TALLER ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

20
“PROFA. PAULA NAVA NAVA”
CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL
CICLO ESCOLAR 2021-2022
PROFESORA: ING.DIANA FIGUEROA
Forma de trabajo:
Se publicarán las actividades en el blog escolar https://secundariatecnica20paulanava.wordpress.com los viernes de
forma quincenal.

Indicaciones para alumnos a distancia

Trabajar las actividades en hojas blancas tamaño carta dentro de un folder con etiqueta de datos en la carátula
(nombre completo, escuela, asignatura, profesora, grado y grupo, ciclo escolar) y plástico. (muy importante para poder
registrar su evaluación)

Nombre completo del Fecha

estudiante iniciando por
Titulo del tema
apellido
Contenido o
actividad

Ilustración relacionada
al tema

Las actividades se guardarán en orden y se presentarán de forma física dentro de una bolsa de plástico cerrada en la
escuela en la fecha que se indique.

Fecha de entrega 24 se septiembre a partir de las 8:00am

 PROFESORA: ING. DIANA FIGUEROA BARRERA

EXAMEN DIAGNÓSTICO ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.20

“PROFA. PAULA NAVA NAVA”
CICLO ESCOLAR 2021-2022 1°E
CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL

NOMBRE COMPLETO: _____________________________________________________________________________

Aprendizajes esperados
• Caracterizan la tecnología como campo del conocimiento que estudia la técnica.
• Reconocen la importancia de la técnica como practica social para la satisfacción de necesidades e
intereses.
• Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el
uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

Activación de conocimientos: (se responden con la finalidad de recordar lo que sabes al respecto)
¿Cuál es la diferencia entre técnica y tecnología?
¿Crees que la tecnología es una parte integral de la vida cotidiana, por qué?
¿Qué entiendes por sistema?
¿Cómo beneficia la industria del vestido a la sociedad?

Texto de consulta:
La técnica surge de la necesidad humana de producir objetos para satisfacer necesidades, nace de la
imaginación para después materializarse, se transmite de persona a persona y se perfecciona con la práctica.
La finalidad de la técnica es transformar el mundo para resolver necesidades.
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear
bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de la humanidad a partir de la transformación del medio que habita y sus recursos.

Las técnicas más comunes de la industria textil son las siguientes:

➢ Costura a mano
➢ Costura en maquina
➢ Toma de medidas
➢ Diseño de figurines
➢ Trazo de patrones
➢ Bordado
➢ Estampado

Un sistema es el conjunto de elementos que interactúan, considerando sus componentes y la relación entre
ellos, (estructura y función), para obtener un determinado fin.
Un ejemplo de ello son los órganos internos del cuerpo, cada uno realiza una función específica, pero está
interrelacionada con el desempeño de otro u otros órganos, logrando el objetivo final que es la articulación del
cuerpo humano.

Para la enseñanza del corte y confección también existe un sistema (CYC), cuenta con una estructura
ordenada de pasos, entrelazados cuya aplicación facilita la creación y fabricación de prendas:
➢ Utiliza tablas de tallas industriales
➢ Toma de medidas
➢ Elaboración de plantillas básicas
➢ Ubicación del punto ‫סּ‬
➢ Uso de marcas
➢ Uso de claves

Los desarrollos técnicos afectan las costumbres y estilos de vida, modificando las actividades socioculturales.
 Actividad:
1.- Desarrolla la siguiente tabla:

Técnica Tecnología Objeto técnico Tecnicismo

Es la forma de hacer Proceso, bien o servicio Instrumento, herramienta Palabras que se usan
algo que facilita la aplicación o recurso producto de la específicamente en un
de una técnica tecnología oficio o profesión.
Bordado Máquinas de bordado Hilos para bordar Puntada

2.- Desarrolla una línea de tiempo anotando los datos más relevantes sobre las prendas de vestir
considerando las siguientes épocas: cultura primitiva, culturas antiguas (egipcios, griegos o romanos), culturas
prehispánicas, edad media, renacimiento, revolución francesa (siglo XIX), siglo XX (al menos 3 décadas
diferentes), moda actual.
La línea debe ser sencilla (no saturar de colores), en hoja blanca tamaño carta, imágenes pequeñas (5-7cm),
pueden ser impresas, recortadas o dibujadas
Ejemplo Se sugiere consultar los siguientes links
https://www.youtube.com/watch?v=scjql3DR0I4
https://www.youtube.com/watch?v=NSsOvqwq8cI
https://www.youtube.com/watch?v=ohG0Bs75QNM
https://www.youtube.com/watch?v=hJutW2oATRg
https://www.youtube.com/watch?v=g8KCRA2Y3ss
https://www.youtube.com/watch?v=XC2dN--i-CU
https://www.youtube.com/watch?v=K69mJTnfP74
https://www.youtube.com/watch?v=HjEW6UJDVY8
https://www.youtube.com/watch?v=cpmZk18FR2g
https://www.youtube.com/watch?v=A2x5aPPR7tY
https://www.youtube.com/watch?v=Idwh_UlXM6U
https://www.youtube.com/watch?v=jXvBfULSLHw
https://www.youtube.com/watch?v=yhlkGYTVWp4
https://www.youtube.com/watch?v=IwD6s6qFwVM
https://www.youtube.com/watch?v=eM_pAY2WulY
https://www.youtube.com/watch?v=tSl9kwyjZkM
https://www.youtube.com/watch?v=7CqsCc7WPQY
Para el primer proyecto de confección se realizará un muestrario de puntadas en forma de lapicera
Materiales:
• ½ m tela etamina
• ½ m de forro (tela para el interior de la lapicera)
• 2 hilos perlé de diferente color
• Hilo de costura tipo seralón, color a su gusto
• Aguja de costura y aguja de canevá
• Bastidor de madera para bordar de 25cm
• Cierre de 25 a 30 cm A partir de la segunda quincena de octubre