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Los hebreos en el 1300 AC establecieron las primeras divisiones entre ricos y pobres, manejaron los primeros impuestos, y propusieron principios como la justicia y la equidad. Los griegos como Jenofonte, Platón y Aristóteles hicieron contribuciones fundamentales sobre temas como la agricultura, el valor del dinero y los métodos de análisis económico. Las escuelas mercantilista, fisiocrática, clásica y neoclásica introdujeron conceptos como el comercio internacional, los flujos circulares de bienes
Los hebreos en el 1300 AC establecieron las primeras divisiones entre ricos y pobres, manejaron los primeros impuestos, y propusieron principios como la justicia y la equidad. Los griegos como Jenofonte, Platón y Aristóteles hicieron contribuciones fundamentales sobre temas como la agricultura, el valor del dinero y los métodos de análisis económico. Las escuelas mercantilista, fisiocrática, clásica y neoclásica introdujeron conceptos como el comercio internacional, los flujos circulares de bienes
Los hebreos en el 1300 AC establecieron las primeras divisiones entre ricos y pobres, manejaron los primeros impuestos, y propusieron principios como la justicia y la equidad. Los griegos como Jenofonte, Platón y Aristóteles hicieron contribuciones fundamentales sobre temas como la agricultura, el valor del dinero y los métodos de análisis económico. Las escuelas mercantilista, fisiocrática, clásica y neoclásica introdujeron conceptos como el comercio internacional, los flujos circulares de bienes
ricos y pobres. Fueron los primeros en manejar los impuestos. Castigaban abusos de comercio y usura. Propusieron principios rectores de la vida social como la justicia y la equidad.
GRIEGOS La ventaja de este periodo
helenístico es que se JENOFONTE 430: Él introdujeron grandes pensaba que la agricultura avances económicos como es la actividad más el uso generalizado de la productiva. moneda, la figura de los Los bienes económicos son banqueros y la aparición de los que proporcionan una grandes comerciantes y utilidad a quienes los que también permitió que poseen. los bancos guardasen metales preciosos y PLATON 427 AC: pensaba desarrollasen labores de que el dinero solo tenía un cambios de moneda, así valor simbólico. como también se Los productores: Constituida encargaban de establecer por campesino, artesanos y en qué términos se comerciantes. efectuaban los cobros y Los guerreros: Clase para pagos. Sin duda, fueron de supervivencia de la gran importancia a la hora comunidad. de financiar el comercio y el transporte. ARISTOTELES384 AC: Propuso el método: Consiste en descomponer un todo en sus partes. Aporto dos conceptos: Antinatural: Intercambio de bienes Natural: Hacer uso eficiente de los recursos para vivir.
L ESCUELA MERCANTILISTA 1500
Se llevó a cabo en Europa
Los mercantilistas pensaban que una nación obtiene riqueza a través de dos elementos. Comercio-Exportación
ESCUELA FISIOCRATA 1600
Este modelo prevé un flujo
de mercancías con un esquema basado en la circulación sanguínea. Se trata de un equilibrio económico estacionario, cerrado, en el cual no existe distinción entre factores productivos y bienes producidos.
ESCUELA CLÁSICA
También conocida como
liberalismo económico o escuela liberal. El pionero de este pensamiento fue Adam Smith. Doctrina económica, que proponía limitar la intervención del estado en asuntos económicos. Adam Smith "La oferta y la demanda deben regular y equilibrar la economía".
ESCUELA NEOCLÁSICA
Busca calcular el valor de los
bienes a partir de calcular sus costos de producción. Los neoclasicos investigan la economía pura y suprimen el área política