
empresa eran muy altos. Martha siempre ha sido una gran trabajadora, muy responsable y
enfocada en los objetivos de la empresa.

A los 30 años se casó con Hernán y juntos se mudaron a una casa en Bogotá. Tres años
después tuvieron a Andrea. Pasaron cinco años y la pareja decidió mudarse a un
apartamento en una zona más tranquila, ya que cerca a su casa había obras en
construcción que hacían ruido muy seguido.

Actualmente Martha se siente feliz con su vida. Le gusta pasar tiempo en familia y mantener
la casa aseada. Cuando llega a casa del trabajo suele ver televisión con Hernán y Andrea.

En cuanto a su personalidad/psicología, Martha es una persona social, le gusta interactuar

con otros. Es una madre y esposa muy amorosa. Para ella son muy importantes los valores
tradiciones y la seguridad. Siempre busca mantener el statu quo. Tiene una mentalidad
rígida, por lo que le cuesta abrirse a cosas nuevas o diferentes. Tiene mucha confianza en
sí misma y convicción en sus planes. Tiende a expresar sus opiniones de forma franca por
lo que puede parecer agresiva o crítica ante los demás. La suciedad y el desorden la
desesperan por lo que siempre está retocando y colocando todo en su lugar.

Su función en la narración es como personaje secundario.