ESCUELA REPUBLICA DE ALEMANIA.

EVALUACION DE MATEMATICAS

Nombre del Alumno: _______________________________________________________________ Curso: _______

Puntaje Total: 39 puntos. Puntaje Real: _______________ Nota: ___________________

O.A: 3 UNIDAD: 0º UNIDAD % de exigencia: 60%

Profesor(A): SEBASTIAN ALEX ABARCA LIZAMA

I. Selección Múltiple. Encierre en una circunferencia la letra de la alternativa

correcta. (2 puntos cada respuesta correcta. El total de puntaje del ítem es de 12
puntos).

1. Los términos de una razón se llaman:

a) Antecedente y extremo b) Antecedente y consecuente

c) Extremo y medio d) Consecuente y medio

2. En una estantería hay 12 libros de ciencias y 20 de matemática. ¿Cuál es la razón entre los libros
de ciencias y los de matemática? (recuerda simplificar hasta llegar a una fracción irreductible)
a) 5:3
b) 3:5
c) 3:8
d) 4:16

3. Un científico analiza tres cepas de un virus. La primera cepa tiene 15 millones de sustancias, la
segunda cepa tiene 20 millones de sustancias y la tercera cepa tiene 30 millones de sustancias.
¿Cuál es la razón entre la segunda y la tercera cepa?
a) 2:3
b) 15:20
c) 30:20
d) 4:9

4. En base al problema anterior, ¿Cuál es la razón entre la primera cepa y el total de cepas?
(recuerda simplificar hasta llegar a una fracción irreductible)
a) 2:3
b) 3:9
c) 1:2
d) 3:13

5. Si en una sala de clases la razón entre varones y damas es de 3:4 es correcto decir que:
a) Por cada 3 varones hay 4 damas
b) Por cada 3 varones hay 3 damas
c) La cantidad entre varones y damas es la misma
d) Por cada 4 damas hay 7 varones

6. En una tienda una persona lleva 14 kilos de arroz y 28 kilos de harina. ¿En qué razón se
encuentran los kilos? (recuerda simplificar hasta llegar a una fracción irreductible)
a) 1:2
b) 14:42
c) 1:5
d) 7:14
II.- Ítem de desarrollo. Responde las siguientes preguntas, utilizando letra legible
y clara. (3ptos)

Manuel realizó la fiesta del curso, en la cuál participaron 12 hombres y 30 mujeres.

(Simplifica si es necesario) (1 punto c/1)

a.) ¿Cuál es la razón entre el número de niñas y de niños?

b.) ¿Cuál es la razón entre los varones y el total de participantes?

c.) ¿ Cuál es la razón entre el número de participantes y el total de niñas?

III.-Determina el valor de x, para que se cumpla la proporción. (1 puntos c/1)

IV. Indica si hay proporcionalidad directa, inversa o si no hay ninguna proporcionalidad (1pto
c/u)

1) Cantidad de personas que viajan en un autobús y dinero recaudado._______

2) Número de horas que está encendida una máquina de refrescos y dinero que recauda. _____

3) Cantidad de refrescos que cabe en una caja y diámetro de las botellas. _______

4) Número de vueltas que da una rueda para recorrer una distancia y diámetro de la rueda.
________

5) Número de personas para comerse una torta y cantidad que corresponde a cada uno.
_______

6) Tiempo que tarda un balón en caer al suelo y altura desde la que se lanza. _______

7) Número de horas que está encendida una ampolleta y gasto que ocasiona. _______

8) Número de peldaños de una escalera de altura fija y anchura de ellos. _______

V.- Resuelve los siguientes problemas de proporcionalidad directa e inversa (10 ptos)

1. Un coche tarda 45 minutos en recorrer 72 kms. ¿Qué distancia recorrerá en 3 horas si va a

la misma velocidad?

2. 1 kg de jamón cuesta 7,25 €, ¿Cuántos gramos de jamón puedo comprar con 5 €?

3. Para alimentar a 30 perros se necesitan 45 kg. de comida. Si llegan 12 perros más, ¿Cuánta
comida necesitamos?

4. Una máquina fabrica 400 tornillos en 5 horas. ¿Cuánto tardará en fabricar 1.000 tornillos?

5. Con 200 g. de harina se elaboran 6 barras de pan. ¿Cuántas barras se elaboran con 5 kg?