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Módulo 4: Emociones
Actividad: Agregar y completar- frases y reflexión
Desarrollo: Invitar a todo el equipo educativo para reflexionar sobre las “Emociones” y
responder algunas frases de reflexión, se realizarán dos grupos de trabajo para
promover una conversación grupal.
Recursos a utilizar
Set de preguntas para una conversación.
Set de frases y reflexiones y pensamientos para cada grupo.
Hoja individual para “Agregar y Completar”
Verificadores
Asistencia de participación.
Registro de respuestas tanto grupal e individual del equipo educativo de las
actividades del Módulo 4 “Emociones”
Dimensión: Gestión de recursos
Subdimension: Gestión de personas
Reconocer este mundo emocional en que todos nos desenvolvemos, tener claridad en un autoanálisis
respecto de cuáles son los estados emocionales en que se desenvuelve la propia vida laboral, familiar,
comunitaria y poder verbalizar esos estados con nuestro entorno; pero importante es también el
reconocimiento en un socio análisis, cuáles y cómo se dan los estados emocionales en los escenarios
sociales/ colectivos en que se participa o en las otras personas con las que uno se relaciona. Ira, rabia,
felicidad, amor y miedo.
¿las emociones son un factor de análisis de los procesos y resultados de la gestión y de las labores que
desarrolla el equipo?
¿los jardines infantiles muestran una disposición o estrategias donde se observa la atención por esta
dimensión?
Cuando queremos analizar o describir este mundo emocional, tanto en las personas como en los
contextos colectivos o grupales, es necesario atender a los deseos, intereses y necesidades de las
partes involucradas: según en qué grado se compromete un grupo o persona desde alguno de ellos, es
esperable su implicación emocional también. Del mismo modo, la lectura de las emociones en las
expresiones verbales y gestuales es fundamental para una comunicación empática con las distintas
emociones, observables en el rostro y cuerpo de los otros.
Dimensión: Gestión de recursos
Subdimension: Gestión de personas
4 ¿Cómo se aborda este tema con los niños y niñas del establecimiento?, ¿cómo
se aborda con nuestros familias o apoderados?
Dimensión: Gestión de recursos
Subdimension: Gestión de personas
FRASES Y REFLEXIONES
“(...) Se esconderán las llaves de las emociones en un lugar que el hombre y la mujer, por más que
busquen, tardarán mucho, mucho tiempo de suponer o imaginar...- ¿Dónde?, ¿dónde?, ¿dónde?
-preguntaban con insistencia y ansiosa curiosidad -El lugar del Universo en que tardarán más en mirar y
en consecuencia más en encontrar es: en el interior de su corazón. Todos estuvieron de acuerdo.
Concluyó la reunión de dioses. Las llaves de las emociones se esconderían dentro del corazón de cada
hombre y mujer.” (Cuento anónimo)
“La ciencia moderna nos está demostrando todos los días que es la inteligencia emocional, no el
coeficiente intelectual ni la sola potencia cerebral, lo que sustenta muchas de las mejores
decisiones, las organizaciones más dinámicas y rentables, y las vidas más satisfactorias y de éxito”.
(Robert Cooper y Ayaman Sawaf)
“Conozca todas las teorías. Domine todas las técnicas, pero al tocar un alma humana sea
apenas otra alma humana.” (Carl Jung)
“Cuando digo controlar las emociones, quiero decir las emociones realmente estresantes e
incapacitantes. Sentir emociones es lo que ha ce a nuestra vida rica.” (Daniel Goleman)
“No olvidemos que las pequeñas emociones son los capitanes de nuestras vidas y las
obedecemos sin siquiera darnos cuenta.” (Vincent Van Gogh)
Dimensión: Gestión de recursos
Subdimension: Gestión de personas
AGREGAR Y COMPLETAR
Actividad:
Está orientada a realizarla de manera individual, luego de haber reflexionado
entorno a las emociones