¿Seguiremos siendo amigos?

Autor: Paula Danziger Páginas: 105 Serie Morada: Desde 8 años Ilustrador: Tony Ross Formato: 12 x 20

Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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COCINAMOS JUNTOS SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. BUSCANDO FRUTAS ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1.¿CONOCES ESTOS MONUMENTOS? SOLUCIONARIO Profesor/a 2 . OBSERVO Y DESCUBRO PALABRAS ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. SOY UN BUEN DETECTIVE ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. ¿CUÁL DE LAS DOS? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. APRENDO A OBSERVAR 2. RECORDAMOS ALGUNOS CUENTOS JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. INVESTIGO Y RESPONDO 2. ¿ADIVINAMOS EL TÍTULO? PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. ¿CONOCEMOS LOS ESTADOS UNIDOS? ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1.¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? Paula Danziger ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTOR PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. PIENSO. ME GUSTA DIBUJAR ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1.

el mejor de todos ellos es Justo Daniels al que conoce desde preescolar. Autor Paula Danziger nació en Washington y se crió en Nueva York. Aunque tiene otros amigos y amigas. Ha sido profesora de instituto y de universidad. Un día Justo le comunica que a su padre lo trasladan a Alabama y tendrá que ir a vivir allí con toda la familia. Interés formativo y temático Este relato tiene un indudable valor pedagógico porque nos va a permitir reflexionar sobre situaciones habituales en el aula de cualquier colegio: el sufrimiento de una niña ante la separación de sus padres y el alejamiento de su primer y mejor amigo de la infancia. El escenario principal será la clase. Profesor/a 3 . nos relatará sus experiencias en la clase de tercero. a lo largo de los nueve capítulos del libro. Ámbar y su amigo Justo. Argumento Ámbar Dorado es una niña de ocho años que vive en Nueva Jersey. A pesar del dolor de la separación. Ámbar logra transmitir una visión positiva de la vida. Ámbar es alegre y extrovertida pero últimamente parece triste porque sus padres se han divorciado y el padre se ha ido a trabajar a París. pero a partir de los personajes principales. Ámbar se enfada aunque su madre intenta hacerle comprender que. El tratamiento de la amistad y las relaciones familiares aparecen planteados con realismo no exento de sentido del humor. la autora plantea diversas situaciones de la vida personal y familiar de ambos que indudablemente van a influir en su amistad. Su primera novela tuvo tanto éxito que pronto pudo dedicarse sólo a escribir. Coten. podrán seguir siendo amigos. a pesar de la distancia. Sus personajes parecen tan reales que los niños siempre le dicen que tienen la impresión de conocerlos. La madre de Justo vende la casa y busca otra en Alabama. Está en tercero de Enseñanza Primaria con su profesor el Sr. Ha recibido muchos premios en Norteamérica. durante toda la vida. Está contada en primera persona porque es ella la que. Ámbar se entristece mucho porque pensaba que estaría con su amigo durante toda la Primaria y. acaso. pero la realidad es otra.¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? Paula Danziger Introducción Ésta es la historia de Ámbar Dorado.

INVESTIGO Y RESPONDO. distinguiendo el significado correcto de las palabras que emplean. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Actividad 1 ¿CUÁL DE LAS DOS? A menudo nuestro alumnado utiliza algunas palabras sin saber bien su significado. Profesor/a 4 . Para empezar pedimos a los niños/as que expliquen el significado de los términos «burlarse y sonrojarse». Para terminar pueden decorar el título con rotuladores de colores. Se presentan 4 oraciones de la novela que se deben completar con una palabra. Esta actividad pretende que el niño/a recuerde lo que ha leído. ¿Significan lo mismo? ¿Cuál es el significado correcto de cada uno? Al terminar la actividad el profesor/a puede pedir a los niños/as que lean en voz alta los ejercicios. creando confusión en su manera de expresarse. Para ello advertirá al alumnado que el título es una pregunta. Seguidamente escribirá en la pizarra las tres palabras que forman dicho título de manera desordenada: ¿amigos – siendo – Seguiremos? El alumnado deberá deducir que la primera palabra del título es la que comienza por letra mayúscula. Los niños observarán las imágenes y describirán lo que ven. ¿Cómo se llamará? ¿Se parece a alguna niña que conozcas?. Actividad 2 ¿ADIVINAMOS EL TÍTULO? El profesor/a propondrá una especie de juego de pistas con las palabras del título. para ello le damos 3 posibles respuestas y sólo una de ellas es correcta. Esta actividad se puede hacer de forma individual y corregirla de forma colectiva. en este caso. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Actividad 1 PIENSO. ¿Cuántos años puede tener?.¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Paula Danziger Actividad 1 APRENDO A OBSERVAR El-La profesor/a mostrará la portada del libro con el título oculto. Por último completarán la ficha de trabajo. Es muy fácil. ¿Por qué habrá corazones a su alrededor? Con esta actividad queremos despertar la curiosidad del alumnado y motivarles ante la presentación de este personaje que intuimos será muy sugerente para todos. se trata de completar oraciones utilizando en cada caso la palabra precisa. Para dirigir la observación de los niños. el profesor/a podrá formularles preguntas sobre la identidad de la niña: ¿Quién será?. Se trata de seguir motivando a los niños creando expectativas. para descubrir el título del relato. Con esta actividad pretendemos que utilicen con precisión el vocabulario.

Nueva Jersey.. Después pueden colorearla libremente y comentar entre todos lo que cada uno ha expresado en su realización plástica. como pista. Posteriormente se puede realizar la sopa de letras que proponemos y se puede jugar a que cada niño/a sitúe en el mapa un estado de los que vayan apareciendo en la sopa. Los niños/as imaginarán cómo puede estar la habitación del niño y la dibujarán. así podemos hacerles pensar e investigar sobre un detalle que aparece en el capítulo 9 del libro.) Paula Danziger Actividad 2 SOY UN BUEN DETECTIVE Es importante que los alumnos-as se fijen en los detalles cuando leen.También se les podría explicar la división en estados del país. Se le presentan al niño 4 frases y tan sólo una de ellas no aparece en dicho capítulo. Es un ejercicio de agilidad ocular y de atención. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Actividad 1 OBSERVO Y DESCUBRO PALABRAS Con esta actividad los niños/as fijarán su atención en determinadas palabras y deberán elegir las adecuadas en cada caso. la mayoría de ellos sabrá poco de ese país.). las restantes sí. Para ello se puede recordar lo que ocurre en el capítulo y. ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS DE EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL Actividad 1 ME GUSTA DIBUJAR En el capítulo 7 del libro se cuenta que en casa de Justo están de mudanza.palabras que empiezan por «h» y nombres de alimentos.. pero. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Actividad 1 ¿CONOCEMOS LOS ESTADOS UNIDOS? En general todos los niños/as han oído hablar en los medios de comunicación de los EEUU sobre todo en el cine. palabras terminadas en «l». Así se fomenta el interés por realizar la actividad y la participación.¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA (CONT. Profesor/a 5 . a diferencia de las Comunidades Autónomas que tenemos en España. Sería recomendable que el profesor/a mostrara un mapa en el que situaría las ciudades o estados que aparecen en el libro (Alabama. Se presentan 3 columnas de palabras y deberán buscar nombres de animales. Es importante que dejen volar la imaginación. se les hace esta pregunta: ¿Qué comen en dicha fiesta? Ésa es la clave para encontrar la «frase intrusa».

El profesor puede darles pistas como: Es el lugar dónde vive el presidente de los Estados Unidos. Su nombre tiene que ver con «sentirse libre. seguro. han visto en cine o TV. Consiste en presentarles una carta dentro de la cual van «escondidos» nombres de frutas. entre todos. Se anotarán los títulos para comentarlos en clase. Es una estatua que está en Nueva York. ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Actividad 1 COCINAMOS JUNTOS Otra actividad de cooperación que proponemos es la de realizar una receta de cocina juntos.» Profesor/a 6 . escribir los ingredientes y la forma de hacerla. El profesor/a propondrá a la clase que. Ello dará lugar a que se fomente en casa el hábito (ya casi perdido) de contar cuentos.¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES Paula Danziger Actividad 1 BUSCANDO FRUTAS Es una actividad en forma de juego mediante la cual se pretende fijar la atención del niño hacia el vocabulario relacionado con los frutos. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 ¿CONOCES ESTOS MONUMENTOS? Ahora mostramos a los niños dos dibujos de monumentos americanos que. SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA Actividad 1 RECORDAMOS ALGUNOS CUENTOS Los niños/as preguntarán a sus padres el título de cuentos clásicos en los que los protagonistas vivieran «en familia». Está pintada de color blanco. El alumnado debe encontrar al menos 5 de ellas. inventen una nueva pizza (que es uno de los alimentos de los que se habla en el libro). Deberán ponerle un nombre a la pizza.

. . al despedirse. BUSCANDO FRUTAS Hola pareja: EsPERAmos que os encontréis bien y que vuestro deseo de casaros se cumPLA TAN Oportunamente como esperáis.La clase no paraba de hablar y el Sr. le da un beso a Ambar en la mejilla y ésta se sonroja porque le da verguenza. me iré en agosto de veraneo y durante ese tiempo me localizarás en casa de tía Enriqueta. . pues no decliNARAN JAmás sus ideas contrarias a esta unión de tan diferentes edades.Justo pasó por su lado pero Ámbar que iba despistada ni lo vio. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. Coten decía que lo volvían tarumba con tanto jaleo.Justo. M S A L R H O D A R O L O S Profesor/a 7 . La deMORA de vuestro matrimonio lo hará más unido y duradero no ME LO Negaréis. OBSERVO Y DESCUBRO PALABRAS a) cocodrilo. . La estatua de la Libertad.Me llamo Ambar Dorado pero no soy una cera de colores y no me gusta que se burlen de mí. Aunque paSAN DÍAS difíciles. panda.¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? SOLUCIONARIO Paula Danziger PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1.Cuando toda la clase subió al avión el auxiliar de vuelo nos ofreció un zumo de naranja.El copiloto hizo aterrizar el avión y llegamos a China muy temprano. hotel. Vuestra historia podría ser como una roMANZA NAcida aquí en esta camPIÑA poCO COnocida de dos enamorados que.SOY UN BUEN DETECTIVE Frase falsa: Las hamburguesas estarán aquí dentro de cinco minutos. hotel. pizzas. infantil. W R T U M L S D B N ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO A A O E N I I S A R F L A L R D Ñ S T A O A N M A V A I A R E G O N Q X A S V S Z R O M R E N S R E I A K A O N O L I A H G O I A M I A K O K O N A T O M A K A O K G R N H I N H H B L R C R L S I S A A C J A O I M I A O C V D I K I L U O T S J B I I M T M N A JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. . d) galletas. c) hombre. queso. . tras muchos sufrimientos vieron madurar su deseo. chocolate. . ¿RECONOCES ESTOS MONUMENTO? La Casa Blanca. Antonio. b) béisbol. Olvidaos de las personas que os censuran. ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. anchoa.¿CUÁL DE LAS DOS? .PIENSO. Saludos. . INVESTIGO Y RESPONDO A) amigos B) Alabama C) M&M D) una bola de chicle 2. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1.

. .. .. ... ........... . ........ .... .. .... El título es una pregunta.. . . Pista 3.. En el título aparece la palabra «amigos»... ....... .. ....... .... . .. .. ........¿ Seguiremos • Rotula el título utilizando colores: Alumnos/as 8 . . ...... .......... . Actividad 2 ¿ADIVINAMOS EL TÍTULO? • Te damos pistas para que adivines el título de este cuento.. ...... ..... Pista 5.. .... .... . ............. El total de las letras que componen el título suman 22 letras Pista 4.... .. .... . .. .. ....... ........ El título esta compuesto por tres palabras.. .. ...... ... A ver si lo averiguas pronto.. ... Pista 2..... .. ¿Todavía no lo has adivinado? Pues entonces te damos la pista final: Estas son las palabras que componen el título. .. .. ....¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Paula Danziger Actividad 1 APRENDO A OBSERVAR • Mira con atención y escribe: ¿Cómo se llamará esta niña? ...... . amigos ? .. ........... Tú deberás ordenarlas y escribir el título. ........ . . . ... . ¿Cuántos años tendrá?. ... ... .... .. . .. ... . ... ....... .... .............. .. Pista 1... ..... ..... .. ..... ... . ¿Se parece a alguna niña que conozcas? ......... ¿Por qué habrá corazones a su alrededor? .. .. . . ..... ¿Estará enamorada? . ..... ....siendo .

. .. .. Auxiliar de vuelo / copiloto El . Es fácil. . .... . .. ni lo vio... ... con tanto jaleo.. .. . ..... ............. ..... ... ............ ....... .. ......................... pero no soy una cera de colores y no me gusta que mis compañeros se ... .... .. Alumnos/as 9 ..... Justo al despedirse le da un beso a Ámbar en la mejilla y ésta se porque le da vergüenza.. ...... .. Elige y escribe la que corresponda en cada caso... ............. ........ .. La clase no paraba de hablar y el Sr..... ............ ¿no? Burlarse / sonrojarse Me llamo Ámbar Dorado. ... ........ nos ofreció un zumo de Despistada / tarumba • Justo pasó por su lado pero Ámbar que iba ...... Cuando toda la clase subió al avión el naranja......¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Paula Danziger Actividad 1 ¿CUÁL DE LAS DOS? • Te damos dos palabras y dos frases.. hizo aterrizar el avión y llegamos a China muy temprano. ..... . .. ..... ................ . Coten decía que lo volvían.. . ............. de mí...

.Te damos cuatro pistas y tú descubres la frase falsa y la marcas con una X. PISTAS 1.«Estamos dando una fiesta de despedida a Justo Daniels». Presta atención a lo que van a comer en la fiesta. . FRASES . Lee la 6ª linea. a) Ámbar y Justo son: hermanos novios amigos b) Justo se va a ir a vivir con su familia a: China Alabama Australia c) Las chocolatinas que come Ámbar son de la marca: M&M W&W N&N d) Cuando se despiden Justo le regala a su amiga: una pelota una bola de chicle una caja de pañuelos Actividad 2 SOY UN BUEN DETECTIVE • ¿Eres tan bueno como Sherlock Holmes? Demuéstralo. 2.¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Paula Danziger Actividad 1 PIENSO. . Mira el capítulo 9. Recuerda lo que has leído y marca con una cruz la respuesta correcta.«Yo tampoco quiero irme».«Ojalá Alabama fuera una persona de verdad para que yo pudiera decirle que no la soporto». Alumnos/as 10 . Busca la página 98. INVESTIGO Y RESPONDO • ¿Qué tal andas de memoria?. 4. 3. No hables con nadie y lee con muuuucha atención.«Las hamburguesas estarán aquí dentro de cinco minutos».

Aunque pasan días difíciles me iré en agosto de veraneo y durante ese tiempo me localizarás en casa de tía Enriqueta. pues no declinarán jamás sus ideas contrarias a esta unión de tan diferentes edades. Te damos dos resueltos: ¡Hola pareja!: EsPERAmos que os encontréis bien y que vuestro deseo de casaros se cumPLA TAN Oportunamente como esperáis. tras muchos sufrimientos. vieron madurar sus deseos. A NTONIO Alumnos/as 11 . no me lo negaréis. Saludos. de dos enamorados que. Vuestra historia podría ser como una romanza nacida aquí. La demora de vuestro matrimonio le hará más unido y duradero. En esta carta hay ocultos nombres de frutas. Olvidaos de las personas que os censuran.¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? Paula Danziger ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES Actividad 1 BUSCANDO FRUTAS • Recuerdas los alimentos que comían Ámbar y Justo en el libro. en esta campiña poco conocida. ¿Eres capaz de recuadrar por lo menos 5 de ellos? Recuerda que pueden estar dentro de una palabra o entre dos de ellas.

.................................... ..................................... ................................................... .......................................... ................................... ........................... .............. ............... .................... ............................... ....... ........................... .. Escribe las palabras y su número de columna............... ....................................... Alumnos/as 12 .................... .....................................¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Paula Danziger Actividad 1 OBSERVO Y DESCUBRO PALABRAS • Vamos a ver si eres rápido contestando..................... .............. d) Hay 4 nombres de alimentos: ........... ............. ........................................................................................ b) Hay 3 palabras que terminan en «l»....... ................... ............ ¿Cuáles son?: ........................ c) Hay 2 palabras que empiezan por «h»: .......... ....... ............................................ 1 taquilla hombre mochila goma galletas líquido tarta basura béisbol rayos queso 2 champiñones infantil anchoa pupitres viaje colegio cabeza bolígrafo chicle suelo semanas 3 pizzas cocodrilo cera clase moto lágrimas chocolate baloncesto hotel bebé panda a) Hay 3 nombres de animales......................................

Los nombres se leen de izquierda a derecha. de derecha a izquierda y en diagonal ¿Eres capaz de encontrarlos? Rodea. W A A O E N I I S A R F L A R L R D Ñ S T A O A N M A V T A I A R E G O N Q X A S V U S Z R O M R E N S R E I A M L K A O N O L I A H G O I A M I A K O K O N A T O M A S K A O K G R N H I N H H B D L R C R L S I S A A C J A B O I M I A O C V D I K I L N U O T S J B I I M T M N A M S A L R H O D A R O L O S Alumnos/as 13 .¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Paula Danziger Actividad 1 ¿CONOCEMOS LOS ESTADOS UNIDOS? • En la siguiente sopa de letras están escondidos los nombres de seis estados americanos.

¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL Paula Danziger Actividad 1 ME GUSTA DIBUJAR • En casa de Justo están de mudanza y la casa es un desastre. Dibuja cómo te imaginas que estará la habitación de Justo y coloréala. Alumnos/as 14 . Puedes dibujar a Justo también.

.. ... .................. .. ......................................... ..... .. ......................... ............ ....... ......... ...... .. ........... Anota los títulos... ...... ....... Alumnos/as 15 ... ... ............................... ....... ..........como en ¿Seguiremos siendo amigos?....... .... .... ............¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES Paula Danziger Actividad 1 COCINAMOS JUNTOS • ¿Sabes cómo se hace una pizza? Si no lo sabes. ................................. ........ .... . ........... ............ 3.... .................. . ..... . ......................... ............ .... . .... ... ........... .................. ..... No olvides ponerle un nombre original.. .... .. ........ ........ .......... . . los protagonistas vivan con sus familias. .. .. ................ ...... pide información y escribe la receta..... ................ ............... ....................... .. . . ............. Ingredientes: .... . .... ..... . .. ................. .......... ........... . ...................... ...... ......... ............... ................. .... Modo de hacerla: .... . .... ..... . .. ................. .... .. ................. . .......... . 2....... . .................. ........... . SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA Actividad 1 RECORDAMOS ALGUNOS CUENTOS • Pregunta a tus padres o familiares si recuerdan cuentos en los que............... .................. .................... ... . ............ ...................... . ..................... ..... .. ... .......... .... ..... . .... .. .......... .. . . .... ........................................................................... ... ......... 1.. ...... .... .... Pizza.. ............. ........ ............

...... habrás visto en alguna película de cine o en televisión.......... Escribe sus nombres....................................... pero si no los sabes te damos pistas que te ayudarán: Pista 1: Es el lugar donde vive el presidente de los Estados Unidos de América.............................. Pista 1: Es una estatua que está en el puerto de Nueva York..............................¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? Paula Danziger JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 ¿CONOCES ESTOS MONUMENTOS? • Mira con atención estos dos dibujos que representan dos monumentos americanos que.... ¿Sabes ya cuál es su nombre? ......... Alumnos/as 16 ........... ¿Sabes ya su nombre? ............ seguramente...... Pista 2: Su nombre significa lo mismo que la palabra «independencia»..... Pista 2: Está pintada de color blanco.....

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