DEL 13 DE SEPTIEMBRE AL 15 DE OCTUBRE

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 Profesora: Elsy Esquivel

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1

EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y POLINOMIOS

Objetivos:
• Emplea términos algebraicos atendiendo a sus características para utilizarlo en la representación del
lenguaje común.
• Clasifica expresiones algebraicas según la cantidad de términos, reconociendo su importancia en
actividades de la vida diaria.
• Ordena expresiones algebraicas de acuerdo al grado absoluto y relativo, para realizar comparaciones
entre los términos.
• Utiliza correctamente la valoración numérica en expresiones algebraicas para obtener el valor de una
variable.

TEMA #1: EXPRESIONES ALGEBRAICAS

¿QUÉ ES UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA?

CONCEPTOS:
Una expresión algebraica está formada por letras y números, con operaciones que las relacionan. Las letras
representan cantidades desconocidas y se denominan variables. Los números se llaman constantes. A su vez
estas expresiones se encuentran formadas por términos algebraicos, separados entre sí por los signos + 𝒐 −.
Así la expresión: 3𝑎2 + 5 la conforman los términos 3𝑎2 y 5.

• Coeficiente numérico: corresponde al número que aparece en cada

término.

• Factor Literal: corresponde a la letra o grupo de letras que aparecen

en la expresión con su respectivo exponente.

La expresión algebraica 𝟓𝒙𝟑 𝒚 + 𝟒 − 𝟐𝒚, está conformada por tres términos algebraicos donde:

➢ 𝟓𝒙𝟑 𝒚 → coeficiente numérico: 𝟓, factor literal: 𝒙𝟑 𝒚

➢ 𝟒 → coeficiente numérico: 𝟒, factor literal: 𝒏𝒐 𝒕𝒊𝒆𝒏𝒆

➢ −𝟐𝒚 → coeficiente numérico: −𝟐, factor literal: 𝒚

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ACTIVIDAD #1
I. Analiza la información de la tabla. Luego complétala según corresponda. Valor 20 pts. (1 pto. c/u)

Término Signo Coeficiente Factor literal

algebraico numérico
35𝑥𝑦𝑧

−5𝑎2

𝑚𝑛3
9

−0,04𝑝2 𝑞 3

√6𝑥𝑦 3 𝑧𝑤
5

70

−5𝑎𝑥 7
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II. Analiza la información de la tabla, indica en cada expresión algebraica la cantidad de términos según
corresponda. Valor 15 pts. (1 pto. c/térm.).

EXPRESIÓN ALGEBRAICA TÉRMINOS ALGEBRAICOS NÚMERO DE TÉRMINOS

ALGEBRAICOS
5𝑥 2 + 5𝑎𝑦 2 5𝑥 2 , 5𝑎𝑦 2 2

7𝑎𝑏𝑐 − 5𝑐 2 𝑥 4 + 12

𝑛 + 5𝑚

𝑥𝑦𝑧

3𝑥 − 2 + 5𝑎𝑏𝑐 − 𝑦𝑧

5𝑝 + 2 − 37𝑝𝑞𝑟 − 𝑥𝑦 + 18𝑞

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Clasificación y grado de términos algebraicos

CONCEPTOS:
Según sus características, los términos algebraicos se clasifican en:

Tipo de término Característica Ejemplo

algebraico
ENTEROS No tienen variables en el denominador. 𝑚 9 𝑛2
3𝑥 2 𝑦 y
3
FRACCIONARIOS Tienen variables en el denominador. −5 8𝑏6
y
9𝑝3 𝑞7 𝑎4

SEMEJANTES Dos o más términos que tienen el mismo 14𝑘 4 𝑝7 𝑠 y −5𝑝7 𝑘 4 𝑠

factor literal.
NO SEMEJANTES Se pueden expresar de manera que −3𝑝4 𝑚7 y −41𝑝7 𝑚4
ambos tengan el mismo coeficiente
numérico y el mismo factor literal.
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EQUIVALENTES Se puede expresar de manera que 19𝑥 5 𝑚8 𝑛3 y 𝑚 8 𝑛3 𝑥 5
2
ambos tengan el mismo coeficiente
numérico y el mismo factor literal.
RACIONALES No tienen variables dentro del signo 8𝑥𝑦 9 y 2√19𝑚6 𝑛2
radical.
IRRACIONALES Tienen variables dentro del signo radical. 4√6𝑝9 𝑞 y −9√𝑎5 𝑏 7 𝑐

El grado absoluto de un término algebraico: es igual a la suma de los exponentes de las variables del factor
literal. Por ejemplo:

𝟓𝒙𝟐 𝒚𝟗 el grado absoluto es 2+9 = 11

Dos o más términos algebraicos son homogéneos si tienen igual grado absoluto.

• Ejemplo: 2𝑎3 𝑏 2 y 3𝑎𝑐 4

Dos o más términos algebraicos son heterogéneos si tienen diferente grado absoluto.

• Ejemplo: −9𝑥 2 𝑏 5 y 10𝑥

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ACTIVIDAD #2

A. Clasifica cada término algebraico en homogéneo o heterogéneo. Calcula la operación y escribe el grado
absoluto. Valor 15 pts. (3 ptos. cd/cálculo de térm.) (2 ptos. cd/ident.).

1) 5𝑎3 𝑏 2 𝑐 2 y 10𝑥 5 𝑦 2 ______________________________________ _______________________.

2) 𝑎8 𝑏 5 y 3𝑥 2 𝑦 3 ______________________________________ _______________________.

−𝑎𝑏 2
3) y 6𝑥𝑦 ______________________________________ _______________________.
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B. Clasifica cada término algebraico en racional o irracional. (Valor 5 pts.) (1 pto. c/u).

1) −3√2𝑎𝑏 4 _______________________ ¡Wao! Que fácil

2) 5𝑎𝑏 8 𝑐 2 _______________________

3) −√8𝑎2 𝑏 7 𝑐 3 _______________________

4) √7𝑥 3 _______________________

5) 2𝑎3 𝑏𝑐 _______________________

C. Inventa 1 ejemplos para cada tipo de término algebraico. (Valor 5 pts.) (1 pto. c/u).

1) Enteros __________________________________
2) Semejantes __________________________________
3) Fraccionarios __________________________________
4) Homogéneos ___________________________________
5) Equivalentes ___________________________________
D. Clasifica cada término en algebraico en “fraccionario” o “entero”. (Valor 5 pts.) (2.5 ptos. c/u).

2𝑦𝑥 2
1) __________________________.
3
2𝑥 4
2) __________________________.
7𝑦 2 𝑧 5

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Lenguaje algebraico

CONCEPTO:
El lenguaje algebraico se utiliza para generalizar distintas expresiones, ya sean escritas en lenguaje natural o
distintas relaciones numéricas. El lenguaje algebraico está compuesto por números y símbolos que se
relacionan para formar expresiones algebraicas.
Ejemplos:
➢ El cuádruple de un número: 4 ∙ 𝑥 o también 4x.
➢ Pedro tiene 3 años más de Juan, Valentina tiene 5 años menos que Juan y Andrés tiene el doble de
años que Juan. Si la edad de Juan se expresa por x ¿Cuál es la representación general de la edad de
todos?

Juan: 𝒙 Pedro: 𝒙 + 𝟑 Valentina: 𝒙 − 𝟓 Andrés: 𝟐𝒙

ACTIVIDAD #3

A. Relaciona cada expresión escrita en lenguaje natural con la expresión algebraica correspondiente. Para
ello únelas con una línea. (Valor 14 pts.) (2 ptos. c/u)

LENGUAJE NATURAL LENGUAJE ALGEBRAICO

1. El doble del cuadrado de 2𝑥 − 3

un número.
2. El cuadrado del doble de 2𝑦 2
un número.
3. La diferencia entre el 𝑎2 + 32
doble de un número y 3.
4. El doble de la diferencia 𝑏+3
entre un número y 3. 2
5. La mitad de la suma de 2(𝑐 − 3)
un número y 3.
6. La suma de los cuadrados (2𝑧)2
de un número y 3.
7. El triple de un número. 3𝑦

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Valor numérico

CONCEPTOS:
El valor numérico de una expresión algebraica es el resultado que se obtiene al sustituir las variables por
determinados números.
Ejemplo 1:

Calcular el valor numérico de 9𝑥 + 7𝑦 2 − 5𝑧 3 Si 𝑥=6 𝑦 = −8 𝑧 = −3

Se reemplaza 𝒙, 𝒚 y 𝒛 por los valores dados

𝟗 ∙ 𝟔 + 𝟕 ∙ (−𝟖)𝟐 − 𝟓 ∙ (−𝟑)𝟑 =
𝟓𝟒 + 𝟕 ∙ 𝟔𝟒 − 𝟓 ∙ (−𝟐𝟕) =
𝟓𝟒 + 𝟒𝟒𝟖 − (−𝟏𝟑𝟓) =
𝟓𝟎𝟐 + 𝟏𝟑𝟓 = 𝟔𝟑𝟕

Ejemplo 2:

Calcular el área 𝐴 de un rectángulo si 𝑥 = 12 𝑐𝑚 y 𝑦 = 8 𝑐𝑚.

𝐴 = 𝑥𝑦
𝐴 = 12 ∙ 8
𝐴 = 96 𝑐𝑚2

El área es 96 𝑐𝑚2.

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ACTIVIDAD #4

A. Calcular el valor numérico de cada expresión algebraica. (Valor 15 pts.)

1. 𝟑𝒙 + 𝟓 Si 𝒙 = 𝟐𝟔

2. 𝒂 + 𝟑𝒂 Si 𝒂=𝟐

𝟐 𝟑
3. 𝟐𝒂 − 𝒃 + 𝒂𝒃 Si 𝒂 = y 𝒃=
𝟑 𝟓

𝟐 𝟑
4. 𝟐𝒂 − 𝒃 + 𝒂𝒃 Si 𝒂 = y 𝒃=
𝟑 𝟓

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B. Calcular el área 𝑨 de un rectángulo si 𝒙 = 𝟗 𝒄𝒎 y 𝒚 = 𝟒 𝒄𝒎. Dibujar el rectángulo con sus medidas en

cm. (Valor 5 pts.)

C. Analiza la información de la tabla. Luego complétala con los resultados correctos.

(Valor 20 pts.) (1pto. cd/término.) (1pto. cd/Resp.)

Expresión
algebraica Valor Numérico
a b c

𝟑𝒂 + 𝟒𝒃 − 𝒄 𝟏 −𝟑 𝟐

−𝒂𝟐 𝒃𝟐 𝒄 𝟕 𝟒 𝟓

𝟐𝒂 − 𝒃 − 𝒄 −𝟔 𝟓 −𝟖

(𝒂 − 𝒃)𝟐 + 𝒄𝟑 −𝟓 −𝟐 𝟐

𝟎, 𝟕𝟓𝒂𝒃𝟒 − 𝟐𝒄 𝟕 𝟒 𝟑

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TEMA #2: POLINOMIOS

Reducción de términos semejantes

CONCEPTO:
En una expresión algebraica, se llama términos semejantes aquellos que tienen el mismo factor literal.

Ejemplos:
6𝑎2 𝑏 y −2𝑎2 𝑏
• Son términos semejantes porque tienen la misma variable con exponentes iguales.

5𝑎 y 6𝑎2
• No son términos semejantes porque, aunque 𝑎 está en ambos términos, no poseen los mismos
exponentes.

7𝑏 y 7𝑥
• No son términos semejantes porque no poseen el mismo factor literal.

Para reducir dos o más términos, se suman o se restan sus coeficientes numéricos y se escribe el mismo factor
literal.

Ejemplos:
3. Se agrupan los términos semejantes y luego
1. Se suman los coeficientes y se conserva el
se reducen.
factor literal.

4𝑥 + 7𝑥 = (4 + 7) = 11𝑥 3𝑥 2 − 6𝑦 + 4𝑥 2 + 5𝑦 + 18𝑥 2 − 8𝑦 − 24𝑥 2 − 39𝑦 + 𝑥 2

= (3𝑥 2 + 4𝑥 2 + 18𝑥 2 − 24𝑥 2 + 𝑥 2 ) + (−6𝑦 + 5𝑦 − 8𝑦 − 39𝑦)
2. Se operan los coeficientes y se conserva el
factor literal. = (3 + 4 + 18 − 24 + 1)𝑥 2 + (−6 + 5 − 8 − 39)𝑦

−4𝑎 + 8𝑎 − 5𝑎 + 2𝑎
= 2𝑥 2 − 48𝑦
= (−4 + 8 − 5 + 2)𝑎
= (1)𝑎
=1∙𝑎 =𝑎

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ACTIVIDAD #5

A. Identifica, en caso si los términos B. Reduce las siguientes expresiones

algebraicos son semejantes o no. algebraicas. (Valor 45 pts.) (5 ptos. c/u).
(Valor 5 pts.) (1 pto. c/u).

1) 3𝑥, 27𝑥 1) 3𝑥 − 4𝑥 + 2𝑥 =
Sí No

2) −4𝑎 + 6𝑏 + 10𝑎 − 2𝑏 − 𝑎 =
2) 8𝑎2 , 9𝑏 2
Sí No
3) 𝑚 + 7𝑚 + 10𝑛 − 3𝑚 =

3) 4𝑥, 4
Sí No 4) 5𝑟 − 𝑞 + 4𝑟 + 6𝑟 − 𝑞 =

4) 7𝑎2 , 10𝑎
5) −𝑥𝑦 2 − 8𝑥 2 𝑦 − 6𝑥 2 𝑦 − 𝑥 2 𝑦 − 9𝑥𝑦 2
Sí No

6) 𝑚 + 5𝑛2 − 𝑚 + 6𝑚 − 7𝑛2 + 12𝑛2 =

5) 𝑎, −2𝑎
Sí No
7) 2𝑎𝑦 + 5𝑏𝑥 − 𝑎𝑦 + 𝑏𝑥 − 4𝑏𝑦 + 7𝑎𝑦 =
6) 5𝑎, 5𝑏
Sí No 8) 6𝑥 − 7𝑥 + 𝑥 − 9𝑥 =

9) 2𝑦 2 − 5𝑦 + 6 − 𝑦 2 + 7𝑦 + 9 =

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Desarrollo:

1. 3𝑥 − 4𝑥 + 2𝑥 =

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MONOMIOS, POLINOMIOS Y SU POLINOMIOS ORDENADOS Y

CLASIFICACIÓN COMPLETOS

Un monomio es una expresión algebraica que tiene

un solo término algebraico. Ordenar en forma ascendente un polinomio con
respecto a una variable, consiste en acomodar los
Un polinomio es una expresión algebraica formada términos del menor al mayor de los exponentes.
por dos o más monomios no semejantes.

Un polinomio se puede clasificar según las Ejemplo:

cantidades que posee:
Ordenados de forma ascendentes con respecto a b.
• Binomio: Consta de dos monomios. • 5𝑏 + 2𝑏 2 − 2𝑏 3

• Trinomio: Consta de tres monomios. • −3 + 8𝑏 2 − 5𝑏 4 + 9𝑏 5

• Polinomio: Consta de cuatro o más • 4𝑎5 + 𝑏 2 𝑛3 − 2𝑏 4

monomios.

Ordenar en forma descendente un polinomio con

respecto a una variable, consiste en acomodar los
Ejemplos: términos del mayor al menor de los exponentes.
Expresión N.° de Clasificación
Términos
4𝑥 2 − 9𝑦 2 2 Binomio Ejemplo:
Ordenados de forma ascendentes con respecto a b.
3𝑚2 − 2𝑚𝑛 + 5𝑛2 3 Trinomio
• −2𝑏 3 + 2𝑏 2 + 5𝑏
2
−2𝑎 𝑏 1 Monomio
• 9𝑏 5 − 5𝑏 4 + 8𝑏 2 + 3
3𝑠 3 𝑡 3 + 2𝑠𝑡 2 − 16𝑠𝑡 4 Polinomio
• −2𝑏 4 + 𝑏 2 𝑛3 + 4𝑎5
−5
Un polinomio es completo cuando cierta variable
contiene todos los exponentes desde el mayor hasta
el cero.
Ejemplo:

• 6𝑦 4 + 𝑦 3 − 7𝑦 2 + 5𝑦 + 6

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ACTIVIDAD #6

A. Clasifica cada expresión en Monomio, binomio, trinomio o polinomio según corresponda. (Valor 25 pts.)
(1 ptos. c/u).

Expresión N.º de Términos Clasificación

1. 30𝑥𝑦 5 + 6𝑥𝑦 5 + 1

2. −7𝑚7 𝑛2 + 𝑚5 𝑛 − 𝑛3 + 9

3. 𝑥 2 + 9𝑚4 + 2𝑥 − 9𝑥 2

4. 3𝑥 5 + 𝑥 3 + 8𝑥 + 6𝑥

5. 4 − 𝑥7

3
6. √6𝑝9 𝑐 4

7. −1 + 3𝑥𝑦 + 𝑥

8. −13𝑘 − 1 + 1 + 7𝑘

9. −3𝑎2 + 5𝑎𝑏 − 1

10. 2𝑚3 𝑛 − 9𝑛𝑚3

11. 𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑥 + 1 + 𝑥𝑦

12. 8𝑤 5 − 9𝑤 + 4 + 4𝑤

13. 𝑎𝑏 5

B. Ordena cada polinomio en forma ascendente (de menor a mayor) con respecto a la variable indicada.
(Valor 10 pts.) (2 ptos. c/u).

1. 𝑥 − 4𝑥 3 + 7𝑥 2 + 10𝑥 4 − 6, con respecto a x.

➢ ___________________________________________.

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2. 4𝑚4 − 5𝑚6 + 2𝑚 − 9𝑚3 + 11, con respecto a m.

➢ ___________________________________________.

1
3. 𝑚𝑛2 𝑥 2 − 3𝑚𝑛3 𝑥 − 2 + 8 𝑥 3 , con respecto a x.

➢ ___________________________________________.

4. −6𝑥 8 𝑦 2 + 4𝑥10 − 9𝑥 4 𝑦 6 , con respecto a y.

➢ ___________________________________________.

5. −6 + 2𝑏 2 − 5𝑏 4 + 7𝑏 5 , con respecto a b.
➢ ___________________________________________.

C. Ordena cada polinomio en forma descendente (mayor a menor) con respecto a la variable indicada.
(Valor 10 pts.) (2 ptos. c/u).

1. 3𝑥 7 𝑦 5 − 4𝑥𝑦 + 𝑥 4 𝑦 2 , con respecto a x.

➢ ________________________________________________________.

2. −5𝑤 − 1𝑤 9 , con respeto a w.

➢ ________________________________________________________.

3. 2𝑚3 𝑦 6 − 4𝑛9 𝑚5 𝑦 8 + 1, con respecto a y.

➢ ________________________________________________________.

4. 5𝑎5 𝑏 6 − 2𝑏 5 + 12𝑎3 𝑏 9 , con respecto a b.

➢ ________________________________________________________.

5. 9 − 𝑎𝑏 − 𝑎9 𝑏 2 , con respecto a b.
➢ ________________________________________________________.

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Grado relativo y grado absoluto

CONCEPTOS:
El grado relativo de un monomio con respecto a una variable está dado por el exponente de esa variable.
El grado absoluto de un monomio es la suma de los exponentes de las variables de factor literal.
Ejemplo:
➢ Hallar el grado relativo con respecto a cada variable y el grado absoluto de 56𝑥 3 𝑦:
• El grado relativo con respecto a 𝑥 es 3.
• El grado relativo con respecto a 𝑦 es 1.
• El grado absoluto es 3 + 1 = 4.

ACTIVIDAD #7

A. Hallar el grado relativo con respecto a cada variable y el grado absoluto del monomio. (Valor 25 pts.)
(1 ptos. cd/grado de una variable) (2 ptos. cd/grado absoluto).
Monomio Grado respecto a x Grado respecto a y Grado absoluto

−20𝑥 6 𝑦 2 6 2 6+2=8

30𝑥 3 𝑦 3

−89𝑥 3 𝑦

−𝑦 9 𝑥 2

15𝑥 6 𝑎8 𝑏

45𝑥 −6 𝑦 10

3𝑦𝑥 5 𝑚𝑛

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