AGENDA INTERCULTURAL Y PLURINACIONAL DE LA JUVENTUD

DIAGNÓSTICO FODA
1. Recursos naturales y madre tierra

FORTALEZAS DEBILIDADES

Riqueza de especies y resistencia biótica Falta de datos, protocolos de actuación,

Flora y fauna natural concienciación del visitante
Áreas protegidas Contaminación del medio Ambiente

OPORTUNIDADES AMENAZAS
Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales Incendio Forestales
Derechos de la naturaleza en la Constitución Contaminación y explotación petrolera
Concesiones forestales Explotación de Flora y Fauna

Interno: Fortalezas y Debilidades

Externo: Oportunidades y Amenazas

2. Democracia, Organizaciòn Social y Participaciòn Polìtica

FORTALEZAS DEBILIDADES
-Ser referente histórico del espacio ideológico -Líderes con insuficiente proyección política
socialdemócrata nacional

-Estrategias orientadas a la construcción de alianzas con -Descontento de sectores internos por los pactos
confluencias territoriales con independistas

-Capacidad de rápido crecimiento en afiliados e -Desconocimiento del fenómeno migratorio y de

implantación territorial los referentes culturales de la población

OPORTUNIDAD
-Presión internacional sobre el régimen
-Polarización derivada y desplazamiento de la
competición política hacía el eje ideológico identitario
-Mejorar indicadores y procedimientos
3. Movilidad Humana, Migraciòn y Competencias Internacionales
FORTALEZAS
- Buenas condiciones económicas para los propietarios de
franquicias
-Es fácil incursionar los productos en otros mercados
-Tratados internacionales vinculantes
-Cooperación internacional con respecto a enfoques
educativos
-Colaboración con mecanismos de Derechos Humanos
-Inserción internacional del país como tal
OPORTUNIDADES
-Apoyo internacional
-Potencial de usar proyecciones de perfil demográfico
inmigrante
AMENAZAS
-Utilización política del conflicto por parte de las
agrupaciones políticas locales
-Los cambios en la política internacional
-Escasez de vías directas ejecutivas con
organismos internacionales
DEBILIDADES
- Alta tasas de emigración en hombres y mujeres
en su edad productiva y condición física óptima
-Falta de aplicabilidad de tratados vinculantes
-Escaso trabajo de las instituciones de gobierno
con respecto a formación de acuerdos específicos
-Violaciones a los Derechos Humanos que no se
pueden tratar hasta cierto punto
-Falta de planificación gubernamental con
respecto a temas educativos
AMENAZAS
-Limitaciones en el campo laboral
-Inestabilidad política
 para identificar servicio de apoyo a grupos poblacionales
en crecimiento
-Nuevos mercados internacionales
4. Libertad de Expresiòn y Comunicaciòn Comunitaria
FORTALEZAS
-Participación activa de los educandos
-Personal perteneciente a la comunidad
-Construcción acorde a la función
-Identidad propia de una cultura.
OPORTUNIDADES
-Reorganización de la atención primaria
-Nuevas líneas estratégicas
-Autonomía profesional
-Gobiernos despreocupados
-Difícil de acceder a las becas (idiomas, choque
cultural,CV, etc. ) por la alta demanda de
postulantes.
- Riesgo de fracasar por ilegalidad
- Inestabilidad del mercado laboral
-Demás países con los mismos intereses
-Poco conocimiento acerca de cómo manejar las
competencias internacionales
DEBILIDADES
-Poca participación de los consejos comunales
-Poco reforzamiento a la comunidad en cuanto a
los valores
-Falta de comunicación y organización
-Falta de políticas internas en los medios
comunitarios.
AMENAZAS
-Interrupción del proceso formativo
-Falta de concreción de los objetivos
-Incertidumbre por situaciones
 -Esparcir información de las diferentes etnias sin
consideración de frontera.
5. Desarrollo Econòmico, Emprendimientos y Cooperaciòn
FORTALEZAS
Facilidad de adquisición de materia prima
Personal capacitado para producir
Cuenta con maquinarias y equipos
OPORTUNIDADES
Nuevas tecnologías
Debilitamiento de la competencia
Posicionamiento estratégico
6. Educaciòn Intercultural e identidad Cultural
FORTALEZAS
Jóvenes luchadores con base ancestral.
Trato igualitario ante cualquier cultura.
OPORTUNIDADES
La Constitución de 2008 en los
(Art. 26, 343 y 347) garantiza la educación.
DERECHOS SOBRE LOS TEMAS:
1. Recursos naturales y madre tierra
-Falta de compromiso en los colaboradores de
las radios comunitarias.
DEBILIDADES
Falta de capacitación en el manejo adecuado de
equipos y maquinarias
Problemas de motivación del personal
Desconocimiento de usos de nuevos herramientas
AMENAZAS
Crisis financiera internacional
Endurecimiento de las condiciones del crédito
El incremento de precio de materia prima
DEBILIDADES
Falta de misión y visión
AMENAZAS
Confrontación y convivencia de diferentes
grupos étnicos.
 Base legal: Código Orgánico del Ambiente , Constitución
Objetivo: Sintetizar los conocimientos de manejo de los recursos naturales con enfoque de los conocimientos ancestrales respecto al cuidado de
recursos naturales.
Aliados estratégicos: Las comunidades rurales, la academia, el Ministerio de Medio Ambiente, entre otras instituciones.

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD DEMANDAS DE ESTADO

CIVIL

Generar campañas de
concientización que podrían
garantizar la conservación de los
conocimientos ancestrales y el
cuidado de los recursos naturales.
Desarrollar campañas de
concientización sobre el cuidado
de la naturaleza con enfoque de
conocimientos ancestrales.
Poner en práctica desde las bases Asignar recursos para las
toda la teoría aprendida en los campañas
foros.
Genere políticas radiales con la
finalidad de incentivar el cuidado
de la naturaleza

Generar conocimiento en la
población sobre la situación
general del planeta en cuanto al
cambio climático
Desarrollar campañas sobre la tala Poner en práctica las tres RRR El estado debería generar recursos
de árboles reducir, reutilizar y reciclar. para todos los medios de
comunicación con un mensaje a la
sociedad sobre el cuidado del
medio ambiente.

Generar conciencia acerca de la Socializar el documento de la Demandar la acción del Estado Garantizar una vida digna para
posibilidad de reducir las COP26 todas las personas
emisiones del CO2 en el país.

2. Democracia, Organizaciòn Social y Participaciòn Polìtica

Base legal: Constitución
Objetivo: Sintetizar ideas con el objetivo de que se planteen iniciativas para fomentar la Democracia en el país, a través de la participación de los
distintos sectores sociales.
Aliados estraègicos: Movimientos sociales, Organizaciones no Gubernamentales, Secretaría de Derechos Humanos, Secretaría de Pueblos y
Nacionalidades
 PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD DEMANDAS DE ESTADO
CIVIL

La democracia debe ser del pueblo Elegir a los candidatos guiados por Solicitar una correcta rendición de El Estado debe proveer reglas y
para el pueblo sus planificaciones de gobierno y cuentas a los servidores públicos. límites a las autoridades
no por meras emociones

La voz de los movimientos sociales Fomentar foros semestrales o Crear demandas específicas hacia Garantizar la voz de los
debe ser factible para el gobierno anuales entre organizaciones el Estado movimientos sociales para facilitar
el fomento de la democracia

Los jóvenes deben poder Fomentar foros semestrales o Los jóvenes deben buscar espacios El Estado debe asegurar la
participar en asuntos que les anuales entre organizaciones en los cuales su voz sea escuchada participación de los jóvenes en
conciernen juveniles distintas instancias de Estado

3. Movilidad Humana, Migraciòn y Competencias Internacionales

Base legal: Incisos específicos estipulados en la Constitución, Ley Orgánica de Movilidad Humana

Objetivo: Resumir el contexto relacionado a las temáticas de movilidad humana, migración y competencias internacionales con el fin de lograr
propuestas para alcanzar consensos dentro de las instituciones del gobierno central. Crear políticas públicas que permitan dinamizar la economía local
mediante la articulación de los entes gubernamentales y la comunidad para frenar la ola migratoria.

Aliados estratégicos: Organizaciones Internacionales, consulados, embajadas de los distintos países en Ecuador,

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD DEMANDAS DE ESTADO

CIVIL

Adhesión a tratados y acuerdos

internacionales relacionados Con
a ocer y apoderarse de los beneficios que la Los movimientos sociales pueden Gestiones especializadas para analizar
las temáticas en cuestión realizar una revisión de instrumentos tratados y acuerdos internacionales,
 adhesión podría proveer al Ecuador internacionales y a breves rasgos definir según sus intereses.
sus intereses

Entender empáticamente la Visitar zonas estratégicas y Inputs asociados al mejoramiento Proveer de mayores recursos al
realidad de los migrantes mantener conversaciones del estilo de vida de los migrantes Viceministro de Movilidad
enriquecedoras con los Humana para que aborde estos
protagonistas temas de la mejor manera

Socialización del tema con la Interesarse por temas de
Reformular incisos específicos de la sociedad civil cooperación internacional, en
constitución temas de educación por ejemplo, y
demandas espacios para la escucha
efectiva
Apertura a la realización del
cometido
Garantizar las leyes postuladas en
la Constitución

4. Libertad de Expresiòn y Comunicaciòn Comunitaria

Base legal: Ley Orgánica de Comunicación
Objetivo: Asegurar la libertad de expresión de todos los sectores del Estado con el fin de que todos propongan sus demandas en diferentes
niveles, sin temor a ser recriminados por ello
Aliados estraègicos: Instancias internacionales, Organizaciones No gubernamentales

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD DEMANDAS DE ESTADO

CIVIL

Que por lo menos exista un medio Hacer campañas en las Saber utilizar la libertad de El gobierno tiene la obligación de
de comunicación por comuna. comunidades sobre los artículos de expresión correctamente. informar a la ciudadanía sobre la
la ley orgánica ( 17 20 23) mala utilización de la libertad de
expresión.

Creación de un espacio en el que Dentro del Ministerio de Inclusión Los jóvenes deben dejar conocer El Estado debe escuchar la voz de
los jóvenes puedan alzar su voz Social y Desarrollo, existe la su voz los jóvenes para que las demandas
Dirección de Juventudes en la cual de este sector sean escuchadas
 se puede buscar apoyo.

Inducir a los jóvenes a ser Dar conocimiento a toda la Hacerle saber a la juventud su El gobierno no haga menos a la
independientes y no estar a juventud sobre las leyes derecho a la libre expresión juventud los ayudar a instruirlos
dirigencia de ningún líder para su progreso
imponente

Eliminar tantos trámites Difusión de campañas Apoderarse de las herramientas El desarrollo de políticas, desde el
burocráticos para la adquisición comunicaciones a las que permiten la libertad de estado para que las leyes existentes
de una frecuencia comunitaria. nacionalidades y pueblos. expresión en su propia lengua. se cumplan a cabalidad.

5. Desarrollo Econòmico, Emprendimientos y Cooperaciòn

Base legal: Ley de Emprendimiento e innovación
Objetivo: Fomentar los pequeños emprendimientos con el fin de que el Ecuador alcance mayores inversiones y el sector productivo crezca
considerablemente
Aliados estraègicos: El mismo gobierno, organizaciones no gubernamentales, movimientos sociales, empresa privada

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD DEMANDAS DE ESTADO

CIVIL

Trabajar en pro de cumplir Trabajar con países miembros de Integrarse en estos proyectos. El Estado debe asegurar el
tratados internacionales tratados internacionales y desarrollo económico de todos los
aprovechar las oportunidades sectores de la sociedad

Idear proyectos económicos Formar redes de comunicación Buscar apoyo en organizaciones no El estado debe apoyar con
viables entre gremio de emprendedores gubernamentales recursos económicos a los
emprendedores y pequeños
comerciantes

Innovación de pequeños Formar redes de comunicación Fomentar la cooperación entre Atender las necesidades de
 emprendimientos entre gremio de emprendedores organizaciones para acrecentar el innovación de los
apoyo mutuo emprendimientos de los pueblos y
Buscar ejemplos de nacionalidades
emprendimientos que han crecido
en el extranjero

Crear una red de Emprendimiento
para las comunidades
Ejecutar proyectos en todas las
áreas, con profesionales expertos,
financiamiento de ONG, talleres
prácticos continuos, fomentando
la importancia de estar
organizados (asociaciones de
jóvenes y mujeres adultas), y el
cuidado del medio ambiente.
Sumarse al proyecto de interés,
participar continuamente,
aprobarlo y presentar un proyecto
con el que realizará su
emprendimiento, colaborar en la
dinamización de la economía del
país y su desarrollo.
No afectar más a la clase obrera,
pedir el co-financiamiento a
empresas transnacionales y
privadas para el desembolso de
proyectos, ejecución y seguimiento.
Crear políticas públicas que
permitan el crecimiento y
permanencia de PYMES

6. Educaciòn Intercultural e identidad Cultural

Base legal: Constituimos una organización Social Intercultural y Plurinacional, nuestro accionar se basa en los principios de nuestros
ancestros: AMA KILLA, AMA LLULLA, AMA SHUWA (Art. 83 numeral 2 de la Constitución de la República 2008).
Objetivo: Luchar activamente contra toda manifestación de racismo o discriminación, y también reconocer de manera positiva las diversas
culturas y lenguas, y promover su necesaria presencia y cultivo en los centros educativos.
Aliados estraègicos: Ministerio de educación y políticas internacionales en educación.

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD DEMANDAS DE ESTADO

CIVIL

El estado tiene la obligación

de promocionar las culturas,
tradiciones de cada región y
pueblos.

Promocionar nuestros sectores Motivar a la juventud a valorar lo Dar el ejemplo desde la casa tanto en Realizar campañas de
nuestro. lengua y vestimenta conciencia en la que se resalte
el poder de mantener la
 cultura y la identidad

Dotación de becas a nivel Establecer mecanismos de Llamar a la unidad en la Nuestro país consta con
nacional e internacional a los seguimiento y evaluación diversidad, a todas las jóvenes talentosos, y el deber
permanente trimestral y del estado es impulsar para
estudiantes de pueblos y Organizaciones sociales de base con un desarrollo mejor para
semestralmente y así establecer
nacionalidades. el afán de exigir que se dé nuestros jóvenes
nuestra propia agenda de lucha
social. cumplimiento a los mandatos y
resoluciones por las autoridades
Implementación de un plan competentes.
nacional y local de
fortalecimiento de la identidad
cultural diversa, en el marco del
estado intercultural y
plurinacional, a través del:
Deporte, arte, poesía, danza,
música, pintura y entre otras de
la diversidad ecuatoriana.

DIAGNÓSTICO FODA
1. Recursos naturales y madre tierra
 FORTALEZAS DEBILIDADES
País con recursos naturales endémicos. Limitada participación gubernamental.
Biodiversidad en lo referente al tema de flora y Falta de apoyo e interés por parte de las autoridades
fauna. locales y nacionales.
Ecuador es considerado país Megadiverso. Desinterés en lo referente a la concientización e
importancia de la naturaleza.

OPORTUNIDADES
Concientización de la población mediante
programas de educación ambiental
Organismos nacionales e internacionales dedicados
a la protección de los derechos de la naturaleza.
Proyectos locales y nacionales, dedicados a la
preservación de la naturaleza
AMENAZAS
Contaminación desmesurada de la naturaleza.
Explotación descontrolada de la Flora y Fauna
Inestabilidad política.
Leyes que no garantizan los derechos de la naturaleza.

Interno: Fortalezas y Debilidades

Externo: Oportunidades y Amenazas

DERECHOS SOBRE LOS TEMAS:

1. Recursos naturales y madre tierra

Base legal: Constitución Ecuador (Capítoulo Segundo: Derechos del Buen Vivir), Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 Toda una Vida
( Objetivo 3, Garantizar los derechos de la naturaleza para las actuales y futuras generaciones).
Objetivo: Garantizar los derechos de la naturaleza, permitiendo lograr condiciones óptimas que garanticen y aseguren la protección del
medio ambiente.
 Aliados estratégicos: Gobiernos municipales, Comunidades del sector rural, el Ministerio de Medio Ambiente, Organizaciones no
gubernamentales, Gobierno.

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA DEMANDAS DE ESTADO

SOCIEDAD CIVIL

Ejecución de proyectos Desarrollar campañas que permitan Asistir a las campañas Implementación de nuevas
orientados a la reforestación de concientizar acerca de la importancia de realizadas por parte de las leyes que garanticen y
áreas protegidas y cuidado del la naturaleza autoridades. protejan al medio ambiente
medio ambiente.

Creación de asociaciones Alianzas estratégicas con organismos Socializar la información Garantizar el uso adecuado
nacionales destinadas al locales, nacionales e internacionales, para recibida a toda la de los recursos económicos
cuidado del medio ambiente. ejecución de campañas ambientales. población emitidos por parte del estado.

Implementación de programas Realizar programas mediante la Exigir al estado mejores Garantizar una vida digna
orientados a la educación y implementación de los medios de condiciones para la para todas las personas
concientización del medio comunicación con el objetivo de informar naturaleza.
ambiente acerca de la importancia de la naturaleza.
E

DIAGNÓSTICO FODA
1. Recursos naturales y  madre tierra
FORTALEZAS
● Riqueza de especies animales y vegetales
● Resistencia biótica  visitante
● Flora y fauna endémica
● Áreas protegidas  ● Mala conservación de suelos
● Adaptabilidad de la flora y fauna a los cambios meteorológicos
● Gran riqueza en aguas subterráneas
● Modernización educativa (cuidado ambiental)
DEBILIDADES
● Falta de datos, protocolos de actuación, concienciación del 
 
● Contaminación del medio Ambiente 
● Inadecuada legislación para el uso y gestión de recursos
naturales
● Mal estado de la redes de saneamiento y abastecimiento
de aguas
● Baja calidad de las aguas superficiales y acumulación de
residuos
● Escasa dotación de infraestructuras de control de calidad
de aguas
● Baja consideración de la variable ambiental en la
planificación urbanística
● Insuficiente conocimiento de los recursos naturales y
funcionamiento de ecosistemas en las superficies
protegidas
● Bajo nivel de conciencia y educación ciudadana en medio
ambiente
● Escasa participación de los entes locales en la gestión
ambiental
● Escaso material acerca de la educación para el desarrollo
sostenible
● No existe una adecuada distribución de los ingresos
percibidos por parte de la minería que impulse la mejora
de las comunidades
● No todas las empresas mineras cumplen con sus
compromisos ambientales y de responsabilidad social
● El factor educación es deficiente y no permite que las
comunidades tengan mayor comprensión de la realidad

OPORTUNIDADES
● Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales  ● Incendio Forestales
● Derechos de la naturaleza en la Constitución
● Concesiones forestales  ● Explotación de Flora y Fauna
● Creciente preocupación de las administraciones (locales,
autonómicas y centrales) por el medio ambiente
● Utilización del medio ambiente como motor de desarrollo
económico provincial y local
● Alto índice de adaptación a la rehabilitación de ecosistemas que
posibilita recuperar ecosistemas naturales a partir de tierras
marginales
● La práctica de la agricultura ecológica, especialmente en las zonas
protegidas
● Actores diversos comprometidos
Interno: Fortalezas y Debilidades
Externo: Oportunidades y Amenazas
DERECHOS  SOBRE LOS TEMAS: Recursos naturales y  madre tierra
● Los mineros informales son los que provocan una mayor
contaminación
●
AMENAZAS
● Contaminación y explotación petrolera 
 
● Niveles muy elevados de erosión en el territorio con
pérdidas notables de la capacidad productiva de la tierra
● Inadecuada gestión de las aguas subterráneas
● Mala adecuación entre el uso y la capacidad de uso de la
tierra
● Escasa consideración de la variable paisajística en el
aprovechamiento agrícola y, en general, en la
planificación del territorio
● Uso generalizado de prácticas agrícolas agresivas con el
medio ambiente
● Residuos sólidos urbanos
● Situación socio-económica en crisis
● Poca inversión en programas de educación ambiental
● Diversidad cultural poco considerada
● Explotación minera
 Base legal: 

Que, el artículo 14 de la Constitución de la República del Ecuador; señala, se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente
sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.

Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio
genético del país, la prevención del daño ambiental y la recuperación de los espacios naturales degradados.

Que, el artículo 395 de la Constitución de la República del Ecuador; señala, La Constitución reconoce los siguientes principios ambientales:
Numeral 2; Las políticas de gestión ambiental se aplicarán de manera transversal y serán de obligatorio cumplimiento por parte del Estado en
todos sus niveles y por todas las personas naturales o jurídicas en el territorio nacional. Numeral 3; El Estado garantizará la participación activa
y permanente de las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades afectadas, en la planificación, ejecución y control de toda actividad que
genere impactos ambientales (…).

Que, el artículo 396 de la Constitución de la República del Ecuador; señala, El Estado adoptará las políticas y medidas oportunas que eviten
los impactos ambientales negativos, cuando exista certidumbre de daño. En caso de duda sobre el impacto ambiental de alguna acción u omisión,
aunque no exista evidencia científica del daño, el Estado adoptará medidas protectoras eficaces y oportunas.

La responsabilidad por daños ambientales es objetiva. Todo daño al ambiente, además de las sanciones correspondientes, implicará también la
obligación de restaurar integralmente los ecosistemas e indemnizar a las personas y comunidades afectadas (…).
Que, el artículo 80 de la Ley Orgánica de Recursos Hídricos, Usos y Aprovechamiento del Agua; señala, se consideran como vertidos las
descargas de aguas residuales que se realicen directa o indirectamente en el dominio hídrico público. Queda prohibido el vertido directo o
indirecto de aguas o productos residuales, aguas servidas, sin tratamiento y lixiviados susceptibles de contaminar las aguas del dominio hídrico
público.

Que, el artículo 9, del Código Orgánico del Ambiente (COA); señala, en concordancia con lo establecido en la Constitución y en los
instrumentos internacionales ratificados por el Estado, los principios ambientales que contiene este Código constituyen los fundamentos
conceptuales para todas las decisiones y actividades públicas o privadas de las personas, comunas, comunidades, pueblos, nacionalidades y
colectivos, en relación con la conservación, uso y manejo sostenible del ambiente. Numeral 6; Acceso a la información, participación y justicia
en materia ambiental. Toda persona, comuna, comunidad, pueblo, nacionalidad y colectivo, de conformidad con la ley, tiene derecho al acceso
oportuno y adecuado a la información relacionada con el ambiente, que dispongan los organismos que comprenden el sector público o cualquier
persona natural o jurídica (…).

Objetivo:  Sintetizar los conocimientos de manejo de los recursos naturales con enfoque de los conocimientos ancestrales respecto al cuidado de
recursos naturales.

Aliados estratégicos: Las comunidades rurales, la academia, el Ministerio de Medio Ambiente,  entre otras instituciones. 

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES  DE LA DEMANDAS DE ESTADO

SOCIEDAD CIVIL
Generar campañas de concientización que Desarrollar campañas de concientización Poner en práctica desde las ● Asignar recursos para
podrían garantizar la conservación de los sobre el cuidado de la naturaleza con bases toda la teoría aprendida las campañas 
conocimientos ancestrales  y el cuidado de los enfoque de conocimientos ancestrales.  en los foros. ● Genere políticas
recursos naturales. radiales con la
finalidad de
incentivar el cuidado
de la naturaleza 

Generar campañas de concientización Llevar a cabo estas campañas en Darle importancia a estas ● Asignar recursos
sobre el respeto hacia la vida animal y su escuelas e instituciones educativas campañas para alcanzar ● Ayudar en la
importancia para el ser humano públicas o privadas. conciencia y no realizar planificación y
acciones negativas. alcance de estas
campañas para que
lleguen a un mayor
número de
personas.

Generar campañas de concientización Llevar a cabo estas campañas en Darle importancia a estas ● Dar espacios en los
sobre el respeto hacia la flora de la madre escuelas e instituciones educativas campañas para alcanzar medios públicos
tierra. públicas o privadas. conciencia y no realizar como televisivos
acciones negativas. para que el mensaje
llegue a un mayor
número de
personas.

Generar campañas de concientización Realizar campañas en los diferentes Poner interés y no realizar ● Crear leyes que
sobre la variedad de especies de flora y espacios de comunicación. acciones que pongan en protejan a las
fauna y las que se encuentran en peligro de peligro a las especies de especies
extinción. flora y fauna. ● Crear leyes que
sancionen de
manera grave o leve
a las personas que
 pongan en peligro a
las especies.

Generar campañas de concientización Llevarlas a cabo en el mayor número Realizar un buen uso de ● Financiamiento de
sobre el uso adecuado de aguas de comunidades, organizaciones, este recurso sin alterar o la campaña
subterráneas y sus efectos negativos en instituciones y pueblos a nivel dañar el equilibrio natural ● Crear sus propias
prácticas erróneas. nacional que a la vez perjudica al ser campañas de
humano. concientización ya
que este tiene
mayor alcance y
persuasión en la
gente
● Realizar un
seguimiento total
para controlar las
zonas de
explotación de
aguas subterráneas.

Crear estrategias o programas para Generar articulaciones Participar en las ● Generar

garantizar la enseñanza del cuidado interinstitucionales para implementar actividades que se herramientas para la
ambiental y conservación de los recursos programas de educación biocultural planifiquen en la enseñanza enseñanza
naturales biocultural biocultural
● Asignar recursos
● Establecer la
biocultura como
una asignatura
obligatoria en la
educación básica y
bachillerato

Implementar programas de producción ● Educar a los productores ● Reducir el uso ● Crear normativas en
 agrícola ecológica sostenible agrícolas sobre las excesivo de las que se prohíban
consecuencias del uso químicos la distribución de
excesivo de productos inorgánicos agroquímicos
químicos inorgánicos ● Evitar áreas inorgánicos
● Establecer criterios técnicos extensivas de (glifosato)
restrictivos en la venta de monocultivos ● Fomentar la
químicos agrícolas peligrosos creación de
para los recursos naturales empresas de
● Recuperar los ciclos o productos agrícolas
calendarios agrícolas orgánicos
ancestrales

Autores: Luis Zambrano, Jair Yánez

AGENDA INTERCULTURAL Y PLURINACIONAL DE LA JUVENTUD

DIAGNÓSTICO FODA
7. Recursos naturales y madre tierra
 FORTALEZAS
áreas protegidas
flora y fauna
OPORTUNIDADES
precursores de innovación e integración productiva.
Propulsor de diversas actividades conexas a la
producción.
Interno: Fortalezas y Debilidades
Externo: Oportunidades y Amenazas
8. Desarrollo Econòmico, Emprendimientos y Cooperaciòn
FORTALEZAS
Facilidad de adquisición de materia prima
Personal capacitado para producir
Cuenta con maquinarias y equipos
OPORTUNIDADES
Nuevas tecnologías
Debilitamiento de la competencia
Posicionamiento estratégico
9. Educaciòn Intercultural e identidad Cultural
FORTALEZAS
Jóvenes luchadores con base ancestral.
DEBILIDADES
Déficit de recursos destinados a la conservación
del medio natural
AMENAZAS
contaminación ambiental, explotación petrolera
y explotación minera inconsciente.
DEBILIDADES
Falta de capacitación en el manejo adecuado de
equipos y maquinarias
Problemas de motivación del personal
Desconocimiento de usos de nuevos herramientas
AMENAZAS
Crisis financiera internacional
Endurecimiento de las condiciones del crédito
El incremento de precio de materia prima
DEBILIDADES
Falta de misión y visión
 Trato igualitario ante cualquier cultura.

OPORTUNIDADES AMENAZAS
La Constitución de 2008 en los Confrontación y convivencia de diferentes
(Art. 26, 343 y 347) garantiza la educación. grupos étnicos.

DERECHOS SOBRE LOS TEMAS:

7. Recursos naturales y madre tierra

Base legal: Código Orgánico del Ambiente , Constitución
Objetivo: Sintetizar los conocimientos de manejo de los recursos naturales con enfoque de los conocimientos ancestrales respecto al cuidado de
recursos naturales.
Aliados estratégicos: Las comunidades rurales, la academia, el Ministerio de Medio Ambiente, entre otras instituciones.

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD DEMANDAS DE ESTADO

CIVIL

Generar campañas de
concientización que podrían
garantizar la conservación de los
conocimientos ancestrales y el
cuidado de los recursos naturales.
Desarrollar campañas de
concientización sobre el cuidado
de la naturaleza con enfoque de
conocimientos ancestrales.
Poner en práctica desde las bases Asignar recursos para las
toda la teoría aprendida en los campañas
foros.
Genere políticas radiales con la
finalidad de incentivar el cuidado
de la naturaleza

Generar conocimiento en la
población sobre la situación
general del planeta en cuanto al
cambio climático
Desarrollar campañas sobre la tala Poner en práctica las tres RRR El estado debería generar recursos
de árboles reducir, reutilizar y reciclar. para todos los medios de
comunicación con un mensaje a la
sociedad sobre el cuidado del
medio ambiente.
 Generar conciencia acerca de la Socializar el documento de la
posibilidad de reducir las COP26
emisiones del CO2 en el país.
8. Desarrollo Econòmico, Emprendimientos y Cooperaciòn
Base legal: Ley de Emprendimiento e innovación
Objetivo: Fomentar los pequeños emprendimientos con el fin de que el Ecuador alcance mayores inversiones y el sector productivo crezca
considerablemente
Aliados estraègicos: El mismo gobierno, organizaciones no gubernamentales, movimientos sociales, empresa privada
PROPUESTAS ESTRATEGIAS
Trabajar en pro de cumplir Trabajar con países miembros de
tratados internacionales tratados internacionales y
aprovechar las oportunidades
Idear proyectos económicos Formar redes de comunicación
viables entre gremio de emprendedores
Innovación de pequeños Formar redes de comunicación
emprendimientos entre gremio de emprendedores
Buscar ejemplos de
emprendimientos que han crecido
en el extranjero
Crear una red de Emprendimiento Ejecutar proyectos en todas las
para las comunidades áreas, con profesionales expertos,
financiamiento de ONG, talleres
Demandar la acción del Estado
ACCIONES DE LA SOCIEDAD
CIVIL
Integrarse en estos proyectos.
Buscar apoyo en organizaciones no El estado debe apoyar con
gubernamentales
Fomentar la cooperación entre
organizaciones para acrecentar el
apoyo mutuo
Sumarse al proyecto de interés,
participar continuamente,
aprobarlo y presentar un proyecto
Garantizar una vida digna para
todas las personas
DEMANDAS DE ESTADO
El Estado debe asegurar el
desarrollo económico de todos los
sectores de la sociedad
recursos económicos a los
emprendedores y pequeños
comerciantes
Atender las necesidades de
innovación de los
emprendimientos de los pueblos y
nacionalidades
No afectar más a la clase obrera,
pedir el co-financiamiento a
empresas transnacionales y
 prácticos continuos, fomentando
la importancia de estar organizado
(asociaciones de jóvenes y mujeres
adultas), y el cuidado del medio
ambiente.
con el que realizará su
emprendimiento, colaborar en la
dinamización de la economía del
país y su desarrollo.
privadas para el desembolso de
proyectos, ejecución y seguimiento.
Crear políticas públicas que
permitan el crecimiento y
permanencia de PYMES

9. Educaciòn Intercultural e identidad Cultural

Base legal: Constituimos una organización Social Intercultural y Plurinacional, nuestro accionar se basa en los principios de nuestros
ancestros: AMA KILLA, AMA LLULLA, AMA SHUWA (Art. 83 numeral 2 de la Constitución de la República 2008).
Objetivo: Luchar activamente contra toda manifestación de racismo o discriminación, y también reconocer de manera positiva las diversas
culturas y lenguas, y promover su necesaria presencia y cultivo en los centros educativos.
Aliados estraègicos: Ministerio de educación y políticas internacionales en educación.

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD DEMANDAS DE ESTADO

CIVIL

El estado tiene la obligación

de promocionar las culturas,
tradiciones de cada región y
pueblos.

Promocionar nuestros sectores Motivar a la juventud a valorar lo Dar el ejemplo desde la casa tanto en Realizar campañas de
nuestro. lengua y vestimenta conciencia en la que se resalte
el poder de mantener la
cultura y la identidad

Dotación de becas a nivel Establecer mecanismos de
nacional e internacional a los seguimiento y evaluación
permanente trimestral y
estudiantes de pueblos y
semestralmente y así establecer
nacionalidades.
nuestra propia agenda de lucha
social.
Llamar a la unidad en la
diversidad, a todas las
Organizaciones sociales de base con
el afán de exigir que se dé
cumplimiento a los mandatos y
Nuestro país consta con
jóvenes talentosos, y el deber
del estado es impulsar para
un desarrollo mejor para
nuestros jóvenes
 resoluciones por las autoridades
competentes.
Implementación de un plan
nacional y local de
fortalecimiento de la identidad
cultural diversa, en el marco del
estado intercultural y
plurinacional, a través del:
Deporte, arte, poesía, danza,
música, pintura y entre otras de
la diversidad ecuatoriana.

10. Educaciòn Intercultural e identidad Cultural

Base legal: Artículo 29.- El Estado garantizará la libertad de enseñanza, y el derechos de las personas de aprender en su propia lengua y
ámbito cultural.
Ley Organica de Educación Superior.
Objetivo: Educación intercultural debe de ser un proyecto político de descolonización, transformación y creación. En este sentido procura
intervenir en la refundación de la sociedad y, por ende, en la refundación de sus estructuras que racializa, inferioriza y deshumaniza.
Aliados estraègicos:

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD DEMANDAS DE ESTADO

CIVIL

Educación enfocada en la
construcción de una sociedad
más justa y equitativa, el Buen
vivir (Sumak Kawsay). Integral,
juntamente con otras personas,
Campaña a través de los medios de Reconocimiento de la población; Los medios de comunicación
comunicación tradicionales, reconocimientos de derechos a ejercer deben de tener la obligación
virtuales y comunitarios, ya que, la identidad. de tener un espacio para
los medios de comunicación no hablar temas de la
solamente tienen el papel de interculturalidad.
con los demás seres vivos que informar a las masas sino también
representan la naturaleza; no el de educar.
como recursos naturales, sino
como los
humanos siendo parte de la
naturaleza.

La educación descolonizadora;
tiene que sacar el concepto
tradicional, no solamente a la
transmisión de conocimiento
sino a una atención de las
metodologías indispensables y
necesarias para la
transformación.
Empezar a aplicar pedagogías y
proyectos en las aulas con
temáticas interculturales.
Capacitación de docentes en la
formación de educación
intercultural.
Las escuelas tienen que ser
capaces de asumir la
responsabilidad de completar
un proyecto pedagógico
intercultural, por lo que, el
estado tiene que garantizar el
proceso formativo de los
docentes.
Modificar el currículum
escolar para poder incorporar
los contenidos referidos a la
Educación intercultural.

Es importante recuperar los

conocimientos, considerados
por la sociedad mayor como no-
conocimiento, conocimientos
presentes en la memoria de los
sabios y ancianos, y en la
filosofía y cosmología cuyas
raíces se encuentran en la
ancestralidad, pero también en
la naturaleza y la cotidianidad.
DERECHOS SOBRE LOS TEMAS:
● EDUCACIÒN INTERCULTURAL E IDENTIDAD CULTURAL
Base legal: LOEI, Constitución y tratados internacionales.
Objetivo: Visibilizar la situación y la realidad del sistema intercultural bilingüe haciendo que el estado forme parte, no solo de la definición del
concepto “interculturalidad”, sino sea un actor de su aplicación en todo ámbito educativo y de interacción.
Aliados estratégicos: Políticas internacionales, ONGs, comunidades indígenas del Ecuador, Ministerio de educación, Organizaciones sociales.
1. Análisis FODA
FORTALEZAS
● Posee un propio sistema legal en la constitución.
● Sistema con docentes propios de acuerdo a cada pueblo y/o
nacionalidad.
● Instituciones educativas dentro y acorde al territorio o
comunidad.
● Espacio para el rescate y fomento de la identidad de cada pueblo
y nacionalidad.
OPORTUNIDADES
o Espacios de formación focalizada a estudiantes de pueblos y
nacionalidades.
o Instituciones educativas inmersas en la realidad de la comunidad o
territorio.
o Currículo adaptado a la realidad de las comunidades.
o Permite adaptar al calendario escolar las diferentes tradiciones y
formas de vida del pueblo, comunidad o territorio.
DEBILIDADES
o No tener institucionalidad desconcentrada y autonomía.
o Muy poca representatividad de autoridades.
o Autoridades sin poder en la toma de decisiones dentro del
SEIB.
o Poca atención por parte del gobierno nacional al SEIB.
o Poca inversión al SEIB (infraestructura, material pedagógico-
didáctico, implementación tecnológica y de investigación)
o Dispersión cultural de los saberes ancestrales de los pueblos y
nacionalidades.
o La calidad de la infraestructura educativa y la distribución de
insumos son muy desiguales entre los alumnos de diferentes
estratos socioeconómicos, dependiendo de la región o
territorio que se considere.
AMENAZAS
o Posibilidad constante de eliminación del SEIB por parte del
Gobierno.
o Docentes no pertenecientes a pueblos y nacionalidades poco
interesados en el sistema intercultural dentro de las
instituciones educativas.
o Pérdida de identidad cultural desde la familia.
o El cierre de Instituciones educativas de ciertas comunidades.
o Avance del mestizaje y la dispersión cultural.
o La discriminación étnico-racial, de clase, género, entre otras
formas de exclusión social, hace que la comunidad educativa
 recibe una limitada educación y se ven enfrentados a
rupturas culturales.

2. Propuestas

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL DEMANDAS DE ESTADO

Mayor inversión o incremento para el Implementar políticas y controles de

SEIB para infraestructura, material ejecución, que no caiga en un “saco
didáctico y pedagógico además para roto” en la formulación de políticas –
la implementación tecnológica,
en teoría- y, con escasos y limitados
científica y de investigación dentro de
las instituciones educativas resultados de aplicación –en la
interculturales. práctica- por parte del gobierno y
entidades competentes (Ministerio
de Educación)

Capacitación continua de los La oferta académica de las Destinar recursos, un mejor y mayor
docentes que desempeñan su labor instituciones de educación superior apoyo a la investigación de procesos
profesional dentro del SEIB. debe adecuarse a esta necesidad y pedagógicos, didácticos y
no debe realizarse desde una visión curriculares de la EIB, producción de
indigenista, sino desde una visión textos curriculares, de capacitación
holística e integral que tenga en continua y de profesionalización de
cuenta la formación profesional los docentes.
docente con la recuperación
didáctica de los saberes de la
ancestralidad de los Pueblos y
Nacionalidades.

Recuperación de los valores y saberes
ancestrales.
Conformación y funcionamiento de Conformación, funcionamiento y Financiar los recursos
Centros Culturales en cada aprovechamiento de espacios metodológicos y didácticos con el
territorio, pueblo y nacionalidad. desde donde se practiquen las fin de recuperar las vivencias y
expresiones de la ancestralidad, saberes ancestrales, tanto del
territorialidad, lengua y costumbres estudiante con el docente, como
de cada unos de los Pueblos y entre estudiantes, docentes y
Nacionalidades. comunidad.
Que la EDUCACIÓN INTERCULTURAL
BILINGÜE llegue también a los centros
poblados, incluidas las capitales,
ahora que existe una creciente
presencia indígena urbana.
Que los hispano hablantes accedan
también a algún tipo de educación
bilingüe, para que sean más sensibles
a las diferentes culturas existentes
dentro del Ecuador.
Elaborado por: Anggie Eleana
Cango Chalán
Garantice el derecho de los
habitantes de las comunidades
indígenas y étnicas a la educación
en su lengua materna y en español
en el lugar que se encuentre y
reconozca el patrimonio histórico,
sus sistemas de valores, las
tradiciones y las características del
medio vivencial.
Que el estado y el gobierno
aseguren el mantenimiento,
preservación y cultivo de las lenguas
y expresiones culturales indígenas o,
en su defecto se las declare objeto
de estudio, conservación y /o
divulgación.
. -DIAGNÓSTICO FODA

1.-Recursos naturales y madre tierra

FORTALEZAS DEBILIDADES
Contaminación del medio ambiente.
Las diversas riquezas que hay en nuestra tierra. Aire contaminado.
Contaminación del agua.

OPORTUNIDADES AMENAZAS
De tener un aire más purificado. La crisis ecológica.
La oportunidad de que la flora y la fauna no Contaminación por armas químicas.
entre en riesgo de extensión. La falta de protección del agua y bosque.

Interno: Fortalezas y Debilidades

Externo: Oportunidades y Amenazas
Recursos naturales y madre tierra

Base legal: Ley Nº 37 - Ley de gestión ambiental

Objetivo: Desarrollar leyes para garantizar un correcto manejo sobre el cuidado del medio ambiente.
Aliados estratégicos: Crear conciencias en comunidades y las áreas de impacto de la Gran de contaminación, especialmente con amplia
participación comunitaria y estudiantil.

PROPUESTAS ESTRATEGIAS ACCIONES DE LA DEMANDAS DE

SOCIEDAD CIVIL ESTADO
 Realizar campañas de
concientización que podrían
garantizar la conservación
del medio ambiente y el
cuidado de los recursos
naturales en comunidades.
Realizar propuestas a la
población sobre la situación
del cambio climático y
fortalecer normas sobre
calidad ambiental.
Presentar propuestas sobre
un Control para detener la
contaminación, y mejorar la
Calidad del aire.
Elaborado por Ailiz Pinto y Cristina Palma
Recomendable estar Garantizar la Desarrollar recursos para
atento a las protección de la Madre conservar Zona protegida,
recomendaciones de Tierra planificando un y tener una mejor calidad
la ONU Medio adecuado uso del suelo ambiental en los bosques.
Ambiente. y del espacio en las
zonas rurales y
urbanas, en armonía
con la naturaleza.
Contribuye a Promover el manejo Generar leyes que ayuden
identificar los correcto de los al medio ambiente con la
contaminantes de bosques. finalidad de incentivar el
agua. cuidado de la naturaleza.
Utilizar menos Plantar muchos árboles, Desarrollar derechos que
químicos. los necesitamos prevalezcan en las nuevas
nosotros, y ayudaremos generaciones.
a la Madre Tierra.