UNIVERSIDAD DE CORDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS

PROGRAMA DE ESTADISTICA
(CALCULO DIFERENCIAL)

Profesor:
CALIXTO RHENALS

TRABAJO:
“Ecuaciones y funciones”

PRESENTADO POR:
OSCAR COGOLLO
LEONARDO DIAZ
RODRIGO MENDEZ
CLAUDIA MIRANDA

25/02/2022
 INDICE
Introducción…………………………………………..1
CAPITULO I. ECUACIONES………………………2
1.1 Objetivos………………………………………..2
1.1.1 Objetivo General………………………...2
1.1.2 Objetivo Especifico……………………...2
1.2 Definición……………………………………....3
1.3 Solución de ecuaciones………………………3
1.4 Ecuaciones Lineales y ejemplos…………….3
1.5 Ecuaciones Cuadráticas y ejemplos………...4
1.6 Otros tipos de ecuaciones……………………7
CAPITULO II. FUNCIONES……………………….10
1.7 Objetivos………………………………………..10
1.7.1 Objetivo General………………………..10
1.7.2 Objetivo Especifico……………………..10
1.8 Definición………………………………………..11
1.9 Graficas de Funciones………………………….11
1.10 Simetría, tipos de simetría, punto de corte…..12
1.11 Asíntotas de una función………………………15
1.12 Crecimiento y descrecimiento…………………18
1.13 Máximos y mínimos…………………………….18
1.14 Concavidad y convexidad……………………..19
1.15 Puntos de inflexión…………………………….19
INTRODUCCION
El presente trabajo, comprende el estudio de ecuaciones y
funciones, realizando ejemplos básicos del mismo, con el fin
de identificar y aplicar los métodos que corresponde según
cada tema, para la resolución de problemas matemáticos;
dentro de los cuales se define el concepto de cada uno,
esquematizando así los diferentes tipos de ecuaciones y
funciones que existen.
En este sentido, se puede afirmar, que no solo consiste lo
anteriormente dicho en resolver problemas matemáticos, sino
que también es fundamental en el diario vivir de las personas,
obteniendo sus beneficios mediante la aplicación del cálculo,
desde algoritmos informáticos hasta modelar la propagación
de enfermedades.
De esta manera, determinamos las perspectivas del siguiente
trabajo, dándoles la bienvenida al maravilloso mundo del
saber de las matemáticas donde veremos: Ecuaciones y
Funciones.

1
 CAPITULO 1
Ecuaciones
1.1.1 Objetivo General
Comprender los conceptos de ecuaciones, identificarlas y aplicar los
métodos para la resolución de problemas.

1.1.2 Objetivo Especifico

• Identificar y resolver ecuaciones lineales o de primer grado.
• Reconocer y solucionar ecuaciones cuadráticas o de segundo
grado.
• Determinar el número de soluciones de una ecuación cuadrática
utilizando discriminante de la ecuación.

2
1.2 DEFINICION.
Una ecuación es la afirmación de que dos expresiones algebraicas son iguales.
Ejemplos de ecuaciones:
1 1
𝑥𝑥 2 + 4 = 16 + =4 3𝑥𝑥 + 5 = −1 2𝑥𝑥𝑥𝑥 − 5𝑥𝑥 + 4𝑦𝑦 = 0
𝑥𝑥 𝑥𝑥−1

�𝑦𝑦 − 3 = 4
1.3 Solución de ecuaciones
Si en una ecuación se reemplazan las variables por números que convierten la
ecuación en una proposición verdadera, decimos que dichos números son
soluciones o raíces de la ecuación.
Resolver una ecuación es encontrar todas las soluciones de la ecuación, y para
ello transformamos la ecuación inicial en una ecuación equivalente más simple,
usando las siguientes propiedades de la igualdad entre expresiones algebraicas:
Si A, B y C representan expresiones algebraicas:
1. A = B ⇔ A + C = B + C
2. A = B ⇔ CA = BC (C≠0)

1.4 Ecuaciones lineales

Una ecuación lineal o de primer grado en x es una ecuación de la forma

𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 = 0
Con a y b constantes (números reales) y a ≠ 0

Ejemplo:
2x + 3 = 23 es una ecuación lineal o de primer grado en la variable x.
Las siguientes ecuaciones no son lineales:
5
𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥 = 2 √𝑥𝑥 + 1 = 2𝑥𝑥 = 2𝑥𝑥
𝑥𝑥

3
Ejemplos de ecuaciones lineales:
Resolver las siguientes ecuaciones lineales:
𝑦𝑦 𝑦𝑦+1
a) 5𝑥𝑥 − 3 = 7 b) 2𝑦𝑦 − + = 6𝑦𝑦
2 4
𝑦𝑦 𝑦𝑦 1
⇒5𝑥𝑥 = 7 + 3 ⇒2𝑦𝑦 − 2 + 4 + 4 = 6𝑦𝑦
10 𝑦𝑦 𝑦𝑦 1
⇒𝑥𝑥 = 5
⇒2𝑦𝑦 − 2 + 4 − 6𝑦𝑦 = − 4
8𝑦𝑦−2𝑦𝑦+𝑦𝑦−24𝑦𝑦 1
⇒𝑥𝑥 = 2 ⇒ 4
=−
4
−17𝑦𝑦 1
⇒ 4
=−
4
1
− 1
⇒𝑦𝑦 = 4
17 ⇒ 𝑦𝑦 = 17
−
4

1.5 Ecuaciones cuadráticas

Una ecuación cuadrática o de segundo grado en x, es una ecuación de la forma

𝑎𝑎𝑥𝑥 2 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 = 0
Con a, b y c constantes (números reales) y a≠0

Ejemplo:
3𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥 − 1 = 0 Y 4𝑥𝑥 2 + 2 = 0
Solución de ecuaciones cuadráticas
Las ecuaciones cuadráticas pueden resolverse usando factorización y la siguiente
propiedad:
AB = 0 si y solo si A = 0 o B = 0
Con A y B expresiones algebraicas.

Ejemplos:

4
a) 𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥 − 4 = 0
⇒(𝑥𝑥 + 4)(𝑥𝑥 − 1) = 0
⇒𝑥𝑥 + 4 = 0 ó 𝑥𝑥 − 1 = 0
⇒𝑥𝑥 = −4 ó 𝑥𝑥 = 1

b) 2𝑦𝑦 2 + 7𝑦𝑦 = −3
⇒2𝑦𝑦 2 + 7𝑦𝑦 + 3 = 0
4𝑦𝑦 2 + 7(2𝑦𝑦) + 6
⇒ =0
2
(2𝑦𝑦 + 6)
⇒ ∗ (2𝑦𝑦 + 1) = 0
2
⇒(𝑦𝑦 + 3)(2𝑦𝑦 + 1) = 0 ⇒ 𝑦𝑦 + 3 = 0 ó 2𝑦𝑦 + 1 = 0
−1
⇒𝑦𝑦 = −3 ó 𝑦𝑦 =
2

Fórmula cuadrática
Una ecuación cuadrática de la forma

𝑎𝑎𝑥𝑥 2 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 = 0
Puede resolverse utilizando la formula cuadrática:

−𝑏𝑏 ± √𝑏𝑏 2 − 4𝑎𝑎𝑎𝑎

𝑥𝑥 =
2𝑎𝑎

Discriminante de la formula cuadrática

Se llama discriminante de la ecuación 𝑎𝑎𝑥𝑥 2 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 = 0, y se denota D, a la
expresión 𝑏𝑏 2 − 4𝑎𝑎𝑎𝑎 , es decir,

𝐷𝐷 = 𝑏𝑏 2 − 4𝑎𝑎𝑎𝑎

5
Con base en la formula cuadrática, las siguientes proposiciones son verdaderas:
1. Si D>0 la ecuación tiene dos soluciones reales distintas.
2. si D=0 la ecuación tiene una solución real de multiplicidad 2.
3. si D<0 la ecuación no tiene soluciones reales.

Ejemplos:
Encuentre las soluciones de cada una de las siguientes ecuaciones

a) 𝑧𝑧 2 + 5𝑧𝑧 + 3 = 0
⇒𝐷𝐷 = 𝑏𝑏 2 − 4𝑎𝑎𝑎𝑎 ⇒ 52 − 4(1)(3) = 25 − 12 = 13
b) 9𝑥𝑥 2 − 12𝑥𝑥 + 4 = 0
⇒𝐷𝐷 = 𝑏𝑏 2 − 4𝑎𝑎𝑎𝑎 ⇒ −122 − 4(9)(4) = 144 − 144 = 0
c) 5𝑥𝑥 2 − 7𝑥𝑥 + 5 = 0
⇒𝐷𝐷 = 𝑏𝑏 2 − 4𝑎𝑎𝑎𝑎 = −72 − 4(5)(5) = 49 − 100 = −51

a) 𝑧𝑧 2 + 5𝑧𝑧 + 3 = 0 b) 9𝑥𝑥 2 − 12𝑥𝑥 + 4 = 0

−𝑏𝑏+√𝑏𝑏2 −4𝑎𝑎𝑎𝑎 −5+√13 −𝑏𝑏 −(−12) 12 2
𝑥𝑥1 =
2𝑎𝑎
⇒ 𝑥𝑥1 = 2
⇒𝑥𝑥 = 2𝑎𝑎
=
2(9)
=
18
=
3

−𝑏𝑏−√𝑏𝑏2 −4𝑎𝑎𝑎𝑎 −5−√13

𝑥𝑥2 = ⇒ 𝑥𝑥2 =
2𝑎𝑎 2

c) 5𝑥𝑥 2 − 7𝑥𝑥 + 5 = 0
No tiene solución ya que el discriminante D<0

Ejemplo:
Si dejamos caer un objeto desde una altura ℎ0 por encima del suelo, su altura,
después de t segundos, está dada por la ecuación ℎ = −16𝑡𝑡 2 + ℎ0, donde h se
mide en pies. Si se deja caer una pelota desde una altura de 288 pies, ¿Cuánto
tiempo se demora la pelota para tocar el piso?

Solución

6
ℎ0 = 288 ℎ = −16𝑡𝑡 2 + 288
Para qué valor de t, h=0

−16𝑡𝑡 2 + 288 = 0
⇒ − 16𝑡𝑡 2 + 288 = 0
⇒ − 16𝑡𝑡 2 = −288
−288
⇒𝑡𝑡 2 = = 18 ⇒ 𝑡𝑡 = √18 = 3√2
−16

1.6 Otros tipos de ecuaciones

Algunas ecuaciones se presentan en otras formas, las cuales mediante
operaciones algebraicas se transforman en ecuaciones lineales o cuadráticas.

Ejemplos:
10 12
Resuelva la ecuación − +4=0
𝑥𝑥 𝑥𝑥−3

Resuelva la ecuación √5 − 𝑥𝑥 + 1 = 𝑥𝑥 − 2

Encuentre todas las soluciones de la ecuación: 𝑥𝑥 4 − 5𝑥𝑥 2 + 4 = 0

Solución
10 12
a) − +4=0
𝑥𝑥 𝑥𝑥−3

10(𝑥𝑥 − 3) − 12𝑥𝑥 + 4𝑥𝑥(𝑥𝑥 − 3)

⇒ =0
𝑥𝑥(𝑥𝑥 − 3)
10𝑥𝑥 − 30 − 12𝑥𝑥 + 4𝑥𝑥 2 − 12𝑥𝑥
⇒ =0
𝑥𝑥(𝑥𝑥 − 3)
4𝑥𝑥 2 − 14𝑥𝑥 − 30
⇒ =0
𝑥𝑥(𝑥𝑥 − 3)
⇒4𝑥𝑥 2 − 14𝑥𝑥 − 30 = 0
⇒(2𝑥𝑥)2 − 7(2𝑥𝑥) − 30 = 0

7
⇒(2𝑥𝑥 − 10)(2𝑥𝑥 + 3) = 0
⇒2𝑥𝑥 − 10 = 0 ó 2𝑥𝑥 + 3 = 0
−3
⇒𝑥𝑥 = 5 ó 𝑥𝑥 =
2
b) √5 − 𝑥𝑥 + 1 = 𝑥𝑥 − 2

⇒√5 − 𝑥𝑥 = 𝑥𝑥 − 2 − 1
2
⇒�√5 − 𝑥𝑥� = (𝑥𝑥 − 3)2
⇒5 − 𝑥𝑥 = 𝑥𝑥 2 − 2(3𝑥𝑥) + 9
⇒5 − 𝑥𝑥 = 𝑥𝑥 2 − 6𝑥𝑥 + 9
⇒𝑥𝑥 2 − 6𝑥𝑥 + 9 + 𝑥𝑥 − 5 = 0
⇒𝑥𝑥 2 − 5𝑥𝑥 + 4 = 0
⇒(𝑥𝑥 − 4)(𝑥𝑥 − 1) = 0
⇒𝑥𝑥 − 4 = 0 ó 𝑥𝑥 − 1 = 0
⇒𝑥𝑥 = 4 ó 𝑥𝑥 = 1

c) 𝑥𝑥 4 − 5𝑥𝑥 2 + 4 = 0

Sea 𝑈𝑈 = 𝑥𝑥 2 ⇒ 𝑈𝑈 2 = (𝑥𝑥 2 )2 = 𝑥𝑥 4
La ecuación 𝑥𝑥 4 − 5𝑥𝑥 2 + 4 = 0 se puede escribir así:
𝑈𝑈 2 − 5𝑈𝑈 + 4 = 0
⇒(𝑈𝑈 − 4)(𝑈𝑈 − 1) = 0
⇒𝑈𝑈 − 4 = 0 ó 𝑈𝑈 − 1 = 0
⇒𝑈𝑈 = 4 ó 𝑈𝑈 = 1
⇒𝑥𝑥 2 = 4 ó 𝑥𝑥 2 = 1

8
⇒𝑥𝑥 = ±2 ó 𝑥𝑥 = ±1
⇒𝑥𝑥 = 2 ó 𝑥𝑥 = −2 ó 𝑥𝑥 = 1 ó 𝑥𝑥 = −1

9
 CAPITULO 2
Funciones
1.7.1 Objetivo General
Ser capaz de usar la derivada para resolver problemas de graficación
de funciones, problemas de máximos y mínimos, familias de curvas y
problemas de optimización en varios contextos.

1.7.2 Objetivo Especifico

• Entender el concepto de función a través de representaciones de
fórmulas y gráficas.
• Determinar el dominio y rango de una función.
• Utilizar e interpretar las distintas formas en la que podemos
expresar una función.
• Comprender el concepto de derivada de una función.
• Representar e interpretar adecuadamente distintas gráficas y
funciones.
• Entender lo que es una inversa de una función.
• Utilizar correctamente el concepto de función y distinguir los
distintos tipos.

10
1.8 DEFINICION
Una función es una relación a la cual se añade la condición de que a
cada valor del dominio le corresponde uno y solo un valor del rango.
1.9 GRAFICAS DE FUNCIONES.
La gráfica de una función está formada por el conjunto de puntos (x, y)
para todos los valores de x pertenecientes al Dominio de la función.
Para representarla calcularemos aquellos puntos o intervalos donde la
función tiene un comportamiento especial, que determinaremos
mediante el estudio de los siguientes apartados:
.
El dominio de una función se refiere a los posibles valores de x que
pueden sustituirse en la regla de correspondencia de una función.

Es decir, son los valores de que podemos sustituir en la regla de

correspondencia de una función para obtener el valor correspondiente
de .

Matemáticamente, podemos expresar:

que significa que el dominio de una función son aquellos valores

de que pertenecen a los números reales para los cuales existe un
valor asociado de la función .

El subconjunto de los números reales en el que se define la función se

llama dominio o campo existencia de la función.

Se designa por D.

La variable x perteneciente al dominio de la función recibe el nombre

de variable independiente.

11
EJEMPLO 1
Encuentra el dominio y el rango para la función .
Dominio: La función F(x) = x^2+5 está definida para todos los
valores de x ya que no hay ninguna restricción en el valor de x. Por lo
tanto, el dominio de f(x) es “todos los valores reales de x.
Rango: Debido a que x^2 nunca es negativo, la
función F(x) = x^2+5 nunca es menor que 5. Por lo tanto, el rango
F(x) > 5
de es “todos los números reales .
En la gráfica podemos ver que el dominio es todos los números
reales, pero el rango es todos los números reales mayores que 5:

1.10 Simetría de una función:

Una función es simétrica respecto al eje de ordenadas (OY), si para
todo valor, x, de su dominio se cumple que: y son iguales. Por tanto,
es par. Una función es simétrica respecto al origen de ordenadas, si
para todo valor, x, de su dominio se cumple que: En este caso
decimos que la función es impar.

Una función es simétrica respecto al origen si es una función impar,

es decir:
12
TIPOS DE SIMETRÍA
El carácter de las funciones puede ser de dos tipos:
–Simetría respecto del eje OY, también llamada simetría par:
Diremos que una función tiene simetría para cuando la función f(x)=f(-
x); ; es decir, cuando cada valor de la función en un punto, coincide
con el valor de la función en el inverso. Por ejemplo, si f(5)=1,
entonces f(-5)=1.
De forma gráfica nos podemos dar cuenta doblando el gráfico por el
eje OY, de tal forma que la función se supondrá a ambos lados del
mismo. Es decir, como si colocásemos un espejo en dicho eje.

–Simetría respecto del origen, también llamada simetría impar:

Diremos que una función tiene simetría impar cuando la función f(x)=-
f(-x). Cuando una función tiene este tipo de simetría, quiere decir que
para cada valor de la función en un punto, es el valor opuesto del
punto opuesto. Por ejemplo si f(2)=6, entonces f(-2)=-6.
De forma gráfica, nos podemos dar cuenta cuando si doblamos el
papel por el eje OX, la función aparentemente tiene simetría con
respecto del eje OY o simetría par; y si la volviésemos a doblar por el
eje OY, las funciones se superpondrán.

Puntos de corte en los ejes de la función:

Los puntos de corte con los ejes de una función son los puntos de
intersección de su gráfica con los ejes de coordenadas. Los puntos de
13
corte con el eje X son de la forma (x, 0). Se hallan calculando los
valores de la x cuando la y vale 0. Los puntos de corte con el eje Y son
de la forma (0, y).

Los puntos situados sobre el eje horizontal X son los que tienen un 0 en
la segunda coordenada: son los puntos (x, 0).

Es decir, la gráfica de f corta al eje X si existe algún x tal que f(x) = 0.

Para calcular dichas x sólo tenemos que resolver la ecuación f(x) = 0.

Ejemplo: calculamos los puntos de corte de la gráfica de la

función f(x) = x2 – 9 con el eje X:

Tenemos dos soluciones y, por tanto, dos puntos de corte:

Ejemplo: calculamos el punto de corte de la gráfica de f(x) = x2 +

2 con el eje Y:

14
Por tanto, el punto de corte es (0, 2).

Gráfica de la función:

1.11 Asíntotas de una función:

A veces, la gráfica de una función se acerca infinitamente a algunas

rectas. Estas rectas se denominan asíntotas.

Ejemplo:

15
La asíntota es la recta de color rojo y su ecuación es y=x+1.

Una asíntota puede ser horizontal, vertical u oblicua (como en el

ejemplo).

A continuación, definimos y explicamos cómo calcular las asíntotas de

una función.

Asíntota horizontal
Una función f(x) tiene la asíntota horizontal y=k si su límite
cuando x tiende a infinito es k.

Distinguimos tres casos:

• Asíntota horizontal por la izquierda si

• Asíntota horizontal por la derecha si

16
 • Si ambos límites son iguales, decimos simplemente que y=k es
una asíntota horizontal de f(x).

Para calcular la asíntota horizontal sólo tenemos que calcular los

límites cuando x tiende a ±∞.

Ejemplo:

Calculamos los límites:

La función tiene la asíntota y=2 por ambos lados.

Gráfica:

17
1.12 Crecimiento y descrecimiento.

Crecimiento y decrecimiento en todo el dominio. Una función f es

creciente en todo su dominio si es creciente en todos sus puntos. Es
decir, si para todo punto a, f '(a) ≥ 0. Una función f es decreciente en
todo su dominio si es decreciente en todos sus puntos

1.13 Máximos y mínimos:

Los máximos y mínimos en una función f son los valores más grandes
(máximos) o más pequeños (mínimos) que toma la función, ya sea en
una región (extremos relativos) o en todo su dominio (extremos
absolutos). ... Los máximos y mínimos también se llaman extremos de
la función. Para entender que es un máximo y que es un mínimo, y las
diversas interpretaciones que podemos encontrar en los libros de
cálculo diferencial e integral, veamos la siguiente imagen.

18
Un Máximo Local es un punto de la función donde ésta cambia de
creciente a decreciente, es decir, aquellos puntos altos de la gráfica.
Un Mínimo Local es un punto de la función donde ésta cambia de
decreciente a creciente, es decir, aquellos puntos bajos de la gráfica.

1.14 Concavidad y convexidad:

La Concavidad y Convexidad de una Función se indica la manera de

cómo varía la pendiente de la función con respecto a la variable
independiente.

Más concretamente, sea una función f que posea primera y segunda

derivada diferentes de cero, es decir:

∃ f'(x) ≠ 0

∃ f''(x) ≠ 0

Entonces:

Una función f(x) es Cóncava si f''(x) < 0

Una función f(x) es Convexa si f''(x) < 0

1.15 Puntos de inflexión:

Los puntos de inflexión son aquellos en los que la función pasa de

cóncava a convexa o de convexa a cóncava. Matemáticamente esto
ocurre cuando la segunda derivada de la función en el punto

19
considerado cambia de signo, y además la función f está definida en el
punto considerado.

Hallamos la derivada segunda y calculamos sus raíces.

es la única raíz de

2 Realizamos la derivada tercera, y calculamos el valor que toman en

ella los ceros de derivada segunda

3 Como es diferente de cero, tenemos un punto de inflexión.

4 Calculamos la imagen del punto de inflexión.

20
21
CONCLUSION
Finalmente, un sistema de ecuaciones puede tener una,
ninguna o infinitas soluciones. Por otro lado, se utilizó la
representación de gráficas para entender mejor el concepto
de funciones de las cuales, podemos decir que son una
herramienta matemática muy útil, ya que nos ayudan a
plasmar y moldear ejemplos de la vida cotidiana; por ejemplo:
nos permiten saber los ingresos o utilidades máximos de una
empresa.

¡GRACIAS!

22