CARTA AL ESTUDIANTE

MAT001 MATEMÁTICA GENERAL

Escuela de Matemática
Área de Cursos de Servicio

En esta Universidad nos comprometemos a prevenir, investigar y sancionar el hostigamiento

sexual entendido como toda conducta o comportamiento fı́sico, verbal, no verbal escrito,
expreso o implı́cito, de connotación sexual, no deseado o molesto para quien o quienes lo
reciben, reiterado o aislado. Si usted está siendo vı́ctima de hostigamiento dirı́jase a la
Fiscalı́a de Hostigamiento Sexual de la UNA o llame al teléfono: 2277–3961.

1. Aspectos generales

Nombre: Matemática General Número de créditos: 4

Código: MAT001 Horas semanales en total: 11
Nivel: Bachillerato Horas presenciales: 5 (3 teorı́a, 2 práctica)
Periodo lectivo: I ciclo 2021 Horas docente: 5
Tipo de curso: Regular Horas de atención al estudiante: 1
Modalidad: Presencial (Remota c/apoyo tecn) Horas de estudio independiente: 6
Naturaleza: Teórico-Práctico Requisitos: Ingreso a carrera

2. Descripción general
En este curso se estudian los conceptos fundamentales del álgebra, funciones, ecuaciones y
trigonometrı́a para que el estudiante pueda aplicarlos en su carrera. Además, se prepara al
estudiante para que sea capaz de analizar, interpretar y resolver problemas de aplicación de
la Matemática, con la finalidad de que desarrolle las habilidades y destrezas necesarias para
enfrentar con éxito su desempeño profesional.

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3. Objetivos generales
1. Introducir al estudiante en el proceso de análisis, interpretación y resolución de problemas
de aplicación de la matemática.
2. Ejercitar las destrezas del estudiante en el uso de la matemática como lenguaje y herra-
mienta de las ciencias naturales y sociales.

4. Objetivos especı́ficos
Que el estudiante sea capaz de:
1. Factorizar y simplificar expresiones algebraicas aplicando diversos métodos.
2. Aplicar los conceptos matemáticos básicos de los números reales en la resolución de ecua-
ciones y desigualdades.
3. Aplicar los conceptos matemáticos básicos de la geometrı́a analı́tica del plano en la solu-
ción de problemas.
4. Aplicar los conceptos matemáticos básicos de las funciones y su aplicación en la solución
de problemas.
5. Estudiar las funciones exponencial y logarı́tmica, sus propiedades y aplicaciones.
6. Estudiar las funciones trigonométricas, sus propiedades y aplicaciones.

5. Contenidos
a. Álgebra (3.5 semanas)
Factorización de polinomios: por factor común, agrupamiento, diferencia de cuadrados,
inspección, fórmula general, fórmulas de cubos, fórmulas notables, teorema del factor,
completación de cuadrados y combinación de métodos. Simplificación de expresiones alge-
braicas, incluyendo expresiones que requieran racionalizaciones que completen diferencias
de cuadrados y de cubos. Operaciones con fracciones algebraicas: suma, resta, multiplica-
ción y división. Fracciones complejas.
b. Ecuaciones (2.5 semanas)
Concepto de ecuación. Conjunto solución de una ecuación con una incógnita. Resolución de
ecuaciones de los siguientes tipos: polinomiales factorizables, fraccionarias, radicales (con
a lo sumo tres expresiones radicales), ecuaciones con cambio de variable. Ecuaciones con
valor absoluto (con máximo dos valores absolutos). Resolución de problemas mediante el
planteo de una ecuación con una incógnita que implique despeje de incógnitas en fórmulas
y porcentajes.

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c. Desigualdades (1 semana)
Intervalos reales. Unión e intersección de intervalos. Desigualdades en una incógnita y
conjunto de soluciones. Resolución de desigualdades de primer grado, grado dos o superior
factorizables y fraccionarias. Uso de la tabla para resolver desigualdades.
d. Geometrı́a analı́tica en el plano (1 semanas)
El plano cartesiano. Cálculo de la distancia entre dos puntos y de las coordenadas del
punto medio de un segmento, distancia de un punto a la recta. Ecuaciones de la recta,
la forma general y la forma y = mx + b. Representación gráfica de rectas. Paralelismo y
perpendicularidad de rectas. Solución de sistemas de ecuaciones por método de eliminación
de variables y sustitución. Intersección de rectas.
e. Funciones (3 semanas)
Definición de función como criterio de correspondencia. Definición de función real de va-
riable real. Dominio, codominio y rango de una función real de variable real. Función
inyectiva, sobreyectiva y biyectiva (interpretación gráfica). Dominio real de una función
cuyo criterio está dado por una expresión algebraica (polinomios, expresiones fracciona-
rias, radicales y combinación de estas). Funciones particulares: constante, identidad, lineal,
cuadrática. Representación gráfica de cada una de estas funciones, incluyendo casos con
ası́ntotas y funciones definidas a trozos. Cálculo de las coordenadas de los puntos de inter-
sección entre rectas y parábolas y entre parábolas. Interpretación grafica de los intervalos
de crecimiento y decrecimiento. Estudio del signo de una función e interseciones de una
función con los ejes x y y, dado el criterio de asociación o la gráfica de la misma. Inter-
pretación gráfica de los conceptos de dominio, codominio, rango y ceros de una función.
Función inversa. Cálculo de la función inversa de una función real de variable real dado
el criterio de asociación (lineal, cuadrática, fraccionaria, radical). Dominio, codominio y
ámbito del criterio de una función inversa de una función dada. Composición de funciones.
f. Funciones trigonométricas (2.5 semanas)
Medida de ángulos en grados y en radianes, conversión de grados a radianes y vicever-
sa. Relaciones trigonométricas fundamentales en un triángulo rectángulo: seno, coseno,
tangente, cotangente, secante y cosecante. El cı́rculo trigonométrico: ángulos en posición
normal, ángulos cuadrantales, ángulos de referencia, signos de funciones trigonométricas.
Definición de las seis funciones trigonométricas fundamentales mediante el cı́rculo trigo-
nométrico. Gráficas de las funciones seno, coseno y tangente. Fórmulas trigonométricas
básicas: suma, resta, ángulo doble, ángulo medio, transformación de sumas a produc-
tos. Identidades trigonométricas. Ecuaciones trigonométricas. Funciones trigonométricas
inversas. Ley de senos y cosenos. Resolución de triángulos. Problemas de aplicación.
g. Función exponencial y logarı́tmica (1.5 semanas)
Definición de función exponencial de base a (a > 0, a 6= 1), gráfica y propiedades. Ecuacio-
nes exponenciales. Definición de función logarı́tmica de base a de un número real positivo
como inversa de la función exponencial, gráfica y propiedades. Propiedades de logaritmos.
Cambio de base. Identidades logarı́tmicas. Ecuaciones logarı́tmicas.

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6. Estrategias metodológicas y de información

La metodologı́a será aplicada, según lo establecido, en todos los grupos que conforman la cátedra
del curso MAT001 Matemática General del I ciclo 2021. Según las indicaciones del profesor, de
acuerdo con las particularidades de cada tema y a cada momento de instrucción, las estrategias
metodológicas para el desarrollo de las temáticas de este curso son:

A. Clases magistrales para la discusión de temas y ejercicios sincrónicas (todos los

participantes en un mismo momento dentro del horario de clases establecido para cada
grupo) y/o asincrónicas (cada participante en cualquier momento, dentro de un plazo
establecido). Además, se podrán utilizar diferentes apoyos tales como: (a) materiales es-
critos, (b) videos pregrabados por el(la) docente o de otras fuentes, y (c) videoconferencias
en diferentes plataformas como Zoom, Microsoft Teams, Google Meet, u otras.

B. Espacios de atención al estudiante para aclaración de dudas sincrónicos o asincróni-

cos. Además, se podrán utilizar diferentes apoyos tales como: (a) escritos, (b) videos, (c)
fotografı́as, (d) correos, chats u foros, y (e) videoconferencias en diferentes plataformas
como Zoom, Microsoft Teams, Google Meet, u otras.

C. Trabajo arduo y participación activa por parte del(a) estudiante realizando las
actividades propuestas y llevando a cabo trabajo independiente que incluye: (a) uso y
estudio de los recursos y materiales, (b) realización de prácticas y repasos tendientes a
reforzar los conocimientos, las destrezas y las habilidades planteadas en las actividades,
(c) manifestación y discusión de dudas, de manera conjunta con docente y otros(as)
compañeros(as), resolviendo ejercicios, combinando esfuerzos, intercambiando métodos
y estrategias, dedicando las horas de estudio independiente establecidas para el curso y
aprovechando al máximo los espacios de consulta ofrecidos por el(la) docente. Además,
cada estudiante será responsable de buscar opciones, equipos y servicios necesarios que
le permitan acceder y participar de las actividades, en los plazos establecidos, y usando
las herramientas tecnológicas, recursos y materiales indicados por el docente.

Se procurará desarrollar cada tema utilizando diversas formas: sincronı́a-asincronı́a, videos-

materiales escritos, etc.
Asimismo, será sumamente importante el uso de diferentes vı́as de comunicación entre do-
cente y estudiantes. Los estudiantes son responsables de estar atentos permanentemente a los
comunicados que se hagan por estos medios. Además de ser el medio para dar comunicados
oficiales e instrucciones para la realización de las diversas actividades, también será el medio
para compartir recursos y materiales que el docente estime pertinentes. Estos medios son:

A. Aula virtual institucional y las opciones que incluye: foros, chats, anuncios, correo
electrónico, mensajes, repositorios, y demás actividades y funciones.

B. Correo electrónico institucional: será el único medio oficial para emitir y recibir men-
sajes, tanto de parte del profesor como del estudiante. Es responsabilidad del estudiante

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hacer uso de su dirección de correo electrónico institucional y actualizar el dato en la

plataforma de aula virtual institucional.

También, podrán utilizarse, de manera complementaria, herramientas de comunicación como

WhatsApp, Telegram, Remind, entre otras. Y se recomienda que el estudiante esté atento a las
publicaciones en Facebook oficial de la Escuela de Matemática, llamado Escuela de Matemática
UNA.
Además, se pone a disposición de los estudiantes los materiales disponibles en los siguientes
espacios:

A. Plataforma TU APRENDIZAJE: Incluye sitios web con materiales escritos adicio-

nales, ejercicios resueltos y videos explicativos. Disponible en: http://www.tuaprendizaje.
una.ac.cr/course/index.php?categoryid=2

B. Lista de reproducción en YOUTUBE: en construcción, pues según la disponibilidad

de los docentes, se irán incluyendo videos sobre temas del curso. Disponible en: https:
//www.youtube.com/channel/UCr-TZxWXTuDpKIuX1kAVj6Q/playlists

C. Carpeta de GOOGLE DRIVE: Incluye ejercicios, prácticas, materiales escritos, prue-

bas previamente aplicadas, y formularios. Disponible en: https://drive.google.com/drive/
folders/1USU5BsdmXGbnIrYCeH1omSK7N37z8Ktq?usp=sharing

7. Evaluación
La suma de los porcentajes obtenidos por el estudiante en los siguiente rubros proporcionará
la nota final del curso.

[ 60 % ] Cuatro pruebas parciales catedradas (con un valor de 15 % cada una)

[ 40 % ] Cuatro actividades sobre resolución de ejercicios, propuestas por el

profesor a cargo del grupo (con un valor de 10 % cada una)

Las pruebas parciales serán aplicadas en el aula virtual institucional de cada grupo y según
las indicaciones dadas en cada caso. Estas prueba será diseñadas en cátedra. Estas pruebas
serán presentadas por cada estudiante de manera individual. En cada prueba se admitirán
respuestas durante el plazo comprendido entre la hora de apertura y la hora de cierre, siempre
y cuando no se venza el tiempo máximo de resolución-digitalización indicado para cada prueba.
La distribución de los contenidos, las fechas de aplicación, ası́ como el valor de cada una de las
pruebas parciales, se muestra en la siguiente tabla:

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Prueba parcial Fecha Contenidos

I Parcial Sábado 17 ABR
a
Reposición I Parcial Miércoles 28 ABR
II Parcial Sábado 8 MAY
byc
Reposición II Parcial Miércoles 19 MAY
III Parcial Sábado 5 JUN
dye
Reposición III Parcial Miércoles 16 JUN
IV Parcial Sábado 3 JUL
fyg
Reposición IV Parcial Miércoles 7 JUL
Hora de apertura 08:00 AM. Hora de cierre 12:00 MD (medio dı́a). Tiempo
máximo de resolución-digitalización: 2,5 HORAS

Respecto a las actividades sobre resolución de ejercicios, será una actividad por cada prueba
parcial. De manera que, cada profesor definirá la actividad correspondiente con cada prueba
parcial, de entre las siguientes opciones (sin repetirse):

* Una actividad individual con comprobación oral.

* Una actividad individual con comprobación escrita.

* Una actividad grupal con comprobación oral.

* Una actividad grupal con comprobación escrita.

La nota mı́nima para aprobar el curso es 7.0.

En caso contrario, si la nota es superior a 6.0 el estudiante tendrá derecho a presentar una
prueba extraordinaria. Una vez notificado por parte del profesor, su derecho a realizar esta
prueba, el estudiante deberá pagar el derecho correspondiente en el Departamento Financiero y
presentar el comprobante de pago previo a la aplicación del examen (en el caso de estudiantes
con beca de la UNA, podrá presentarse un comprobante expedido por el Departamento de
Bienestar Estudiantil). Este examen incluirá todos los contenidos del curso. Para aprobar el
curso, siendo 7.0 la nota final del curso, el estudiante deberá obtener una nota igual o mayor
que 7.0 en la prueba extraordinaria.
La prueba extraordinaria será aplicada en aula virtual institucional, con conexión en tiempo
real mediante videoconferencia, entre estudiante y profesor, el MIÉRCOLES 14 DE JULIO,
con hora de apertura 08:00 AM, hora de cierre 12:00 MD (medio dı́a) y tiempo máximo de
resolución-digitalización: 3 HORAS. Esta prueba es individual.

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8. Disposiciones generales sobre evaluación

a. En las evaluaciones individuales, está prohibido el intercambio de cualquier tipo de infor-
mación entre estudiantes o entre estudiantes y personas externas al curso. Además, está
prohibido el uso de medios no autorizados.

b. El estudiante debe ser honesto en todo ámbito, en particular en la realización de las

evaluaciones. Cada estudiante debe asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje
y mostrar que es capaz de corroborarlo por medio de sus acciones en las actividades de
evaluación.

c. Ante la sospecha de copia o plagio en cualquier evaluación, el profesor podrá someter a los
estudiantes implicados a una revisión-comprobación oral o escrita, de forma individual,
solicitándole que explique su entrega, planteándole preguntas sobre ella, o utilizando otros
mecanismos pertinentes, con el fin de valorar y verificar la legitimidad de la evaluación
presentada. De acuerdo con el resultado de esa revisión-comprobación, la nota de la prueba
puede ser modificada.

d. En caso de detectarse copia o plagio en una evaluación, se aplicará lo establecido en

el Reglamento general sobre los procesos de enseñanza aprendizaje de la Universidad
Nacional. Se entiende que, al hacer una entrega, el estudiante declara que el contenido de
su autorı́a.

e. Las evaluaciones deben realizarse y entregarse según TODAS las indicaciones dadas en
cada caso (incluyendo aspectos de formato de los archivos que se adjunten, en caso de
que se soliciten). Si esto se incumple, se considerará que el estudiante no presentó tal
evaluación y se le asignará un cero como nota.

f. Las evaluaciones deberán ser entregadas en el plazo establecido y mediante los mecanismos
establecidos. De lo contrario, no se calificará y se le asignará nota cero.

g. Ante cualquier eventualidad, durante el desarrollo y la entrega de una evaluación, es res-

ponsabilidad del estudiante comunicarse inmediatamente con su profesor mediante correo
electrónico institucional y seguir TODAS sus instrucciones.

h. Si el profesor ha solicitado o autorizado el uso de correo electrónico para realizar la

entrega de una evaluación, el estudiante debe utilizar su correo electrónico institucional.
De lo contrario, no podrá hacer reclamos por pérdida de puntaje parcial o total, debida a
demoras o mensajes no recibidos.

i. Será responsabilidad del estudiante dar seguimiento a las calificaciones que vaya obtenien-
do en las evaluaciones y guardar evidencias de ellas.

j. Para realizar las pruebas (parciales y extraordinaria) es indispensable y es responsabilidad

del estudiante ingresar al aula virtual institucional respectiva haciendo uso de su usuario
y contraseña personal, y seguir las instrucciones allı́ dadas.

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k. Cada prueba (parciales y extraordinaria) estará disponible únicamente en el perı́odo de

tiempo indicado, los estudiantes que no resuelvan la prueba durante ese rango perderán
el porcentaje respectivo.

l. Para evitar problemas de saturación de la plataforma u otros errores afines, durante las
pruebas (parciales y extraordinaria), se recomienda que el estudiante haga el envı́o de
manera anticipada a la hora de cierre y que aproveche el tiempo de resolución desde la
hora de apertura.

m. El estudiante tiene una sola oportunidad para resolver cada prueba (parciales y extraor-
dinaria). Debe realizar el envı́o completo de la prueba seleccionando: enviar y terminar.

n. Durante las pruebas (parciales y extraordinaria), se recomienda no permanecer mucho

tiempo inactivo en la plataforma, pues la sesión de aula virtual podrı́a cerrarse o la
computadora podrı́a hibernar sin haber acabado. Además, el estudiante debe asegurarse
de contar con buena conexión a Internet en el momento que realice la prueba.

ñ. Durante la realización de las pruebas (parciales y extraordinaria), el estudiante debe estar
atento al correo electrónico como medio de comunicación oficial, revisar sus bandejas
de entrada y contestar los mensajes que reciba por parte del docente usando la misma
dirección de correo electrónico (del estudiante y del docente) siempre.

o. No se contestan preguntas relacionadas con la resolución de las pruebas (parciales y extra-

ordinaria), durante su aplicación. Sin embargo, el profesor estará disponible en su correo
electrónico institucional, para atender solicitudes de apoyo instruccional.

Cualquier aspecto que no haya sido contemplado aquı́, se regirá por las normas establecidas en
el Reglamento general sobre los procesos de enseñanza aprendizaje de la Universidad Nacional,
que puede ser consultado en: http://www.documentos.una.ac.cr/handle/unadocs/1187

9. Ausencia de un estudiante a una prueba

El estudiante que por enfermedad, u otra causa de fuerza mayor estipulada en el Reglamento de
Evaluación de los Aprendizajes, no pueda efectuar una evaluación, debe presentar por escrito
al profesor del curso, la justificación con los documentos probatorios dentro de los cinco dı́as
hábiles posteriores a la fecha en que se realizó la prueba. Si procede repetir la evaluación, de
común acuerdo se fijará la fecha y hora de su aplicación dentro de los ocho dı́as hábiles siguientes
a la presentación de la justificación.

10. Ausencia del profesor a clases

Según el artı́culo 28 del Reglamento General sobre los procesos de Enseñanza y Aprendizaje de
la Universidad Nacional, si un docente se ausenta de las clases, se deberán tomar las medidas

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que correspondan para garantizar el cumplimiento del programa del curso. Por esta razón, si
pasados 20 minutos de la hora de inicio de clases el docente no ha llegado, los estudiantes
deberán levantar una lista, en donde hagan constar la ausencia del profesor y entregarla en la
recepción de la Escuela de Matemática.

11. Bibliografı́a
[1] Arias, F. y Poveda, W. Matemática Elemental. Editorial UCR, Costa Rica, 2011.

[2] Murillo, M., Soto A. y Araya J.A. Matemática Básica con Aplicaciones, EUNED, Costa
Rica, 2002.

[3] Rees P. y Sparks F. Álgebra. Editorial McGraw-Hill, México, 2007.

[4] Swokoski, E. Álgebra con Geometrı́a Analı́tica. Grupo Editorial Iberoamericana, México,
2011.

[5] Wisniewski P. y A. L. Gutiérrez. Introducción a las Matemáticas Universitarias. Editorial

McGraw-Hill, México, 2003.

12. Cronograma

Semana Fecha Contenido

1 8 MAR / 13 MAR Discusión del programa del curso.
Álgebra
2 15 MAR / 20 MAR Álgebra
3 22 MAR / 27 MAR Álgebra
29 MAR / 3 ABR Semana Santa
4 5 ABR / 10 ABR Álgebra
Ecuaciones
5 12 ABR / 17 ABR Ecuaciones
I PARCIAL, SÁBADO 17 ABR
6 19 ABR / 24 ABR Ecuaciones

Continúa en la siguiente página

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Continuación de la página anterior

Semana Fecha Contenido
7 26 ABR / 1 MAY Desigualdades
REP I PARCIAL, MIÉRCOLES 28 ABR
8 3 MAY / 8 MAY Geometrı́a Analı́tica
II PARCIAL, SÁBADO 8 MAY
9 10 MAY / 15 MAY Funciones
10 17 MAY / 22 MAY Funciones
REP II PARCIAL, MIÉRCOLES 19 MAY
11 24 MAY / 29 MAY Funciones
12 31 MAY / 5 JUN Funciones Trigonométricas
III PARCIAL, SÁBADO 5 JUN
13 7 JUN / 12 JUN Funciones Trigonométricas
14 14 JUN / 19 JUN Funciones Trigonométricas
Funciones Exponenciales y Logarı́tmicas.
REP III PARCIAL, MIÉRCOLES 16 JUN
15 21 JUN / 26 JUN Funciones Exponenciales y Logarı́tmicas.
FIN DE LECCIONES
16 28 JUN / 3 JUL IV PARCIAL, SÁBADO 3 JUL
17 5 JUL / 10 JUL REP IV PARCIAL, MIÉRCOLES 7 JUL
SEMANA DE ESTUDIO
18 12 JUL / 15 JUL EXTRORDINARIO, MIÉRCOLES 14 JUL

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Cualquier aspecto que no haya sido contemplado en este documento, debe resolverse, en primera
instancia, con el profesor en un ambiente de confianza y de respeto mutuo.

Se considerá lo indicado en el Reglamento general sobre los procesos de enseñanza aprendizaje

de la Universidad Nacional, que puede ser consultado en:

http://www.documentos.una.ac.cr/handle/unadocs/1187

Atentamente,

ORIGINAL FIRMADO ORIGINAL FIRMADO

Máster Marı́a Gabriela Calderón Torres Dr. Óscar Salas Huertas
Coordinadora de la Cátedra de MAT001 Coordinador Cursos de Servicio

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