Zany Interactivo 21-22

MARZO / SEMANA 29
28 de marzo, 2022
Consoliden su conocimiento alfabético y

continúen avanzando en su conocimiento
Encuentra las siguientes palabras de origen ortográfico. SEP 142
náhuatl en la siguiente sopa de letras.
c s o n o p a l m
a a g u a c a t e
c t r a m a o e l
a d n ñ o p c l a
h c o m a l r o s
u m a m c o r t c
a y c h i c l e h
t s a m t e u l i
e a c a m t l p l
c h o c o l a t e
• Chocolate • Cacahuate
• Chile • Nopal
• Elote • Aguacate
• chicle • comal
Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

MARZO / SEMANA 29
29 de marzo, 2022
Consoliden su conocimiento alfabético y

continúen avanzando en su conocimiento
Lee las siguientes descripciones y encuentra las ortográfico. SEP 142
palabras del crucigrama.
4.-
7.- t
3.- t a
6.- 5.-
2.- p t
1.- m
horizontal vertical
1.-Insecto que cuenta con 4 alas con 4.-Tipo de reptiles caracterizadas por su caparazón.
tonalidades brillantes. 5.- Es el lugar donde se hacen intercambios y hacerse de
2.-Es un juguete realizado con maderas y productos de necesidad.
papel y se hace volar con una cuerda. 6.- Tubo fino de papel o plástico que se emplea para
3.- Es una planta que se cultiva en todo sorber líquidos.
tipo de huerto. 7.- Bebida que se caliente a base de harina de maíz

MARZO / SEMANA 29
30 de marzo, 2022
Expresen sus conocimientos previos acerca

de la existencia y uso de las diversas lenguas
Observa las ilustraciones y pega abajo de cada de su contexto. SEP 143-144
imagen el nombre en náhuatl y español.
pegar pegar pegar pegar
chile hormiga tamalli atl
elote chicle tzictli elotl

agua tamal azcatl chilli

MARZO / SEMANA 29
31 de marzo, 2022
Adviertan que hay palabras en español que

Lee las descripciones y clasifica las palabras en
provienen de otros idiomas. SEP 145-146
cada una de las bolsas si son de origen alemán,
árabe, náhuatl o francés.
árabe náhuatl
Inician
frecuentemente Terminan
con al. frecuentemente
con te.
alemán francés
Inician Inician
frecuentemente frecuentemente
con k. con b.

MARZO / SEMANA 29
31 de marzo, 2022
Adviertan que hay palabras en español que

Recorta las palabras y pégalas en las bolsas de la
provienen de otros idiomas. SEP 145-146
página 8.
MATERIAL PARA DOS ALUMNOS.
karaoke boutique
alfombra elote
algebra
ballet
beige alcachofa
popote bulevar
alcohol zacate
kilo cuate
karaoke boutique
alfombra elote
algebra
ballet
beige alcachofa
popote bulevar
alcohol zacate
kilo cuate
ABRIL / SEMANA 29
01 de marzo, 2022
Entrevisten a una persona de la comunidad

que hable o conozca otra lengua. SEP 147-148
Escribe las preguntas y respuestas que
realizarás en la entrevista.

ABRIL / SEMANA 30
04 de abril, 2022
Se familiaricen con manifestaciones poéticas

que muestran la diversidad lingüística del
Lee la siguiente canción ‘‘Pollito Chicken’’ después español debido a fenómenos como la
identifica cómo se dice cada una de las palabras migración.. SEP 149-151
en inglés y escríbela.
Pollito-Chicken
pollito chicken
gallina hen
lapiz pencil
y pluma pen
ventana window
puerta door
techo ceiling
y piso floor
ha llegado la hora de
aprender ingles
ha llegado la hora de
aprender ingles
si tu abres la mente podras
comprender
y veras tu lo facil que es
hablar ingles
almohada pillow
cama bed
mesa table
y silla chair
dedos fingers
cabeza head
brazos arms
y pierna leg
ABRIL / SEMANA 30
05 de abril, 2022
Reflexionen sobre la forma y origen de las

palabras que provienen de otras lenguas.
Recorta las piezas y une relacionando cada SEP 152
nombre con su imagen para formar los
rompecabezas.
guajolote
tortilla
meztli xicali jicara

tlaxcalli
cacahuate
mapache
luna
huexólotl mapach cacáhuatl

ABRIL / SEMANA 30
06 de abril, 2022
Reflexionen sobre la forma y origen de las

palabras que provienen de otras lenguas.
Recorta los siguientes interactivos y debajo de SEP 152
cada uno pega cómo se escribe en español y en
náhuatl.
burro rey abuela hormiga

dulce mariposa axno atolli
tlatoani tzoalli sijtli papalotl
ABRIL / SEMANA 30
07 de abril, 2022
Organicen los resultados de las entrevistas y

Completa la información sobre la persona que
los compartan. SEP 153
entrevistaste y lo que aprendiste sobre su
cultura.
nombre:
edad:
Lugar de nacimiento:
Lugar de residencia:

ABRIL / SEMANA 30
08 de abril, 2022
Elaboren un texto breve que integre la

información que obtuvieron. SEP 154
Utiliza la siguiente plantilla para organizar lo que
aprendiste durante la entrevista.
La persona que entreviste se llama:
Nació en:
Vive en:
Habla:
La elegir porque:
Me enseñó que:
Y también me explicó:
Algunas palabras o frases que aprendí:

ABRIL / SEMANA 31
25 de abril, 2022
Preparen la versión final del texto y la

compartan. SEP 155
Lee la siguiente rúbrica para revisar tu texto,
realiza las correcciones necesarias.
Logrado En No
proceso logrado
• Contiene nombre y edad de la persona

entrevistada.
• Menciona lengua que habla.
• Menciona algunas palabras y su

significado.
• Explica cuándo usa la lengua.
• Incluye información completa.
• La letra es legible.
• La ortografía es correcta.

ABRIL / SEMANA 31
26 de abril, 2022
Socialicen el producto final. SEP 155

Contesta las preguntes, comparte con tus
compañeros tu producto final y lo aprendido.
Palabras que aprendí
Lo que más me gustó
Por qué es importante

conocer otras lenguas…

ABRIL / SEMANA 31
27 de abril, 2022
Desarrollen su capacidad de comprender y
valorar los textos de otros para proponer
ajusSe familiaricen con manifestaciones
Escucha y lee la canción de la víbora de mar en poéticas que muestran la diversidad
español y náhuatl, encuentra el significado de las
lingüística de México... SEP 156-157
siguientes palabras.
Inin cóatl in amanal, amanal

A la víbora, víbora
ihca nan nen panozque
de la mar, de la mar
tlein yecama tzitzicuini
por aquí pueden pasar
tlein tetoca mocahuaz
Los de adelante corren mucho
huaz huaz huaz
y los de atrás se quedarán
tras, tras, tras, tras.
Ce mexica cíhuatl
Una mexicana que frutos vendía
xochicual tlanamaca
ciruela, chabacano, melón o sandía.
xahxoca ahualcoca
ihuan chichilayohtli
Verbena, verbena, jardín de matatena
Verbena, verbena,la Virgen de la cueva.
Ilhuiliz, ilhuiliz
xochimil paquiliztli.
Campanita de oro
Ilhuiliz, ilhuiliz
déjame pasar
in Tonantzin tlali
con todos mis hijos
menos el de atrás
Tzilictic teocuitla
tras, tras, tras.
cualli ni panuz
ihca in no pilhuan
Será melón, será sandía
tlein nech toca amo mocahuaz
será la vieja del otro día, día, día.
Tlein xochicualli
Tlein chichilayohtli
Tlein cihuazolli Vibora
ahxa, ahxa, ahxa
Campanita
Mar
Mexicana
Atrás
ABRIL / SEMANA 31
28 de abril, 2022
Reconozcan que los nombres propios se

escriben con mayúscula. SEP 158
Recorta las palabras y clasifícalas como nombres
propios o nombres comunes.
Andrea Villanueva casa árbol
escuela comida Ruiz López
México día Ricardo perro

MARZO / SEMANA 29
28 de marzo, 2022
Calcula mentalmente sumas y restas de

números de dos cifras, dobles de números de
Colorea la cantidad de fichas que se indica en cada uno. dos cifras y mitades de números pares
menores que 100. SEP 154
100 10 1

MARZO / SEMANA 29
29 de marzo, 2022
Lee, escribe y ordena números naturales

Cuenta a cantidad de dinero que hay en cada caja
hasta 1000. SEP 155
registradora y colorea la que tenga más y escríbelo
en la pantalla el total.

MARZO / SEMANA 29
30 de marzo, 2022

dos cifras y mitades de números pares
Recorta las piezas y une para completar la centena menores que 100. SEP 156
más cercana.

MARZO / SEMANA 29
31 de marzo, 2022

Recorta el siguiente interactivo y escribe lo que falta menores que 100. SEP 156
para completar la centena más cercana.

ABRIL / SEMANA 29
01 de abril, 2022

hasta 1000. SEP 157
Recorta las tarjetas de la pág.26 y pégalas para
formar los números debajo de cada interactivo.

ABRIL / SEMANA 29
01 de abril 2022

hasta 1000. SEP 157
Recorta las tarjetas y pégalas debajo de cada
interactivo en la página 25 para formar los números.

ABRIL / SEMANA 30
04 de abril, 2022

hasta 1000. SEP 158
Completa las siguientes sucesiones escribiendo el
número que falta.

ABRIL / SEMANA 30
05 de abril, 2022

Recorta los interactivos y debajo de cada laptop menores que 100. SEP 159
resuelve las siguientes restas.
100-14 100-52
100-71
100-64 100-34
100-81
100-24
100-73
100-46
restas
ABRIL / SEMANA 30
06 de abril, 2022
Estima, mide, compara y ordena longitudes y
distancias, pesos y capacidades, con unidades
no convencionales y el metro no graduado, el
Lee las reglas y orientaciones para el siguiente juego y kilogramo y el litro, respectivamente.
toma las medidas necesarias. SEP 160
Materiales:
• gisas
• listón
Instrucciones:
1. Este es un juego de exterior, como un patio o cancha.
2. Trazamos en el piso un recorrido con muchos círculos de
colores diversos.
3. El juego se trata de avanzar dando saltos de un círculo a
otro, siempre moviéndose en su propio color.
4. Si pisa otro color, debe volver a empezar.
5. Mide la distancia total del recorrido podrá ser con un
liston para identificar quién gano.
ABRIL / SEMANA 30
07 de abril, 2022
Recorta la palma y cuarta, utilízalos para medir los kilogramo y el litro, respectivamente.
objetos de la siguiente página. SEP 161

ABRIL / SEMANA 30
07 de abril, 2022
Recorta la palma, cuarta y dedo, utilízalos para medir kilogramo y el litro, respectivamente.
los objetos que tu elijas. SEP 161
Objeto: Objeto: Objeto:

Cuarta: Cuarta: Cuarta:
Palma: Palma: Palma:
Objeto: Objeto: Objeto:

Cuarta: Cuarta: Cuarta:
Palma: Palma: Palma:
Objeto: Objeto:
Cuarta: Cuarta:
Palma: Palma:

ABRIL / SEMANA 30
08 de abril, 2022
Recorta el siguiente interactivo y debajo de cada kilogramo y el litro, respectivamente.
pestaña escribe cuánto mide cada objeto utilizando la
SEP 162
cuarta y la palma para medir.

ABRIL / SEMANA 31
25 de abril, 2022
Recorta por la línea y pega de las pestañas para kilogramo y el litro, respectivamente.
armar una medida estándar que se llamará vara y
SEP 163
utilízala. para medir lo que se indica..
¿Para qué sirve la vara?

¿Cuánto mide el patio?
largo: ancho:

ABRIL / SEMANA 31
26 de abril, 2022
Recorta un metro de listón y utilízalo para medir kilogramo y el litro, respectivamente. SEP
objetos en tu casa o escuela. 164
: :
: :
: :
: :

ABRIL / SEMANA 31
27 de abril, 2022
Mide los objetos que se indican con una vara y un kilogramo y el litro, respectivamente.
flexómetro. SEP 165
Largo escoba
Ancho televisión
Ancho espejo
Largo mesa
Ancho mesa
Ancho del
refrigerador
Ancho de silla

ABRIL / SEMANA 31
28 de abril, 2022
Resuelve problemas de suma y resta con

Recorta las cajas, botes y dulces de la siguiente página
números naturales hasta 1000 SEP 166
y pégalos en cada canasta para completar los
pedidos.

ABRIL / SEMANA 31
28 de abril, 2022
Resuelve problemas de suma y resta con

Material recortable para 2 alumnos. números naturales hasta 1000 SEP 166
Recortar y pegar en la página 36 para completar los
pedidos

MARZO / SEMANA 29
_______ de marzo, 2022
Que los alumnos activen sus ideas en torno a

la relación entre actividades recreativas y
Dibuja y escribe las actividades recreativas de tu los lugares donde se realizan.…SEP 124
escuela.

MARZO / SEMANA 29
_______ de marzo, 2022
Que los alumnos reconozcan y describan las

actividades recreativas que realizan las
Recorta el siguiente interactivo, debajo de cada personas del lugar donde viven. SEP 125-126
ilustración escribe el nombre de cada uno de los
juegos recreativos.
Actividades
recreativas

MARZO / SEMANA 29
_______ de marzo, 2022
Que los alumnos identifiquen y representen
por medio de un croquis, usando símbolos
Observa las ilustraciones e identifica si la actividad
propios, los lugares para la recreación. SEP
recreativa se realiza en el parque, cancha, alberca, 127-128
casa o campo.
parque casa parque

alberca cancha campo
ABRIL / SEMANA 30
_______ de abril, 2022
Observa las ilustraciones, colorea los lugares
recreativos favoritos o te gustaría ir y pégalos 127-128
en la siguiente hoja.

ABRIL / SEMANA 30
_______ de abril, 2022
Pega las ilustraciones, de la página 42 de tu 127-128
lugares recreativos favoritos..

ABRIL / SEMANA 30
_______ de abril, 2022
Que los alumnos identifiquen cambios y
permanencias en las actividades
recreativas y en los lugares donde se
Elige una actividad recreativa de antes, describe realizan. SEP 129
cómo era antes y cómo es ahora.
Actividad recreativa

ABRIL / SEMANA 30
_______ de abril, 2022
Arma el siguiente interactivo y pega debajo de realizan. SEP 129
cada pestaña las tarjetas de la página 46.
antes ahora

ABRIL / SEMANA 30
_______ de abril, 2022
Elige una actividad recreativa, describe cómo era
antes y cómo es ahora, pega las tarjetas abajo realizan. SEP 129
del interactivo de la página 45.
¿En qué consisten? ¿En qué consisten?
¿Cuántos y quiénes ¿Cuántos y quiénes

participan? participan?
¿Dónde se puede ¿Dónde se puede

realizar? realizar?

ABRIL / SEMANA 31
_______ de abril, 2022
Lee y recorta las tarjetas, después clasifícalas en
aquellas que sean actividades recreativas de antes realizan. SEP 129
o ahora.
Actividades recreativas
antes ahora
El juego favorito de mis

Los niños juagaban
abuelos era serpientes y
canicas en las tardes…
escaleras…
Mi primo juega carreras en Mi hermana juega con su

línea con sus amigos… tableta todas las
tardes…
Mi papá para jugar hacia Mi familia y yo vamos los
carritos con las cajas de fines de semana a la pizza y
cartón… jugamos en las maquinitas…
ABRIL / SEMANA 31
_______ de abril, 2022
Que los alumnos pongan en juego lo aprendido
para analizar y representar las
características de una actividad recreativa
Escribe acerca de una actividad recreativa que familiar e identifiquen sus…SEP 130
hagas con tu familia.
Mi actividad recreativa: Quiénes participan…
¿Ha cambiado con el

Se realiza en…
Se trata de…
divertida…
Por qué es
Descríbela
tiempo?

ABRIL / SEMANA 31
_______ de abril, 2022
Que los alumnos evalúen su capacidad para
explicar cambios en las actividades
recreativas y los lugares donde se realizan.
De acuerdo a lo aprendido contesta las preguntas. SEP 131
Una actividad Mi actividad

de mi recreativa favorita:
comunidad:
¿Por qué las actividades

recreativas cambian?

MARZO / SEMANA 29
_______ de marzo, 2022
Vigila que las reglas y acuerdos se apliquen

para contribuir a la formación de un
Observa las ilustraciones y lee cada caso, después ambiente democrático. SEP 82-84
debajo de cada interactivo escribe cómo podrías
ayudar.
La vecina de
Diana está en silla Adriana batalla
de ruedas y para cruzar la
quiere jugar con calle.
sus compañeros.
Mariana tiene Paola no conoce

debilidad la escuela y
visual. necesita
recorrerla para
aprender a
moverse sin
problema.
Rebeca no
entiende los
problemas de
matemáticas.

ABRIL / SEMANA 30
_______ de abril, 2022

Recorta las tarjetas de la página 53 y pega aquellas ambiente democrático. SEP 85-87
que se muestra la solidaridad.

ABRIL / SEMANA 30
_______ de abril, 2022

Recorta las tarjetas y pega en la página 52 en las ambiente democrático. SEP 85-87
que se muestre la solidaridad.
Adrián no quiere prestar La maestra ayuda a los Camila adoptó un perro de

su papalote a Edgar. niños con sus trabajos. la calle.
Ana y Ángeles pelean por Alex juega con el papalote

mientras Astrid juega en José está perdido así que
un muñeco. Ana lo ayuda.
la resbaladilla.
Papá está enfermo así que

Ismael le presta sus Pablo empuja a su
Juan y Daniela ayudan en
colores a Graciela. compañero.
sus tareas.

ABRIL / SEMANA 31
_______ de abril, 2022

Observa el juego, contesta el interactivo anotando ambiente democrático. SEP 88-89
las reglas que se deben cumplir para jugar en
armonía.
Carrera de sacos Juega de las sillas

Reglas: Reglas:
¿Qué pasa si no se cumplen ¿Qué pasa si no se cumplen

las reglas? las reglas?

MARZO / SEMANA 29
_______ de marzo, 2022
Reconoce y nombra aspectos que tiene en

común con otras personas distintas a él.
Completa el siguiente interactivo con tus PGM. 380
características, comparte con tus compañeros
para identificar las similitudes y diferencias.
Todo sobre
mi…
MARZO / SEMANA 29
_______ de marzo, 2022
Reconoce y nombra aspectos que tiene en

común con otras personas distintas a él.
Completa el siguiente interactivo con tus PGM. 380
características, comparte con tus compañeros
para identificar las similitudes y diferencias.
Todo sobre
mi…
ABRIL / SEMANA 30
_______ de abril, 2022
Reconoce que las personas experimentan

malestar o dolor emocional en situaciones de
Recortas las tarjetas y clasifícalas como maltrato, discriminación o exclusión. PGM. 381
situaciones justas o injustas.

ABRIL / SEMANA 31
_______ de abril, 2022
Reconoce que las personas experimentan

malestar o dolor emocional en situaciones de
Observa la siguiente ilustración, colorea donde los
alumnos tienen una sana convivencia y encierra maltrato, discriminación o exclusión. PGM. 381
con color rojo la situación de maltrato y escribe
cómo se solucionaría.

MARZO / SEMANA 29
_______ de marzo, 2022
Reconoce sus capacidades al practicar juegos

y actividades físicas, mostrando gusto
Observar las ilustraciones y colorea aquellas en las que por realizarlas.
se fomenta la participación de juegos colaborativos..

ABRIL / SEMANA 30
_______ de abril, 2022
Reconoce sus capacidades al practicar juegos

y actividades físicas, mostrando gusto
Observa la ilustración y anotas las reglas que debe por realizarlas.
tener el juego para fomentar la interacción y
participación sana.
Reglas: Reglas:

ABRIL / SEMANA 31
_______ de abril, 2022
Expresa ideas acerca de la importancia de

incluir en su consumo diario
Leer la lectura del libro Dulce Clarita pág. 46-48 ‘‘ Chula, Alimentos saludables de los distintos grupos.
Lula, mi amiga’’.
Dibuja tus nuevos hábitos y lo que debes mejorar.
Nuevos
hábitos

Lengua Materna
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
Consoliden su conocimiento alfabético y continúen avanzando en su
• conocimiento ortográfico.
⃝ ⃝ ⃝
Expresen sus conocimientos previos acerca de la existencia y uso
• de las diversas lenguas de su contexto.
⃝ ⃝ ⃝
Adviertan que hay palabras en español que provienen de otros
• idiomas.
⃝ ⃝ ⃝
Entrevisten a una persona de la comunidad que hable o conozca
• otra lengua.
⃝ ⃝ ⃝
Se familiaricen con manifestaciones poéticas que muestran la
diversidad lingüística del español debido a fenómenos como la
⃝ ⃝ ⃝
• migración.
Reflexionen sobre la forma y origen de las palabras que provienen
• de otras lenguas.
⃝ ⃝ ⃝
• Organicen los resultados de las entrevistas y los compartan. ⃝ ⃝ ⃝
• Elaboren un texto breve que integre la información que obtuvieron. ⃝ ⃝ ⃝
• Preparen la versión final del texto y la compartan. ⃝ ⃝ ⃝
• Socialicen el producto final. ⃝ ⃝ ⃝
Se familiaricen con manifestaciones poéticas que muestran la
diversidad lingüística de México y reflexionen sobre algunas
⃝ ⃝ ⃝
características lingüísticas que permiten comparar y distinguir una
• lengua de otra.
• Reconozcan que los nombres propios se escriben con mayúscula. ⃝ ⃝ ⃝

Ciclo escolar 2021-2022
Matemáticas
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras,
dobles de números de dos cifras y mitades de números pares
⃝ ⃝ ⃝
• menores que 100.
• Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000. ⃝ ⃝ ⃝

Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y
capacidades, con unidades no convencionales y el metro no
⃝ ⃝ ⃝
• graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales
• hasta 1000.
⃝ ⃝ ⃝
Conocimiento del Medio
Que los alumnos activen sus ideas en torno a la relación entre
• actividades recreativas y los lugares donde se realizan.
⃝ ⃝ ⃝
Que los alumnos reconozcan y describan las actividades
• recreativas que realizan las personas del lugar donde viven.
⃝ ⃝ ⃝
Que los alumnos identifiquen y representen por medio de un
• croquis, usando símbolos propios, los lugares para la recreación.
⃝ ⃝ ⃝
Que los alumnos identifiquen cambios y permanencias en las
• actividades recreativas y en los lugares donde se realizan.
⃝ ⃝ ⃝
Que los alumnos pongan en juego lo aprendido para analizar y
representar las características de una actividad recreativa
⃝ ⃝ ⃝
• familiar e identifiquen sus cambios en el tiempo.
Que los alumnos evalúen su capacidad para explicar cambios en
• las actividades recreativas y los lugares donde se realizan.
⃝ ⃝ ⃝
Formación Cívica y Ética
Vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la
⃝ ⃝ ⃝
• formación de un ambiente democrático.
Desarrollo Socioemocional
Reconoce y nombra aspectos que tiene en común con otras
• personas distintas a él.
⃝ ⃝ ⃝
Reconoce que las personas experimentan malestar o dolor
• emocional en situaciones de maltrato, discriminación o exclusión.
⃝ ⃝ ⃝
Vida saludable
Reconoce sus capacidades al practicar juegos y actividades
• físicas, mostrando gusto por realizarlas.
⃝ ⃝ ⃝
Expresa ideas acerca de la importancia de incluir en su
⃝ ⃝ ⃝
• consumo diario Alimentos saludables de los distintos grupos.


Zany Interactivo 21-22

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Expresen sus conocimientos previos acerca

pegar pegar pegar pegar

pegar pegar pegar pegar

pegar pegar pegar pegar

chile hormiga tamalli atl

elote chicle tzictli elotl

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Adviertan que hay palabras en español que

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Adviertan que hay palabras en español que

Entrevisten a una persona de la comunidad

Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Se familiaricen con manifestaciones poéticas

Reflexionen sobre la forma y origen de las

meztli xicali jicara

huexólotl mapach cacáhuatl

Reflexionen sobre la forma y origen de las

burro rey abuela hormiga

Organicen los resultados de las entrevistas y

Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Elaboren un texto breve que integre la

La persona que entreviste se llama:

Algunas palabras o frases que aprendí:

Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Preparen la versión final del texto y la

• Contiene nombre y edad de la persona

• Menciona lengua que habla.

• Menciona algunas palabras y su

• Explica cuándo usa la lengua.

• Incluye información completa.

Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Socialicen el producto final. SEP 155

Palabras que aprendí

Lo que más me gustó

Por qué es importante

Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Inin cóatl in amanal, amanal

Reconozcan que los nombres propios se

Andrea Villanueva casa árbol

escuela comida Ruiz López

México día Ricardo perro

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Calcula mentalmente sumas y restas de

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Lee, escribe y ordena números naturales

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Calcula mentalmente sumas y restas de

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Calcula mentalmente sumas y restas de

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Lee, escribe y ordena números naturales

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Lee, escribe y ordena números naturales

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Lee, escribe y ordena números naturales

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Calcula mentalmente sumas y restas de

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