EXPERIENCIA 5 / SEMANA 3

FICHA DE ADECUACION: Reforzamiento de Genética.

AREA: Ciencia y Tecnología
DOCENTE: LIC. OSCAR ARCANA M. - BIOQUIMICO
IES: POLITECNICO REGIONAL “LOS ANDES” - JULIACA.
APELLIDOS Y NOMBRES: _________________________________________________________________________

GRADO: 4TO. SECCION: _______ Nro ORDEN: _____ FECHA: MARTES 24 de agosto 2021

Competencia: Explica

REFLEXION: ¿Qué sucederá cuando se dé o llegue el nuevo orden mundial? ¿La pandemia de COVID 19 está acelerando el nuevo
orden mundial?
Ya dijimos, que nuevo orden mundial será cuando exista una sola moneda en el mundo, un solo gobierno político y religioso en el mundo entero, los cuales impondrán muchas leyes
obligatorias, y ya no habrá libertad de muchas cosas.
Cuando eso suceda pasara lo siguiente:
La biblia dice en: 2 Tesalonicenses 2:3-4
Nadie os engañe en ninguna manera; porque no vendrá sin que antes venga la apostasía, y se manifieste el hombre de pecado, el hijo de perdición,
el cual se opone y se levanta contra todo lo que se llama Dios o es objeto de culto; tanto que se sienta en el templo de Dios como Dios, haciéndose pasar por Dios.
Interpretación:
1.-Porque no vendrá= ¿A quién se refiere? Se refiere a Jesús.
2.-Apostasia= Cuando personas o grupos de personas se apartan de los principios del Evangelio o cristianismo.
3.-Se manifieste el hombre de pecado
Hijo de perdición
Objeto de culto o adoración
Se sienta en el templo o iglesia como Dios
Se hace pasar como Dios.
Esta última parte ustedes mismos saquen las conclusiones ¿A quién se refiere? ¿En este mundo quien se hace pasar
como Dios?
OJO: Esta pandemia está acelerando el nuevo orden mundial.

Las vacunas protegen o inmunizan a las personas después de 20 días de la segunda dosis, es decir la primera dosis todavía no es garantía de inmunización o
proteccion.

CONCLUSION:
REFORZAMIENTO MARTES 24 DE AGOSTO 2021 CYT 4TO.

ORDEN del FORMATO

1.-TOMA DE APUNTES: (Vale 10 % en la evaluación al aprendizaje): 02 puntos.

En esta lo anotan las partes más importantes de lo que enseño en TV Perú.

2.-REFORZAMIENTO y retroalimentación: (Vale 30 % en la evaluación al aprendizaje): 06 puntos.

MOTIVACION: Video corto Editado. https://www.youtube.com/watch?v=17dw3xD-oqE
COMPETENCIA:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
PROPOSITO:
Explica con base científica algunos términos, conceptos y principios científicos de la
genética, diferenciando los alelos y los cromosomas que garantizan la permanencia de
las especies vivientes que existe en este mundo.

Podrían explicar con base científica, ¿Que explican los dos

primeros videos? Muy bien Alimber: El primer y el segundo
video nos habla sobre el tema de la genética, ejemplificando
con el animal conejo: cruces (características)

Podrían explicar con base científica, ¿Qué explica en el tercer video?

Muy bien Alimber: El tercer video: nos explica sobre la GENOMA: ADN Y
ARN (virus de ARN) , biología molecular y cromosoma.
 Podrían explicar con base científica, ¿Que es genética?

Muy bien Karen Milagros:

La genética es el estudio de la herencia, el proceso en el

cual un padre le transmite ciertos genes a sus hijos. La
apariencia de una persona (estatura, color del cabello,
de piel y de los ojos) está determinada por los genes.

Podrían explicar con base científica, ¿Cuantos

cromosomas tiene el ser humano? y ¿Cuáles?

Muy bien Alimber: Los humanos tenemos 23

pares de cromosomas - 22 pares autosómicos, y

un par de cromosomas sexuales, X e Y. Cada progenitor

contribuye con un cromosoma de su par de autosomas y uno

del par sexual de manera que la descendencia obtenga la mitad

de sus cromosomas de su madre y la mitad de su padre.

Podrían explicar con base científica, ¿Qué características determinas

lo cromosomas llamados autosomas?

Muy bien Yesica: Los autosomas determinan las características

físicas en el ser humano.

Podrían explicar con base científica, ¿Qué características determinan

en el ser humano los cromosomas llamados cromosomas sexuales?

Muy bien Alimber: Estos pueden ser X o Y, y constituyen pares

diferentes en función de que se trate de un hombre o una mujer, pues,
como su nombre indica, son los responsables del sexo y marcan las
diferencias entre el hombre y la mujer.

Las mujeres ¿Cuál de esos cromosomas tienen para determinar el sexo? Y los varones
¿Cuál de esos cromosomas tienen para determinar el sexo? y ¿En qué parte del
cuerpo humano se encuentran?

Muy bien Karen Milagros: El cromosoma sexual de la mujer se denomina

XX. El cromosoma sexual del hombre se denomina XY. Un óvulo o un
espermatozoide contienen sólo la mitad del par de cromosomas del sexo.
Un óvulo siempre tendrá un cromosoma X, ya que el par de cromosomas
sexuales de la mujer sólo tiene X.

Entonces ¿Quién determina el sexo de los hijos?

Muy bien Bill Yair: El óvulo siempre tiene el cromosoma X y el
espermatozoide determina el sexo, dependiendo de si tiene un
cromosoma X o un Y

Observen bien esa imagen de los pares de cromosomas de ser

humano, y expliquen con base científica ¿Que se observa?

Muy bien Karen: Como se aprecia

un cromosoma de más en el 21 de
autosomas , es decir tiene 47
cromosomas y eso no es normal, por lo tanto esa persona tiene
o sufre síndrome Down el cual aparece en la trisomía del
cromosomas 21.

Podrían explicar con base científica ¿Que es cromatida?

Muy bien Jhon Alexander: Una cromátida es cada una de las dos
mitades idénticas de un cromosoma duplicado. Durante la división
celular, en primer lugar se duplica el cromosoma para que cada una de
las células hijas reciba una dotación cromosómica completa.

Podrían explicar con base científica, ¿Que es genotipo?

¿Qué es fenotipo?

Muy bien Yesica: Fenotipo: Es como se manifiesta esa

información genética por ejemplo en lo físico.

Genotipo: Es la información genética qué tiene cada

organismo en su ADN.

Podrían explicar con base científica ¿Cuando un alelo es

dominante? ¿Cuándo un alelo es recesivo? ¿Cuándo es
heterocigótico? ¿Cuándo es homocigótico? ¿Cuándo es híbrido?

Muy bien Jhon Alexander: Alelo AA: HOMOCIGOTO dominante

Alelo aa: HOMOCIGOTO recesivo.

Solo faltaría hibrido……….

3.-EVIDENCIA:
Explica con argumento científico conceptos y principios que se utiliza en la genética, diferenciando los alelos y los
cromosomas y las cromátidas como estructura que garantizan la transmisión o herencia genética de las especies
vivientes que existe en este mundo.

CRITERIOS EVALUACIÓN:
1.-Utiliza conocimientos científicos para construir su explicación.
2.-Emplea o refiere evidencia científica pertinente para apoyar su explicación.
3.-Utiliza frases con sentido completo que comunican ideas científicas sobre el fenómeno estudiado