INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA CHICAMOCHA TUTA BOYACA

AUTORIZADO MEDIANTE RESOLUCIÓN 02445 (30-09-02) 2537 (10-17-03) 2687 (22-11-11)

0182 (26-01-11)
DANE 115837000256 NIT 800022360-3
EDUCACIÓN PREESCOLAR BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA, MEDIA TÉCNICA
ESPECIALIDADES EN COMERCIO Y PROCESAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS

INSTITUCION EDUCATIVA TECNOCA CHICAMOCHA

TECNOLOGIA E INFORMATICA

SEGUNDO PERIODO

GUIA DE TRABAJO GRADO OCTAVO

TOPICO GENERADOR
Diseño y Construcción de Objetos Tecnológicos (Electricidad y electrónica básica II).
Primera Parte – Parte teórica
-Electrónica Básica (Simulación de Circuitos con “Every Circuit”
-Toma de Medidas – Voltaje, Corriente eléctrica, Potencia, Resistencia, Capacitancia, Inductancia.
-La Resistencia
-Ley de OHM
-Leyes de Kirchoff
-Capacitores y Bobinas
-Diodos
-El transistor
-Circuitos Integrados
-El transformador
Segunda Parte
Taller de diseño y construcción de objetos tecnológicos

METAS DE COMPRENSIÓN

1. Los estudiantes desarrollarán comprensión a cerca de los pasos para desarrollar un

proceso de investigación y el diseño y construcción de objetos tecnológicos.
2. Los estudiantes utilizaran herramientas y equipos de manera segura para solucionar
problemas por medio de la construcción de modelos maquetas y prototipos.
3. Los estudiantes desarrollaran comprensión a cerca de los fundamentos básicos de
electricidad y electrónica básica, toma de medidas con multímetro, leyes y fundamentos del
comportamiento de los circuitos y algunos dispositivos básicos.

CONTENIDO BÁSICO DE LA UNIDAD

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES

-Electrónica Básica (Simulación de Circuitos con “Every Circuit” https://www.youtube.com/watch?

v=kpb_9oBy-Gc)
-Toma de Medidas – Voltaje, Corriente eléctrica, Potencia, Resistencia, Capacitancia, Inductancia.
(https://www.youtube.com/watch?v=6elU3SAHNtY - https://www.youtube.com/watch?
v=hw9iFhXndiM - https://www.youtube.com/watch?v=scl3N_HEpZQ -
https://www.youtube.com/watch?v=BaSO4pOmfiY - https://www.youtube.com/watch?
v=JvMbW4TW-qg - https://www.youtube.com/watch?v=JvMbW4TW-qg).
-La Resistencia (https://www.youtube.com/watch?v=BDMc863Rbtc)
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ESPECIALIDADES EN COMERCIO Y PROCESAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS

-Ley de OHM (https://www.youtube.com/watch?v=m7HY1Or01S0)

-Leyes de Kirchoff (https://www.youtube.com/watch?v=GGbkLczjNts)

-Capacitores y Bobinas (https://www.youtube.com/watch?v=7jpS3FHmoWU -

https://www.youtube.com/watch?v=hivf8lwT0tE)
-Diodos (https://www.youtube.com/watch?v=zgTqmL1G7G8)

-El transistor (https://www.youtube.com/watch?v=gHq9jB_pcl8)

-Circuitos Integrados (https://www.youtube.com/watch?v=0HjItcLLJlM)

-El transformador (https://www.youtube.com/watch?v=db8vun1_AA4)

Actividad 1 (Para desarrollar en la 1,2 y 3 semana)

1. El estudiante debe observar los videos sugeridos para cada tema en los enlaces
propuestos en el punto anterior y elaborar un resumen de cada uno de ellos en el cuaderno
con la información que considere más importante, la idea no es transcribir el video al pie de
la letra sino seleccionar la información más importante para hacer el resumen. Una vez
terminado el resumen tome fotografías como evidencia del desarrollo de la actividad y
envíelas al Whatsapp, por favor marcar todas las fotografías con su nombre completo y
curso, también debe numerarlas para saber el orden de desarrollo y poder calificarlo.

2. Una vez terminado el resumen el estudiante debe observa el video asignado al tema
“simulación de circuitos con every circuit” (https://www.youtube.com/watch?
v=kpb_9oBy-Gc), para esto debe copiar este enlace y pegarlo en la barra de direcciones
de su navegador.

Barra de
direcciones
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3. Observe el video e ingrese a la página http://everycircuit.com/app/

Esta es la página del simulador en línea para realizar la simulación de circuito que muestra el
video.

4. Regístrese escribiendo un nombre de usuario, correo electrónico, asigne una contraseña,

vuelva a escribir la contraseña y de clic en “student” luego en el botón “SIGN UP”, de esta
manera puede usar el simulador en línea y tiene 24 horas de licencia para usarlo.
5. Realice la simulación propuesta en el video, no omita ningún paso, una vez terminada
tome un pantallazo o fotografía como evidencia del desarrollo de esta actividad y envíela al
Whatsapp con su nombre y curso.

Actividad 2 (Para desarrollar de la semana 4 a la 8).

TALLER DE PLANEACION DE PROYECTO TECNOLOGICO Y DISEÑO DE OBJETOS

TECNOLOGICOS

OBJETIVO:

Guiar al estudiante a través de los pasos del proyecto tecnológico para el diseño de solución de
problemas del entorno a través de la tecnología.

Diseñar un objeto tecnológico que solucione un problema del entorno utilizando los pasos del
método científico y la ruta de investigación propuesta por Ondas Colciencias.

SUGERENCIA DE PROYECTOS
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Las siguientes sugerencias son propuestas al estudiante como temas de interés global y que
beneficios en gran manera al ser Humano, no son de opción obligatoria pero si los puede guiar en
al escoger o plantear el problema a solucionar a través de un proyecto tecnológico.

Ejemplos (Sugerencias) :

 Purificación y obtención del agua para consumo humano

 Purificación del aire
 Energías Alternativas
 Robótica
 Diseño de vehículos o transporte amigable con el medio ambiente
 Detergentes, Jabones y desinfectantes biodegradables
 Empaques Biodegradables
 Reutilización de objetos electrónicos.

Planteamiento del proyecto escrito

1. Describa un problema de su entorno el cual se pueda solucionar a través de la tecnología.

(Tener en cuenta la factibilidad en la solución).

2. Realice una lluvia de ideas de las posibles soluciones al problema, escriba 10 ideas y
analícelas teniendo en cuenta:

-Utilidad y aplicación del objeto tecnológico a construir.

-Posibilidad de ejecución
-Facilidad en la consecución de materiales
-Facilidad en los recursos económicos (analizar Costo – Beneficio)

De acuerdo con lo anterior, escoger la mejor idea (la idea más innovadora) y/o a partir de
todas las ideas individuales adoptar un diseño final resultante de una combinación de ellas.
Porque escogió esta idea?

3. Haga una breve describir de la idea de su proyecto. Para realizar la descripción puede
responder las siguientes puntos:

 Describir la idea y sus beneficios.

 Posibles costos
 Herramientas y materiales a utilizar.
 Dibujar un boceto o croquis del proyecto con medidas si es necesario.

4. Consultar en diferentes fuentes y elaborar una síntesis o resumen de toda la información

referente al tema escogido del proyecto.

Las fuentes pueden ser: libros, internet, profesionales, revistas, observación directa,
objetos similares , revistas especializadas, lluvia de ideas , tesis de grado, análisis de
tecnologías o productos y proyectos ya existentes.
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Toda la información recolectada debe tener escrita su correspondiente fuente (referencias

bibliográficas).

A este punto lo llamaremos en el informe “Marco Teórico”.

5. Describir paso a paso (etapas) las actividades que van a desarrollar para la construcción
del proyecto tecnológico. En el diseño de la solución se utilizan todos los conocimientos
que se adquirieron en la consulta del punto 4 y los que usted tengan sobre dibujo,
materiales, estructuras, mecanismos, fuentes de energía y electrónica etc.

6. Escribir cuales son los integrantes, las funciones y actividades que va desarrollar cada
uno. Nota: Es de carácter individual debido a la situación de Salud de orden público, por lo
tanto no se permite conformación de grupos, reuniones y demás.

7. Elaborar un cronograma donde especifiquen las fechas en que van a realizar cada
actividad (actividades descritas en el punto 5) y el tiempo a utilizar en cada una de ellas
(días, semanas, meses).

8. Describa paso a paso como va a construir su objeto tecnológico.

9. Dibuje un croquis o plano sobre las medidas reales de su objeto tecnológico, como va a
quedar construido?

10. Realice una lista de los materiales que usted cree va a utilizar en la construcción de su
idea y donde los va a conseguir.

11. Escriba los costó de su proyecto y que herramientas necesita para construirlo.

12. Describa como va conseguir los recursos económicos, los materiales y herramienta
(donde?).

13. Describa como funciona su objeto tecnológico y para qué sirve (utilidad).

14. Escriba el nombre de su proyecto (este debe ser llamativo y relacionado con la idea
propuesta).

15. Escriba el nombre del grupo (relacionado con su tema y que los identifique).

Instrucciones:

 El estudiante debe desarrollar todos los puntos anteriores que corresponden a las
actividades flexibilizadas programadas para el segundo periodo.
 El desarrollo de estos puntos corresponde a la primera parte del informe final que debe
presentar.
 Lo puede desarrollar de forma escrita en el cuaderno o en un documento de Microsoft
Word.
 Para su calificación y retroalimentación debe presentarlo en el siguiente orden:
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 Del 1 al tercer punto se desarrolla y presenta en la 4 semana.

 Del 4 al 8 punto se desarrolla y presenta durante la 5, 6,7 semanas.
 Del 9 al 14 punto se desarrolla y presenta durante la 8 semana.

 Se debe enviar al Whatsapp el documento en Word con el desarrollo de los puntos o

fotografías del cuaderno con su desarrollo (las fotografías deben ir marcadas con el
nombre del estudiante, curso y todas numeradas en el orden del desarrollo para poder
calificarlo), una vez revisado se envían las correcciones y la calificación.

 Puede leer los siguientes enlaces para tener mayor claridad al realizar cada punto de su
trabajo.

http://www.tecnosecundaria.es/index.php/el-proceso-tecnologico/56-fases-del-proceso-tecnologico-
metodo-de-proyectos

https://www.universidadviu.es/proceso-tecnologico-cuales-fases/

I. ACTIVIDAD PRACTICA ( Se desarrolla cuando regresemos a clases en la Institución)

En esta parte el estudiante después de haber planteado su proyecto de forma escrita procede a
desarrollarlo, conseguir materiales, construirlo, hacer pruebas de funcionamiento y presentarlo.
Para este fin debe realizar las siguientes actividades:

1. Conseguir los materiales conforme a lo planeado en los puntos anteriores (Propuesta).

2. Construir el objeto tecnológico.
3. Mientras se construye el objeto tecnológico se debe tomar fotografías de cada paso en la
construcción para después al terminar la construcción pegar las fotos en el informe escrito
en un punto con nombre “Descripción de la construcción del objeto tecnológico” en donde
se colocan las fotos en orden y se describe las actividades desarrolladas en cada una de
ellas.
4. Por ultimo debe escribir un punto llamado “conclusiones” donde el estudiante describe lo
aprendido con el desarrollo del proyecto, puede guiarse de las siguientes preguntas.

 Que aprendí con el desarrollo del proyecto? Sobre:

- la teoría (lo consultado, lo leído).

-La construcción del objeto tecnológico.

-El manejo de herramientas y materiales.

- Funcionamiento del objeto tecnológico.

-La elaboración del taller y el informe.

 Que fue lo bueno, lo malo y cuáles fueron las dificultades que tuvo durante el desarrollo del
proyecto.

COMO SE EVALUARA:
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 Se revisa cada envió del estudiante, se hace la respectiva retroalimentación y correcciones

a través del Whatsapp para que el estudiante las realice y las presente.
 El estudiante propone y describe su proyecto de forma clara detallada y concisa utilizando
la ruta y pasos sugeridos para propuesta y desarrollo de proyectos tecnológicos escolares.
 Aplica los conceptos o fundamentos de electricidad y electrónica aprendidos en el área en
la construcción de objetos tecnológicos y en la simulación de circuito básico.
 El estudiante realiza simulación de circuitos en línea siguiendo instrucciones de video
tutorial.
 El estudiante consulta e investiga en diferentes fuentes la información necesaria (lee,
analiza y selecciona) para desarrollar su proyecto y soportarlo teóricamente.
 El estudiante utiliza adecuadamente el canal de comunicación con el docente para enviar
las evidencias del desarrollo de su trabajo en las fechas propuestas y con los paramentos
acordados.