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GRADO segundo
AREA Y/O ASIGNATURA ingles
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 2 horas
TIEMPO DE APLICACIÓN PREVISTO 3 horas
NOMBRE DEL DOCENTE Marlene Mafla
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
TEMA A DESARROLLAR O TÍTULO DE LA GUÍA animales domésticos y salvajes
RECURSOS A EMPLEA imágenes, copias, taller
ESTÁNDAR.
Amplío el vocabulario en ingles incorporando las nuevas palabras relacionadas con los animales domésticos y
salvajes y las utilizo en mi diario vivir.
COMPETENCIA O COMPETENCIAS ESPRECIFICA A DESARROLLAR.
-Identifico los nombres de algunos animales domésticos y salvajes en inglés.
-Elaboro cortas oraciones empleando animales domésticos y salvajes.
ÁMBITO CONCEPTUAL.
Animales Domésticos y salvajes
Ver anexo.
EVALUACION. _
Una vez desarrollada la guía los niños identificarán los nombres de los animales en inglés y estarán en capacidad
de formar pequeñas frases.
Se evaluará el taller o guía de trabajo y la evaluación escrita con base en el tema.
BIBLIOGRAFIA.
-Observa las imágenes, escribe los nombres de los animales domésticos en el cuaderno de inglés y dibújalos_ colorea
Observa , pronuncia y escribe los nombres de los animales salvajes en el cuaderno de ingles.
Dibuja y colorea en el cuaderno.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS LAJAS
AÑO LECTIVO 2020
GUÍA DE APRENDIZAJE
RELACIONA CON UNA LINEA LA PALABRA EN INGLES CON EL NOMBRE DEL ANIMAL y COLOREA
ACTIVIDAD
RELACIONA CON UNA LINEA Y COPIAR LAS ORACIONES EN INGLES, escribirlas en el cuaderno. Y pegar una
imagen
TALLER.
-Forma pequeñas oraciones como el ejemplo anterior, empleando los nombres de tus mascotas o animales
vistos en el taller.