P. I. P. O.

NOTA
DPTO. DE LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
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EVALUACIÓN DE CONTENIDOS – 1° SEMESTRE – LENGUAJE – NM1
TEMAS: Género Narrativo y compresión lectora.
OBJETIVO: Reconocer los elementos fundamentales en los temas mencionados, leer comprensivamente, manejo de
conceptos y léxicos básicos de la lengua castellana enmarcados en el nivel de primero medio.

ALUMNO: _______________________________________________ CURSO: _1° ___FECHA: ___/____/ 15

INSTRUCCIONES:
1) RESPONDER CON LÁPIZ PASTA AZUL O NEGRO.
2) NO UTILIZAR CORRECTOR.
3) TRASPASAR LAS ALTERNATIVAS ESCOGIDAS A LA HOJA DE RESPUESTA QUE ESTÁ AL
FINAL DE LA EVALUACIÓN.

CONOCIMENTOS Y HABILIDADES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

I. SELECCIÓN ÚNICA: Las preguntas contienen una pregunta o un texto breve que usted deberá responder
de acuerdo con el contenido estudiado y su información acerca del tema.

1) Los textos narrativos se clasifican en: (2 puntos)

A) Cuento, noticia, leyenda, relato, parábola.
B) Novela, instructivo, mito, entrevista.
C) Crónica, reportaje, noticia, entrevista.
D) Crónica, relato, noticia, diálogo.
E) Cuento, novela, leyenda, mito, fábula.

2) ¿Cómo se clasifican los personajes que se destacan con respecto a los demás y son los más importantes
de la acción narrativa? (1 punto)
A) Personajes incidentales o esporádicos.
B) Personaje principal.
C) Personajes secundarios.
D) Personajes estáticos.
E) Personajes dinámicos o evolutivos.

3) ¿Cómo se clasifican los personajes que presentan solo un rasgo destacado, además se les reconoce por
una sola cualidad y no presentan más que un aspecto de su existencia durante la narración? (1 punto)
A) Personaje principal.
B) Personajes incidentales o esporádicos.
C) Personaje redondo.
D) Personaje plano.
E) Personajes dinámicos o evolutivos.

4) ¿Cómo se clasifican los personajes que presentan más de una característica y son capaces de mostrar en
forma repentina aspectos de su personalidad que estaban ocultos? (1 punto)
A) Personaje redondo.
B) Personajes evolutivos
C) Personajes estáticos.
D) Personaje plano.
E) Personajes incidentales o esporádicos.

5) ¿Cómo se clasifica el tipo de narración o relato en el cual el narrador sitúa como punto de partida del relato
el momento de inicio lógico de la acción y que el desenvolvimiento de los sucesos responde a un orden
cronológico o natural de los acontecimientos? (1 punto)
A) Narración o relato “Ab- Ovo”:
B) Narración o relato “In Media Res”.
C) Narración o relato “In extrema Res”.
D) Narración o relato directo.
E) Narración o relato indirecto.

6) ¿Cómo se clasifica el tipo de narración o relato en el cual el punto de partida es el final de la historia y su
desenlace no corresponde con una disposición natural o cronológica de los acontecimientos? (1 punto)
A) Narración o relato “Ab- Ovo”:
B) Narración o relato “In Media Res”.
C) Narración o relato “In extrema Res”.
D) Narración o relato directo.
E) Narración o relato indirecto.
7) Las técnicas narrativas que relatan un hecho anterior al tiempo del acontecimiento principal y se recuerda el
pasado, son: (2 puntos)

I. Raconto. A) I y III.
II. Flash – Back. B) I y II.
III. Flash Forward. C) II y III.
IV. Premonición. D) II y IV.
E) III y IV.

8) Las técnicas narrativas que relatan una prospección o anticipación y alude a la mirada del narrador hacia el
futuro, son: (2 puntos)

I. Raconto. A) I y III.
II. Flash – Back. B) I y II.
III. Flash Forward. C) II y III.
IV. Premonición. D) II y IV.
E) III y IV.

Texto 1
El lunes amaneció tibio y sin lluvia. Don Aurelio Escobar, dentista sin título y buen madrugador, abrió
su gabinete a las seis. (...) Llevaba una camisa a rayas, sin cuello, cerrada hacia arriba con un botón dorado, y
los pantalones sostenidos con cargadores elásticos. Era rígido, enjuto, con una mirada que raras veces
correspondía a la situación, como la mirada de los sordos.
(Un día de estos – Gabriel García Márquez)
9) ¿A qué tipo de género literario pertenece el texto anterior? (1 punto)
A) Narrativo
B) Lírico.
C) Dramático.
D) Periodístico.
E) Argumentativo.

10) ¿Qué persona gramatical y tipo de narrador se puede observar en el texto anterior? (2 puntos)
A) 1° persona gramatical – Testigo.
B) 2° persona gramatical – Protagonista.
C) 3° persona gramatical – Observador.
D) 3° persona gramatical – Omnisciente
E) N.D.A.

11) ¿Qué tipo de estilo o modo narrativo se puede observar en el texto anterior? (2 puntos)
A) Estilo directo.
B) Estilo Indirecto.
C) Estilo Indirecto Libre.
D) Estilo directo e indirecto.
E) N.D.A.

12) ¿Según las características de los personajes, cómo se puede clasificar el personaje de Don Aurelio
escobar? (2 puntos)
A) Personaje secundario - plano.
B) Personaje protagonista – plano.
C) Personaje secundario - redondo.
D) Personaje principal - redondo.
E) Personaje portavoz - plano.

Texto 2
- Susanita: Mafalda, ¿Cuánto gana tu papá?
- Mafalda: No sé, ¿y el tuyo?
- Susanita: Tampoco sé, pero gana más que tu papá...
- Mafalda: Si no sabes cuánto gana ninguno de los dos, ¿Cómo puedes afirmar eso?
- Susanita: No se trata de afirmar, sino de no echar a perder mi esquema.
Quino.
13) ¿Qué tipo de estilo o modo narrativo podemos localizar en el texto anterior? (2 puntos)
A) Estilo directo.
B) Estilo Indirecto.
C) Estilo Indirecto Libre.
D) Estilo directo e indirecto.
E) Estilo diálogo.
TEXTO 3
“La llegada de Agustín y algunos buenos negocios habían predispuesto el ánimo de don Dámaso hacia
la benevolencia con que hemos visto acoger a Martín Rivas y hospedarle en su casa. Estas circunstancias le
habían hecho también olvidar su constante preocupación de la higiene, con la que pretendía conservar su
salud, y entregarse con entera libertad de espíritu a las ideas de política que, bajo la forma de un vehemente
deseo de ocupar un lugar en el Senado, inflamaban el patriotismo de este capitalista”.
(Alberto Blest Gana, Martín Rivas)

14) El narrador y estilo narrativo encontrados en fragmento anterior son: (2 puntos)

I. Protagonista. A) I y II.
II. Omnisciente. B) I y III.
III. Estilo directo. C) II y IV.
IV. Estilo Indirecto. D) II y III.
E) III y IV.

15) ¿Según las características de los personajes, cómo se puede clasificar el personaje de Don Dámaso? (2
puntos)
A) Personaje secundario - plano.
B) Personaje principal – plano.
C) Personaje secundario - redondo.
D) Personaje protagonista - redondo.
E) Personaje portavoz - plano.

TEXTO 4
“Quien quiera escribir la historia de su vida, deberá empezar necesariamente por el principio, aunque
él mismo sea el protagonista. (…) Nací en Blunderstone, condado de Suffolk. Fui hijo póstumo”.
(Charles Dickens – David Copperfield)
16) Según la disposición del tiempo de la narración, el texto anterior corresponde a: (2 puntos)
A) Narración o relato “Ab- Ovo”:
B) Narración o relato “In Media Res”.
C) Narración o relato “In extrema Res”.
D) Narración o relato directo e indirecto.
E) Narración o relato indirecto.

TEXTO 5
"Mal día... dolores terribles, etcétera, y debilidad. No pude hacer nada. La debilidad no era sólo física.
Debo curar mi Yo antes de poder sanar... He de hacerlo sola y ahora mismo. Es la raíz de mi incapacidad de
mejorar. No controlo mi mente. He aquí la gentil alondra harta de descanso, qué insoportable sería morir,
dejar recortes, fragmentos, nada verdadero terminado”.
(Katherine Mansfield - Textos privados)
17) El narrador y la técnica narrativa encontrados en el fragmento anterior son: (2 puntos)

I. Protagonista. A) I y III.
II. Observador. B) I y II.
III. Flash – back. C) II y IV.
IV. Monólogo Interior. D) II y III.
E) I y IV.

TEXTO 6
“El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana para esperar el
buque en que llegaba el obispo”.
(Gabriel García Márquez – Crónica de una muerte anunciada)

18) Según la disposición del tiempo de la narración, el texto anterior corresponde a: (2 puntos)
A) Narración o relato “Ab- Ovo”:
B) Narración o relato “In Media Res”.
C) Narración o relato “In extrema Res”.
D) Narración o relato directo.
E) Narración o relato indirecto libre.

COMPRENSIÓN DE LECTURA TEXTO EXTENSO

1. La épica escrita tiene su origen en la poesía de tradición oral. Esto significa que en un principio la obra se
componía para ser oída por un público y transmitida por un aedo (cantor). Este, acompañado de un
instrumento musical de cuerda (la cítara o la lira), cantaba las grandes hazañas de los héroes y así se
transmitía un conjunto de historias que, modificadas un poco en cada presentación, se fueron transmitiendo
por generaciones. Finalmente ellas fueron fijadas por la escritura de un poeta como Homero asegurando la
difusión y pervivencia de la obra.
2. Por ello, los aedos pueden ser considerados verdaderos
“comunicadores sociales” y en ese sentido no es de extrañar que
gozaran de prestigio y reconocimiento en la comunidad. En La Odisea,
por ejemplo, se nos habla de dos aedos ligados a la vida de palacio:
Demódoco (en la corte de Alcínoo) y Femio (en la de Odiseo). Por otro
lado, la importancia histórica, cultural y social de los aedos es
fundamental si pensamos que gracias a la tradición oral, muchas y
antiguas civilizaciones han llegado hasta nosotros, logrando de esta
manera, sobrevivir a través del tiempo. Como en aquella época no
existía el papel ni otros medios de reproducción, la verbalidad era la
única manera de traspasar la información.

3. La palabra “comunicación” viene del latín communicatio, que quiere

decir “hacer participante al otro”, por lo tanto, se puede hablar de comunicación social ya que la acción de
comunicar implica una acción social.

4. Y hablamos de comunicación “social” porque lo que se quiere poner en común es que abarca a un número
amplio de personas. En la época griega, ese grupo ante el cual se socializaba la información se reunía en
lugares públicos como plazas, calles y teatros. Era su único modo de enterarse de noticias y sucesos.

5. Hoy día, en cambio, existe una multitud de medios masivos de comunicación, como los diarios, las revistas,
la televisión, la radio y la Internet, entre otros. Pero su función no es esencialmente distinta de la
desempeñada por los antiguos aedos. Ellos difundieron la cultura a la comunidad y la hicieron permanecer en
el tiempo. Así como hoy día resulta esencial contar con los medios de comunicación masivos para tener una
noción de lo que pasa en el mundo, sin los aedos nuestro conocimiento de las antiguas civilizaciones sería
inexistente.

6. En Grecia, durante la llamada Edad Homérica, los aedos se fueron especializando en su labor de
transmisores de información, y de alguna manera aquellos fueron los orígenes de nuestra actual y compleja
división de los medios de comunicación.

Burckhardt - Historia de la Cultura Griega vol. III

II. VOCABULARIO CONTEXTUAL: Esta sección contiene preguntas de vocabulario en las que se emplea
una palabra que se ha tomado de los fragmentos, la cual debe ser reemplazar por alguno de los términos de
las opciones, de modo que no cambie el sentido del texto en que aparece, aunque se produzcan diferencias
en la concordancia de género. (5 puntos)

19) HAZAÑAS 20) DIFUSIÓN 21) ÉPOCA 22). IMPLICA 23) COMPLEJA
A) actos A) introversión A) espacio A) inculpa A) difícil
B) aventuras B) segregación B) período B) adentra B) certero
C) embrollos C) pretensión C) límite C) contiene C) profundo
D) anécdotas D) transmisión D) paraje D) explica D) justo
E) proezas E) difamación E) intervalo E) entromete E) denso

III. PREGUNTAS DE COMPRESNSION LECTORA: Esta sección contiene preguntas de comprensión lectora,
que debe contestar de acuerdo con lo que se afirma en el texto o se infiere de ellos. (2 puntos cada pregunta)

24) La idea principal del primer párrafo es:

A) señalar la vida de Homero en Grecia.
B) explicar el origen de la épica escrita.
C) caracterizar el surgimiento de la comunicación.
D) señalar la importancia de la épica escrita.
E) especificar la influencia de la épica.

25) A partir del párrafo cuarto se deduce que:

A) los griegos no sabían cómo comunicarse con un grupo.
B) los teatros sólo se usaban como lugares informativos.
C) en Grecia la información se entregaba a través de textos escritos.
D) que la comunicación social era el uno medio para enterarse de noticias y sucesos.
E) los aedos cobraban por entregar información.

26) Según el texto los aedos:

I. pueden considerarse como comunicadores III. se fueron especializando en su labor.
sociales.
II. están presentes solamente el teatro.
A) Sólo I. D) Sólo I y III.
B) Sólo II. E) I, II y III.
C) Sólo III.
27) A partir del párrafo sexto se deduce que:
A) los aedos son buenos trabajadores.
B) señalar la semejanza de los medios de comunicación antiguos y actuales.
C) afirmar que los aedos no son importantes.
D) medir la labor de los aedos.
E) enfatizar la importancia de los aedos transmisores de información.

28) El titulo más adecuado para el texto es:

A) El origen de la épica.
B) Los Aedos transmisores de información.
C) Los Aedos y su importancia.
D) La comunicación en la épica.
E) La Edad Homérica.

II. DESARROLLO: Responda la siguiente pregunta, considerando una adecuada presentación, correcta
ortografía y no sobrepasando cuatro líneas.

29) Define el Género narrativo. (3 puntos)

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HOJA DE RESPUESTA

I. SELECCIÓN ÚNICA: Escribe la alternativa que escogiste en cada pregunta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28