Docente Yarib Abigail Hernández Ascención

La creación de ambientes de aprendizaje juega un papel importante en el

día a día de los alumnos, así también en la planificación del docente para
cada una de las actividades que buscan en conjunto obtener el
aprendizaje en cada uno de los alumnos, los buenos ambientes de
aprendizaje despiertan el interés por aprender, puesto que hace que
perciban el proceso de enseñanza-aprendizaje no como una obligación
sino como algo divertido, motivador y que los invita a conocer más e
interactuar con sus compañeros que para ellos es sinónimo de juego.

Esto hace que el aprendizaje se vuelva relevante, significativo, asociándolo

con el gusto y emociones positivas que contribuirán en que lo aprendido se
conserve a largo plazo.

Ambiente de aprendizaje favorable:

La planeación de mi clase en la mayoría de las ocasiones es bajo la

metodología de casos, por lo que suelo crear una historia o situación en la
que los alumnos se involucren y resuelvan dicho caso.

Por ello solemos disfrazarnos, actuar, manipular e interactuar unos con otros
a forma de juego. De tal forma mencionó aquella vez que para seguir
trabajando la lectoescritura realizamos una búsqueda de tesoros por toda
la escuela, pero para que esto fuera más emocionante cada uno de los
alumnos llevaba un parche de pirata, y en vez de ser el sonido de un pirata
hacíamos el sonido de la letra que buscamos, A mi parecer fue un ambiente
favorable ya que los alumnos disfrutaron, aprendieron y fue significativo para
ellos, puesto que lograron formar palabras más rápidamente. Así mismo
aprendieron y trabajaron sin el lado tedioso de copiar únicamente o repetir
el sonido sin un sentido o bien de forma fatigadora y aburrida

Un ambiente poco favorable:

Considero que los múltiples programas que nos estipulan generan estrés y
que sean atendidos o llevados a cabo sin interés tanto de mi parte como
para mis alumnos, esto me ocurrió en una ocasión ya que sólo lo hice por
cumplir, asimismo no busqué realizarlo bajo un ambiente de aprendizaje y
sólo buscaba obtener las evidencias para su llenado y entrega a las
autoridades correspondientes. Por lo que en aquella clase sólo llenamos las
fichas, platicamos rápidamente y cumplimos con la actividad. De igual
manera una de las situaciones que me impiden generar grandes ambientes
de aprendizajes es el factor del tiempo al estar laborando en el sistema
híbrido con un tiempo y días bastantes reducidos.

Existen muchos autores que hablan sobre la formulación y los elementos

para un buen ambiente de aprendizaje, pero después estudiar algunos de
ellos y ponerlos en prácticas considero que un ambiente de aprendizaje es
aquel en donde se encuentran condiciones físicas, humanas y culturales
qué ayudan a la interacción de los alumnos. Para que en este se generen
aprendizajes y experiencias las cuales tengan sentido y significado para
cada uno de los alumnos, por lo que a mi parecer el ambiente de
aprendizaje del que más se obtienen resultados es el físico, ya que son los
mismos alumnos quienes en conjunto construyen su aprendizaje así mismo
como docentes tenemos la oportunidad y facilidad de dirigir a los alumnos
de forma positiva para el aprendizaje a través del descubrimiento o retos a
resolver que impulsan y promueven aún más el interés por aprender.