TAREA FINAL

Programa o Curso Licenciatura en Educación

ESTUDIANTE MALMBORG - OLGUÍN
Título de tarea Taller de sensibilización a la inclusión
Formativa o sumativa Sumativa
Fecha en la que los 17 de abril 2022
estudiantes deben
entregar la tarea

1. Instrucciones

Plantear un taller de sensibilización a la inclusión en un establecimiento

educacional (real o ficticio). Este taller debe ir dirigido a uno de los
distintos estamentos que conforman la comunidad educativa (docentes y
asistentes de la educación, padres y/o apoderados, estudiantes).

Justificar la elección del estamento seleccionado.

Describir el establecimiento en donde se realizarán los talleres:

- Tipo de establecimiento (Jardín Infantil, Escuela Básica, Liceo, Colegio,

etc.)
- Contexto (urbano, rural)
- Dependencia (municipalizada, particular subvencionado, particular, otra)
- Cantidad aproximada de estudiantes y de personal
- Características socioeconómicas de los estudiantes y sus familias.

Para la elaboración del taller considerar lo siguiente:

- Objetivo del taller

- Ppt que se presentará en el taller
- Encuesta de satisfacción para aplicar a la audiencia, una vez terminado
el taller.

Se deben subir a plataforma los siguientes archivos:

- 1 archivo que contenga la descripción del establecimiento en donde se

realizarán los talleres, el objetivo del taller y la justificación de la elección
del estamento.
- 1 archivo con la presentación del taller.

1
 - 1 archivo con la encuesta de satisfacción

2. Descripción del producto o entregable

Creación de un taller para sensibilizar a uno de los estamentos de la

comunidad educativa de un establecimiento educacional, con respecto a la
inclusión educativa.
 3. Pauta de evaluación o Rúbrica

INDICADOR AUSENTE MALO REGULAR BUENO EXCELENTE PUNTAJE

0 punto 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos

Descripción del Ítem ausente Describe de Describe de Describe de Describe de 4

establecimiento manera manera parcial manera completa manera
deficiente el el el establecimiento exhaustiva
establecimient establecimiento en el que se y
o en el que se en el que se realizará el taller; acabada el
realizará el realizará elsin embargo falta establecimiento
taller. taller. profundizar en en el que se
detalles. realizará el taller.
Objetivos Ítem ausente El objetivo del El objetivo del El objetivo del El objetivo del 4
taller es muy taller es poco taller es un tanto taller es claro y
difuso e claro y preciso claro y preciso, lo preciso
impreciso lo lo cual dificulta cual permite permitiendo
cual no la comprensión comprender lo comprender lo
permite de lo que se que se espera que se espera
comprender lo espera lograr. lograr, pero de lograr. Se
que se espera manera algo redacta con un
lograr. difusa. La verbo en
redacción carece infinitivo,
del para qué. indicándose el
qué y el para
qué.
Justificación de Ítem ausente Argumenta, Hay poca Argumenta la Argumenta, de 4
la elección del de manera claridad en la razón por la cual manera
estamento muy difusa, la argumentación considera contundente y
educativo razón por la de la razón por relevante realizar clara, la razón
cual considera la cual el taller en el por la cual
relevante considera estamento considera

3
 realizar el relevante educativo relevante realizar
taller en el realizar el taller seleccionado; sin el taller en el
estamento en el embargo sus estamento
educativo estamento argumentos son educativo
seleccionado. educativo poco seleccionado.
No se logra seleccionado. contundentes.
comprender la
razón de dicha
elección.
Presentación No elabora la La La presentación La presentación La presentación 4
power point presentación presentación es muy simple y aborda de aborda de
no aborda la aborda la manera clara la manera
temática de la
temática de la temática de la didáctica, clara y
inclusión inclusión escolar inclusión escolar precisa la
escolar ni las
y/o a las y/o a las temática de la
estrategias estrategias estrategias inclusión escolar
diversificadas
diversificadas diversificadas de y/o a las
de enseñanza.de enseñanza enseñanza; sin estrategias
manera poco embargo, podría diversificadas de
didáctica. mejorar. enseñanza.
Encuesta de No elabora la La encuesta La encuesta de La encuesta de La encuesta de 4
satisfacción encuesta de de satisfacción satisfacción satisfacción tiene satisfacción tiene
satisfacción. es demasiado tiene enunciados claros enunciados
breve y sus enunciados y precisos que claros y precisos
enunciados poco claros lo sean entendibles a que sean
están mal cual la hace ser quienes la entendibles a
redactados. ininteligible a respondan, sin quienes la
No está clara quienes la embargo, la forma respondan y la
la forma en respondan. La de respuesta es forma de
que deben forma de muy compleja y respuesta es
responder. respuesta es engorrosa. simple.
muy compleja y
engorrosa.
Creatividad La La La presentación La presentación La presentación 4
presentación presentación de la de la información de la información
de la de la información y la y la encuesta de y la encuesta de
información y información y encuesta de satisfacción son satisfacción son
la encuesta la encuesta de satisfacción son originales pero originales y
de satisfacción un tanto falta incorporar novedosas.
satisfacción son muy poco originales y detalles que las Agrega una
carecen de originales y atractivas pero hagan más variedad de
originalidad poco podrían ser atractivas. detalles que las
y de detalles atractivas. mejor. hacen más
que las atractivas.
hagan más
atractivas.
Lenguaje No utiliza Utiliza muy Utiliza algo de Utiliza bastante Su nivel de 4
técnico lenguaje poco lenguaje lenguaje lenguaje técnico. lenguaje técnico
técnico. técnico. técnico. es alto.
Presentación Se presenta Sólo se Sólo se Se presentan los 3 Se presentan los 4
del trabajo todo el presenta 1 presentan 2 archivos 3 archivos
trabajo en un archivo de los archivos de los 3 solicitados, pero solicitados, tal
solo archivo. 3 solicitados. solicitados. no de la forma como se indicó
que se indicó en en las
las instrucciones. instrucciones.
32
PUNTAJE 32 PUNTAJE
TOTAL OBTENIDO

NOTA