Informática

Práctica

¿Para qué sirven las computadoras

si ya sabemos contar?
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Segundo grado

Propósito: Analizar los beneficios que nos brindan las computadoras para
procesar información con elle y sin ella; identificar los problemas que
motivaron la construcción de algunas de ellas.

En la vida cotidiana, usamos la palabra computadora para referirnos a los

dispositivos de escritorio o portátiles. Esta idea se originó en la década del
ochenta, debido en gran medida a la masificación de las computadoras de uso
personal. Sin embargo, deja afuera muchísimos dispositivos computacionales
con los que interactuamos diariamente.

¿Sabias qué?... un celular, una Tablet y un televisor moderno tienen

computadoras en su interior.
¿Qué tienen en común los dispositivos mencionados?

Todos ellos reciben información, la procesan y generan un resultado con

el que luego hacen algo. Por ejemplo, un televisor recibe una señal digital
de cable, la decodifica y reproduce imágenes que muestra por la pantalla
y sonidos que emite por los parlantes (bocinas).Un teléfono celular recibe
una señal con datos que viaja por el aire, la decodifica, identifica de qué
se trata y, por ejemplo, nos avisa que llegó un nuevo mensaje de alguna
red de mensajería instantánea.

En pocas palabras una computadora recibe información, la procesa y produce

nueva información.
Objetos que contienen una computadora dentro:

Tipo de ¿Toma datos, Entrada, toma decisiones, ¿Genera una

Aparato acepta calcula y/o memoriza algo salida o mueve
entradas, Alguna cosa?
recibe
estímulos?
Órgano Sí, tiene un Sí, sintetiza sonidos artificiales, Sí, activa un
eléctrico teclado. puede memorizar secuencias. parlante (se
escucha sonido),
prende luces.

Lector de Sí, lee Sí, lee información de una tarjeta Sí, muestra en una
tarjetas del información de sin contacto. pantalla el saldo de
colectivo una tarjeta sin la tarjeta.
contacto.

Ascensor Sí, tiene una Sí. Por ejemplo, cuando se marcan Sí, mueve una
moderno botonera para muchos pisos, hay un programa estructura de hierro.
indicar el piso que organiza cómo se recorren Además, muestra
de destino. para minimizar, por ejemplo, el datos en una
También cuenta tiempo de espera y el consumo de pantalla.
con un sensor energía.
que chequea si
puede o no
cerrar la puerta.

Las características distintivas de los artefactos que contienen computadoras:

necesitan electricidad para funcionar, en los dispositivos digitales hay
componentes en común (pantallas, teclados, botones), poseen
comportamientos automatizados, pueden modificar su comportamiento según
las indicaciones impartidas por quien lo utiliza, etc.
¿Las computadoras y los
censos de población?
 Las computadoras existen desde hace mucho tiempo. Hoy estas
computadoras nos resultan de lo más extrañas. Sin embargo, cada una
tuvo una gran relevancia al momento de su aparición. ¡Míralas!

Las primeras cinco computadoras –la máquina analítica de Babbage, la

tabuladora de Hollerith, las Colossus, la EDVAC y Clementina– fueron
utilizadas por equipos de profesionales: científicos, técnicos, matemáticos,
expertos en cálculo, etc., que las usaban para resolver problemas científicos y
técnicos que requerían muchos cálculos matemáticos, tales como cuánto
combustible hace falta para llevar un cohete a la luna o determinar cuál es la
mejor manera de establecer rutas de vuelo para aprovechar al máximo los
aviones y la tripulación de una aerolínea. Si bien la Commodore VIC-20
requería ciertos conocimientos, su uso no estaba limitado a profesionales de la
informática y era similar al que se les da a las computadoras de escritorio o
portátiles que existen en la actualidad.