3º Exploración y comprensión del mundo natural y

social

9. Los insectos
Preescolar
Qué vamos a aprender: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos
y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos.

Semana del 22 al 25 de
Materiales: hojas impresas, pegamento, colores, tijera, noviembre
lapiz

Te explico:

La exploración de su medio permite que ellos esten mas en contacto con la naturaleza,
que puedan no solo observar si no sacar sus propias conclusiones sobre lo que le rodea y
aun mas con referencia a los insectos.

Para aprender más

Videos ¿Qué son los insectos?

Observar la película de “Bichos”

Manos a la obra

Lunes- ¿Qué son los insectos?

Se inicia motivando el interés de los niños en relación a los insectos, tomando como
referencia algún insecto que haya a la vista e indagando acerca de sus
conocimientos previos, cuestionando ¿Qué es un insecto y como saben que lo es?
- Elaborar en el pizarrón un listado con las respuestas de los niños para compararla
con las respuestas que observaremos del video ¿Qué son los insectos?
- Se propone realizar una investigación en casa para saber más acerca de los
insectos. La investigación consiste en investigar en libros, revistas y enciclopedias,
las características de los insectos tales como las partes que los componen y tipos,
realizar el dibujo o recorte de lo observado para compartirlo en la siguiente clase.
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Martes- ¿Cómo atrapar insectos?

Preescolar
Revisar la tarea, elaborando un listado con las respuestas de los niños y pegar en la
pared sus investigaciones. Ampliar la información mostrando imágenes
- Mostrar un conjunto de instrumentos para recolectar. En binas manteniendo la
sana distancia, asignar un instrumento a cada equipo; se propone observarlo y
describir la utilidad que podría tener cada uno de estos.
- Elaborar un dibujo o registro de opiniones.
- Como tarea sugerir que inventen o busquen en casa cualquier instrumento que nos
pueda servir para atrapar insectos.

Miércoles- Clasifiquemos ¿cuáles vuelan y cuáles no?

Se muestran imágenes de insectos y se reparte a los alumnos una lámina de estos. Es

importante recordar las características de lo que es un insectos y en base a esto
realizar lo siguiente; observamos y entre todos nos ayudamos a deducir cuales son
los insectos que vuelan y cuales son de tierra, para ello se plantea la pregunta
¿Cómo nos podemos dar cuenta de ello?
- Se propone recortar las imágenes y elaborar una clasificación grupal e individual
de los insectos, agrupándolos en dos; los que vuelan y los que son de tierra (no
vuelan).
- Recordamos con que instrumento podemos atrapar insectos para traerlos a clase
como lo podemos utilizar a la hora de la recolección.
- Se especifica y se elabora un listado de reglas de cuidado y precaución, dando a
conocer que algunos son peligrosos. Comentar y motivar a la reflexión ¿dónde
buscar insectos? Escuchar sus propuestas y para la siguiente clase traerán su insecto
para presentarlo.

 Jueves- Presentemos a nuestro insecto recolectado.

Después de la recolección en casa se presentará nuestros insectos al frente del aula y uno
por uno compartirá que tan fácil o difícil fue recolectarlo, compartirá el instrumento que
utilizo y nos presentará a su insecto con sus características. Observar los insectos que
logramos obtener; analizar y determinar si todos son insectos y como lo sabemos.
- Se propone dibujar los insectos recolectados y registrar sus características
Expongan en plenaria su experiencia de recolección, si la forma en que utilizaron los
objetos fue la correcta y si tuvieron buenos resultados.
- Compartir las producciones y conclusiones sobre las características de lo recolectado y los
registros de insectos. En cada producción reconocer e identificar cada una de las partes de
los insectos y señalarlas. Además, identificar cuál de los recolectados no es insecto.

Repaso y practico
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social

Anexo 1 Se le entregará al niño(a) el proceso de vida de la mariposa y ellos tendrán que

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acomodarlo de acuerdo a lo aprendido en la semana comenzando recalcando que la
mariposa es un insecto.
Anexo 2 compartir la información para que la lleven a casa y lo repasen
Anexo 3 identificar cada insecto de la imagen

Lo que aprendí

Ponga una marca en el espacio (o) de acuerdo con lo que observó al finalizar las
actividades:

o Sigue las indicaciones

o Reconoce los alimentos saludables
o Reconoce los alimentos chatarra
o Observa y habla sobre los alimentos del plato del buen comer
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social

Anexo 1
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Anexo 2
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Anexo 3