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FORMULACION ANTEPROYECTO
INTRODUCCIÓN
El documento que a continuación se desarrolla pretende ser una guía para los
alumnos de la especialización en Gerencia de Proyectos de la Fundación
UniversitariaTecnológico Comfenalco de Ciudad de Cartagena de Indias, en el
proceso de elaboración del anteproyecto de investigación, también llamado
protocolo del trabajo de grado o protocolo de investigación.
TITULO:
Para ello, es indispensable analizar cada una de las palabras y sustantivos que
conformarán el título, principalmente el primero, pues éste será el que
guíecentralmente hacia el problema de investigación y su resolución, por lo que es
recomendable se encuentre significativamente ligado a la integralidad del trabajo.
Se debe poner particular cuidado en que las expectativas que genere el título
correspondan al contenido u objetivos de la investigación propuesta: no debe
generar falsas expectativas que sólo resultarían contraproducentes.
INTRODUCCIÓN
Para tal efecto, el planteamiento del problema se puede hacer a partir de una
aseveración, de la cual posteriormente se derivarán una serie de preguntas
centrales, que dan origen a la investigación y que, definidas con claridad y sin
ambigüedades, serán de utilidad para dirigir el trabajo de investigación. Al
estructurar la aseveración y derivar las preguntas es necesario tener presente que
“puede haber malas respuestas para buenas preguntas, pero nunca podrá haber
buenas respuestas para malas preguntas”.
2
Méndez, Carlos. Metodología, diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis en ciencias
empresariales. 4ª. edición. Limusa. mexico.2009.
sectorial, de país, grupo, entre otros, constituye el universo de la investigación. Es
clave definirlo, en especial para orientar la recolección de la información.
¿En qué forma los aspectos de organización interna y del entorno han afectado los
rendimientos y utilidades en la operación de la empresa Manufactureras de
Colombia?
Hechos o situaciones Hechos o situaciones que se Situaciones que pueden Acciones por las cuales el
que se observan al producen por la existencia de los presentarse si se siguen investigador puede
analizar el objeto de síntomas identificados en 1. presentando los síntomas anticiparse y controlar las
investigación. identificados en 1 y sus causas situaciones identificadas en
en 2. síntomas 1, causas 2., y
pronostico 3.
1. Planeación 1. Falta de concientización 1. La empresa no Es necesario implantar
deficiente en del personal directivo aprovechará las la planeación
Colombia en la acerca de la función de oportunidades del estratégica en la
gran empresa. planeación. entorno, ni sus empresa con una
2. No hay un ambiente de fortalezas. adecuada participación
2. Deficiencias en previsión con respecto a 2. No existirá un ambiente de todos los miembros,
la planeación a los acontecimientos. de innovación y mediante una
mediano y largo 3. Dificultad en la previsión creatividad que permita comunicación efectiva y
plazos. de eventos futuros. a sus miembros plantear el compromiso de
4. Escasez de personal alternativas de acción todos.
3. Toma de preparado para que respondan a los
decisiones sobre la desarrollar la labor de acontecimientos.
marcha de los planeación. 3. La empresa no tendrá
acontecimientos 5. Se proponen un marco de referencia
sin un previo acciones a corto plazo sobre lo cual pueda
análisis de las centradas en producción y fundamentarse el
variables internas y ventas. proceso de decisiones
las externas. 6. Se desvirtúa el rol que facilite el consenso
de la alta dirección en del mismo en los niveles
cuanto a la dedicación que alto y medio.
requiere la planeación
estratégica, fundamental
para la supervivencia de la
empresa a largo plazo.
Pronóstico
Las circunstancias anteriores pueden llevar a la empresa a desaprovechar las
oportunidades que brinda el medio y las fortalezas con que cuenta la compañía, lo
que impide desarrollar una estrategia que garantice el éxito futuro, e instituir un
ambiente de innovación y creatividad que permita a los miembros de la
organización plantear diferentes opciones de acción que han de ajustarse de
acuerdo con los acontecimientos. Se carece de un marco de referencia en el cual
de basarse la toma de decisiones para facilitar el consenso en dicho proceso en
los niveles altos y medios.
Control al pronóstico
Esta situación hace necesaria la implantación de la planeación estratégica en la
empresa, con una adecuada participación de los miembros de la misma, mediante
el establecimiento de un sistema de comunicación efectivo por el cual deben darse
a conocer los objetivos organizacionales, para poder comprometer a los individuos
en el cumplimiento de las tareas, en el logro de dichos objetivos y en favor de la
organización.
2. OBJETIVOS
3
Schmelkes, Corina, Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación, Oxford
UniversityPress, México, D. F. 2002. pág. 33
Los objetivos generalmente se redactan como proposición gramatical que
contiene:
• El sujeto, en este caso es el investigador y puede quedar implícito.
• El verbo, que deberá describir en formas precisa una acción y que comúnmente
se formula en modo infinitivo.
• El complemento que indica el contexto en que se va a ejecutar la acción.
Para plantearlo, ayudaría responder reflexivamente a la pregunta: ¿cuál es la
finalidad del estudio? La respuesta se redactará siempre en infinitivo: definir,
evaluar, valorar, etc., De acuerdo al verbo que se utilice se compromete el tipo de
estudio que se hará, ya sea cualitativo o cuantitativo. El enunciado debe ser claro
y preciso; será mejor en cuanto excluya el mayor número de interpretaciones
posibles. Debe evitarse englobar todos los objetivos de la investigación en un solo
enunciado.
Los objetivos de una investigación deben expresar tanto los propósitos de orden
muy amplio, como los objetivos más limitados a que aspira el estudio.
3. JUSTIFICACIÓN
En esta parte se trata de describir brevemente aquellos aspectos del contexto y
del debate teórico en que se ubica la investigación y que definen su relevancia y
su pertinencia. La justificación constituye la parte “marketing” del anteproyecto: en
este apartado se hará el esfuerzo mayor para “vender” la propuesta, para
convencer al lector no sólo de seguir adelante con la lectura del documento, sino
de autorizar y/o financiar el proyecto.
Probablemente más que en otras secciones del anteproyecto, al redactar la
justificación se debe poner especial esmero:
En presentar los puntos de vista en forma lógica;
En documentar ideas, datos o inquietudes que hayan surgido recientemente
y que se relacionen con la problemática a investigar;
En mostrar la relación entre las experiencias cotidianas y el planteamiento
del problema.
4. DELIMITACION
Una vez justificada la investigación, es necesario delimitar o plantear las
limitaciones dentro de las cuales se realizará (no todos los estudios tienen las
mismas limitaciones, pues cada investigación es particular).
Las limitaciones en un proyecto de investigación pueden referirse a:
Limitaciones de tiempo. Cuando una investigación está referida a un hecho,
una situación, un fenómeno o una población que van a estudiarse durante
un determinado periodo, sea retrospectivo o prospectivo, es necesario
determinar cuál será el periodo dentro del cual se realizara el estudio. Por
ejemplo, si el interés es estudiar el comportamiento de un sector
económico, o los indicadores económicos de un país, es indispensable
definir durante qué periodo (años, meses) se realizara tal análisis.
Limitaciones de espacio o territorio. Son aquellas demarcaciones referentes
al espacio geográfico dentro del cual tendrá lugar una investigación. Las
investigaciones pueden limitarse a una zona de una ciudad, a una ciudad,
una región, un país, un continente, entre otros.
Limitaciones de recursos. Se refiere a la disponibilidad de recursos
financieros básicamente para la realización del proyecto de investigación.
Además de estas limitaciones, en un proyecto de investigación puede haber
limitaciones de información, población disponible para el estudio, dificultad
de acceso a la misma. El investigador debe explicitar las limitaciones del
proyecto con el propósito de facilitar su viabilidad.
5. MARCO DE REFERENCIA
La investigación que se realiza debe tomar en cuenta el conocimiento previamente
construido, pus forma parte de una estructura teórica ya existente.
5.1. Antecedentes de la investigación: En este apartado se deberá
analizar todo aquello que se ha escrito acerca del objeto de estudio:
¿Qué se sabe del tema? ¿Qué estudios se han hecho en relación a
él? ¿Desde qué perspectivas se ha abordado?. Son las
investigaciones realizadas sobre el tema por otros investigadores. Los
antecedentes son la sustentación teórica del problema de
investigación u objeto de estudio, sin embargo, se debe ir más allá de
la sola descripción y dado que generalmente las teorías representan
una escuela, un grupo o un autor, se debe evitar abundar en teorías
que sólo planteen un solo aspecto del fenómeno.La función de los
antecedentes4es:
• Delimitar el área de investigación;
• Sugerir guías, áreas, nichos o líneas de investigación;
• Hacer un compendio de conocimientos existentes en el área que se
va a investigar;
• Expresar proposiciones teóricas generales, postulados, marcos de
referencia;
• Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios;
• Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio;
• Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que este
se centre en su problema evitando así posibles desviaciones del
planteamiento original;
• Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.
Salazar González, Margarita, 2002, Apuntes sobre Metodología de la Investigación,
4
5
Arcudia García, Isabel, 2002, Cómo elaborar proyectos de investigación (una guía de trabajo), ICSA,
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Ciudad Juárez, Chih.
6
Ibíd.
7
Maya Pérez, Esther, 2002, Métodos y técnicas de investigación. Una propuesta ágil para la presentación de
trabajos científicos en las áreas de arquitectura, urbanismo y disciplinas afines, CIEP, Facultad de
Arquitectura, UNAM, México, D.F.
decidirá si se revisan los resultados y el proceso, o se modifica la hipótesis. La
frecuencia de estas tres posibilidades varía según los autores.
La tipología de las hipótesis depende mucho de cada autor y del criterio de
clasificación. Sin embargo, parece haber un consenso sobre los elementos que las
componen, a saber: la unidad de análisis y las variables. La primera se refiere al
objeto sobre el que se quiere tener una respuesta (sujeto de la investigación), tal
como grupos de personas, sistemas de comunicación, etc. Las segundas son los
atributos que pueden estar presentes o no en nuestro objeto de estudio y
presentarse con modalidades diferentes y en distintos grados y medidas.
En función de lo anterior, una hipótesis debe contar, por lo menos, con una
variable dependiente y otra independiente. La independiente es el elemento,
fenómeno o situación que explica, condiciona o determina la presencia de otro, en
tanto que la dependiente es el fenómeno o situación explicado que está en función
de otro. La(s) variable(s) independiente(s) a su vez que es considerada como la
causa posible del fenómeno que se estudia, que origina diversos efectos
(variables dependientes) relacionados entre sí y que pueden repercutir bajo
ciertascircunstancias en las causas.
Una variable es una propiedad o atributo cuya variación es susceptible de medirse
y adquiere valor para la investigación científica en la medida en que pueden ser
relacionadas con otras al formar parte de una hipótesis o de una teoría.
Las hipótesis que se formulan al momento de elaborar un protocolo son
susceptibles de ser modificadas durante el proceso de investigación, en la medida
en que se va profundizando en el conocimiento y aprehensión del tema.
Jerarquía 1. Cargo
2. Numero de subordinados
3. Responsabilidad
Profesionalización 1. Especialización
2. Experiencia
3. Carrera administrativa
4. Estabilidad laboral
Libertad 1. Procesos de toma de decisiones
Planeación 1. Objetivos
2. Políticas
3. Planes
4. Programas.
Control 1. Auditoria
2. Supervisores
Selección 1. Promoción
2. Capacidad técnica
3. Concurso
4. Contratos
Formalidad 1. Reglamentos
2. Normas escritas
3. Comunicaciones
5.7 Variables
Las variables en una investigación se pueden determinar fácilmente en 2 grande
grupos, que son:
Variables Independientes y Variables Dependientes. (Las variables
independientes, son el resultado del planteamiento de un problema.)
Variables Cualitativas y Variables Cuantitativas. (Se refieren a la
tabulación directa de la información
6. DISEÑO METODOLOGICO
Investigación Explicativa:
Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de
relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden
ocuparse tanto de la determinación de las causas (investigación postfacto), como
de los efectos (investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis.
Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo de
conocimientos.
La investigación explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad,
explicando su significatividad dentro de una teoría de referencia, a la luz de leyes
o generalizaciones que dan cuenta de hechos o fenómenos que se producen en
determinadas condiciones.
Dentro de la investigación científica, a nivel explicativo, se dan dos elementos:
- Lo que se quiere explicar: se trata del objeto, hecho o fenómeno que ha de
explicarse, es el problema que genera la pregunta que requiere una explicación.
- Lo que se explica: La explicación se deduce (a modo de una secuencia hipotética
deductiva) de un conjunto de premisas compuesto por leyes, generalizaciones y
otros enunciados que expresan regularidades que tienen que acontecer. En este
sentido, la explicación es siempre una deducción de una teoría que contiene
afirmaciones que explican hechos particulares.
En cuanto a las técnicas de recolección secundaria tenemos que decir, que los
datos de información secundaria suelen encontrarse diseminadas, ya que el
material escrito se dispersa en múltiples archivos y fuentes de información.
La técnica de la fuente de información secundaria se denomina documental y sus
fuentes principales son: Internet, las bibliotecas, organismos estatales y de
empresas, librerías etc.
INSTRUMENTOS: Son los medios de que se vale el investigador para recoger las
informaciones necesarias para el proceso investigativo y hace referencia a las
herramientas de todo tipo que intervienen en la recolección de datos; dependiendo
de la técnica a utilizar.
Para optar por alguna técnica para la recolección de datos se recomienda haber
planteado el problema y tener definida la metodología.
Ejemplo:
¿Cuál es su ocupación principal?
____ Agricultor (pequeño propietario)
____ Obrero agrícola
____ Obrero no agrícola
____ Amo de casa
____ Tendero
____ Otros
Ejemplo:
¿Cuál es su ocupación principal? Docente
¿Con qué frecuencia trasnocha usted?Solo los fines de semana
Por otra parte la encuesta tiene la ventaja de ser una técnica ágil para conocer
datos. Una vez formuladas las preguntas y definidas las formas de respuesta,
podemos encuestar a muchas personas en corto tiempo. Y después recoger los
formularios, es posible comparar sistemáticamente los resultados de diferentes
grupos, porque todos han respondido las mismas preguntas.
Es muy importante que entre todos los encuestados se encuentren los diferentes
grupos o sectores que tienen que ver con el tema de la encesta. Por ejemplo:
Campesinos con tierra y sin tierra
Migrantes y no migrantes
Hombres y mujeres
Personas de diferentes edades
Algunos de estos grupos tendrán una situación específica con relación al tema de
la encuesta. La identificación de cuáles son los sectores más significativos,
depende del tema de nuestra encuesta..si distinguimos bien los sectores más
significativos, contaremos con información más variadas y completas.
Posteriormente nos servirá para comparar los distintos datos y puntos de vista de
estos sectores.
Un grupo que cumple con estos tres criterios es una muestra representativa.
Con una buena muestra garantizamos que los resultados de la encuesta sean un
verdadero reflejo de la realidad en la comunidad u organización. Después de
construir la muestra, elegimos a las personas concretas que vamos a encuestar.
Es necesario que elijamos por sorteo o al azar. Así todos los posibles candidatos
tendrán las mismas posibilidades de ser elegidos.
Conviene probar una primera versión del formulario -encuesta piloto- con algunas
personas, antes de realizar la encuesta con todos. Así tendremos la oportunidad
de mejorar las formulaciones.
7.3 Presupuesto
Costos por servicios personales: costos que incluyen los causados por
honorarios o investigadores, auxiliares de investigación, encuestadores, entre
otros.
Gastos Generales: son los costos directos generados por el proyecto. Incluyen
transporte, papelería, impresión, procesamiento de la información.
7.4 Recursos
8
Documento Trabajo Grado, Msc. Martín Monroy Ríos